2024年滬科版七年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級化學(xué)上冊階段測試試卷62考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、常用燃燒法測定有機(jī)物的組成，現(xiàn)取10.8g某有機(jī)物，在足量氧氣中充分燃燒，生成30.8gCO2和7.2gH2O；則該有機(jī)物中（）

A.一定含有C；H兩種元素；不含O元素。

B.一定含C.H兩種元素；不含O元素。

B．一定含C；H兩種元素；可能含有O元素。

C．一定含有C；H、O三種元素。

D.C；H兩種元素質(zhì)量比為7：8

2、已知某石灰石樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{9%(}雜質(zhì)中不含碳元素rm{)}則該石灰石樣品中rm{CaCO_{3}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{(}rm{)}A.rm{12%}B.rm{40%}C.rm{75%}D.rm{90%}3、下圖是對四個實(shí)驗(yàn)繪制的圖象，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖象對應(yīng)正確的是rm{(}rm{)}A.

某溫度下；向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體。

B.

將稀rm{H_{2}SO_{4}}滴入一定量的rm{BaCl_{2}}溶液中。

C.

將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳放入試管中充分加熱。

D.

向rm{pH=13}的rm{NaOH}溶液中加水稀釋4、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B.催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變C.不使用二氧化錳做催化劑，氯酸鉀受熱不會分解氧氣D.檢驗(yàn)氧氣的方法是向集氣瓶中倒入澄清石灰水5、將鐵片分別放入下列溶液中充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是rm{(}rm{)}A.稀硫酸B.硫酸鋅溶液C.硫酸亞鐵溶液D.硫酸銅溶液6、實(shí)驗(yàn)證明rm{X}氣體在空氣中燃燒有水生成，僅根據(jù)此結(jié)果，對rm{X}的成分推測正確的是rm{(}rm{)}A.rm{X}是氫氣B.rm{X}是甲烷C.rm{X}含有氫元素D.rm{X}含有氫、氧兩種元素評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列關(guān)于氣體的收集方法說法正確的是rm{(}rm{)}A.因?yàn)閞m{CO_{2}}能溶于水，所以不能用排水法收集B.用排水法可以直接收集到純凈且干燥的氫氣C.因?yàn)槌貢rrm{NO}和rm{O_{2}}反應(yīng)生成rm{NO_{2}}所以不能用排空氣法收集rm{NO}D.因?yàn)閞m{CO}有毒，所以不能用排空氣法收集8、形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學(xué)的主要特點(diǎn)是原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造成分子9、下列各組物質(zhì)的鑒別中，所選的鑒別試劑，不正確的是rm{(}rm{)}。待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑rm{A}氧氣、二氧化碳、空氣帶火星的木條rm{B}氯化鎂溶液和氯化鈉溶液氫氧化鈉溶液rm{C}氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液酚酞試液rm{D}稀鹽酸和稀硫酸rm{BaCl_{2}}溶液A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}10、通過對化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí)，判斷下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.在一定溫度下；飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后，仍為該溫度下的飽和溶液。

B.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。

C.酸；堿中一定都含氧元素。

D.rm{20隆忙}時，rm{100g}水中最多能溶解rm{36g}氯化鈉，則rm{20隆忙}時氯化鈉在水里的溶解度為rm{36g}11、如圖是銥元素在元素周期表中的信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.銥原子的相對原子質(zhì)量為rm{192.2g}B.銥原子的核外電子數(shù)為rm{77}C.銥屬于非金屬元素D.銥元素符號為rm{Ir}12、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕B.生鐵能完全溶解在足量的稀硫酸中C.高爐煉鐵中所需的高溫和rm{CO}的生成都與焦炭有關(guān)D.多數(shù)合金的硬度低于組成它們的成分金屬的硬度13、25mLH2和O2的混合氣體，用電火花引燃后，冷卻至室溫，剩余氣體為10mL，則原混合氣體中H2可能是（）

A.20mL

B.15mL

C.10mL

D.5mL

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、如圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，表示氫原子；以下說法正確的是______

A.反應(yīng)前后原子種類沒有改變。

B.圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物。

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。

D.______．15、判斷下列物質(zhì)為純凈物還是混合物．

rm{(1)}高錳酸鉀______

rm{(2)}冰水混合物______

rm{(3)}碘酒______

rm{(4)}澄清的石灰水______

rm{(5)}二氧化碳______

rm{(6)}純牛奶______．16、同安是海濱鄒魯之地；名聲文物之邦，歷史悠久，人才輩出．

rm{(1)}“招治薄餅”是同安有名的傳統(tǒng)小吃，薄餅菜由大蒜、芹菜、胡蘿卜、豆腐、肉片等菜品加工而成rm{.}這些菜品中富含蛋白質(zhì)的有______rm{(}任寫一種rm{)}．

rm{(2)}據(jù)同安縣志記載：洪塘溫泉系近千年火山作用的共同產(chǎn)物，泉水中含有硒、鍶等有益人體的化學(xué)成份rm{.}這里“硒、鍶”指的是______rm{(}填“分子”、“原子”或“元素”rm{).}某同學(xué)取少量水樣，用rm{pH}計測得rm{pH}為rm{8.06}該泉水為______rm{(}填“酸性”、“堿性”或“中性”rm{)}．

