2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文（33篇）

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文（33篇）

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文（精選33篇）

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇1

為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實(shí)保障廣大師生人身和

國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)

定，按照教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著應(yīng)付、措施果斷、快速

反應(yīng)、高效處置”的總體要求，在認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)和綜合

整治等工作的基礎(chǔ)上，為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校和社

會(huì)的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

樹(shù)立“責(zé)任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時(shí)，敲警

鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，措施果斷，快速反應(yīng)，高

效處置。

二、組織管理

學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)

導(dǎo)，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置

工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快

速有效開(kāi)展工作。

防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治

理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。

副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性

進(jìn)行評(píng)審，治理過(guò)程督促班主任、安俁員、宣傳員宣傳教育到

位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開(kāi)以預(yù)防校園欺凌為主題的知

識(shí)講座。

成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職?？倓?wù)主任備好“三防”等相應(yīng)

防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工

作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)

生保駕護(hù)航。

三、引發(fā)校園欺凌事件原因：

學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施

欺負(fù)、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對(duì)學(xué)生進(jìn)行的欺

凌事件。

四、應(yīng)急措施

1、學(xué)校門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行校門口來(lái)客登記制度，履行

登記手續(xù)。如來(lái)客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知

有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)將闖入者逐出校門。

2、各班級(jí)加大對(duì)班級(jí)學(xué)生防欺凌安全保護(hù)意識(shí)的教育，同

時(shí)要加大對(duì)班級(jí)問(wèn)題學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)

生中間的矛盾要及時(shí)化解。

3、各年級(jí)要定期召開(kāi)本年級(jí)學(xué)生思想教育大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校

對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意

識(shí)。

4、值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認(rèn)真履行值班、值勤職責(zé)，加大巡查

力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時(shí)，應(yīng)及時(shí)職責(zé)，并向

當(dāng)事雙方學(xué)生的班主任進(jìn)行反饋，由班主任及時(shí)化解。

5、如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件信

息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告，由學(xué)校

德育處協(xié)同年級(jí)組及班主任對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理，通知雙方家

長(zhǎng)，共同做好事件的處理。

6、如果校外不良少年進(jìn)入校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌，任何獲得

事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告，

并同時(shí)打110報(bào)警。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)

場(chǎng)，對(duì)進(jìn)入校園的,不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無(wú)法

靠近學(xué)生，保護(hù)在場(chǎng)師生安全，防止事態(tài)擴(kuò)大。

8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。

9、如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知

受傷人員的家長(zhǎng)或家屬到場(chǎng)。

10、負(fù)責(zé)組織班主任、教師把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安

全區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。

11、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向上級(jí)部門報(bào)告。

五、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識(shí)。

2、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

3、對(duì)學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及

時(shí)化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)進(jìn)一步進(jìn)

行思想疏導(dǎo)教育。

4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對(duì)可能引起矛盾激化事件的

當(dāng)事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

六、處理程序

一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般會(huì)按下列程序處理：

1、學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進(jìn)行逐漸調(diào)查處

理，輕微事件由班主任及年級(jí)組共同欠理，告知家長(zhǎng)，做好學(xué)生

思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報(bào)學(xué)校德育處。

2、對(duì)學(xué)生之間發(fā)生的嚴(yán)重欺凌事件或校外不良分子到校對(duì)

學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時(shí)間報(bào)警，撥打“110”

報(bào)警電話。

3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救，并通

知家長(zhǎng)或家屬。立即按要求逐級(jí)上報(bào)，可先口頭后書面。

4、學(xué)校第一時(shí)間成立由德育處、年級(jí)組、班主任組成的調(diào)

杳組，對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)要做好師生安撫工作，特別是受欺

凌同學(xué)家長(zhǎng)的安撫工作，確保事件處理不會(huì)造成新的傷害隱患。

七、職責(zé)分工

1、門衛(wèi)：嚴(yán)格門衛(wèi)工作制度，對(duì)來(lái)往人員及時(shí)查問(wèn)，切實(shí)

做好登記制度，外來(lái)人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)

與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。

2、值班領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強(qiáng)值班和校園巡

視，及時(shí)處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

3、德育處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，

會(huì)同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負(fù)責(zé)與

學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。

4、辦公室：根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》，會(huì)同校

長(zhǎng)，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維

護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

5、教務(wù)處：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有

害信息，同時(shí)預(yù)防利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上散步對(duì)學(xué)生人身攻擊等事

件。

6、總務(wù)處：加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時(shí)排查、消除

安全隱患，避免人為投毒事件。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇2

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺

凌專項(xiàng)整治的通知》，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生

的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的

發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)

要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治

的通知》精神和上級(jí)有關(guān)指示，認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行社會(huì)主義核心

價(jià)值觀教育，深入開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳

普及反欺凌法治知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展校園反欺凌教育活動(dòng)的重要

意義，切實(shí)提高對(duì)校園欺凌危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廣大師生

“反校園欺凌”意識(shí)，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

人員分配：

三、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自

我保護(hù)意識(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存校內(nèi)

外動(dòng)態(tài)C

4、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐

心接待，盡力做好化解工作。

5、成立帶班教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值班巡邏，落實(shí)帶班

領(lǐng)導(dǎo)、帶班教師管理責(zé)任制。

6、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，

協(xié)調(diào)合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括行政、教職工、學(xué)生）必

