2024年環(huán)保的教案

2024年環(huán)保的教案

環(huán)保的教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是遺產(chǎn)，理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

2、引導(dǎo)學(xué)生形成"保護(hù)人類文化遺產(chǎn)"的意識(shí)，樹立正確的人地關(guān)系。

3、通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的美好情操。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解人類文化遺產(chǎn)的含義，并形成保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、引入新課：

遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的珍貴之物，是一個(gè)家族能夠代代承

傳的東西。

對(duì)于一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家來說祖先也給后代留下了許多珍貴的東西，這些東西不僅具有很

高的'藝術(shù)欣賞價(jià)值，還可以結(jié)識(shí)一個(gè)民族發(fā)展的進(jìn)程。這些東西屬于國家的財(cái)富，被稱為文物

古跡，是我們必須珍惜的。

二、自讀課文：

說一說：1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什么文物保護(hù)單位嗎？它們是一些什么

樣的地方？

2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎？這些文物是一些什么東西?

（學(xué)生回答。）

三、課堂討論：

為什么要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)？怎樣保護(hù)?

學(xué)生討論、交流。

師生共同總結(jié)：文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、

政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學(xué)研究等重要意義。

怎樣保護(hù)：科學(xué)規(guī)劃、有序利用、加強(qiáng)管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度，修舊如舊，保

持原有建筑風(fēng)貌，做到遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開發(fā)齊頭并進(jìn)。

四、拓展：

你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎？

五、課堂總結(jié)

環(huán)保的教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

2、感受與同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小朋友散步》的音樂;太陽、打雷、下雨的圖片。

活動(dòng)過程

一、談話引出主題

1、今天老師給小朋友帶來了一段散步的音樂，我們一起來聽一聽。

2、你平時(shí)散步的時(shí)候是幾個(gè)人去的？

教師小結(jié)：我們散步的時(shí)候要踩著音樂的節(jié)奏走，可以一個(gè)人去散步，也可以兩人或者三個(gè)

人。

二、感受并表現(xiàn)樂曲

（一）播放音樂，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂

1、用手指表現(xiàn)小朋友散步的樣子。

2、用身體表現(xiàn)小朋友散步的樣子。

3、幼J■口教師，踩著音樂的.節(jié)奏在原地散步。

（二）邊播放音樂邊出示圖片，感受音樂的變化

1、我們?nèi)ゲ莸厣仙⒉降臅r(shí)候，天氣突然有了變化，你聽到了什么聲音？

2、我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候下雨了該怎么辦呢？

（三）踩著音樂節(jié)奏，變化散步的動(dòng)作

1、下雨了，撐起我們的小傘，踩著音樂的節(jié)奏去草地上散步吧！

2、下雨了，我們跑著回家，跑的時(shí)候也是要踩著音樂的節(jié)奏散步。

三、游戲"小朋友散步"

1、天晴了（出示太陽），我們又可以去草地上散步了。

2、邀請(qǐng)客人老師跟我們一起去散步吧！

環(huán)保的教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解耳朵的功能，對(duì)人體的作用。

2、知道如何保護(hù)耳朵。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、磁帶、圖片

三、幼兒已有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官,

但對(duì)于如何保護(hù)耳朵了解較少。

四、教學(xué)活動(dòng)

"唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標(biāo)娃娃也是個(gè)粗心的孩子，他根本就不知道保護(hù)好

我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把f小豆子塞進(jìn)

了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們?cè)谝黄鹉阋谎晕乙徽Z

越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。

第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽不見了，因?yàn)樗麄兊男《洳灰娏?，他?/p>

急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣保護(hù)他們了，它們才回

來呢!小朋友們請(qǐng)你們幫他們想一想應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小耳朵呢？

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，幼1廊在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看，教學(xué)難度

適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，衩瀕資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不

斷探索耳朵的秘'密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

環(huán)保的教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、建立園內(nèi)垃圾回收站，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感

2、申請(qǐng)電池回收筒，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電池若干，紙箱若干，電池回收筒一個(gè)活動(dòng)過程：