rm{(3)}同安田洋甘蔗甘醇甜美，頗具盛名rm{.}為促進(jìn)莖稈粗壯、增強(qiáng)抗倒伏能力，可以施用rm{KCl}肥料，該化肥屬于肥______rm{(}填“氮”、“磷”或“鉀”rm{).}有同學(xué)認(rèn)為，化肥農(nóng)藥施用多多益善，你有何看法？______．17、如圖是rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)如圖請回答下列問題．

rm{(1)}以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子的是______rm{(}填字母代號rm{)}

rm{(2)}以上四種粒子中，容易得電子的粒子是______rm{(}填字母代號rm{)}

rm{(3)C}元素位于元素周期表的第______周期．

rm{(4)D}元素組成的單質(zhì)是由______構(gòu)成的rm{(}選填原子、分子或離子rm{)}18、下列常見儀器中；不能用來加熱的是______

A.集氣瓶rm{B.}試管rm{C.}燒杯rm{D}．______．19、10g氫氣和氧氣和混合氣體，在一密閉容器中點(diǎn)火爆炸后，冷卻至室溫，發(fā)現(xiàn)仍有1g剩余氣體，則原混合氣體中氫氣最多可能是____g．20、化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，從金剛石，石灰石，氫氧化鈉和干冰及小蘇打五種物質(zhì)中，選擇與下列物質(zhì)用途相對應(yīng)的化學(xué)式．①用作建筑材料的是____；②發(fā)酵粉主要成分之一是____；③用于人工降雨的是____；④能切割玻璃的是____⑤廣泛用于肥皂、造紙等工業(yè)的是____．評卷人得分四、計算題(共3題，共9分)21、rm{2015}年我國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她發(fā)現(xiàn)青蒿素rm{(}青蒿素的化學(xué)式：rm{C_{15}H_{22}O_{5})}它是一種治療虐疾的藥物rm{.}請計算：

rm{壟脵}青蒿素中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比；

rm{壟脷}青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

rm{壟脹10}克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量．22、固體燒堿中往往含有少量碳酸鈉．某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)為了測定某燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；設(shè)計了如圖所示的裝置及操作步驟：

①檢查裝置的氣密性；②準(zhǔn)備稱量10.00g樣品裝入燒瓶，并準(zhǔn)備稱量整個U行管質(zhì)量；③打開活塞a、b、c，關(guān)閉活塞d，鼓入一段時間；④關(guān)閉活塞a、c，打開活塞b、d，將稀硫酸加入到燒瓶中，使樣品全部反應(yīng)完全；⑤關(guān)閉活塞c，打開活塞a、b；d；充分鼓入空氣一段時間；⑥再次準(zhǔn)備稱量整個U形管質(zhì)量，測得質(zhì)量增加了0.44g．

回答下列問題：

（1）步驟③中鼓入空氣一段時間的目的是______；

（2）裝置A的作用是______；裝置C的作用是______；

（3）步驟⑤中還要再鼓入空氣的目的是______．

（4）計算燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32）

23、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里；化學(xué)興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一瓶密封不嚴(yán)且久置的燒堿溶液，其標(biāo)簽上標(biāo)注的氧氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，圍繞它是否變質(zhì)等問題，同學(xué)們展開了一系列探究，請?zhí)畋恚?/p>

。步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

及數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論1確定是。

否變質(zhì)取少量溶液，滴加足量稀鹽酸

已經(jīng)變質(zhì)2確定是否。

完全變質(zhì)另取5g溶液，滴加足量的______溶液后過濾，再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

濾液變紅

未完全變質(zhì)3測定氫氧。

化鈉的質(zhì)。

量分?jǐn)?shù)向第2步所得紅色溶液中滴入溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，再過濾、洗滌并晾干濾渣得紅褐色沉淀1.07g瓶內(nèi)溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______4

除去雜質(zhì)將瓶內(nèi)剩余溶液倒入一個大燒杯中，滴入______溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾，將濾液密封保存于試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽．

評卷人得分五、簡答題(共3題，共12分)24、如圖表示的是氧化汞加熱后所涉及反應(yīng)的微觀過程．

rm{(1)}在加熱后的圖中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形；使其表示正確；

rm{(2)}此變化前后未發(fā)生改變的粒子是______；

rm{(3)}正確補(bǔ)圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律，這是因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新結(jié)合成新分子，且原子的______的緣故．25、從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計rm{.}科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：rm{壟脵}明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；rm{壟脷}收集有關(guān)資料；rm{壟脹}設(shè)計合理方案；rm{壟脺}進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)rm{.}請你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答rm{(1)隆蘆(3)}題的問題：rm{(}所用裝置圖用序號表示rm{)}

rm{(1)}雙氧水是一種無色液體；在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣．

rm{壟脵}明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣．

rm{壟脷}收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色______，二氧化錳是一種______rm{(}填物質(zhì)狀態(tài)rm{)}反應(yīng)條件無需______；氧氣的密度______于空氣的密度，且______水rm{.}

rm{壟脹}設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用______；收集裝置選用______．