須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和

帶班領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)

人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須掌握的情況

有：事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度；在基本掌握事件情況

后，立即通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并第一時(shí)間向

中心學(xué)校報(bào)告。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)

場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人

員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的‘原則立即友受傷

學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存

物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

（三）保護(hù)與維穩(wěn)

應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的俁護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕

跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作

好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人

進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、

親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正

常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)

益的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

（四）報(bào)告與通報(bào)

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事

件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安部

門調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷

者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不

得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

（五）事件調(diào)查

1、配合上級(jí)部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原

因，整理事件記錄，形成書面報(bào)告。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，

制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷

害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋工作。對(duì)

相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任

人。

2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處

理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，

對(duì)受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦

法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。

（七）責(zé)任追究

1、根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人

追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依

法追究刑事責(zé)任。

2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處

置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不

履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處

分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇3

一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生

人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護(hù)學(xué)

校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

下設(shè)四個(gè)小組：

①應(yīng)變保護(hù)組

組長(zhǎng)：

組員：

②人員救護(hù)組

組長(zhǎng)：

組員：

③疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：

組員：

④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：

組員：

2、各組職責(zé)

①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,

緊急時(shí)的格斗等；

②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)；

③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所；

④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的.聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和

與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1、分析可能引發(fā)事件的原因：

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重

利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生

之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施：

①各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法

制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

②心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健

康咨詢和疏導(dǎo)工作。

③嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)

可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心

接待，盡力做好化解工作。

⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊

地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制

止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)

警電話110o

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開(kāi)展工作，如

發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，

盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)

場(chǎng)或附近的、其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行

疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班

主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有

可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家

屬O

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

六、善后處理

1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。

2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《忻州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)山西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園

欺凌防治工作的通知》，認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

教育，深入開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反

欺凌法治知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展校園反欺凌教育活動(dòng)的重要意義，

切實(shí)提高對(duì)校園欺凌危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園

欺凌”意識(shí)，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）（副校長(zhǎng)）

成員：及全體班主任

（一）、分工與職責(zé)

1、現(xiàn)場(chǎng)指揮紐

組長(zhǎng)：

組員：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對(duì)重

大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按

應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。

2、警戒疏散紐

組長(zhǎng)：

組員：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)有關(guān)

單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。

3、善后處理紐

組長(zhǎng)：

組員：

負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系

送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾

思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因

素。

4、通訊聯(lián)絡(luò)紐

組長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草事件報(bào)告;

做好新聞單位的接待、采訪工作。

三、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自

我保護(hù)意識(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存校內(nèi)

外動(dòng)態(tài)。

4、加強(qiáng)對(duì)在?；加芯癫∈啡说谋O(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有精神病

史人的關(guān)心，并維護(hù)教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立

即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

四、報(bào)告與通報(bào)

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事

件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安部

門調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷

者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。

未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

五、事件調(diào)查

1、配合上級(jí)部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原

因，整理事件記錄，形成書面報(bào)告。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，

制定防范措施。

六、善后處理

1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷

害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋工作。對(duì)

相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任

人。

2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處

理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，

對(duì)受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦

法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。

七、責(zé)任追究

1、根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人

追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依

法追究刑事責(zé)任。

2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處

置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不

履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處

分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇5

為認(rèn)真貫徹《—辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》

（攀府教督辦（20—）19號(hào)）精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校

20_年關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治工作方案》要求，進(jìn)一步做好

學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順

利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺

凌事件的危害，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，特制定本預(yù)案。

校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)

（一）校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：吳建偉

副組長(zhǎng)：周海濤

（二）防止欺凌事件應(yīng)急工作組：

組長(zhǎng)：周海濤

副組長(zhǎng)：周廣平

成員：周均、張福林、高國(guó)峰、高加才、楊業(yè)君

職責(zé)：

1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和制止。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員（當(dāng)班

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊(duì)伍和物資的調(diào)動(dòng)。

3、向公安、教育體育局等部門匯報(bào)，聯(lián)系就近醫(yī)院及時(shí)救

治受傷人員，配合相關(guān)部門開(kāi)展應(yīng)急救援工作。

4、向相關(guān)部門匯報(bào)事件處置情況，校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析°

（三）現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)組：

組長(zhǎng)：周廣平

成員：高國(guó)峰、高加才、楊業(yè)君

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長(zhǎng)及時(shí)帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺

凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報(bào)警，必要時(shí)可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。

（四）疏散引導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：周均

成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn)

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)

場(chǎng)，及時(shí)疏散相關(guān)人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴(kuò)大，確保被欺

凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。

（五）通訊聯(lián)絡(luò)組：

組長(zhǎng)：張福林

成員：羅文富、羅?？?/p>

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)

場(chǎng)，了解情況，及時(shí)向教育體育局和公安等部門匯報(bào)情況，如事

件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

（六）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：

組長(zhǎng)：莫仙

成員：張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)

場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，如有重傷人員及時(shí)聯(lián)系“120”或協(xié)

助送往接近醫(yī)院治療。

防止校園欺凌事件報(bào)告、處理措施：

1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時(shí)，學(xué)校師生應(yīng)及時(shí)制止或勸阻。如無(wú)能

力制止，應(yīng)及時(shí)撥打校內(nèi)舉報(bào)電話?；蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息

后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)

導(dǎo)匯報(bào)并及時(shí)按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場(chǎng)外理。

