2025年滬教新版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版七年級歷史下冊階段測試試卷760考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列三幅圖片反映的是我國古代不同時期的農(nóng)具，對其出現(xiàn)的先后順序排列正確的是:()①青銅農(nóng)具②石斧石錛③六角形鐵鋤A.①②③B.③②①C.②①③D.②③①2、隋唐時期最突出的社會特點是（）A.中華文明的起源B.政權(quán)分立與民族匯聚C.繁榮與開放的社會D.多元文化的碰撞交融3、在宋代；稱春節(jié)為（）

A.春節(jié)B.元宵C.元旦D.端午4、人們的生活方式與自然環(huán)境是緊密結(jié)合的，河姆渡人的生活就是一例。下列圖片中哪一項不屬于他們的生活。（）A.B.C.D.5、領(lǐng)導虎門銷煙的民族英雄是（）A.林則徐B.魏源C.道光帝D.康有為6、河姆渡原始居民和半坡原始居民房屋結(jié)構(gòu)不同的主要原因是（）A.生產(chǎn)工具B.生產(chǎn)方式C.人文環(huán)境D.自然環(huán)境評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、為了保證王室、貴族統(tǒng)治權(quán)力的順序繼承，西周實行了（）A.王位世襲制B.分封制C.嫡長子繼承制D.禪讓制8、能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是()A.元謀人B.北京人C.河姆渡聚落D.半坡聚落9、關(guān)于《史記》和《資治通鑒》，下列描述不正確的是（）

A.兩部著作分別成書于西漢和北宋B.前者體例是紀傳體，后者體例是編年體C.前者是司馬光所著，后者由司馬遷編撰D.兩部著作都記述的是西漢前期的相關(guān)史實10、隋朝是古代統(tǒng)一的苦難與輝煌，偉大與罪惡并存的王朝。下列敘述與它的“輝煌”“偉大”有關(guān)的是（）A.實現(xiàn)了南北朝的統(tǒng)一B.開通大運河C.創(chuàng)設(shè)科舉制度D.開創(chuàng)“文景之治”11、我國古代的四大發(fā)明出現(xiàn)在隋唐時期的是（）A.指南針B.印刷術(shù)C.火藥D.造紙術(shù)12、17世紀時，英國國王鼓吹“君權(quán)神授”，遭到了國內(nèi)哪些階層的人極力反抗（）A.封建貴族B.議會上下議院C.新興資產(chǎn)階級D.新貴族13、下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，錯誤的是（）A.都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成了統(tǒng)一B.都僅存在三十多年，二世而亡C.都進行了制度創(chuàng)新，加強了中央集權(quán)D.都是少數(shù)民族統(tǒng)治者入主中原14、“和平友好交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列人物活動能體現(xiàn)這一點的是（）A.鑒真B.玄奘C.鄭和D.戚繼光15、下列對春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”學術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是（）A.社會急劇變化，許多問題亟待解決B.各派紛紛著書立說，發(fā)表意見C.各學派形成統(tǒng)一思想D.各學派的思想后來都發(fā)展成為封建社會的正統(tǒng)思想評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復發(fā)展，史稱：“文景之治”。______（判斷對錯）17、秦國經(jīng)過______變法，實力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件。18、統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展和鞏固：

在隋唐宋元明清時期，統(tǒng)一多民族國家得到了發(fā)展和鞏固。唐滅亡后，雖然政權(quán)分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢，這個時期是______時期。19、隋朝統(tǒng)一南北的時間是______；唐朝的建立者是______．20、1206年，鐵木真建立了蒙古政權(quán)，被尊稱為______，1271年忽必烈改國號為元，次年定都______。21、____年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣。后來，清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表____，同________、____共同管理西藏事務(wù)。22、請依據(jù)下列人物名稱寫出他們在思想方面采取的措施。