1、與幼兒一起討論"減少垃圾，清除污染，保護(hù)環(huán)境"，小朋友可以做些什么事情？

2、根據(jù)幼兒討論情況，確定幼兒力所能及的實(shí)踐活動(dòng)形式：

1）到需要清理的區(qū)域中進(jìn)行衛(wèi)生清掃活動(dòng)（利用戶外活動(dòng)時(shí)間完成）

2）幼兒園里設(shè)置垃圾回收站。

提問我們幼兒園里那些垃圾可以回收？怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境?引導(dǎo)幼JI在幼兒園里用

2氏箱設(shè)置垃圾回收站，分類管理，激發(fā)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。

3）設(shè)置電池回收筒。

出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導(dǎo)幼兒設(shè)置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。

3、討論：家庭中可以為環(huán)保做什么？

4、活動(dòng)延伸：和父母一起為環(huán)保做一些力所能及的事情（繪制不亂辦垃圾的.宣傳畫，將地

上的垃圾送進(jìn)垃圾箱等）

環(huán)保的教案5

由于人口素質(zhì)的低下，不僅對(duì)自然資源的不合理利用產(chǎn)生各種環(huán)境問題，危及人類自身的生

存，而且有時(shí)為追求最大的經(jīng)濟(jì)效益，采取以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展模式，同樣會(huì)

造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查一次婚禮上給我們的生活環(huán)境帶來的危害的一些數(shù)據(jù)，然孩子們認(rèn)識(shí)奢華的婚

禮對(duì)環(huán)境的危害。

2、通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等實(shí)踐活動(dòng)提高孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力。

3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的思想教育，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)奢華婚禮對(duì)環(huán)境的危害

教學(xué)難點(diǎn)：

以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)"環(huán)境小衛(wèi)士”的責(zé)任

課前準(zhǔn)備：

調(diào)查一次婚禮的經(jīng)過，了解婚禮的花費(fèi)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

播放初瀕——豪華的婚禮喜宴.

師：你看了以后有什么感想？

生1:這樣的婚禮時(shí)很好，但我覺得很浪費(fèi)。

生2我覺得他們這次婚禮給危圍的環(huán)境帶來了還大的污染，我不提倡舉行這樣盛大的婚禮,

應(yīng)該本著勤儉節(jié)約的'原則。

生3:我也認(rèn)為他們的婚禮對(duì)環(huán)境危害很大的煙火、鞭炮、長長地汽車隊(duì)伍、豐盛的喜宴等。

師：是呀，婚禮時(shí)一個(gè)人一輩子的T牛大事,固然重要，但作為地球母親的一員，我們更應(yīng)

該考慮到，我們的環(huán)境問題，可以舉行簡單而富有意義的婚禮，這樣可以一舉兩得。

二、探究新知：

組織學(xué)生對(duì)一次婚禮進(jìn)行調(diào)查：

1、都會(huì)引起哪些環(huán)境污染？

2、通過訪問的形式，算一算大約會(huì)浪費(fèi)多少錢？

3、有沒有可以預(yù)防的好辦法？

三、環(huán)保金點(diǎn)子

同學(xué)們?cè)诎鄡?nèi)集體交流，你們?cè)O(shè)想的一舉兩得的“意義婚禮"

組1、騎自行車的集體婚禮。避免汽車尾氣污染。

組2、在網(wǎng)上下請(qǐng)柬。避免紙張浪費(fèi)。

組3、可以在婚禮的那天植下"婚姻樹"非常有意義。

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課你有什么收獲？

五、板書設(shè)計(jì)

一次婚禮

環(huán)保的教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

二、活動(dòng)安排

1、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容

2、班主任宣布主題班會(huì)開始

3、主持人發(fā)言

4、學(xué)生討論

5、學(xué)生發(fā)言

6、小品表演

7、學(xué)生談?dòng)^后感

8、主持人總結(jié)

9、班主任總結(jié)

三、內(nèi)容與步驟

1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題，請(qǐng)出主持人。

2、主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請(qǐng)大家"我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

每分鐘損失耕地40公頃；

每分鐘土地沙漠化為1L4公頃；

每分鐘有4700噸泥沙入?？?；

每分鐘有8500噸廢污水排出;

每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。

3、請(qǐng)學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言

4、小品表演《綠色審判》

人物：

法官----------宇宙使者

原告----------森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表

法警----------月球、火星

被告----------人類代表

第三人----------風(fēng)、細(xì)菌、沙漠

地點(diǎn)：太空第一審判大廳

爭議事實(shí)：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的.生態(tài)失衡。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：