2、發(fā)生欺凌事件時(shí)，受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況緊急呼

救，引起周邊人員注意，盡量拖延時(shí)間或減小受傷害。

3、教師面對(duì)欺凌暴力者，如無(wú)能力制止，應(yīng)巧妙周旋，在

保證學(xué)生安全的情況下，暗自派其他學(xué)生通知就近的'老師來(lái)協(xié)

助制止或通報(bào)相關(guān)部門。

4、各組在接到通知后應(yīng)及時(shí)趕撲現(xiàn)場(chǎng)按工作職責(zé)開(kāi)展工

作。

(1)、小學(xué)生掃黑除惡預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容

(2)、小學(xué)生防校園欺凌安全知識(shí)內(nèi)容

(3)、小學(xué)生防止校園欺凌內(nèi)容手抄報(bào)(兩篇)

(4)、學(xué)校防止校園欺凌內(nèi)容宣傳標(biāo)語(yǔ)58條

(5)、防校園欺凌順口溜宣傳標(biāo)語(yǔ)41條

(6)、學(xué)校防校園欺凌順口溜60條

(7)、20_年學(xué)校防校園欺凌安全教育(兩篇)

(8)、20_年小學(xué)生防校園欺凌安全教育內(nèi)容

(9)、對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”濟(jì)南德潤(rùn)中學(xué)舉行開(kāi)學(xué)典禮

(10)、中學(xué)預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)方案

5、事故調(diào)查和善后處理。

(1)情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理。

(2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部

門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安穩(wěn)家長(zhǎng)情緒等。

(3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。

(4)如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)

處罰。

6、紀(jì)律處分。

凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校

出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推

脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)

肅處理。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇6

為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安

全事故的危害，根據(jù)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定大箕

小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置實(shí)施預(yù)案。

一、組織機(jī)構(gòu)：

1、校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：范剛林

副組長(zhǎng)：趙晉鵬

牛栓寶

成員：班級(jí)的班主任、教師

二、校園欺凌治理小組職責(zé)：

通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組組長(zhǎng)和臨

近教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)防欺凌組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者

勸告、強(qiáng)行阻止。

現(xiàn)場(chǎng)疏散組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)實(shí)際情

況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速分開(kāi)教育。

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組職責(zé)：對(duì)受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)單心理健康咨詢。

接待、安撫、善后組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，安

排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì)議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)

導(dǎo)小組組長(zhǎng)要求，做到安撫善后工作。

三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序：

1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告臨近教師，臨近教師立

即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施

暴，并勸解教育。

2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織附近

人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開(kāi)。

3、通訊聯(lián)絡(luò)紐組長(zhǎng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導(dǎo)小組

成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)、班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)、年級(jí)或教室。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺

凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長(zhǎng)到后由組長(zhǎng)）各應(yīng)

急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作。

5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌

傷害事故應(yīng)急處置工作。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇7

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的實(shí)施

方案的通知》（平教委字[20_]32號(hào)）的文件精神和《石灰窯中

心學(xué)校20_年關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案》的要求，

進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校

各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和

控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，

從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)：

職責(zé)校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉海清校長(zhǎng)

欺凌現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng)：祁先章副書記

學(xué)生疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：王昌環(huán)副校長(zhǎng)

通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：李科元主任

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組組長(zhǎng)：祝存花輔導(dǎo)員

組員：周正岳

具體職責(zé)發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)職責(zé)：

1、馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)

行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

2、及時(shí)向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)各小組長(zhǎng)發(fā)

布信息，傳達(dá)事故情況。

3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總指

揮視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時(shí)應(yīng)立即向“110”和上級(jí)教

育局報(bào)告。

4、按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并機(jī)

智地疏散到安全地帶。

發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：

1、組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場(chǎng)的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩

序維護(hù)和信息傳遞。

2、本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，共同制止事

件的繼續(xù)發(fā)展，對(duì)受傷人員進(jìn)行保護(hù)或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，應(yīng)

立即與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

3、當(dāng)事學(xué)生的班主任及時(shí)電話通知當(dāng)事人家長(zhǎng)，匯報(bào)情

況。

二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)

1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)

應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。

3、向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)

系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工

作。

4、向單位員工通報(bào)事故情況，安排人員收集證據(jù)資衿。

5、向上級(jí)部門請(qǐng)求救援事項(xiàng)。

三、防止校園欺凌事件報(bào)告流程圖

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一一附近任意組長(zhǎng)或老師一一趕往

現(xiàn)場(chǎng)、通知距離最近老師、電話告知各小組長(zhǎng)，一一穩(wěn)住現(xiàn)場(chǎng)情

局、疏散局外人、收集資料一一向上級(jí)匯報(bào)。

四、校園欺凌事件處理程序及措施：

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上

前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。

②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立

即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

2、組長(zhǎng)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，控制局面，情況危急

且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或鄉(xiāng)派出所電話請(qǐng)求支援，與

此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，

阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)安全組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。

3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本

組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)

生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施

暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)

組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者

相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施俁護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更

多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系

相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

①學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)

②向上級(jí)（教育局）報(bào)告情況，俁持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

③公安局或派出所“110”

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消

息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行

簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇8

校園欺凌是在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等

手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的事件，校園欺凌嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)

生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。我校為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)

