2024年穿大鞋教案

2024年穿大鞋教案

穿大鞋教案

穿大鞋教案

時間：2023-01-0709:17:18教案投訴投稿

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穿大鞋教案

作為T立不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科

學化。那么應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的穿大鞋教案，希望對大家有所幫助。

穿大鞋教案1

活動目標：

1、學唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化。

2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

3、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

1、母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）.筆。

2、鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

活動過程：

一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》

1、教師用彩蛋示范歌曲。

(1)師：聽聽這是什么聲音？(母雞的叫聲)。

(2)師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個蛋。

2、幼J序唱并動作表現(xiàn)。

師：母雞孵了幾個蛋？

三、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

1、棒棒的小雞一感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

(1)你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？

(2)傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。

(3)用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

(4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

師：你們平時怎樣才會很棒？可以吃什么？

2、打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

(1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

師：聽，它在干什么？(打嗝的聲音)誰來給他取個名字？

(2)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

3、害羞的‘小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

(1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

(2)師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？

4、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

四、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1、師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？

2、幼熟悉道具。

五、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

六、給三種小雞分組，結合樂器進行歌曲游戲。

(1)幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。

(2)合音樂演唱并表演。

活動反思：

活動中我犯了一個原則性的錯誤，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚，在示范的時候沒有把握

好節(jié)奏，導致這節(jié)活動的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題。活動目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、

自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了?；顒娱_始我以一首《母雞咯咯叫》導入，從而激發(fā)

孩子學習的興趣請孩子邊表演邊數(shù)數(shù)?；顒又形覍⒅攸c放在第二段末拍節(jié)奏上先學三聲雞叫，

然后打嗝一下，活動中我反復的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領孩子進行

演唱，然后在配上樂器，由于剛開始的節(jié)奏問題，在這個方面我處理的不是很好。

穿大鞋教案2

一、活動目標。

1、學唱歌曲，感受歌曲的幽默、風趣。

2、通過觀察畫面中穿大鞋的滑稽模樣，想像如何用夸張、幽默的身體動作表現(xiàn)歌曲。

3、體驗穿大鞋表演所帶來的樂趣。

二、活動準備。

1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD。

2、可伴奏樂器。

3、請每位家長準備一雙爸爸或媽媽的鞋帶到幼兒園

三、活動內容：

1、引導幼兒觀察幼兒用書，理解歌曲內容。

(1)教師引導幼兒觀察畫面內容。

教師：仔細看看畫面上的小朋友和平時有什么不一樣的地方？

(2)幼兒觀察畫面并講述，教師同時與幼兒一起小結歌詞。(小朋友都穿著大鞋)

(3)教師請幼兒穿上爸爸或媽媽的大鞋，走一走感受其中的樂趣。

教師：穿上大鞋走起路來會發(fā)出什么樣的'聲音，是什么樣的感受呢？(教師用歌詞進行小

結)

(4)教師有節(jié)奏地朗誦歌詞1至2遍。

2、幼＞1百唱歌曲。

(1)教師范唱歌曲,引導幼J屐受歌曲的幽默、風趣。

教師：你們最喜歡歌曲中哪一句呢？

(2)教師帶領全班幼＞1次同練唱一下這句歌詞。

3、幼兒集體跟著教師和音樂學唱歌曲2至3遍。

(1)教師引導幼兒用夸張的身體動作表現(xiàn)歌曲。

教師：穿爸爸媽媽的大鞋子走路，是什么樣子呢?我們一起來學一學。(教師歌一遍。幼兒

根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作)

