《工程測量實習(xí)A》課程教學(xué)大綱

《工程測量實習(xí)A》教學(xué)大綱課程編號：16180803英文名稱：EngineeringSurveyPractice(A)學(xué)分：1.5學(xué)時：總學(xué)時1.5個集中實踐周先修課程：工程測量、高等數(shù)學(xué)B1，高等數(shù)學(xué)B2課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：土木工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)工程測量實習(xí)A是土木工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的必修課程。它的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生能夠能熟練掌握常規(guī)測量儀器的使用，掌握測量數(shù)據(jù)的處理方法，能進行地面點位的測點和測設(shè)。課程的基本內(nèi)容包括控制網(wǎng)的布置、平面控制測量、高程控制測量、點位測設(shè)、實習(xí)報告的編寫等。本課程擬達到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：能利用測量儀器進行地面點位的測定和測設(shè)：識別分析各外業(yè)觀測測量的產(chǎn)生誤差，并理解提高各測量方法精度；能夠正確處理的外業(yè)測量數(shù)據(jù)、內(nèi)業(yè)計算。課程目標(biāo)2：具備處理分析解決建筑工程中測量技術(shù)的能力，具備獨立編制實習(xí)報告的行文與表達能力；在實習(xí)工作中具備良好團隊合作、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、吃苦耐勞精神，形成終身學(xué)習(xí)理念。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點5-2.能夠選擇和使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和和專業(yè)模擬軟件，對復(fù)雜土木工程問題進行分析、計算與設(shè)計。課程目標(biāo)10.5指標(biāo)點9-2能夠在多學(xué)科背景下的團隊中獨立或合作開展工作。課程目標(biāo)20.5三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1實習(xí)準(zhǔn)備(1)實習(xí)動員會(2)布置控制網(wǎng)點(3)發(fā)放檢查儀器基本要求：明確本次測量實習(xí)時間、地點、組織、任務(wù)；明確儀器使用制度；在教師指導(dǎo)下，選擇合理的控制網(wǎng)方案，理解選點注意事項；明確課程考核方法。重點：選擇合理的控制網(wǎng)方案難點：如何進行選點德育思政元素：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。1天隨班指導(dǎo)實習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22平面控制測量(1)角度測量(2)距離測量(3)內(nèi)業(yè)計算(4)平面控制網(wǎng)的繪制基本要求：掌握水平角度測量方法、距離測量的方法；掌握平面控制測量實施步驟及方法；掌握控制測量數(shù)據(jù)計算，正確處理控制測量的內(nèi)業(yè)工作；能利用CAD繪制平面控制網(wǎng)。重點：平面控制測量外業(yè)和內(nèi)業(yè)。難點：控制測量數(shù)據(jù)計算。德育思政元素：培養(yǎng)精益求精、嚴謹求實、誠實守信、團隊合作的意識。3天隨班指導(dǎo)實習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23高程控制測量(1)水準(zhǔn)測量(2)內(nèi)業(yè)計算基本要求：熟練掌握水準(zhǔn)測量實施步驟、方法；掌握控制測量數(shù)據(jù)計算，正確處理控制測量的內(nèi)業(yè)工作。重點：高程控制測量外業(yè)和內(nèi)業(yè)。難點：水準(zhǔn)測量實施步驟、方法。德育思政元素：培養(yǎng)精益求精、嚴謹求實、誠實守信、團隊合作的位意識。2天隨班指導(dǎo)實習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25點位測設(shè)基本要求：掌握常用點位測設(shè)實施步驟及方法。重點：點位測設(shè)外業(yè)和內(nèi)業(yè)。難點：測設(shè)數(shù)據(jù)的合理性。德育思政元素：培養(yǎng)精益求精、嚴謹求實、誠實守信、團隊合作的意識。1天隨班指導(dǎo)實習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26實習(xí)報告編寫基本要求：要求學(xué)生獨立編制實習(xí)報告,報告內(nèi)容齊全完整、書寫認真、內(nèi)容齊全、結(jié)構(gòu)層次清晰。重點：實習(xí)報告內(nèi)容編制合理性和完整性難點：具備獨立編制實習(xí)報告的行文與表達能力。德育思政元素：培養(yǎng)實事求是、客觀科學(xué)的意識。0.5天隨班指導(dǎo)實習(xí)課程目標(biāo)2合計7.5天四、課程教學(xué)方法本課程教學(xué)方法包括：集中講授、隨堂跟蹤指導(dǎo)、教師答疑、現(xiàn)場檢查、成果反饋等教學(xué)方法。