防和處理，切實(shí)做好校園欺凌和暴力事件專項(xiàng)整治工作，現(xiàn)將開(kāi)

展工作方案制定如下：

一、治理目的：通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校

紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校

園。

二、治理范圍：各年級(jí)、各班級(jí)的全體在校學(xué)生。

三、工作安排：

（一）、組織領(lǐng)導(dǎo)：

防范校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：（德育）

（安保）

（辦公室）（教務(wù)）東

（總務(wù)）（實(shí)訓(xùn)）

（團(tuán)委）（招辦）

（教科室）（財(cái)務(wù)）

下設(shè)預(yù)防校園欺凌和暴力事件辦公室

主任：

副主任：

（二八專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周（宣傳、發(fā)動(dòng)階段）

1、組織部署。德育處根據(jù)相關(guān)文件及我校實(shí)際，安排部署

我校校園欺凌事件專項(xiàng)治理工作，要求各班主任及全體教師高度

重視，要與當(dāng)?shù)毓?、司法等部門協(xié)商建立聯(lián)席工作機(jī)制，形成

全社會(huì)共同關(guān)注和綜合治理的工作格局，成立校園欺凌專項(xiàng)治理

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、責(zé)任到人，抓緊部署，組織實(shí)施。

2、開(kāi)展教育。德育處集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主

題的專題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司

法等相關(guān)部門到校開(kāi)展專題法制教育。各年級(jí)、各班要集中對(duì)全

體學(xué)生開(kāi)展以防范校園欺凌的專題教育，開(kāi)展品德、心理健康和

安全教育，組織好學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的法制教育課C

3、完善制度。學(xué)校將制定和完善校園欺凌的預(yù)防和處理制

度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè);

加強(qiáng)和完善學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)和心理咨詢教師的培訓(xùn)，充分

利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或

校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人;德育處和班主任要及時(shí)

與家長(zhǎng)或?qū)W生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒

變化，化解矛盾，防患于未然;組織開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的

各類活動(dòng)，緩解和釋放壓力，使學(xué)生身體健康，心情愉快。

5、排查建檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任及任課教師要高度重

視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與

學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的

矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。

要加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理，摸清底細(xì)。要特別關(guān)注學(xué)生的課

業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案

件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神

異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)

復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校

要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外

的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告0對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安

全的物品進(jìn)行清查。

6、及時(shí)處理。各年級(jí)、各班級(jí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園

欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)

向公安部門、轄區(qū)派出所報(bào)案并配合立案查處。

7、監(jiān)督指導(dǎo)。德育處要加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治

理的指導(dǎo)和檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，做好記錄并及時(shí)報(bào)告。

第二階段:貫穿整個(gè)學(xué)期（開(kāi)展專項(xiàng)督查）

各年級(jí)、各班級(jí)要對(duì)學(xué)校專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、

規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處

理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。

1、自查自糾。各年級(jí)、各班級(jí)按照學(xué)校統(tǒng)一要求進(jìn)行全面

自查和總結(jié)，于學(xué)期初的第二周的周末形成自查報(bào)告和總結(jié)報(bào)德

育處。

2、全面督查。學(xué)校將組織人員對(duì)全校范圍內(nèi)防范欺凌專項(xiàng)

治理情況進(jìn)行全面督查。

四、工作要求

1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺

凌事故的‘教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)

生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。

要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作

的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，形成“一把手”親

自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)

的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不

追究的傾向。

2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)

優(yōu)、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，

使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，

尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏

報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺

凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。

20-01-09

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇9

近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)

等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生

身心健康，引起社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處

理，根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定

開(kāi)展涇源縣校園欺凌專項(xiàng)整治活動(dòng)。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)

校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校

園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，俁障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)

定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作職責(zé)

縣教體文廣局成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和

組織我縣校園欺凌專項(xiàng)治理工作。教體文廣局辦公室、人事股、

體衛(wèi)藝股、教育股、督導(dǎo)室和各校校長(zhǎng)（含幼兒園園長(zhǎng)）為成

員，實(shí)行股室分工負(fù)責(zé)制，相關(guān)股室發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其

責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。

涇源縣校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

（名單見(jiàn)附件）

工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：定期組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，聽(tīng)取副組長(zhǎng)和成員工作

匯報(bào)。

副組長(zhǎng)：按照教體文廣局領(lǐng)導(dǎo)包片制度對(duì)所包片的學(xué)校，履

行領(lǐng)導(dǎo)、督促、教育和監(jiān)管等職責(zé)。

辦公室：負(fù)責(zé)校園欺凌專項(xiàng)治理及現(xiàn)場(chǎng)處置的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宣

傳工作、輿情處理等。

人事股：指導(dǎo)學(xué)校組織教職工培訓(xùn)，學(xué)習(xí)預(yù)防和處置校園欺

凌事件的相關(guān)政策、措施和方法等C

教育股：指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育、

學(xué)生品德與心理健康教育，落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任；負(fù)責(zé)加強(qiáng)中

等職業(yè)學(xué)校常規(guī)管理，完善學(xué)生管理措施，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德

育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心

健康。

體衛(wèi)藝股：負(fù)責(zé)加強(qiáng)平安校園、和諧校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生安

全管理;指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展安全教育，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物

防和技防建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、

措施。指導(dǎo)學(xué)校建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。對(duì)在校園欺凌