A停止濫砍伐森林

B停止對(duì)動(dòng)物的侵害

C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品

D限人類在10年內(nèi)祛除破壞仄境的一切惡習(xí)

5、學(xué)生談感受

6、主持人總結(jié)本節(jié)課

7、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，

愛護(hù)花草、保護(hù)綠化，愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕T弋應(yīng)

負(fù)的責(zé)任感和使命感。

環(huán)保的教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

激勵(lì)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)與創(chuàng)新精神。

知識(shí)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，懂得人與自然和諧共存的道理，矢ZI道環(huán)境污染的危害。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生綜合觀察、分析的能力、動(dòng)手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制定方案，物質(zhì)準(zhǔn)備，場地、人員的聯(lián)系。

活動(dòng)過程：

1、征集環(huán)保寄語。調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生通過觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，思

考環(huán)保寄語，并想一想，我們?cè)鯓雍椭参锝慌笥选?/p>

2、參觀中英文環(huán)保語錄牌及植物標(biāo)識(shí)牌。以班級(jí)為單位，利用活動(dòng)課時(shí)間，由班主任帶領(lǐng)

學(xué)生參觀。

3、舉辦環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)講座。邀請(qǐng)環(huán)保專家通過校內(nèi)電視為全體師生進(jìn)行講座。

4、征文比賽。在三年級(jí)組內(nèi)開展征文活動(dòng)，征文以環(huán)境保護(hù)為題，形式、體裁不限，文章

不超過500字，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

5、繪畫比賽。在三年級(jí)組內(nèi)開展繪畫比賽，設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。

6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學(xué)，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行

設(shè)計(jì)、制作。各班在選拔的基礎(chǔ)上，選送兩件參加年級(jí)內(nèi)小制作展覽。評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等

獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

7、開展環(huán)保知識(shí)競賽。以班級(jí)為單位先進(jìn)行初評(píng)，然后每班選派x名參加半決賽，最后評(píng)

選出前四個(gè)班級(jí)參加決賽。評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)各一個(gè)，環(huán)保小博士、環(huán)保智慧星各一名。

8、到各工廠頒發(fā)征文比賽、繪畫比賽、環(huán)保知識(shí)競賽、小制作評(píng)選等獎(jiǎng)項(xiàng)的'獎(jiǎng)狀及證書，

并召開"大家講環(huán)?！敝黝}班隊(duì)會(huì)。

活動(dòng)總結(jié)：

這次系列化、持久性的"保護(hù)環(huán)境，愛我家園”綜合實(shí)踐活動(dòng)，歷時(shí)近3個(gè)月，我們主要

有以下收獲：

1、通過聽講座,同學(xué)們了解了世界環(huán)境日的時(shí)間與意義，知道了今年環(huán)境日的主題，認(rèn)識(shí)

到環(huán)境污染事件對(duì)公眾健康與生命安全造成的極大危害。

2、在征集環(huán)保寄語活動(dòng)中，訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生們寫道：”爭做校園花草的美容

師"、"不要踩我我也怕疼"、"花1旅美愛它的人心靈更美"、"讓綠色和我們一起成長"，

充分表現(xiàn)出孩子們的愛心和創(chuàng)意。

3、在瘦西湖公園游園活動(dòng)中，學(xué)生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊(duì)會(huì)

展示了孩子們的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。

4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程,鍛煉了孩布門的動(dòng)手實(shí)踐能力，品嘗到了創(chuàng)

造的喜悅。

5、征文、繪畫、知識(shí)競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生們的競爭意識(shí)、合作意識(shí)及成功感。

環(huán)保的教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、透過實(shí)驗(yàn)明白塑料袋很難溶解，會(huì)造成"白色污染"，感知其危害性。

2、透過制作環(huán)彳呆袋，發(fā)展幼J勵(lì)手潛力。

3、透過活動(dòng)懂得減少使用塑米^的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地:

2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

三、活動(dòng)過程：

（-）走秀入場（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一齊總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）

4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成"視覺污染"，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)