rm{壟脺}進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．

rm{(2)}在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯化銨rm{+}氫氧化鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氯化鈣rm{+}水rm{+}氨氣rm{.}已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為rm{0.771}克rm{/L}空氣的密度為rm{1.293}克rm{/L}且在常溫常壓下，rm{1}體積的水能溶解rm{700}體積的氨氣．

rm{壟脵}明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳_____．

rm{壟脷}收集有關(guān)資料______

rm{壟脹}設(shè)計合理的方案：發(fā)生裝置選用______；收集裝置選用______．

rm{壟脺}進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．

rm{(3)}如果實(shí)驗(yàn)室選用圖所示的裝置來收集氧氣，請問應(yīng)該從______端進(jìn)______端出．26、用元素符號或化學(xué)式等化學(xué)用語填空：

rm{(1)5}個鉀原子______；

rm{(2)3}個氧分子______；

rm{(3)2}個氯離子______；

rm{(4)}地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為______；

rm{(5)}按要求寫出下列數(shù)字“rm{2}”表達(dá)的含義：

rm{壟脵Mg^{2+}}______；rm{壟脷overset{+2}{MgO}}______．評卷人得分六、探究題(共4題，共24分)27、根據(jù)如圖所示水；氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；請回答以下問題．

rm{(1)A}裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______rm{.}用帶火星的木條檢驗(yàn)rm{a}中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是______，該實(shí)驗(yàn)證明水是由______組成的rm{.}該變化是將______能轉(zhuǎn)化為______能rm{.}

rm{(2)B}中夾持鐵絲的儀器是______，rm{B}中現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；______，放出大量熱，有______色固體生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(3)}將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入rm{C}中一段時間，觀察到紙花變______色，發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理用化學(xué)方程式表示______．28、現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置；請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

rm{(1)}請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：

rm{a}______rm{c}______

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是______，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，其中二氧化錳起______作用rm{.}若用rm{D}裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法rm{(}包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論rm{)}______rm{.}若用rm{G}圖的方法收集氧氣并測定生成氣體的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會__________rm{(}選填“偏大”“偏小”“不變”rm{)}

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：______，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是______，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與rm{F}裝置的______rm{(}填“rm{m}”或“rm{n}”rm{)}相連．

rm{(4)}能用rm{E}裝置收集的氣體有______rm{(}任舉一例rm{)}．29、小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題rm{.}她設(shè)計并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取rm{5mL}rm{5%}的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣；但是______．

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

______二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象______實(shí)驗(yàn)三____________二氧化錳能加快過氧化氫的分解rm{(1)}請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．

rm{(2)}在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中；“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是______．

rm{(3)}小英補(bǔ)充設(shè)計兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)；最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．

第一方面的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量；試驗(yàn)后過濾出二氧化錳烘干后重新稱量，其目的是：______；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物固體再次加入過氧化氫，觀察到過氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，帶火星木條復(fù)燃rm{.}該實(shí)驗(yàn)的目的是：______．30、rm{(7}分rm{)}下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：。氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w空氣rm{(%)}rm{78}rm{21}rm{0.03}rm{0.07}rm{0.9}呼出的氣體rm{(%)}rm{78}rm{16}rm{4}rm{1.1}rm{0.9}

?某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳的含量是否相同，設(shè)計了一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示：

請將下表的探究方案填寫完整：。探究內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方案判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣中的集氣瓶中；

盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)石灰水______，盛空氣的集氣瓶內(nèi)石灰水______．根據(jù)______不同判斷rm{CO_{2}}含量不同氧氣含量是否相同用______分別放入盛有呼出氣體和空氣中，盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)______，盛空氣的集氣瓶______．根據(jù)______不同判斷rm{O_{2}}含量不同參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量就是有機(jī)物中碳元素的質(zhì)量，生成的水中氫元素的質(zhì)量就是有機(jī)物中氫元素的質(zhì)量．故該有機(jī)物中含有C的質(zhì)量為：30.8g×=8.4g；該有機(jī)物中含有H的質(zhì)量為：7.2g×=0.8g；該有機(jī)物中含有O的質(zhì)量為：10.8g-8.4g-0.8g=1.6g；因此可判斷該有機(jī)物中含有C；H、O三種元素，其中C、H兩種元素質(zhì)量比為8.4g：0.8g=21：2．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答本題．根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量和二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算出該有機(jī)物中含有C的質(zhì)量，同理，根據(jù)生成水的質(zhì)量和H2O中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；計算出該有機(jī)物中含有H的質(zhì)量，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前該有機(jī)物質(zhì)量減去C；H的質(zhì)量，就是其含有O的質(zhì)量，據(jù)此即可判斷該有機(jī)物中含有的元素．

2、C【分析】解：碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{12}{100}隆脕100%=12%}石灰石樣品中含碳元素rm{=dfrac

{12}{100}隆脕100%=12%}

根據(jù)純度rm{=dfrac{{潞盧脭脫脰脢脦茂脰脢脰脨脛魯脭陋脣脴碌脛脰脢脕驢路脰脢媒}}{{麓驢戮祿脦茂脰脢脰脨脛魯脭陋脣脴碌脛脰脢脕驢路脰脢媒}}隆脕100%}可知樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{0.09}{0.12}隆脕100%=75%}