專項(xiàng)治理中工作敷衍、處置不當(dāng)，對(duì)發(fā)生校園欺凌事件造成惡劣

影響的相關(guān)責(zé)任人予以追責(zé)、問(wèn)責(zé)。

督導(dǎo)室：對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理進(jìn)行督查。組織責(zé)任

督學(xué)對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校開(kāi)展治理的專項(xiàng)督導(dǎo)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、直屬中小學(xué)、幼兒園：負(fù)責(zé)開(kāi)展校園欺凌治

理為主題的專題教育、學(xué)生品德與心理健康教育，落實(shí)未成年人

保護(hù)責(zé)任；制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施和校園欺

凌事件應(yīng)急處置預(yù)案；在教體文廣局的指導(dǎo)下處置校園欺耍事

件。

三、治理范圍

全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、直屬中小學(xué)、幼兒園。

四、工作安排

L工作部署。各學(xué)校要高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作，要

成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要專題研究和分析本校校

園欺凌情況，結(jié)合日常學(xué)生德育、法制教育和安全防范工作，在

全縣各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展專項(xiàng)治理活動(dòng)。

2.活動(dòng)開(kāi)展。本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段：

第一階段：20_年5月1日一8月1日。

各學(xué)校要有針對(duì)性地開(kāi)展好“七個(gè)一”專項(xiàng)治理活動(dòng)。具體

是：

（1）進(jìn)行一次法制教育：集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理

為主題的專題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校

規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，播

放法制錄像開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件

預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

（2）進(jìn)行一次校園矛盾排查：要高度重視學(xué)生之間的矛盾

排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨

時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛

盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊留守

兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平

臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作C

（3）開(kāi)展一次學(xué)生手機(jī)不進(jìn)校園活動(dòng)。

（4）進(jìn)行一次問(wèn)題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)：要特別關(guān)注

學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)

事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人

員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)

言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人

員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如

涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危

及校園安全的物品進(jìn)行清查。

（5）開(kāi)好一次專題班隊(duì)課和國(guó)旗下的講話：各班組織學(xué)生

圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期全

國(guó)發(fā)生的'一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通

過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)

系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

（6）完善一批“校園欺凌”防治制度：各校要制定完善校

園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)

案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

（7）開(kāi)展一次“校園欺凌”專項(xiàng)自查活動(dòng)：各級(jí)各類學(xué)校

要認(rèn)真組織實(shí)施好專項(xiàng)治理活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總

結(jié)，自杳報(bào)告和預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校園欺凌的預(yù)防和

處理制度、措施，校園欺凌事件應(yīng)急外置預(yù)案（預(yù)案要明確相關(guān)

崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)）于20_年9月10日前

紙質(zhì)校園長(zhǎng)簽字上報(bào)教體文廣局體衛(wèi)藝股。

第二階段：20—年9月1日―20—年11月30日

教體文廣局體衛(wèi)藝股、教育股、督導(dǎo)室、人事股要對(duì)專項(xiàng)治

理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情

況、排查建檔等情況，按照要求進(jìn)行抽查，各校要建立本次治理

活動(dòng)相關(guān)檔案?jìng)洳椤?/p>

五、工作要求

L要開(kāi)展集中教育。各校園要開(kāi)展以“校園欺凌防治”為主

題的教育活動(dòng)，不斷提升對(duì)校園欺凌的防治意識(shí)。各校要集中對(duì)

學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展品德、心理健

康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開(kāi)展法制教育。

組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措

施和方法等。

2.要加強(qiáng)預(yù)防和疏導(dǎo)。各校園要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、

物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和

疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼和信箱并明確負(fù)

責(zé)人。對(duì)校園欺凌事件，各校要及時(shí)處置、嚴(yán)肅處理，涉嫌違法

犯罪的，要向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

3.要完善制度和預(yù)案。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處

理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位

教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4.要強(qiáng)化督查和考核。20_年11月，縣教體文廣局體衛(wèi)藝

股、教育股、督導(dǎo)室、人事股將聯(lián)合對(duì)各校開(kāi)展專項(xiàng)治理情況進(jìn)

行抽查。抽查結(jié)果將納入年度考核，各校發(fā)生校園欺凌事件、造

成惡劣影響的將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)，并督促整改。

5.每學(xué)期學(xué)校要開(kāi)展的具體工作。

（1）出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學(xué)生全

面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

（2）舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟

動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。

（3）進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題

者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，尹對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心

理有問(wèn)題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然。

（4）舉行主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立

體化宣傳普及。

（5）舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓學(xué)生知法懂法。

（6）舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征

文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成

果。

6.校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究。

（1）每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對(duì)其管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員，

要不斷的加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患。

（2）每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對(duì)其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實(shí)施跟蹤

關(guān)注，防止被報(bào)復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

（3）全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情

況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的

將追究相關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)每個(gè)責(zé)任人在處置過(guò)程中的推委、拈

輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評(píng)比、職稱晉升、績(jī)

效考評(píng)等方面，依據(jù)學(xué)校的考核制度進(jìn)行處理，對(duì)造成嚴(yán)重后

果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)欠理。

（4）全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取

各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類

事故在我校發(fā)生。

要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意

外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全

工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。把安全教育管

理工作的好壞與個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定和績(jī)效工資掛起鉤

來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制“，使安全教育管理工作走上規(guī)范

化、制度化的軌道。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇10

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園

欺凌專項(xiàng)整治的通知》（國(guó)教督辦函（20_）22號(hào)）要求，進(jìn)一

步做好我校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)

