2024年愛耳日小班教案

2024年愛耳日小班教案最新

愛耳日小班教案最新1

課程分析

誰的耳朵》是一首常識(shí)性兒歌.兒歌活潑有趣，深受幼兒的喜歡。其中內(nèi)容涉及各種動(dòng)物耳

朵的特點(diǎn)，這些都符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，并能引起孩子的興趣。兒歌句式工整,易于幼兒誦讀。

小班幼兒會(huì)在集體中發(fā)言，但是態(tài)度還有點(diǎn)拘謹(jǐn)，表達(dá)還不夠流暢。他們喜歡用自身的語句將生

:舌經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來，會(huì)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的理解。

課程目標(biāo)

1.了解不同動(dòng)物耳朵的外形特性,并熟記兒歌。

2.運(yùn)用多種感官，理解兒歌內(nèi)容。

3.能大膽發(fā)表自己的想法，對收集相關(guān)信息感興趣。

課程準(zhǔn)備

l.ppt課件

2.小動(dòng)物耳朵圖片（兔、馬、象、貓、猴、狗）

課程過程

活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

1.教師播放不同的聲音，讓幼兒通過聆聽來分辨

師"聽聽這是什么聲音?（鳥叫）

你是用什么知道的呢？（耳朵聽到的）

我們的小耳朵作用可真大，現(xiàn)在請小朋友相互看看同伴的耳朵長什么樣？

通過耳朵引出活動(dòng)主題

（二萬舌動(dòng)展?？

1.教師出示各種耳朵的圖片，讓幼兒觀察

（出示驢耳朵）請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，這是哪個(gè)小動(dòng)物的耳朵？長什么樣子？幼兒觀察

驢的‘耳朵有什么特征。（長長的）

（3）（接著出示馬耳朵）馬的耳朵（短短的），大象的耳朵（大大的），猴的耳朵（圓圓的）,

〃編的耳朵（尖尖的）誰的耳朵聽的靈，聽的遠(yuǎn)。狗的耳朵（耳朵靈，聽得遠(yuǎn)）

2.教師朗誦兒歌，使幼兒整體感知兒歌

提問"誰的耳朵圓?"猴；"誰的耳朵短?"馬…

3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌朗誦

（1）師幼共念兒歌

（2）幼兒自己邊拍手打節(jié)奏邊念兒歌

（3）兒歌念完做游戲

老師說上一句請小朋友們回答下一句。

4.幼兒為兒歌編配動(dòng)作,表演兒歌

（1）念兒歌就把好看的動(dòng)作帶進(jìn)去再來一遍

（2）全班幼兒用自己編創(chuàng)的動(dòng)作來表演兒歌

5.游戲：找朋友

（三）活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)延伸：

將活動(dòng)延伸至圖書區(qū)，讓幼兒在圖書區(qū)去看看其他動(dòng)物的耳朵長什么樣。

課程反思

在活動(dòng)過程中，我把過多的關(guān)注放在了幼兒看圖卡理解內(nèi)容，根據(jù)"誰的耳朵"句式學(xué)說兒

歌上面，在幼兒說兒歌時(shí)，對節(jié)奏方面沒有強(qiáng)調(diào)。我應(yīng)該在幼兒看圖卡說兒歌內(nèi)容時(shí)，用手給他

們打節(jié)拍，這樣就給他們一個(gè)節(jié)奏的暗示，也可以在幼兒說兒歌時(shí)給予有指向性的回應(yīng)：說的很

完整，如果能有節(jié)奏的說一說就更好了，你愿意再來試一試嗎？在幼兒完整朗誦兒歌時(shí)，可以讓

幼兒自己也學(xué)著一邊打拍子一邊說兒歌，或者一個(gè)幼兒說一個(gè)幼兒打拍子，這樣就能讓他們比較

有節(jié)奏的進(jìn)行朗誦，感受到兒歌的韻律感。也可以嘗試加入拓展創(chuàng)編環(huán)節(jié)通過本次活動(dòng)我覺得兒

歌中的一些耳朵的特點(diǎn)對于幼兒來說是沒有太多難度的所以可以在幼J博會(huì)說整個(gè)兒歌的基礎(chǔ)