秦始皇——________漢武帝——________23、歷史的發(fā)展需要某些因素的推動。

（1）秦始皇嬴政；他將______作為全國統(tǒng)一的文字。

（2）漢武帝在位時，思想上采取______措施，加強中央集權(quán)。24、請根據(jù)提示寫出下列人物。

（1）此人是我國古代歷史上的一位大思想家；大教育家。他的思想后來由弟子整理成《論語》一書。______

（2）由他主持在岷江上修建了綜合性的水利樞紐；使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。______

（3）此人出生于衛(wèi)國；入秦后，主持變法。使秦國一躍成為最強盛的國家。______

（4）春秋時期；打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期的第一個霸主。______

（5）他是原始社會的最后一位首領(lǐng)，也是中國奴隸社會的第一位國君。他是______。評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)25、史實：“法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無小大皆決于上”“主獨裁而天下無所制也?！保ǎ?/p>

──《史記?秦始皇本紀》

推論：皇帝處于獨尊的地位，擁有至高無上的權(quán)力．26、龍門石窟是我國雕刻藝術(shù)的寶庫之一，地點在山西大同。______（判斷對錯）評卷人得分五、列舉題(共2題，共18分)27、舉出距今約四、五千年前黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。28、宋元時期經(jīng)濟文化發(fā)展，民族融合得到加強。(1)宋朝政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立________加以管理。(2)宋代城市中有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做________。(3)________把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起，成為一種綜合的藝術(shù)參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本題考查我國古代農(nóng)業(yè)工具出現(xiàn)的先后順序，青銅農(nóng)具出現(xiàn)在西周時期、石斧石錛是原始居民的生產(chǎn)工具、鐵農(nóng)具出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期。順序應是②①③、所以選擇答案C?？键c：人教新課標版七年級上冊·中華文明的起源·原始的農(nóng)耕生活；人教新課標版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·燦爛的青銅文明、大變革的時代?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】隋唐時期；我國歷史出現(xiàn)了大統(tǒng)一的局面，封建經(jīng)濟繁榮發(fā)展，是我國封建社會的鼎盛的時期．隋唐時期也是我國對外交往的活躍時期，對外貿(mào)易的發(fā)展，使當時的中國在世界上享有很高的威望．因此說隋唐時期我國歷史最主要的特點是繁榮與開放的社會．

故選C．

本題考查隋唐時期歷史發(fā)展特征；知道隋唐時期是一個繁榮與開放的社會．

本題考查學生對隋唐時期歷史特征的分析、理解能力．【解析】【答案】C3、C【分析】本題考查的是宋朝社會生活的相關(guān)史實。根據(jù)所學知識可知，今天的傳統(tǒng)節(jié)日，像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，在宋代都有了。元宵節(jié)是陰歷正月十五，端午節(jié)是陰歷五月初五，由此可知BD兩項不符合題意，應排除；根據(jù)王安石的詩：“爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，宋代稱春節(jié)為元旦。由此可知A項不符合題意，應排除；只有C項符合題意，故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】A是干欄式房屋．B是陶器．C是半地穴式房屋．D是耒耜．生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民；使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻．他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井．半坡人住在半地穴式的房子里．

故選C．

本題考查河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的準確識記能力，需要準確識記河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】C5、A【分析】試題分析：本題主要考查學生對虎門銷煙相關(guān)史實的準確認識，依據(jù)已學知識可知1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片在虎門海灘當眾銷毀，林則徐領(lǐng)導的虎門銷煙運動是鴉片戰(zhàn)爭時期中國人民抗擊外國侵略的一場偉大愛國運動，成為鴉片戰(zhàn)爭的直接導火線，故選A?？键c：人教新課標八年級上冊·侵略與反抗·鴉片戰(zhàn)爭【解析】【答案】A6、D【分析】本題考查的是原始農(nóng)耕居民的相關(guān)知識，通過所學知識，我們知道：半坡人居住的是半地穴式的房屋，河姆渡人居住的是干欄式的房屋，主要是由于自然地理環(huán)境的不同，故選D。【解析】D二、多選題(共9題，共18分)7、BC【分析】為了鞏固奴隸主統(tǒng)治；西周實行分封制，周天子把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國；被封諸侯的義務(wù)是：要服從國王的命令，要向周王貢獻財物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)．

