2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)選修2（浙教版2019）-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)-說(shuō)課稿-1.4-互聯(lián)網(wǎng)+

2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)選修2（浙教版2019）-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)-說(shuō)課稿-1.4-互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)選修2（浙教版2019）第1章第4節(jié)《互聯(lián)網(wǎng)+》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.互聯(lián)網(wǎng)+的概念及其與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別；

2.互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域；

3.互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和民生的影響；

4.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；

5.互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新實(shí)踐案例分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展趨勢(shì)，提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析互聯(lián)網(wǎng)+案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.合作能力：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新實(shí)踐案例分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)通信原理以及一些基礎(chǔ)的編程知識(shí)。他們對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用有一定的了解，能夠使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們對(duì)于新興技術(shù)和應(yīng)用有較高的好奇心。在能力方面，學(xué)生具備基本的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，能夠通過(guò)案例學(xué)習(xí)來(lái)加深理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡獨(dú)立探究的學(xué)生，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解互聯(lián)網(wǎng)+的深層次概念和原理可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，需要通過(guò)具體案例來(lái)輔助理解。

-互聯(lián)網(wǎng)+涉及多個(gè)領(lǐng)域的綜合知識(shí)，學(xué)生可能對(duì)某些領(lǐng)域缺乏背景知識(shí)。

-將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，學(xué)生可能缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，需要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中信息技術(shù)選修2（浙教版2019）》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)的多媒體資源，包括行業(yè)發(fā)展報(bào)告、成功案例分析視頻、互動(dòng)式圖表等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如需進(jìn)行實(shí)踐操作，提前準(zhǔn)備好相關(guān)的計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接和必要的軟件工具，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和互動(dòng)交流，同時(shí)保持教室整潔、安靜，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+改變?nèi)粘Ｉ畹亩桃曨l，如在線購(gòu)物、移動(dòng)支付等，讓學(xué)生感受互聯(lián)網(wǎng)+的魅力。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生日常生活中有哪些互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用，以及這些應(yīng)用如何方便了他們的生活。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的看法和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的興趣和求知欲。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.簡(jiǎn)介互聯(lián)網(wǎng)+：介紹互聯(lián)網(wǎng)+的概念、特點(diǎn)及其與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別。

2.互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用領(lǐng)域：講解互聯(lián)網(wǎng)+在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

3.互聯(lián)網(wǎng)+的影響：分析互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和民生的積極影響。

4.互聯(lián)網(wǎng)+的挑戰(zhàn)：討論互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下可能面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組，討論互聯(lián)網(wǎng)+在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

2.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+概念的理解。

3.分享與反饋：每組學(xué)生分享討論成果，教師提供反饋和補(bǔ)充講解。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域和影響進(jìn)行深入探討。

2.案例分析：教師展示一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新實(shí)踐案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其成功因素和可能遇到的挑戰(zhàn)。

3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，模擬互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目的策劃過(guò)程，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和指導(dǎo)。

五、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)要點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和疑問(wèn)。

3.布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的理解和應(yīng)用。

本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)情境導(dǎo)入、案例分析和小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和合作能力，同時(shí)注重對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+知識(shí)的鞏固和拓展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)+最新發(fā)展趨勢(shì)：介紹當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展動(dòng)態(tài)，包括新興技術(shù)、商業(yè)模式和政策導(dǎo)向。

-互聯(lián)網(wǎng)+在不同行業(yè)的應(yīng)用案例：詳細(xì)分析互聯(lián)網(wǎng)+在教育、醫(yī)療、金融、物流、旅游等領(lǐng)域的具體應(yīng)用和成效。

-互聯(lián)網(wǎng)+安全與隱私保護(hù)：探討在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，如何保障個(gè)人信息安全和隱私權(quán)益。

-互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新模式：介紹共享經(jīng)濟(jì)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的創(chuàng)新模式和應(yīng)用。

-互聯(lián)網(wǎng)+法律法規(guī)：梳理互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)的法律法規(guī)，包括網(wǎng)絡(luò)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《互聯(lián)網(wǎng)+：國(guó)家戰(zhàn)略行動(dòng)路線圖》等書籍，深入了解互聯(lián)網(wǎng)+的國(guó)家戰(zhàn)略和實(shí)施路徑。

-實(shí)踐探索：鼓勵(lì)學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等，以增強(qiáng)實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文和研究成果，了解學(xué)術(shù)界的最新進(jìn)展和研究成果。

-行業(yè)報(bào)告：推薦學(xué)生閱讀互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)報(bào)告，如《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告》、《互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃白皮書》等，以掌握行業(yè)趨勢(shì)和前沿技術(shù)。

-專題討論：組織學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+主題的討論活動(dòng)，如辯論賽、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)，探索互聯(lián)網(wǎng)+在本專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)新，如信息技術(shù)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①互聯(lián)網(wǎng)+的概念與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)+的定義、與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別

-重點(diǎn)詞匯：跨界融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)同共享

②互