上，再提供一些動(dòng)物耳朵的圖片，讓幼兒自己說說這些動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)，并學(xué)著用兒歌里的話說

一說，進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。這樣不但能鞏固幼兒已學(xué)得的知識(shí)，還能發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

愛耳日小班教案最新2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。

2、喜歡玩聽覺游戲,有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知耳朵的作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等

活動(dòng)過程：

1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。

2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。

讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。

3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。

(1)出示耳朵的‘圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。

(2)幼兒討論：

①耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。

②怎樣保護(hù)耳朵。

小結(jié):每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；

不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

5、活動(dòng)結(jié)束。

愛耳日小班教案最新3

活動(dòng)主題：

珍惜聽力，健康成長

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：

二年級(jí)(3)教室

活動(dòng)人員：

全體學(xué)生

活動(dòng)目的：

通過愛耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素

質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語:東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我

說一遍。（耳朵）

二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳：（前庭、

半規(guī)管）、耳蝸。

聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集,經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過聽小骨增

大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的

聽覺中樞，形成聽覺。

三、保護(hù)耳朵的方法

1.洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。

2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕。

3.有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。

4.不要隨便掏耳朵。

5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。

四、助聽器的作用

助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言，但不能

代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的,作用是讓我們"聽到"聲音，而"聽懂"（也就是我們平常說

的聽得清楚）聲音則是由大腦的語言識(shí)別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。

五、正確佩戴助聽器

初步帶助聽器要有一個(gè)適應(yīng)的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個(gè)小時(shí)，每天

佩帶的時(shí)間逐步增加，大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方

佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急功近?山最好是天天佩帶，一方面解

決您的聽覺困難，言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力，免受過大聲音的刺激;

第三方面就是可以長時(shí)間刺激大腦神經(jīng)，恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利

而無害！

愛耳日小班教案最新4

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過游戲活動(dòng)，知道耳朵的用處;學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語言表達(dá).

2發(fā)展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的注意力.

3初步知道保護(hù)耳朵的方法.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1裝有小鈴鐺.沙子.小黃豆，紙片.硬幣等罐子若干個(gè)，每組1套.

2錄音機(jī)和錄有各種聲音的磁帶1盒，（有汽車?yán)嚷?，火車汽笛聲，小朋友講話聲，雞，

狗，小貓等小動(dòng)物的叫聲……）

活動(dòng)組織：

1讓幼兒閉上眼睛和嘴巴.老師可開錄音機(jī),先請幼兒聽一種聲音，然后提問.

師：老師請小朋友閉上眼睛和嘴巴.聽，錄音機(jī)里有什么聲音?你是用什么聽到的.?耳朵可以

干什么?你的耳朵還聽到過什么聲音？

2請幼兒聽錄有各種高低.遠(yuǎn)近，動(dòng)物和人發(fā)出的不同的聲音，并能用語言表達(dá).

師：剛才，你們聽了一種聲音.這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽仔細(xì)，看哪個(gè)小朋友

聽得又快又對，并告訴大家是什發(fā)出的聲音.

3做游戲"小耳朵本領(lǐng)大."（讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽聽是什么發(fā)出的聲音）

師：現(xiàn)在老師還要考考小朋友.請你們搖一搖桌上的罐子，猜猜是什么發(fā)出的聲音，等一會(huì)

兒告訴大家.

