13萬里一線牽 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

13萬里一線牽說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《13萬里一線牽》是2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教材中的一篇課文。本節(jié)課以“關(guān)愛他人，傳遞溫暖”為主題，通過講述一個關(guān)于愛心傳遞的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛身邊的人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生共鳴，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心、同理心和法治意識。通過學(xué)習(xí)《13萬里一線牽》，學(xué)生將學(xué)會識別并關(guān)心他人的需求和感受，提高與人交往、溝通的能力，培養(yǎng)積極向上的社會情感。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解法治對于維護(hù)社會秩序的重要性，增強(qiáng)遵守法律、尊重規(guī)則的意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐關(guān)愛他人的情感和行為。具體包括：

-理解課文《13萬里一線牽》中的愛心傳遞過程，認(rèn)識到關(guān)愛他人是一種美好的情感和行為。

-掌握關(guān)愛他人的基本方法，如傾聽、幫助、鼓勵等。

-學(xué)習(xí)如何在生活中運(yùn)用法治意識，尊重他人的權(quán)利，遵守社會規(guī)則。

舉例：

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬課文中的情景，體驗(yàn)關(guān)愛他人的過程，如小明幫助小紅過馬路的場景，讓學(xué)生感受到關(guān)愛他人的快樂。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己關(guān)愛他人的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的重要性和實(shí)際操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生深刻理解并內(nèi)化關(guān)愛他人的情感，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法治意識。具體包括：

-學(xué)生可能難以理解關(guān)愛他人背后的情感動機(jī)，如為什么幫助他人會讓自己感到快樂。

-學(xué)生可能不熟悉如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法治意識，如何在不侵犯他人權(quán)利的前提下表達(dá)關(guān)愛。

舉例：

-針對情感動機(jī)的難點(diǎn)，可以通過情感故事分享、情感體驗(yàn)活動等方式，讓學(xué)生感受幫助他人時的內(nèi)心變化，如通過觀看關(guān)愛他人的短片，讓學(xué)生討論主人公的情感體驗(yàn)。

-針對法治意識的難點(diǎn)，可以通過案例分析，如討論在幫助他人時可能遇到的法律問題，如何在不違法的前提下提供幫助，讓學(xué)生理解法治的重要性和實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、互動游戲軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)教育視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、情感故事分享教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布《13萬里一線牽》的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容、相關(guān)背景資料等，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時關(guān)注課文中的愛心傳遞過程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“課文中的角色是如何關(guān)愛他人的？”，“你如何在生活中體現(xiàn)關(guān)愛他人？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和參與度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀課文和預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)愛他人的意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個真實(shí)的關(guān)愛他人的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)愛他人的具體行為和情感體驗(yàn)，結(jié)合課文實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時對關(guān)愛他人的理解，進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的愛心傳遞場景。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)關(guān)愛他人的過程。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解關(guān)愛他人的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己關(guān)愛他人經(jīng)歷的短文。

-提供拓展資源：提供與關(guān)愛他人主題相關(guān)的書籍推薦和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過寫作深化對關(guān)愛他人的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的實(shí)施過程緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生深刻理解和實(shí)踐關(guān)愛他人的情感和行為，同時培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.知識點(diǎn)掌握

-理解課文《13萬里一線牽》的主旨，即關(guān)愛他人、傳遞溫暖的重要性。

-掌握課文中的愛心傳遞過程，包括小明幫助小紅、小紅幫助小亮等情節(jié)。

-學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的基本方法，如傾聽、幫助、鼓勵等。

-認(rèn)識到法治意識在關(guān)愛他人過程中的作用，如遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)利。

2.知識點(diǎn)應(yīng)用

-能夠?qū)⒄n文中的關(guān)愛他人行為應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校、家庭、社區(qū)中主動幫助他人。

-能夠運(yùn)用法治意識，在關(guān)愛他人的同時，遵守社會規(guī)則，不侵犯他人權(quán)益。

3.知識點(diǎn)內(nèi)化

-通過課文學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，學(xué)生能夠內(nèi)化關(guān)愛他人的情感，形成良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生能夠理解并尊重法治，將法治意識融入日常生活，成為自覺遵守法律的好公民。

4.知識點(diǎn)拓展

-學(xué)生可以通過閱讀更多關(guān)于關(guān)愛他人和法治意識的故事、書籍，拓寬知識視野。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，將關(guān)愛他人的行為付諸實(shí)踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)愛他人的方法和法治意識，并將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-關(guān)愛他人的意義

-愛心傳遞的過程

-法治意識在關(guān)愛他人中的作用

②重點(diǎn)詞語：

-關(guān)愛

-傳遞

-溫暖

-法治

-尊重

③重點(diǎn)句子：

-"13萬里一線牽，愛心跨越千山萬水。"

-"每個人的心中都有一份溫暖，傳遞出去，世界就會變得更美好。"

-"在關(guān)愛他人的同時，我們也要遵守規(guī)則，尊重他人的權(quán)利。"反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用了角色扮演的方法，讓學(xué)生親自體驗(yàn)課文中的人物角色，這樣可以更直觀地感受關(guān)愛他人的情感和行為，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.我利用信息技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源和作業(yè)的數(shù)字化，提高了教學(xué)效率，同時也讓學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用方面得到了鍛煉。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或者對討論主題不夠感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴講授法，而忽略了學(xué)生的主動參與和探索，導(dǎo)致學(xué)生的主動學(xué)習(xí)積極性沒有得到充分發(fā)揮。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重結(jié)果評價(jià)，而忽略了過程評價(jià)，這可能不利于學(xué)生形成持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和自我反思能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過設(shè)計(jì)更具趣味性和互動性的課堂活動，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與。

2.為了解