故選C．

先計算出純凈的碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再根據(jù)純度rm{=dfrac{{潞盧脭脫脰脢脦茂脰脢脰脨脛魯脭陋脣脴碌脛脰脢脕驢路脰脢媒}}{{麓驢戮祿脦茂脰脢脰脨脛魯脭陋脣脴碌脛脰脢脕驢路脰脢媒}}隆脕100%}進(jìn)行解答．

本題考查學(xué)生對物質(zhì)純度的計算方法的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．rm{9%}【解析】rm{C}3、A【分析】試題分析：rm{A}某溫度下；向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，硝酸鉀晶體繼續(xù)溶解至飽和，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量變大，達(dá)飽和后硝酸鉀不再溶解，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變；

B；稀硫酸與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸；隨著稀硫酸的遞加，沉淀量不斷增加，但到反應(yīng)完全后，沉淀量不再變化；

C；氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時；開始一段時間不會產(chǎn)生氧氣，所以固體質(zhì)量不會減少．

D、rm{PH=13}屬堿性溶液，加水稀釋堿性減弱rm{.}但也不會變?yōu)樗嵝裕?/p>

A；變化曲線表明；隨著硝酸鉀晶體的不斷加入，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，到了一定程度，該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，此變化與事實(shí)相符，故A選項(xiàng)正確；

B；變化曲線表明；隨著稀硫酸的不斷加入，沉淀量不斷增加；當(dāng)稀硫酸過量時，沉淀就會溶解直至消失，此變化與事實(shí)不相符；故B選項(xiàng)錯誤；

C；變化曲線表明；氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，一開始固體質(zhì)量就減少了，即氧氣開始生成；此變化與事實(shí)不相符；故C選項(xiàng)錯誤；

D、變化曲線表明，rm{PH=13}屬堿性溶液；加水稀釋堿性減弱，以至于變?yōu)樗嵝匀芤?；此變化與事實(shí)不相符；故D選項(xiàng)錯誤；

故選A．【解析】rm{A}4、A【分析】解：rm{A}物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)；故A正確；

B；在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，故B錯誤；

C；不使用二氧化錳做催化劑；氯酸鉀受熱也會分解氧氣，只是放出氧氣的速率慢，故C錯誤；

D；氧氣具有助燃性；檢驗(yàn)氧氣的方法是用帶火星的木條，能否復(fù)燃，故D錯誤．

故選：rm{A}．【解析】rm{A}5、D【分析】解：rm{A}根據(jù)化學(xué)方程式rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}假設(shè)rm{56}克鐵完全反應(yīng)，則生成rm{2}克氫氣，溶液質(zhì)量增加rm{54}克；故錯誤；

B、根據(jù)金屬活動性：鐵rm{<}鋅，則鐵與硫酸鋅不能反應(yīng)，溶液質(zhì)量不變rm{.}故錯誤；

C；鐵與硫酸亞鐵溶液不反應(yīng)；溶液質(zhì)量不變，故錯誤；

D、根據(jù)化學(xué)方程式rm{Fe+CuSO_{4}簍TFeSO_{4}+Cu}假設(shè)rm{56}克鐵完全反應(yīng)，則生成rm{64}克銅，溶液質(zhì)量減少rm{8}克；故正確．

故選：rm{D}．

此題首先分析，把鐵加入下列溶液，是否反應(yīng)rm{.}如果不反應(yīng)；則溶液的質(zhì)量保持不變；如果反應(yīng)，再看反應(yīng)后生成的溶質(zhì)的質(zhì)量是否增大或減小，從而判斷出溶液的質(zhì)量的變化．

本題考查了物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時溶液質(zhì)量的變化，完成此類題目，要明確物質(zhì)間的反應(yīng)，以及反應(yīng)物和生成物的情況，以便能夠順利判斷．【解析】rm{D}6、C【分析】解：由分析可知，反應(yīng)為：rm{X}和氧氣點(diǎn)燃有生成水；水中的氫元素一定來自rm{X}即：rm{X}中一定含有氫元素，所以rm{X}可能為氫氣、甲烷等氣體；但水中的氧元素不一定來自rm{X}可能來自氧氣，故rm{X}可能含有氧元素；可能沒有．

故選C．【解析】rm{C}二、多選題(共7題，共14分)7、ACD【分析】解：rm{A}因?yàn)閞m{CO_{2}}能溶于水；所以不能用排水法收集，說法正確；

B；用排水法可以直接收集到純凈但不干燥的氫氣；說法錯誤；

C、常溫時rm{NO}和rm{O_{2}}反應(yīng)生成rm{NO_{2}}所以不能用排空氣法進(jìn)行收集，說法正確；

D、rm{CO}不能用排空氣法收集；因?yàn)樗怯卸練怏w，會污染空氣，說法正確；

故選：rm{ACD}

氣體的收集可以用排水法收集或者用排空氣法收集rm{.}若氣體不溶于水；則氣體可以用排水法收集；若氣體比空氣的密度大，可以用向上排氣法收集；若氣體比空氣的密度小，可以用向上排氣法收集。

氣體的收集方法，需要根據(jù)其水溶性、密度的大小以及是否與水或者空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng)來選擇?！窘馕觥縭m{ACD}8、BD【分析】解：rm{A}離子、原子、分子之間都存在著相互作用；故錯誤；