故選B．

本題考查西周的分封制．

知道西周通過分封制，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家．【解析】【答案】BC8、CD【分析】略【解析】CD9、CD【分析】本題主要考查了《史記》和《資治通鑒》的相關(guān)內(nèi)容。西漢司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首。該書記事上起傳說的黃帝，下至西漢漢武帝太初年間共3000多年的歷史?！顿Y治通鑒》是北宋時期司馬光編纂的一部編年體史書，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國時期到五代末年共1362年的歷史。由此分析得出，AB兩項正確。CD兩項錯誤。故選C和D?！窘馕觥緾D10、ABC【分析】略【解析】ABC11、BC【分析】A．指南針出現(xiàn)在宋朝時期．

B．印刷術(shù)出現(xiàn)在隋唐時期．

C．火藥出現(xiàn)在唐朝時期．

D．造紙術(shù)出現(xiàn)在西漢時期．

故選BC．

本題主要考查出現(xiàn)在隋唐時期的發(fā)明．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握我國的四大發(fā)明．【解析】BC12、CD【分析】斯圖亞特王朝推行封建專制統(tǒng)治；鼓吹“君權(quán)神授”，資產(chǎn)階級和新貴族權(quán)利受到侵害，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展．1640年，查理一世被迫恢復議會，資產(chǎn)階級和新貴族利用議會要求限制王權(quán)，英國資產(chǎn)階革命爆發(fā)．

故選CD．

本題考查的是英國資產(chǎn)階級革命的知識點；英國把握英國資產(chǎn)階級革命的有關(guān)知識．斯圖亞特王朝推行封建專制統(tǒng)治，鼓吹“君權(quán)神授”，資產(chǎn)階級和新貴族權(quán)利受到侵害，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展．1640年，英國資產(chǎn)階革命爆發(fā)．

解答本題要熟記英國資產(chǎn)階級革命的有關(guān)內(nèi)容．【解析】CD13、BD【分析】據(jù)所學知；隋朝和元朝都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成了統(tǒng)一，都進行了制度創(chuàng)新，加強了中央集權(quán)。B項只符合隋朝，D項只符合元朝。

故選：BD。

本題考查隋朝和元朝相同之處；要結(jié)合所學對問題進行深入分析。

注意識記隋朝和元朝相同之處，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解析】BD14、ABC【分析】略【解析】ABC15、CD【分析】百家爭鳴發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期；是隨著當時社會的急劇變化，眾多學派對春秋戰(zhàn)國時政著書立說發(fā)表意見，并相互辯論，形成的一種學術(shù)繁榮局面．百家爭鳴中的百家是指社會上出現(xiàn)了許多不同政治思想派別，是虛指，而不是指100位思想家．儒家學說思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想，故AB表述正確，CD表述錯誤．

故選CD．

本題主要考查百家爭鳴的有關(guān)內(nèi)容．理解百家爭鳴的特點．

解答本題需理解和掌握百家爭鳴．【解析】CD三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】光武帝劉秀多次下令釋放奴婢；減輕農(nóng)民的負擔，減輕刑法；還合并郡縣，裁減官員，加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，史稱“光武中興”。光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復發(fā)展，史稱：“光武中興”不是“文景之治”。

故答案為：

×。

本題考查了光武中興。公元25年；皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記劉秀開創(chuàng)光武中興的繁榮局面?！窘馕觥俊?7、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦孝公為了增強秦國的實力，在爭雄戰(zhàn)爭中處于有利地位，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法．在社會風俗上，商鞅強制推行一夫一妻小家庭政策．商鞅變法促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，使秦國出現(xiàn)了“家給人足”的繁榮景象，成為戰(zhàn)國后期最強大的國家．為以后兼并六國；統(tǒng)一中國打下了堅實的基礎(chǔ)，對中國兩千多年的政治格局產(chǎn)生深遠影響．