境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

（三）制作環(huán)保袋

1、我們明白了塑料袋對(duì)我們的.環(huán)境污染很大，那我們一齊來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3、把環(huán)保袋送給路人！

反思：

"小小塑料袋"這活動(dòng)中，我門透過實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃

燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白

了"減少白色污染”的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出："幼兒園教育是基

礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出

發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。"這就說明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育

是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基

礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識(shí)更就應(yīng)從小培養(yǎng)！

環(huán)保的教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道環(huán)保的重要意義，學(xué)會(huì)辨別損害環(huán)境的行為及事例，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力及遵守規(guī)則的意識(shí)。

3、通過玩棋游戲，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、"環(huán)保小衛(wèi)士"繪畫比賽作品，并布置于背景板上。

2、制作骰子所需材料

3、兩顆棋子（玩具熊和小鴨）

4、布置棋盤所用材料（地墊）

活動(dòng)過程：

1、自由欣賞背景板上的幼兒作品。

2、討論：怎樣能發(fā)揮作品的作用？（觀賞、游戲）

3、教師巧妙引導(dǎo)：可不可以用來下棋？

4、集體討論:

A、下棋規(guī)則和玩法

B、下棋所需用品

5、師幼共同制作骰子布置棋盤。

幼兒自由分工合作，一組用貼、剪各種形式制作骰子，二組用地墊布置好棋盤，三組給作品

編號(hào)。

玩法提示：將幼兒分成兩組，下棋時(shí)兩隊(duì)各一名幼兒往上拋骰子，骰子頂面出現(xiàn)數(shù)自幾，便

打開背景板上的第幾幅作品，作品的作者講解作品內(nèi)容，如果作品內(nèi)容是環(huán)保內(nèi)容，則將棋子前

進(jìn)幾步，如果是破壞環(huán)境內(nèi)容，則后退幾步，誰先到達(dá)終點(diǎn)，則是勝利者。

環(huán)保的教案10

一、設(shè)計(jì)思想：

小班幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)間較短，他們身體的基本活動(dòng)能力較差，所做的動(dòng)作往往不夠協(xié)調(diào)。

本人根據(jù)幼兒思維活動(dòng)一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程

產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，著手設(shè)計(jì)了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動(dòng),用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。

二、第一次教學(xué)嘗試：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：能向指定方向跑；難點(diǎn)：增強(qiáng)快跑的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用大紙箱制作的垃圾箱2個(gè)；分放在場地的一端。

2、將幼J陪教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內(nèi)。

活動(dòng)過程：

1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路，作為活動(dòng)的引子。

①我們T來學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧?。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

②游戲《垃圾桶》

a。念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)垃圾桶。

b。游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了）

2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

①觀察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾

桶里）

②介紹游戲規(guī)則。

從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教

師示范與幼兒個(gè)別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時(shí)手臂的擺動(dòng)。）

③組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游戲2遍）

3、放松活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》。

念兒歌做動(dòng)作《我的本領(lǐng)大》，回教室。（我學(xué)小兔叔能B跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球

滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）

首次教學(xué)活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以活動(dòng)場地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵(lì)的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀

察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對(duì)于小班年齡段的幼兒來說似乎缺

乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動(dòng)沒有象

預(yù)期地刃瞭達(dá)到一，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)渴望，發(fā)揮幼J慘與活動(dòng)的主

體性將是我繼續(xù)思考的問題！

三、第二次教學(xué)嘗試：

活動(dòng)目標(biāo)：

1。練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)兗跑的協(xié)調(diào)性。

2。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：能向指定方向跑；難點(diǎn)：提高奔跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

lo用大名氏箱制作的垃圾箱3個(gè);分放在場地的一端的3個(gè)點(diǎn)。

2。將幼與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品"整理成3大袋垃圾。

3。用黑色大垃圾袋制作T牛有帽子的服裝，并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙,請(qǐng)一位教

師扮演垃圾小姐。

活動(dòng)過程：

lo以活潑的.音樂為背景，讓幼J序小動(dòng)物走路，作為活動(dòng)的引子。

A。我們T來學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧！（學(xué)烏龜走，小兔跳，〃鳴飛，馬兒跑等）