工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制

校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，特

制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，

積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為

保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)

境。

二、目的要求

通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)

生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)上級(jí)要求，相應(yīng)成立預(yù)防和外置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)

小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處

置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)

防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向上級(jí)教育部門、公安部門

及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)為組員的校園欺凌事

件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺耍事件

的應(yīng)急處置工作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園

欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。

組長(zhǎng)：李文躍電話

副組長(zhǎng)：馮熙蘭電話

組員：陳日清、劉小鋒、李霞、柳陶、王艷芳、張文波、

肖凱各班主任及任課老師

（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)

施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

組長(zhǎng)：陳日清

組員：后勤工作人員、學(xué)校保安

（三）疏散引導(dǎo)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)

疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。

組長(zhǎng)：張文波

組員：各年級(jí)班主任

（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情

況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢

通，及時(shí)傳達(dá)情況。

組長(zhǎng)：王艷芳

組員：辦公室工作人員

（五）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷

人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。

組長(zhǎng)：肖凱

組員：衛(wèi)生室人員和班主任等

四、處置原則

L堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)

任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事

件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大群體性事件的學(xué)生，要

堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，

力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)

定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)“，不可麻

痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事

態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：

一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題

發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處

置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇11

為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防與欠理，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)

委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》、省教育廳

《關(guān)于印發(fā)《全省中小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案》的通知》

以及廣豐區(qū)教體局廣教安字【20_】12號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校

實(shí)際，從即日起至今年12月底，全面開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工

作?，F(xiàn)制定如下方案：

一、治理目的

通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行

為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安、和諧校園。

二、機(jī)構(gòu)建設(shè)

成立廣豐信息技術(shù)學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理工作小組：

組長(zhǎng)：葉小芬

副組長(zhǎng)：葉先田

成員：俞碧輝吳蘇黃義飛（兼任學(xué)校專項(xiàng)治理工作辦公

室主任）鄧偉席康呂平周值文全體班主任

三、方法步驟

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段進(jìn)行。

（一）、第一階段：5月一7月

1、成立專項(xiàng)治理工作小組，制訂學(xué)校專項(xiàng)治理工作實(shí)施方

案。

2、在6月3日教師例會(huì)上，組織全體教職員工深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)

會(huì)省教育廳、區(qū)教體局文件精神，學(xué)習(xí)相關(guān)校園欺凌案列，明確

專項(xiàng)治理工作的重要性、迫切性。

3、6月6日晨會(huì)舉行“杜絕校園欺凌，建設(shè)和諧校園”欺

凌專項(xiàng)整治工作啟動(dòng)儀式。

4、組織教職員工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相

關(guān)政策、措施和方法。

5、開(kāi)展專題教育：（七個(gè)一專項(xiàng)教育活動(dòng)）

（1）、進(jìn)行一次法制教育。

（2）、利用廣播、宣傳櫥窗、校園公眾平臺(tái)等媒介，廣泛開(kāi)

展品德、心里健康和安全教育。

（3）、開(kāi)展一次家訪活動(dòng)。要求教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行家

訪，將校園欺凌專項(xiàng)治理工作目的意義告知家長(zhǎng)，加強(qiáng)家校聯(lián)

系，共筑反欺凌的銅墻鐵壁，形成群防群治的良好局面。

（4）、各班級(jí)進(jìn)行一次全方位的矛盾排查，做好資料記載，

有效的進(jìn)行糾紛、矛盾化解，將問(wèn)題外理在萌芽狀態(tài)。

（5）、各班級(jí)開(kāi)好《我們同是一家人》的主題班會(huì)。

（6）、在《廣信大講堂》上開(kāi)展《珍愛(ài)生命》主題講座。引

導(dǎo)學(xué)生遵章守紀(jì)、文明有禮、拒絕欺凌，共建美麗和諧校園。

（7）、開(kāi)展一次“校園欺凌”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。

6、完善規(guī)章制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、

措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職員工

預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

7、加強(qiáng)預(yù)防工作。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防

建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，通過(guò)

設(shè)立校園欺凌舉報(bào)箱、匿名問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生訪談、同學(xué)舉報(bào)、調(diào)

看監(jiān)控錄像、教師與家長(zhǎng)報(bào)告等方式了解掌握校園欺凌的真實(shí)情

況，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

8、及時(shí)有效處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，

嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門

報(bào)案并配合立案查處。

（二）、第二階段：9月一一12月。

學(xué)校將對(duì)第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)

預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和公理情況等，進(jìn)行全面自

查、督查和總結(jié)，形成書面報(bào)告并上報(bào)教育主管部門。

1、學(xué)校自查，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，將自查工作

報(bào)告與9月15日前上報(bào)區(qū)教體局綜治辦。

2、資料匯總、分類歸檔，以備市、省級(jí)督查。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇12

近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)

等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生

身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處

理，長(zhǎng)沙縣教育局督促各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理工

作。根據(jù)局文件要求，我校積極落實(shí)上級(jí)工作指示，特制訂如下

方案：

一、治理目的

通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行

為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

學(xué)校全體學(xué)生

三、工作實(shí)施內(nèi)容及措施

1、開(kāi)展校園欺凌專題教育活動(dòng)。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺

凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展思想道德教育、心理健康教育、

校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教

育，邀請(qǐng)法制、公共部門相關(guān)人員到校開(kāi)展法制主題教育。組織

教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和

方法等。

2、要求各班開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)。組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守

法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期身邊發(fā)生的一些

校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)

生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交

往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的方案和措施，建立校園

欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺

凌的'職責(zé)。

4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建

設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。

5、排查建檔。班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛

盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流

隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好

矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要對(duì)與學(xué)校、教

師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾

向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和

人員，進(jìn)行細(xì)致排查，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。

對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅

處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案

并配合立案查處。

我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情

況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情

況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié).