B；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子；原子重新組合成新的分子，故正確；

C；原子得失電子變成離子后；質(zhì)子數(shù)不變故元素的種類不發(fā)生變化；故錯誤；

D；化學(xué)不僅可以研究存在的物質(zhì)；而且可以通過化學(xué)變化制造自然界中不存在的物質(zhì)，化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子，故觀點(diǎn)正確。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答；

B；根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行解答；

C；根據(jù)元素的種類決定于原子中的質(zhì)子數(shù)來分析解答；

D；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是分子的破裂成原子；然后原子再重新組合成新的分子，可以據(jù)此解答該題．

了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識的考查．【解析】rm{BD}9、CA【分析】解：rm{A}取樣品；用燃著的木條檢驗(yàn)，復(fù)燃的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳也可能是空氣，現(xiàn)象同，不可以鑒別，故A錯誤；

B；取樣品；加入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鎂，沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；

C；碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性；都能使酚酞變紅色，不能鑒別，故C錯誤；

D；取樣品；加入氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀的是硫酸，沒有明顯現(xiàn)象的是鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．

故選：rm{AC}．

在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．【解析】rm{CA}10、BC【分析】飽和溶液必須在溫度一定和溶質(zhì)一定的情況下，看是否能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)rm{.}物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)．【解析】rm{BC}11、BD【分析】解：rm{A.}由銥元素在元素周期表中的信息可知銥原子的相對原子質(zhì)量為rm{192.2}沒有克這樣的單位，故錯誤；

B.由題目中的銥元素在周期表中的信息，可知銥元素原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，所以為rm{77}故正確；

C.銥元素帶金字旁；屬于金屬元素，故錯誤；

D.根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，銥元素的元素符號為rm{Ir}故正確．

故選BD．

根據(jù)：原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；在周期表中，漢字表示該種元素的元素名稱，元素周期表中所列各元素的名稱，是根據(jù)形聲字構(gòu)成法造出來的rm{.}金屬元素：帶金字旁rm{(}除汞rm{)}非金屬元素：帶氣字旁；稀有氣體元素：帶氣或石字旁．

本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．【解析】rm{BD}12、AC【分析】解：rm{A}氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕；正確；

B；生鐵是鐵和碳的合金；碳不與硫酸反應(yīng)，故生鐵不會全部溶解在稀硫酸中，錯誤；

C、高爐煉鐵中所需的高溫和rm{CO}的生成都與焦炭有關(guān)；正確；

D；多數(shù)合金的硬度高于組成它們的成分金屬的硬度；錯誤；

故選AC．

根據(jù)鐵的銹蝕因素；生鐵的成分、高爐煉鐵的原理以及合金的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

掌握金屬的性質(zhì)以及金屬冶煉的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AC}13、AC【分析】

設(shè)參加反應(yīng)的氧氣的體積為x；則有：

2H2+O22H2O

21（體積比）

2xx

2x+x=25mL-10mL=15mL；

x=5mL

如氧氣過量；則剩余10mL無色氣體為氧氣，此時氫氣的體積是10mL，如果氫氣過量則此時氫氣的體積是10mL+10mL=20mL；

故選AC．

【解析】【答案】依據(jù)氣體的體積比等于其分子個數(shù)比并結(jié)合氫氣與氧氣反應(yīng)的方程式對混合氣體的體積進(jìn)行討論；分析時要討論剩余氣體是氧氣或氫氣兩種可能進(jìn)行；

三、填空題(共7題，共14分)14、A；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑（合理即可）【分析】解：rm{A}反應(yīng)前為rm{H}rm{O}兩種原子，反應(yīng)后仍只有rm{H}rm{O}兩種原子；可得知反應(yīng)前后原子的種類沒有改變；故A正確；

B；由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出水是化合物；氫氣與氧氣是單質(zhì)，故B錯誤．

C；置換反應(yīng)要求反應(yīng)物與生成物都是一種化合物與一種單質(zhì)；而該反應(yīng)是一種化合物生成兩種單質(zhì)，應(yīng)該是分解反應(yīng)，故C錯誤．

D、根據(jù)水分解的微觀示意圖可知：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}且反應(yīng)前后元素的種類不變；原子的個數(shù)也沒有增減等；

故選A；

D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}合理即可rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

水分解的微觀示意圖表明，該反應(yīng)為每rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}個水分子分解生成rm{)}個氫分子和rm{2}個氧分子；每個水分子由rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子構(gòu)成，每個氫分子由rm{2}個氫原子構(gòu)成，每個氧分子由rm{1}個氧原子構(gòu)成；利用微觀圖所反映出的以上信息；對比分析反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目的關(guān)系，對選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