4教育幼兒要如何保護(hù)耳朵，結(jié)束活動(dòng).（如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞

進(jìn)耳朵，要防止水灌進(jìn)耳朵.）

師：耳朵的本領(lǐng)可真大,可以聽……我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)耳朵呢?..…

愛耳日小班教案最新5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

許多剛上幼兒園的小朋友還不注意衛(wèi)生，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生而引發(fā)腸胃炎等一些疾病，教育小

朋友講衛(wèi)生是很重要的。下面通過《長樹的耳朵》來教育小朋友。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知：學(xué)會(huì)如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。

2、情感：激發(fā)孩子對衛(wèi)生的關(guān)注。

3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：突出故事《長樹的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備故事《長樹的耳朵》和配圖。

活動(dòng)過程

1、講《長樹的耳朵》的故事，播放其配圖。

2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習(xí)慣極其后果。

3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性。（影響生命健康、習(xí)慣的養(yǎng)成等等）

4、放生活中的'一些圖片，告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生（例如：吃飯、洗漱、公共場合

等衛(wèi)生）。

5、讓小朋友模擬實(shí)驗(yàn)生活中講衛(wèi)生的細(xì)節(jié)。

教學(xué)反思

小朋友在聽故事中很專注，通過這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生細(xì)節(jié),

不再隨便吸手指和含東西，減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒有讓孩子說說他們平時(shí)是如

何講衛(wèi)生的，如果以后再上類似這樣的課，應(yīng)該讓孩子多多發(fā)言。

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教材分析：

小班的小朋友對外面得世界充滿了好奇心教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周邊的粗淺的能接觸到得

粗淺的自然知識(shí)，滿足孩子的好奇心。并培養(yǎng)孩子熱愛大自然，引導(dǎo)孩子用自己的感知覺感受大

自然的興趣。

活動(dòng)目的'：

1、學(xué)會(huì)安靜自己仔細(xì)傾聽，并能辨別各種聲音。

2、在聽辨活動(dòng)中感受耳朵的特殊本領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自然界得聲音（風(fēng)聲.雨聲），動(dòng)物的叫聲等。

2、不透明的瓶子三個(gè)，分別裝硬幣，石頭，紙屑。

活動(dòng)過程：

一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣

1、教師："今天老師遇到了一個(gè)難題，請小朋友們幫幫忙，好嗎？老師這里有五個(gè)罐子寶

寶，每個(gè)罐子寶寶肚子里都有東西,且能發(fā)出聲音，小朋友，你們能幫老師聽一聽，罐子寶寶肚

子里裝的是什么嗎？"

2、教師："現(xiàn)在請每位小朋友自己試著搖一搖瓶子，用你們的小耳朵聽一聽，到底瓶子里

裝的是什么東西，不要打開蓋子，把你知道的答案輕輕地與旁邊的小朋友說一說，大家聽一聽,

看看自己猜對了嗎？"

二、孩子們分組操作

（-）在每個(gè)操作組的罐子里都裝有一種物品，請小朋友搖一搖罐子，用小耳朵聽一聽，猜

一猜罐子里裝的是什么？并與其他小朋友討論自己猜到的結(jié)果。

（二）老師小結(jié)

1、教師：你聽出來里面發(fā)出什么聲音，里面裝的是什么？

2、請個(gè)別小朋友邊搖邊說，并請他打開瓶蓋，看看瓶子里面的東西，看看自己剛才猜得對

不對？然后請小朋友把蓋子蓋好，再請全部小朋友聽一聽這種物品發(fā)出的聲音是怎樣的？

3、將所有罐子混在一起，教師晃動(dòng)，幼兒猜，表揚(yáng)猜準(zhǔn)的幼兒："你的耳朵真能干！"

（三）聽辨自然界的聲音和小動(dòng)物的聲音。

1、教師：小朋友的耳朵真靈，把罐子里的東西都聽出來了，現(xiàn)在我們來聽一聽，這是什么

聲音？

2、教師播放聲音：風(fēng)聲等自然界的聲音和小鳥等動(dòng)物的聲音。

3、教師："有好多動(dòng)物寶寶想和我們小朋友一起做游戲呢，那么請小朋友們y閉上眼睛，

豎起小耳朵仔細(xì)聽，是什么寶寶在邀請我們一起做游戲呢？”

4、鼓勵(lì)幼兒聽辨各種聲音

（四）跟隨動(dòng)物的聲音一起做游戲

播放動(dòng)物的聲音，幼兒跟隨音樂一起跳舞。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

耳朵謎語

活動(dòng)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入。

師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導(dǎo)幼