(2)教師反饋夸張滑稽的動作，并帶領大家集體練習某一幼兒創(chuàng)編的動作。

(3)幼兒隨著鋼琴伴奏，邊唱邊表演穿大鞋走路的動作兩遍。

教師：我們來邊歌唱邊表演吧。

穿大鞋教案3

游戲意圖：

新學期開始之際，我們該如何加強孩子和家長之間的關系呢？方法很簡單，多多舉辦趣味的

親子活動，讓家長參與進來，一起感受活動的趣味和樂趣。

游戲準備：

小孩和大人的鞋子

游戲過程：

1.每個家庭派出一個小孩和一個大人參加這個游戲。

2.每個家庭領取一雙大人的鞋子和一雙小孩的鞋子。

3.家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊。

4.孩子聽到負責人發(fā)出的口令之后，就開始向家長這邊出發(fā)，用最快的速度走到家長身邊（-

定要注意安全，不要被絆倒）0

5.到達家長的位置之后，孩子把鞋子脫下來，然后,將鞋子給家長穿好，家長不能夠動手。

6.孩子給家長穿好鞋子之后，家長背起幼兒跑向場地另一邊。

7.到達場地之后，家長給孩子穿好鞋子。8.全部完成之后，用時最短的'家庭獲得勝利。

網(wǎng)站溫馨提示：

這個親子游戲，可以很好地鍛煉家長和孩子之間的默契度，同時，也給孩子帶來很好地鍛煉

機會，而且，在這個游戲中，還可以讓孩子知道，如何孝敬自己的父母。

穿大鞋教案4

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神。

1、一雙大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。

2、錄音機、磁帶

1、重點：讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。

2、難點：鍛煉幼兒動作的協(xié)調性、以及勇敢精神。

、熱身運動。

lo在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要42,別讓它離開小腳哦。

師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、邁開大步往前走。）

師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢？（大大的'、好像要掉了。）

師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）

師：是嗎？我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，蜀幽匕走走。

2。幼兒聽教師指令，嘗試穿大畦與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。（活動過程中，

教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）

師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋,兩人一起站在墊子上。（當心哦，踩在它的肚子上,

她就不會傷害我們了）

師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風車，轉起來：變矮了，長高了：跳下來

了，跨一跨，坐上小馬駒,駕駕......

、"走小路"游戲

1、引發(fā)活動興趣。

師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花

樁、呼啦圈)

師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?/p>

2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。

3、交流分享

穿大鞋教案5

活動目標

1、練習在指定范圍內四散躲閃跑，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力

2、培養(yǎng)幼兒能按口令進行游戲。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備

寬闊、平坦的場地。

活動過程

教師扮演■雞媽媽"，幼兒扮演"雞蛋"后來變成?小雞"),另一名教師扮演"老鷹。

雞媽媽"帶領"雞蛋"雙手叉腰，在場地上隨意行走。

?老鷹”跟在全部?雞蛋”的最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問"老鷹"："小雞小雞多大啦?""老鷹"

回答："一天了。"雞媽媽"和"雞蛋'繼續(xù)齊聲問：.小雞小雞多大啦？."老鷹"回答："兩天了!"

雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)問："小雞小雞多大啦？.直到?老鷹”回答說：.孵出來啦！

■雞媽媽■帶領"小雞”在場地上四散跑開，躲避"老鷹■的追逐四散跑一會兒后，“雞媽媽”對所

有"小雞"說"小一雞一變一成一小一雞一蛋。??小雞"停止奔跑，雙手叉腰在場地上行走，"老鷹

捉不到"小雞?，只好■飛"回家此游戲可反復進行2—3次結束。

游戲規(guī)則：

1、幼兒聽到■孵出來啦"才可以四散奔跑。

2、幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑，雙手叉腰行走，否則會被"老鷹”

抓走。

3、幼兒變成?小雞蛋.雙手叉腰行走后，"老鷹""飛"回家中體息

指導建議：

1、此游戲適合在平坦、寬闊的.軟地面上進行。

2、教師應根據(jù)本班幼JI實際能力調控幼兒四散跑的時間。

3、教師應都助幼兒掌握躲閃策略，如變向跑甩開"老鷹”跑向人群，分散目標等。

4、"老鷹"在追逐"小雞"時應不斷轉身變換方向追逐，促使幼兒四散甩開。

5、"老鷹"在追逐"小雞”時應有目的地追逐能力不同的幼兒，提高幼兒四散跑的能力。

6、游戲初期，”老鷹"盡量不抓“小雞?，以免幼兒害怕。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計

板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

穿大鞋教案6

教學目標

1、學唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂。

2、能夠聽間奏演唱歌曲，感受間奏給歌曲帶來的效果。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

重點難點：

學唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂。

環(huán)境與材料：

1、大鞋2雙（男式、女式各1雙）。

2、音樂錄音帶。

重點指導：

感受間奏給歌曲帶來的效果

一次備課

一、穿大鞋

1、出示兩雙大鞋，請幼兒說一說這是誰的鞋，并想象一下穿大鞋走路會怎樣。

2、請幼兒來穿一穿大鞋，并說一說穿大鞋的'感受。

3、請幼兒穿大鞋學小雞走、小鴨走。

二、學歌曲

1、教師邊學穿大鞋的樣子邊演唱第一段。

2、教師假裝給每位幼兒發(fā)一雙大鞋，并請幼兒"穿"上它，然后跟在老師的身后，一起邊唱

歌曲，邊模仿穿大鞋的樣子走路。請幼兒比一比，看誰學的像。

3、請幼兒說一說：穿上大鞋后怎樣學小雞、學小鴨走路？

4、教師與幼兒面對面站立，邊唱邊表演第二段。

5、教師邊彈琴邊演唱，請幼1廝一聽，歌曲加入前奏和間奏后，聽起來跟原來有什么不同?