集中講授：在教室里利用板書或PPT課件講授實習(xí)時間、地點、任務(wù)、各項實習(xí)任務(wù)工作要求、實習(xí)考核、報告如何編寫等；隨堂跟蹤指導(dǎo)：指導(dǎo)教師全程跟蹤指導(dǎo)實習(xí)，關(guān)注學(xué)生實習(xí)狀態(tài)、實習(xí)進度、測量方法和測量精度，突發(fā)事件的處理；教師答疑：指導(dǎo)教師通過現(xiàn)場直接指導(dǎo)或手機通訊指導(dǎo)方式隨時回答學(xué)生的疑惑；現(xiàn)場檢查：指導(dǎo)教師通過現(xiàn)場測量，檢查學(xué)生數(shù)據(jù)精度；成果反饋：指導(dǎo)教師對學(xué)生提交成果數(shù)據(jù)及時進行審閱反饋。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂表現(xiàn)、平面控制測量成果、高程控制測量成果、測設(shè)成果、實習(xí)報告等項組成，各項成績均按百分制計分，其中課堂表現(xiàn)占20%、平面控制測量成果占25%、高程控制測量成果占20%、測設(shè)成果占15%、實習(xí)報告占20%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計1課堂表現(xiàn)200202平面控制測量成果12.512.5253高程控制測量成果1010204測設(shè)成果7.57.5155實習(xí)報告02020課程目標(biāo)對應(yīng)分值5050100考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.課堂表現(xiàn)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)學(xué)生能積極主動全過程參與工程測量實習(xí)的各項內(nèi)容，在實習(xí)過程完全遵守儀器操作規(guī)程和愛護儀器。學(xué)生較能主動全過程參與工程測量實習(xí)的各項內(nèi)容，在實習(xí)較能遵守儀器操作規(guī)程和愛護儀器。學(xué)生能參與一些工程測量實習(xí)的各項內(nèi)容，在實習(xí)中多次發(fā)現(xiàn)儀器操作有誤、對儀器愛護程度不夠強。學(xué)生少參或不參與工程測量實習(xí)的各項內(nèi)容，在實習(xí)中儀器操作錯誤頻繁出現(xiàn)、完全沒有愛護儀器的一種意識。2.平面控制測量成果考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平面控制測量成果學(xué)生能熟練掌握平面控制測量操作流程，具有十分強的綜合分析問題能力和團隊協(xié)作精神，平面控制測量數(shù)據(jù)精度高，測量各項數(shù)據(jù)計算正確，控制網(wǎng)繪制合理正確。學(xué)生較能熟練掌握平面控制測量操作流程，具有較強的綜合分析問題能力和團隊協(xié)作精神，平面控制測量數(shù)據(jù)精度較高，測量各項數(shù)據(jù)計算基本正確，控制網(wǎng)繪制基本合理正確。學(xué)生基本能掌握平面控制測量操作流程，具有一定的綜合分析問題能力和團隊協(xié)作精神。平面控制測量數(shù)據(jù)精度一般，測量各項數(shù)據(jù)計算無原則性錯誤，控制網(wǎng)繪制無原則性錯誤。學(xué)生對平面控制測量操作流程不熟悉，缺乏一定的團隊協(xié)作精神。平面控制測量數(shù)據(jù)精度低于規(guī)定要求，測量各項數(shù)據(jù)計算錯誤較多，控制網(wǎng)繪制錯誤較多。3.高程控制測量成果考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分高程控制測量成果學(xué)生能熟練掌握高程控制測量操作能力，綜合分析解決問題能力強，團隊協(xié)作意識強，高程控制測量數(shù)據(jù)的精度高，測量各項數(shù)據(jù)計算正確。學(xué)生較能熟練掌握高程控制測量操作能力，綜合分析解決問題能力較強，團隊協(xié)作意識較強，高程控制測量數(shù)據(jù)的精度較高，測量各項數(shù)據(jù)計算基本正確。學(xué)生基本能掌握高程控制測量操作能力，團隊協(xié)作意識一般，高程控制測量數(shù)據(jù)的精度一般，測量各項數(shù)據(jù)計算無原則性錯誤。學(xué)生對高程控制測量操作流程不熟悉，缺乏一定的團隊協(xié)作精神，高程控制測量數(shù)據(jù)的精度低于規(guī)定要求，測量各項數(shù)據(jù)計算錯誤較多。4.測設(shè)成果考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分測設(shè)成果學(xué)生能熟練掌握點位測設(shè)，測設(shè)數(shù)據(jù)計算正確，放樣精度高，團隊協(xié)作意識強。學(xué)生較能熟練掌握點位測設(shè)，測設(shè)數(shù)據(jù)計算基本正確，放樣精度較高，團隊協(xié)作意識較強。學(xué)生基本能進行點位測設(shè)，測設(shè)數(shù)據(jù)錯誤較少，放樣精度一般，團隊協(xié)作意識一般。學(xué)生對點位測設(shè)不熟悉，測設(shè)數(shù)據(jù)錯誤較多，放樣精度低于規(guī)定要求，團隊協(xié)作意識差。5.實習(xí)報告考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實習(xí)報告學(xué)生提交的報告格式符合規(guī)范、字跡清楚、內(nèi)容齊全、結(jié)構(gòu)層次清晰。學(xué)生提交的報告格式較符合規(guī)范、字跡較為清楚、內(nèi)容較為齊全、結(jié)構(gòu)層次較為清晰。學(xué)生提交的報告格式較一般、字跡基本清楚、內(nèi)容基本齊全、結(jié)構(gòu)層次基本清晰。學(xué)生提交的報告格式嚴重不符合規(guī)范、字跡模糊、內(nèi)容不完整、結(jié)構(gòu)層次較為模糊。六、教材與參考書（一）推薦教材《土木工程測量》，胡伍生、潘慶林主編，東南大學(xué)出版社，2022年8月版（二）參考資料1．《工程測量