四、工作要求

1、成立學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)

導(dǎo)。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：學(xué)校行政、各班主任、各科任教師、后勤、保衛(wèi)人員

2、周密安排部署。開(kāi)展好宣傳教育，進(jìn)一步制定完善相關(guān)

制度，加強(qiáng)預(yù)防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件，有效避免直至

杜絕該類事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。認(rèn)真開(kāi)展好自查和總結(jié)工作并接受教育

局對(duì)此項(xiàng)工作的督查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化整改，將工作落到

實(shí)處。

4、建立長(zhǎng)效機(jī)制。把校園欺凌專項(xiàng)治理情況作為20_年學(xué)

校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過(guò)此次專項(xiàng)治理形成工作長(zhǎng)

效機(jī)制，確保不發(fā)生校園欺凌事件，促進(jìn)特殊學(xué)生平安健康成

長(zhǎng)。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇13

一、指導(dǎo)思想和目的

牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)

校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校

園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，俁障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)

定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：顧峰

副組長(zhǎng)：張啟曉彭玉民黃祖衛(wèi)楊樹(shù)軍

組員：項(xiàng)杰張清馬曉燕彭道樹(shù)蘇丹杰吳敏魏巍各班班主任學(xué)

校成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織

我校校園欺凌專項(xiàng)治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，協(xié)調(diào)

解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工

作落實(shí)情況。

三、安排及要求

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：20_年3月至6月

1、加強(qiáng)宣傳教育。

①加強(qiáng)校園環(huán)境的宣傳教育。充分利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、

班會(huì)、宣傳語(yǔ)、板報(bào)、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成

“反校園欺凌”震懾力。

②組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政

策、措施和方法等。

③5月28日（周一），組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌，

建平安校園”為主題的專題教育：?jiǎn)?dòng)儀式、倡議書、主題班

會(huì)、承諾簽名、學(xué)習(xí)心得。

④出一期“反校園欺凌，建平安校園”為主題的黑板報(bào)（6

月1日查）

⑤6月11日（周一），開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀

請(qǐng)公檢法有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)門到我校校開(kāi)展法制教育宣講，讓學(xué)生知法懂

法。

⑥舉辦一次以“反校園欺凌”為主題的演講活動(dòng)（團(tuán)委負(fù)

責(zé)）⑦舉辦一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文活

動(dòng)（語(yǔ)文組負(fù)責(zé)）。

⑧抓好班會(huì)教育主陣地、時(shí)時(shí)滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開(kāi)

展“小手拉大手”活動(dòng)，提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護(hù)能力，預(yù)

防校園欺凌事件發(fā)生，促進(jìn)和諧校園形成與發(fā)展。

2、完善制度機(jī)制。學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加

強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室

開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的

電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)法治教育，結(jié)合實(shí)際把“反校園欺

凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，開(kāi)展形式多樣的反欺凌宣傳教育活

動(dòng)，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育

結(jié)合起來(lái)，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理

措施》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》、《校園欺凌情況信

息報(bào)告制度》，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職

責(zé)。發(fā)揮法治副校長(zhǎng)和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正

常開(kāi)展，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員，各科任教師明確教育分

工，班主任及時(shí)溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召

開(kāi)相關(guān)學(xué)生會(huì)議，有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理問(wèn)題。動(dòng)員廣大黨員干部

和優(yōu)秀教師在活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴(kuò)大宣傳教育覆蓋

面。

3、搞好專項(xiàng)治理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)

肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)

案并配合立案查處。建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保

信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱

患以及可能發(fā)生的敏感事件。針對(duì)以下問(wèn)題抓好專項(xiàng)治理：

（1）叫同學(xué)侮辱性綽號(hào)，指責(zé)同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等；

（2）對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊，拳打腳踢、掌摑拍

打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；

（3）損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等；

（4）傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話；

（5）恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不愿去做的事情，威脅受害

者跟隨命令；

（6）讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者受到處分；

（7）譏諷、貶抑評(píng)論同學(xué)的體貌、種族、家人或其他；

（8）分派結(jié)伙，孤立、排擠同學(xué)；

（9）敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。第二階段：20_年9月

至12月

對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加

強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自

查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并逐級(jí)上報(bào)。學(xué)校自查總結(jié)報(bào)告，于

20_年9月前報(bào)教體局。

四、幾點(diǎn)要求

1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和

責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌

事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則°對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)

生，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決

在萌芽狀態(tài)或初始階段。各班級(jí)要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處

理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)

責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班

學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間上報(bào)。對(duì)已經(jīng)

發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責(zé)

任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不

放過(guò)”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)

負(fù)責(zé)。

2024校園欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文篇14

為有效遏制中小學(xué)生之間的欺凌和暴力事件，預(yù)防青少年違

法犯罪。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)