此題是對化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖的考查，依據(jù)微觀示意圖結(jié)合常用概念的理解是解題的關(guān)鍵．rm{2}【解析】rm{A}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}合理即可rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}rm{)}15、純凈物；純凈物；混合物；混合物；純凈物；混合物【分析】解：rm{(1)}高錳酸鉀rm{(2)}冰水混合物rm{(5)}二氧化碳等都是由一種物質(zhì)組成的；都屬于純凈物；

rm{(3)}碘酒rm{(4)}澄清的石灰水rm{(6)}純牛奶中都含有不同種物質(zhì)；都屬于混合物．

故填：rm{(1)}純凈物；rm{(2)}純凈物；rm{(3)}混合物；rm{(4)}混合物；rm{(5)}純凈物；rm{(6)}混合物．

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由多種物質(zhì)組成．

混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物．【解析】純凈物；純凈物；混合物；混合物；純凈物；混合物16、豆腐；元素；堿性；鉀；合理施用，避免污染【分析】解：rm{(1)}豆腐；肉片等中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．

rm{(2)}宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示rm{.}泉水中的“鋅、鈣、鍶、硒”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素；堿性溶液的rm{pH}值大于rm{7}酸性溶液的rm{pH}值小于rm{7}用rm{pH}計測得rm{pH}為rm{8.06}該泉水為堿性．

rm{(3)}氯化鉀中含有鉀元素；屬于鉀肥；大量使用化肥農(nóng)藥，會使其殘留物隨水污染河流，危害人類生存環(huán)境，所以應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥．

故答案為：rm{(1)}豆腐；rm{(2)}元素；堿性；rm{(3)}鉀；合理施用；避免污染．

rm{(1)}根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類；食物來源；結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)元素的宏觀含義表示一種元素；與微觀含義表示該元素的一個原子，進(jìn)行分析解答；根據(jù)酸堿和rm{PH}值的關(guān)系進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)含有氮元素的肥料稱為氮肥；含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮；磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥進(jìn)行分析；根據(jù)化肥農(nóng)藥不合理使用會污染水土，甚至造成糧食污染進(jìn)行分析．

此題考查知識點(diǎn)較多，可依據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，要注意平時知識的積累．【解析】豆腐；元素；堿性；鉀；合理施用，避免污染17、AB；AC；3；原子【分析】解：rm{(1)}由元素的定義可知，rm{A}rm{B}的質(zhì)子數(shù)相同；屬于同種元素的粒子；

rm{(2)}由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，在rm{A}rm{C}結(jié)構(gòu)中，最外層的電子數(shù)是rm{7}個，大于rm{4}個；在反應(yīng)中能得到電子；

rm{(3)}電子層數(shù)決定周期數(shù)，rm{C}元素位于元素周期表的第rm{3}周期．

rm{(4)}由rm{D}粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是rm{18}該元素的名稱是氬元素，氬元素組成的單質(zhì)是由原子構(gòu)成的．

故答案為：rm{(1)AB}rm{(2)AC}rm{(3)3}rm{(4)}原子．

rm{(1)}根據(jù)元素的定義粉底判斷；

rm{(2)}根據(jù)最外層電子的數(shù)目分析；

rm{(3)}根據(jù)電子層數(shù)決定周期數(shù)解答；

rm{(4)}根據(jù)微粒核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)分析元素的名稱．

本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}rm{AC}rm{3}原子18、A；量筒【分析】解：rm{A}集氣瓶不能用于加熱；

B；試管可用于直接加熱；

C；燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱；

D；量筒不能用于加熱．

故選A，補(bǔ)充rm{D}量筒．

可加熱的儀器分為能直接加熱的和間接加熱的，直接加熱的有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙；能間接加熱的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶；不能加熱的有：量筒、集氣瓶等rm{.}了解這些的基礎(chǔ)上；就可選出正確答案．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}量筒19、略

【分析】

由氫氣燃燒的方程式為2H2+O22H2O可知反應(yīng)時氫氣和氧氣的質(zhì)量之比是4：32=1：8；而反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量之和為9g，所以反應(yīng)的氫氣質(zhì)量是1g氧氣是8g；

①假設(shè)剩余的1g氣體是氧氣；則氫氣的質(zhì)量為1g；

②假設(shè)剩余的1g氣體是氫氣；則氫氣的質(zhì)量為2g；

故答案為：1或2；

【解析】【答案】因?yàn)檫€有1g氣體沒有反應(yīng)所以生成了9g水，則說明參加反應(yīng)的混合氣體總質(zhì)量也為9g，而原氣體總質(zhì)量為10g．所以剩余的氣體可能是H2，也有可能是O2．根據(jù)化學(xué)方程式，分別計算出兩種情況下原混合氣體中H2和O2的質(zhì)量即可．

20、略

【分析】

①碳酸鈣是常用作建筑材料的鹽，其化學(xué)式為：CaCO3．

②發(fā)酵粉主要成分之一是碳酸氫鈉，其化學(xué)式為：NaHCO3．

③干冰（固體的二氧化碳）常用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2．

④金剛石的硬度大；可用于切割玻璃，其化學(xué)式為：C．

⑤氫氧化鈉廣泛用于肥皂；造紙等工業(yè)；其化學(xué)式為：NaOH．

故答案為：①CaCO3；②NaHCO3；③CO2；④C；⑤NaOH．

【解析】【答案】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱；然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

四、計算題(共3題，共9分)21、解：①青蒿素中C；H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40；故填：90：11：40；