6、教師彈琴，幼兒一起聽前奏和間奏唱歌。

三、游戲■穿大鞋"

1、玩法：在音樂的伴奏下，幼兒邊唱邊表演，當聽到結束句的時候，幼兒想像著脫掉大鞋，

穿著自己輕便的小鞋子，快速走到座位上坐好。

2、游戲反復進行。

活動反思：

1.本次活動，我運用了情趣教育法，提問法，個別交談法。

2.整個活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽聽，想想，說說，玩玩的輕松的氣氛

中掌握活動的重點，難點。

3.環(huán)節(jié)設計始終體現(xiàn)了趣味不唯松。讓孩子玩的愉快，學得輕松。

4.在這個活動中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評和指正。

穿大鞋教案7

活動目標：

1、能與小伙伴一起協(xié)商，并步調一致地做游戲。

2、感受與同伴游戲的樂趣。

活動準備：

1、律動音樂

2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球

活動過程：

一、導入課題:小朋友你們知道今年的全運會在哪里舉行嗎?運動會上都有哪些運動項目？引

起幼1尊習興趣。

二、基本部分：

1、教師帶領幼兒做活動前的‘準備，放音樂，做律動操。

2、幼兒自由分組:有20名幼1推加游戲比賽,其中每10人一隊，共分兩隊;提問:小朋友數(shù)學

10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置按順序^好隊

教師給兩隊運動員編號。

3、游戲規(guī)則:每隊中每兩名隊員為一小組參加游戲，兩名幼兒先穿上大鞋子，走到目的地，然后

脫掉大鞋，從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中，再拍第二組小朋友的手，游戲繼續(xù)進

行，每隊完成游戲,教師記下時間，用時間最少的一隊勝利。

游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒，給勝利的一隊頒發(fā)獎牌，讓他們充分感受運動員在領獎時的心

情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

5、教師小結這個游戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助相

互合作，步調一致，才能完成任務。在我們日常生活中彳艮多事情也

需要我們小朋友之間互相團結，互相幫助。

三、活動結束:比賽到些結束，請運動員回活動室體育。

四、活動延伸:帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1-10,在田字格中正確書寫，教師示范。

穿大鞋教案8

活動目標：

1、能與小伙伴一起協(xié)商，并步調一致地做游戲。

2、感受與同伴游戲的樂趣。

活動準備：

1、律動音樂

2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球

活動過程：

一、導入課題:小朋友你們知道今年的‘全運會在哪里舉行嗎?運動會上都有哪些運動項目?引

起幼J浮習興趣。

二、基本部分：

1、教師帶領幼兒做活動前的準備,放音樂，做律動操。

2、幼兒自由分組:有20名幼J挎加游戲比賽，其中每10人一隊，共分兩隊提問:小朋友數(shù)學

10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置，按順序排好隊，

教師給兩隊運動員編號。

3、游戲規(guī)則:每隊中每兩名隊員為一小組參加游戲，兩名幼兒先穿上大鞋子，走到目的地，然后

脫掉大鞋，從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中，再拍第二組小朋友的手，游戲繼續(xù)進

行，每隊完成游戲,教師記下時間，用時間最少的一隊勝利。

游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒，給勝利的一隊頒發(fā)獎牌，讓他們充分感受運動員在領獎時的心

情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

5、教師小結:這個游戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助，相互合作，步調一致，才能完成任務。

在我們日常生活中彳艮多事情也需要我們小朋友之間互相團結，互相幫助。

三、活動結束:比賽到些結束，請運動員回活動室體育。

四、活動延伸:帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1-10,在田字格中正確書寫。

穿大鞋教案9

活動目標

1.能夠參與談話，樂于用高興的語句表達自己穿鞋的愉快感受。

2.豐富詞匯:拖,搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。

3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4.培養(yǎng)幼與同伴之間的相互配合。

教學重點、難點

幼1跳艮據(jù)自己的僧僉講述出穿