B。游戲《垃圾桶》

a。念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)垃圾桶。

bo游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了/休息了）

2。組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

①引出垃圾小姐，讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。

我們幼兒園來了一E垃圾小姐，瞧，她來了，她邊走身上便會(huì)掉下許多垃圾,把我們的活動(dòng)

場地都弄臟了，這可怎么辦？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

②集體游戲。

追跑垃圾小姐，將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進(jìn)附近的垃圾桶。（垃圾小姐不斷變換

奔跑的速度與方位，引導(dǎo)幼兒追跑垃圾小姐，減少同伴間的擁擠）游戲2遍。

③清理垃圾小姐身上的垃圾。

垃圾小姐身上也很臟，怎么辦？（引導(dǎo)幼川等垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈，夠不到的地方

可以跳一跳）

最后將垃圾小姐的衣服也扔進(jìn)垃圾桶，與干凈的垃圾小姐抱一抱，親親熱熱在一起。

3。放松活動(dòng)

垃圾小姐變干凈了，我們和她一起做做游戲吧！（在漂亮小姐的帶領(lǐng)下做做放松動(dòng)作）

調(diào)整后的活動(dòng)反思：

環(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動(dòng)始末，良好的游戲情境創(chuàng)設(shè)，準(zhǔn)確、有效的活動(dòng)目標(biāo),

使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持。

活動(dòng)在第二環(huán)節(jié)引出"垃圾小俎"這一角色，從"操場環(huán)境變臟了"為切入口，引導(dǎo)幼兒通

過自身思考并提出解決方案加以實(shí)施，結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)而有針對(duì)性地開展第

二次游戲，逐漸加大游戲的活動(dòng)量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變

成一個(gè)漂亮、整潔的“小姑娘"，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動(dòng)推向此活動(dòng)通過有針

對(duì)性地活動(dòng)內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)為社會(huì)大集體貢獻(xiàn)自己一份力量的喜悅感。

四、案例反思：

當(dāng)然，此次體育教學(xué)活動(dòng)也不甚完美。例如：活動(dòng)中，對(duì)“弱勢個(gè)體”關(guān)注不夠或關(guān)注地還

不夠細(xì)致、全面，有待于在今后的教育活動(dòng)中予以改善。

環(huán)保的教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識(shí)。

2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。

3、轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

樹立節(jié)約意識(shí)

教學(xué)方法：

小組合作、自主探究

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、資料

板書設(shè)計(jì)：

"煮雞蛋"的思考

節(jié)約小妙法

節(jié)約資源的重要性

教學(xué)過程：

一、故事引入：你會(huì)煮雞蛋嗎？指名說。

教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的‘：指名讀教材。

假如我們?cè)诿考虑樯隙剂?xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢?日本人，

辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。

二、探究新知：

思考：

1、德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即

可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時(shí)間長，會(huì)有許多浪費(fèi)。）

2、現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？

3、你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？

4、節(jié)約資源的重要性

小組交流。

全班交流。

教師總結(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點(diǎn)滴做起的。假如我

們?cè)诿縄牛事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢？日本人，辦事高效

率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和

義務(wù)。

環(huán)保的教案12

活動(dòng)內(nèi)容：

中班藝術(shù)領(lǐng)域-美術(shù)《牛年畫?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2提高幼兒的觀察力和想象力，增強(qiáng)繪畫技能。

3.學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法，能為回面添加上喜慶的色彩。

活動(dòng)內(nèi)容：中班藝術(shù)領(lǐng)域-美術(shù)《牛年畫?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.提高幼兒的'觀察力和想象力，增強(qiáng)繪畫技能。

3.學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法，能為回面添加上喜慶的色彩。

活動(dòng)分析：重點(diǎn)--學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法。

難點(diǎn)--掌握好牛的比例關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)-教師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。

知識(shí)--簡單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝"。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

談話引入主題，出示教學(xué)范畫。

提問今年是什么年？小牛長的什么樣?（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)介紹牛的外形特征）

過渡語：今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。（出示范畫）

二、展開：

1.根據(jù)牛的特征，示范牛頭的回法。

指導(dǎo)語：先畫牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生；鼻子上面畫牛臉，寬寬大大立中間；從上到

下來添加，頭頂畫牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，峰口牟叫的歡。

2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，示范小牛的擬人畫法。

中班美術(shù)教案：印染絲巾

中班律動(dòng)翻版課：改頭換面地"小木匠”