②青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為≈63.8%；故填：63.8%；

③10克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量為10g×63.8%=6.38g；故填：6.38g．【分析】

rm{壟脵}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；進(jìn)行分析解答．

rm{壟脷}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析；

rm{壟脹}根據(jù)元素的質(zhì)量rm{=}化合物的質(zhì)量rm{隆脕}化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．【解析】解：rm{壟脵}青蒿素中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕5)=90}rm{11}rm{40}故填：rm{90}rm{11}rm{40}

rm{壟脷}青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{12隆脕15}{12times15+1times22+16times5}隆脕100%隆脰63.8%}故填：rm{dfrac{12隆脕15}{12times15+1times

22+16times5}隆脕100%隆脰63.8%}

rm{63.8%}克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量為rm{壟脹10}故填：rm{10g隆脕63.8%=6.38g}．rm{6.38g}22、略

【分析】

（1）步驟③中鼓入空氣一段時間的目的是排除裝置中的二氧化碳；這樣可以準(zhǔn)確測定生成的二氧化碳的質(zhì)量；故答案為：排除裝置中的二氧化碳；

（2）裝置A中的氫氧化鈉溶液能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)；故其作用是吸收空氣中的二氧化碳；裝置C中的濃硫酸有吸水性，故其作用是吸收氣體中的水蒸氣；故答案為：

吸收空氣中的二氧化碳；吸收氣體中的水蒸氣；

（3）步驟⑤中還要再鼓入空氣的目的是使生成的二氧化碳全部堿石灰被吸收；使稱量結(jié)果更準(zhǔn)確．故答案為：使生成的二氧化碳全部被吸收；

（4）設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為X

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

10644

X0.44g

=

X=1.06克。

碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=10.6%．

答：碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.6%．

【解析】【答案】可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及相互作用時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的組成；并根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)方面的計算．從實(shí)驗(yàn)給定的流程中分析命題人的設(shè)計思路，氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成的二氧化碳可以被堿石灰吸收，根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量可計算碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

23、略

【分析】

由氫氧化鈉的性質(zhì)可知，氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，如完全變質(zhì)得到的是碳酸鈉的溶液，如部分變質(zhì)得到的是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合液，檢驗(yàn)是否安全變質(zhì)，可加入足量氯化鈣溶液，發(fā)生反應(yīng)為：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；然后過濾；再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，濾液變紅，說明了未完全變質(zhì)；根據(jù)題意，為了測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向第2步所得紅色溶液中滴入溶液至不再產(chǎn)生紅褐色沉淀為止，紅褐色沉淀為氫氧化鐵，說明加入的溶液為可溶性鐵的鹽溶液與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀；

設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為x；由質(zhì)量守恒定律得出：

3NaOH～Fe（OH）3

120107

x1.07g

x=1.2g

瓶內(nèi)溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=24%

為了除去生成的雜質(zhì)碳酸鈉得到純凈的氫氧化鈉溶液；可滴加氫氧化鈣溶液直至不再產(chǎn)生沉淀為止，所以，將瓶內(nèi)剩余溶液倒入一個大燒杯中，滴入氫氧化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾，將濾液密封保存于試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽．

故答為：氯化鈣；24%，氫氧化鈣．

【解析】【答案】根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析；氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，如完全變質(zhì)得到的是碳酸鈉的溶液，如部分變質(zhì)得到的是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合液，檢驗(yàn)是否安全變質(zhì)，可加入足量的氯化鈣溶液后過濾，再測定溶液的酸堿性；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由元素的質(zhì)量守恒，根據(jù)氫氧化鐵的質(zhì)量求出氫氧化鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求出瓶內(nèi)溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，為了除去生成的雜質(zhì)碳酸鈉得到純凈的氫氧化鈉溶液，可滴加氫氧化鈣溶液直至不再產(chǎn)生沉淀為止，然后過濾即可．

五、簡答題(共3題，共12分)24、汞原子和氧原子；種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變【分析】解：rm{(1)}由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在rm{B}圖中應(yīng)在添加一個氧分子如下圖：

rm{(2)}由圖示可知；此變化前后未發(fā)生改變的粒子是汞原子和氧原子；

rm{(3)}正確補(bǔ)圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律；這是因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新結(jié)合成新分子，且原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變的緣故．

故答為：rm{(1)}見上圖；rm{(2)}汞原子和氧原子；rm{(3)}種類；數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變將rm{B}圖補(bǔ)充完整；根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)．

此題是對化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程．【解析】汞原子和氧原子；種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變25、液體；固體；加熱；大；不易溶于；C；E或F；在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣；氯化銨和氫氧化鈣都是固體，反應(yīng)條件為加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水；A；D；b；a【分析】解：rm{(1)}制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，雙氧水是一種無色液體，二氧化錳是一種黑色固體，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：rm{壟脷}液體、固體、加熱、大、不易溶于水；rm{壟脹C}rm{E}或rm{F}

rm{(2)}在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此氨氣只能用向下排空氣法收集；故答案為：rm{壟脵}在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣；rm{壟脷}氯化銨和氫氧化鈣都是固體，反應(yīng)條件為加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水rm{.壟脹A}rm{D}

rm{(3)}如果實(shí)驗(yàn)室選用圖所示的裝置來收集氧氣，應(yīng)該從rm進(jìn)rm{a}出，因?yàn)榧瘹馄康怪?，并且氧氣的密度比空氣的密度大；故答案為：rmrm{a}