故答案為：商鞅．

本題以填空題的形式考查商鞅變法．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義．【解析】商鞅18、略

【分析】在隋唐宋元明清時期；統(tǒng)一多民族國家得到了發(fā)展和鞏固。唐滅亡后，雖然政權(quán)分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢，這個時期是五代十國時期。唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁；后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安。當時的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展。五代十國時期，雖然政權(quán)分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。

故答案為：

五代十國。

本題考查了五代十國。五代十國時期；雖然政權(quán)分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記五代十國時期，雖然政權(quán)分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢?！窘馕觥縚___19、略

【分析】581年；楊堅（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安．589年，隋朝滅陳，統(tǒng)一南北；618年，隋朝滅亡，李淵稱帝建立唐朝，定都長安，他就是唐高祖，后傳位于李世民，即唐太宗，年號“貞觀”．

故答案為：

589；李淵．

本題考查學生對隋朝；唐朝建立的相關(guān)知識點．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記隋朝、唐朝建立的人物及時間．【解析】589；李淵20、成吉思汗大都【分析】蒙古族的杰出首領(lǐng)鐵木真；被尊為成吉思汗，1206年，他統(tǒng)一了蒙古，建立蒙古政權(quán)。1271年忽必烈定國號為元，建立元朝，次年定都大都。

故答案為：

成吉思汗；大都。

本題考查的是元朝的相關(guān)知識。要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上；對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記鐵木真與忽必烈的相關(guān)史實?！窘馕觥砍杉己勾蠖?1、1727中央政府達賴班禪【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學生有較好的知識積累，1727年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣。后來，清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，同達賴；班禪共同管理西藏事務(wù)。

【點評】本題是對清朝政府對西藏管轄知識點的考查。22、焚書坑儒罷黜百家，獨尊儒術(shù)【分析】【分析】為了加強思想控制；秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令。他又把暗中批評他的儒生，在咸陽活埋。這就是歷史上的“焚書坑儒”。漢武帝為了鞏固中央集權(quán)，接受董仲舒的建議，推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家學說確立為封建正統(tǒng)思想。

【點評】本題考查的是焚書坑儒及罷黜百家，獨尊儒術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。23、略

【分析】（1）秦朝建立后；秦始皇嬴政統(tǒng)一文字，將小篆作為全國統(tǒng)一的文字．

（2）漢武帝在位時；接受董仲舒的建議，思想上采取“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”措施，加強中央集權(quán)．

故答案為：

（1）小篆．

（2）“罷黜百家；獨尊儒術(shù)”．

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝推進大一統(tǒng)的措施；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝推進大一統(tǒng)的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】小篆；“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”24、略

【分析】（1）據(jù)所學知；孔子生活在春秋晚期，是儒家學派的創(chuàng)始人．他的弟子整理了《論語》一書，記載了孔子的言行，是研究孔子的重要文獻．故此人是孔子．

（2）戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．故他是李冰．

（3）公元前356年；秦國推行商鞅變法，其主要措施包括：獎勵耕織；獎勵軍功、推行縣制、統(tǒng)一度量衡、編訂戶籍、嚴明法度等．故此人是商鞅．

（4）春秋時期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主．故此人是齊桓公．

（5）堯；舜、禹是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)．到禹當部落聯(lián)盟首領(lǐng)時；社會生產(chǎn)力發(fā)展，約公元前2070年，禹建立夏朝，我國奴隸社會開始．禹的身份發(fā)生變化，他從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`社會的第一位國君．故他是禹．

故答案為：

（1）孔子．

（2）李冰．

（3）商鞅．

（4）齊桓公．

（5）禹．

本題考查孔子；李冰修筑都江堰、商鞅變法、齊桓公稱霸、夏朝的建立；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．

本題考查孔子、李冰修筑都江堰、商鞅變法、齊桓公稱霸、夏朝的建立，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】孔子；李冰；商鞅；齊桓公；禹四、判斷題(共2題，共10分)25、√【分析】【分析】“法令出一”“別