環(huán)保的教案13

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。

2、加深幼兒對(duì)草的感情，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)觀察的技能。

［活動(dòng)過程］

1、感覺草地。

請(qǐng)小朋友在草地上踩踩、后圈K、說說有什么感覺？（注意豐富幼兒詞匯，幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇?/p>

達(dá)，說出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔軟，像地毯一樣。）

2、認(rèn)識(shí)草地。

鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍，引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。（小

草葉子比較容易受傷，小朋友要注意保護(hù)它。）

人們?yōu)槭裁匆N草呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途一在草地上玩感覺很舒服，

草地可以美化環(huán)境，草可以釋放氧氣供人和動(dòng)物呼吸，有的草是動(dòng)物的‘食物，草可以擋風(fēng)沙，

防止水沖毀河岸。）

3、討論如何保護(hù)草。

草對(duì)我們?nèi)祟愓嬷匾阍敢獗Ｗo(hù)它嗎？你想怎樣保護(hù)？你看到過別人破壞它嗎？看到了該

怎么辦？

［延伸活動(dòng)］

集體組畫：百草園

鼓勵(lì)孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標(biāo)本，或畫出來布置百草園，想像人們自

覺保護(hù)環(huán)境及大自然的美麗景象。

環(huán)保的教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)讓幼兒了解環(huán)境對(duì)動(dòng)物、對(duì)人類的重要性；培養(yǎng)幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自

己的觀點(diǎn)、提高口語表達(dá)能力和操作能力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境意識(shí)；激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、被人們破壞的森林圖片一幅，裝在籠子里的幾種小動(dòng)物的圖片若干幅；

2、漿糊、顏色水、毛筆、調(diào)色盤、清水桶、抹布；

三、活動(dòng)過程：

1、出示小動(dòng)物被關(guān)在籠子里的圖片，提問引入課題。老師：■小朋友，它們是誰？現(xiàn)在住在

什么地方？怎么會(huì)住在籠子里?"

2、辯論活動(dòng):讓幼1灌試,分兩隊(duì)開展對(duì)"動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好"的討論。

(1)提問引出辯題：你認(rèn)為動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好？

(2)分隊(duì)進(jìn)行辯論：引導(dǎo)幼兒試著為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)闡述理由。

①老師：有的小朋友覺得動(dòng)物關(guān)在籠子里好，有的小朋友覺得動(dòng)物關(guān)在籠子里不好，大家的

'理由呢?

②幼兒按兩種不同觀點(diǎn)分成兩隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒講述支持自己觀點(diǎn)的理由。

3、聽說活動(dòng)：用錄音(需老師提前準(zhǔn)備)幫助幼兒了解環(huán)境對(duì)人類、動(dòng)物的重要性，知道

動(dòng)物更需要屬于自己的家園。

(1)老師：兩隊(duì)小朋友的爭論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動(dòng)物關(guān)在籠子里

到底好不好?請(qǐng)大家聽聽動(dòng)物朋友怎么說。

(2)聽錄音，了解動(dòng)物、人類與環(huán)境的關(guān)系；

(3)提問鞏固：小朋友，現(xiàn)在你們知道動(dòng)物朋友的心愿了嗎？"動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好？這

個(gè)問題的最后結(jié)論是什么？(讓動(dòng)物回到美麗的大自然中)

4、操作活動(dòng)：(漿糊畫)幫助動(dòng)物朋友建造美麗的家園。

(1)老師：(出示被人們破壞的森林圖)可是，現(xiàn)在人們已經(jīng)把動(dòng)物的家園破壞了，怎么

辦？就讓我們一起動(dòng)物朋友建造一個(gè)美麗、整潔的家園吧。

(2)幼兒操作活動(dòng):以漿糊畫繪制美麗的森林公園。

環(huán)保的教案15

一、時(shí)間:

20xx

二、主題：

善待環(huán)境共享藍(lán)天

三、方法：

講解、討論

四、目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；

2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；

五、過程：

（-）出示美景圖片，學(xué)生欣賞談感想。

（二）了解當(dāng)前情況

了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個(gè)熱門的話題，也是Y迫在眉睫的話

題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和