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，雙氧水是一種無色液體，二氧化錳是一種黑色固體，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{.}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此氨氣只能用向下排空氣法收集；如果實(shí)驗(yàn)室選用圖所示的裝置來收集氧氣，應(yīng)該從rm進(jìn)rm{a}出；因?yàn)榧瘹馄康怪?，并且氧氣的密度比空氣的密度大?/p>

本考點(diǎn)主要考查了氨氣的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計，綜合性比較強(qiáng)rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．【解析】液體；固體；加熱；大；不易溶于；rm{C}rm{E}或rm{F}在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣；氯化銨和氫氧化鈣都是固體，反應(yīng)條件為加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水；rm{A}rm{D}rmrm{a}26、5K；3O2；2C1-；Al2O3；一個鎂離子帶兩個單位正電荷；氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字rm{.}所以rm{5}個鉀原子，就可表示為：rm{5K}

rm{(2)}根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此rm{3}個氧分子表示為：rm{3O_{2}}

rm{(3)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2}個氯離子可表示為：rm{2C1^{-}}

rm{(4)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，其化學(xué)式為：rm{Al_{2}O_{3}}．

rm{(5)壟脵}元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故rm{Mg^{2+}}中的rm{2}表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷；

rm{壟脷}元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故rm{overset{+2}{MgO}}中的rm{2}表示在氧化鎂中鎂元素顯rm{+2}價；

故答案為：rm{(1)5K}rm{(2)3O_{2}}rm{(3)2C1^{-}}rm{(4)Al_{2}O_{3}}

rm{(5)壟脵}一個鎂離子帶兩個單位正電荷；rm{壟脷}氧化鎂中鎂元素的化合價是rm{+2}價；

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{5K}rm{3O_{2}}rm{2C1^{-}}rm{Al_{2}O_{3}}一個鎂離子帶兩個單位正電荷；氧化鎂中鎂元素的化合價是rm{+2}價六、探究題(共4題，共24分)27、2H2O2H2↑+O2↑；氧氣；氫、氧兩種元素；電；化學(xué)；坩堝鉗；火星四射；黑；3Fe+2O2Fe3O4；紅；CO2+H2O=H2CO3【分析】解：rm{(1)}由rm{A}裝置的特點(diǎn)可知，此裝置屬于通電分解水，反應(yīng)的方程式是：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}試管收集的是正極上產(chǎn)生的氣體，用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是氧氣rm{a}同時生成了氫氣rm{.}該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫；氧兩種元素組成的；

rm{.}由rm{(2)}裝置可知，rm{B}中夾持鐵絲的儀器是坩堝鉗，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，有黑色固體生成rm{B}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}.}為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底；瓶中事先放少量的水；

rm{.}由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}.}所以，將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入rm{(3)}中一段時間，觀察到紙花變紅色rm{.}發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理的是：rm{C}．

故答為：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}氧氣，氫、氧兩種元素；電；化學(xué)；rm{.}坩堝鉗，火星四射，黑，rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紅，rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}．

rm{(2)}根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論分析回答；

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象；注意事項(xiàng)分析回答；

rm{(3)}二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅．

本題所考查的知識都是課本的基礎(chǔ)知識，難度不大，應(yīng)加強(qiáng)雞翅知識的學(xué)習(xí)．rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}氧氣；氫、氧兩種元素；電；化學(xué)；坩堝鉗；火星四射；黑；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}紅；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}28、試管；集氣瓶；B；2H2O22H2OO2↑；催化；用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿（反之則沒有收集滿），偏大；CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2↑；B、D；m；氫氣【分析】解：rm{(1)}依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題rm{.}答案為：試管，酒精燈，集氣瓶rm{.(2)}高錳酸鉀粉末容易導(dǎo)致試管堵塞，所以應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花；書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭rm{.}答案為：在試管口塞一團(tuán)棉花，rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;{錄脫脠脠};}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}MnO_{2}O_{2}隆眉.(3)}過氧化氫制取氧氣為固體和液體無需加熱的反應(yīng)，所反應(yīng)以裝置為rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;{錄脫脠脠};}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}MnO_{2}O_{2}隆眉.

(3)}書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭；驗(yàn)證氣體是否集滿要注意說明所用物品、所放位置、現(xiàn)象以及對應(yīng)的結(jié)果rm{B}故答案為：rm{.}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}OO_{2}隆眉}催化，用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿rm{B}反之則沒有收集滿rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}OO_{2}隆眉}書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳為固體和液體反應(yīng)無需加熱的反應(yīng)，故發(fā)生裝置為：rm{(}二氧化碳密度大于空氣，所以用向上排空氣法收集，所以收集裝置為：rm{).(4)}干燥氣體時應(yīng)注意“深入淺出”rm{B}故答案為：rm{CaCO_{3}2HCl=CaCl_{2}H_{2}OCO_{2}隆眉}rm{D}rm{.}rm{CaCO_{3}2HCl=CaCl_{2}H_{2}O

CO_{2}隆眉}由裝置可知?dú)怏w密度應(yīng)小于空氣，故氣體可以是氫氣rm{B}答案為：氫氣rm{D}依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題rm{m.(5)}高錳酸鉀粉末容易