防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)文件精神，現(xiàn)制定焦

作六中防治學(xué)生校園欺凌和暴力工作方案如下。

一、積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力

L切實(shí)做好學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)

值觀。落實(shí)《中小學(xué)生守貝1（20—年修訂）》，引導(dǎo)全體學(xué)生從小

知禮儀、明是非、守規(guī)矩，做到珍愛(ài)生命、尊重他人、團(tuán)結(jié)友

善、不恃強(qiáng)凌弱，弘揚(yáng)公序良俗、傳承中華美德。落實(shí)《中小學(xué)

法制教育指導(dǎo)綱要》、《青少年法治教育大綱》，開(kāi)展“法治進(jìn)校

園”巡講活動(dòng)，讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未

成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成遵規(guī)守法

的良好行為習(xí)慣。落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20_年

修訂）》，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對(duì)有心理困擾或心

理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提高其心理健康水平。

切實(shí)加強(qiáng)家庭教育，家長(zhǎng)要注重家風(fēng)娉設(shè)，加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，

注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生

欺凌和暴力行為發(fā)生。

2.認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防欺凌和暴力專題教育。

學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生校規(guī)校紀(jì)教育，通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、班

團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)、參觀實(shí)踐等多種形式，提高學(xué)生

對(duì)欺凌和暴力行為嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能

力，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，做到不實(shí)施欺凌和暴力行為。研制學(xué)校

防治學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)手冊(cè)，全面加強(qiáng)教職工特別是班主任

專題培訓(xùn)，提高教職工有效防治學(xué)生欺凌和暴力的責(zé)任意識(shí)和能

力水平。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑，幫助家長(zhǎng)了解防

治學(xué)生欺凌和暴力知識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)，提高防治能力。要

加強(qiáng)中小學(xué)生違法犯罪預(yù)防綜合基地和人才建設(shè)，為開(kāi)展防治學(xué)

生欺凌和暴力專題教育提供支持和幫助。

3.嚴(yán)格學(xué)校日常安全管理。

制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度，將其納入學(xué)校安全工作

統(tǒng)籌考慮，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后

干預(yù)等機(jī)制。要加強(qiáng)師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思

想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，特別要關(guān)注學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)成績(jī)突然下

滑、精神恍惚、情緒反常、無(wú)故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，

對(duì)可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。嚴(yán)格落

實(shí)值班、巡查制度，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)

校，針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)

的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認(rèn)真核實(shí)、準(zhǔn)確研判，對(duì)早期發(fā)

現(xiàn)的.輕微欺凌事件，實(shí)施必要的教育、懲戒。

4.強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理。

學(xué)校加大新形勢(shì)下群防群治工作力度，實(shí)現(xiàn)人防物防技防的

深度融合，動(dòng)員社會(huì)各方面力量做好校園周邊地區(qū)安全防范工

作。要依托公安機(jī)關(guān)社會(huì)治安綜合治理信息系統(tǒng)，整合各有關(guān)部

門信息資源，發(fā)揮青少年犯罪信息數(shù)據(jù)庫(kù)作用，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)青少

年群體的動(dòng)態(tài)研判。結(jié)合公安機(jī)關(guān)密切溝通協(xié)作，排查發(fā)現(xiàn)學(xué)生

欺凌和暴力隱患苗頭，并及時(shí)預(yù)防處置。加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)

段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭

性、傾向性欺凌和暴力問(wèn)題，要采取相應(yīng)防范措施并通知學(xué)校和

家長(zhǎng)，及時(shí)干預(yù)，震懾犯罪。

二、依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件

1.保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全。

學(xué)校建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時(shí)報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)

學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)相互通知，對(duì)嚴(yán)重的欺

凌和暴力事件，要向教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介

入處置。報(bào)告時(shí)相關(guān)人員有義務(wù)保護(hù)未成年人合法權(quán)益，學(xué)校、

家長(zhǎng)、公安機(jī)關(guān)及媒體應(yīng)保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生以及知情學(xué)生

的身心安全，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家

庭的信息。特別要防止網(wǎng)絡(luò)傳播等因素導(dǎo)致事態(tài)蔓延，造成惡劣

社會(huì)影響，使受害學(xué)生再次受到傷害。

2.強(qiáng)化教育懲戒威懾作用。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的中小學(xué)生必

須依法依規(guī)采取適當(dāng)?shù)某C治措施予以教育懲戒，既做到真情關(guān)

愛(ài)、真誠(chéng)幫助，力促學(xué)生內(nèi)心感化、行為轉(zhuǎn)化，又充分發(fā)揮教育

懲戒措施的威懾作用。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，學(xué)校和家長(zhǎng)要

進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育和警示談話，情節(jié)較重的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)參與

警示教育。對(duì)屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在

案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就

讀c對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)《刑法》、《治安管理處罰

法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情

況，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，

或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡

劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。對(duì)校外成年人

教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生違法犯罪行為，必須依法

從重懲處，有效遏制學(xué)生欺凌和暴力等案事件發(fā)生。各級(jí)公安、

檢察、審判機(jī)關(guān)要依法辦理學(xué)生欺凌和暴力犯罪案件，做好相關(guān)

偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監(jiān)督、審判和犯罪預(yù)防工作。

3?實(shí)施科學(xué)有效的追蹤輔導(dǎo)。