13《寒號鳥》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊

13《寒號鳥》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《寒號鳥》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課《寒號鳥》選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊，針對二年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點，我將以生動形象的語言、直觀的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。通過講解、提問、小組討論等方式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，深入體會課文中寒號鳥的生活習(xí)性及其寓意。同時，結(jié)合課后練習(xí)，鞏固生字詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)《寒號鳥》，學(xué)生能夠理解詞語的意義，掌握生字詞的正確書寫和讀音，能夠運用課文中的詞語進(jìn)行簡單的句子構(gòu)造。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、比較、分析，理解寒號鳥的特點及其行為背后的意義，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化理解與傳承：引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)關(guān)于鳥類的基本知識，感受自然界的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過課文中的描繪，激發(fā)學(xué)生對自然美的感知，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是二年級的學(xué)生，他們在知識層面已掌握了一定的漢字基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的閱讀和寫作，但對于復(fù)雜的故事情節(jié)和深層次的寓意理解尚有難度。在能力方面，學(xué)生的觀察力、想象力逐漸發(fā)展，但邏輯思維和批判性思維尚處于起步階段。

學(xué)生普遍對自然界的事物充滿好奇心，對動物故事有較高的興趣，這有助于他們對《寒號鳥》的學(xué)習(xí)。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會因為注意力不集中、耐心不足而影響學(xué)習(xí)效果。在行為習(xí)慣方面，二年級學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等，但自我管理能力還需加強(qiáng)。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對《寒號鳥》的生字詞掌握程度不一，部分學(xué)生可能對生字詞的記憶和運用存在困難。此外，學(xué)生對故事中寒號鳥行為的理解可能較為表面，需要引導(dǎo)他們深入挖掘故事背后的寓意。因此，在教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取合適的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《寒號鳥》課文，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：收集寒號鳥的圖片、視頻資料，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，合理安排座位，以便于學(xué)生小組討論和互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示寒號鳥的圖片和播放其叫聲錄音，引發(fā)學(xué)生對寒號鳥的好奇心。

-回顧舊知：詢問學(xué)生是否了解其他鳥類的特點，回顧之前學(xué)過的鳥類知識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《寒號鳥》的故事內(nèi)容，介紹寒號鳥的生活習(xí)性和特點。

-舉例說明：通過寒號鳥與其他鳥類的對比，幫助學(xué)生理解寒號鳥的獨特之處。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分小組討論寒號鳥的行為習(xí)慣，探討其背后的原因和寓意。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生用課文中的生字詞造句，練習(xí)書寫生字，加深對字詞的記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中，及時給予指導(dǎo)，糾正發(fā)音和書寫錯誤，確保學(xué)生正確掌握。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寒號鳥的特點及其在自然界中的角色。

-引導(dǎo)學(xué)生思考寒號鳥故事給我們的啟示，如何保護(hù)鳥類和自然環(huán)境。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，根據(jù)課文內(nèi)容繪制寒號鳥的圖畫，并寫一篇關(guān)于寒號鳥的短文，描述其生活習(xí)性和保護(hù)環(huán)境的重要性。

-鼓勵學(xué)生觀察身邊的鳥類，記錄它們的特點和行為，下周分享給全班同學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《鳥類觀察手冊》、《自然界的鳥》、《中國鳥類圖鑒》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解鳥類的種類、生活習(xí)性和保護(hù)知識。

-相關(guān)影片：《遷徙的鳥》、《地球上的鳥》、《鳥類王國》等紀(jì)錄片，通過影像資料讓學(xué)生感受鳥類的美麗和生命的偉大。

-環(huán)保組織活動：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保組織，了解關(guān)于鳥類保護(hù)的公益活動，如觀鳥活動、鳥類保護(hù)講座等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與鳥類相關(guān)的書籍，增加對鳥類知識的了解，培養(yǎng)閱讀興趣。

-實地考察：組織學(xué)生參觀動物園或自然公園，實地觀察鳥類，增強(qiáng)對課文內(nèi)容的直觀認(rèn)識。

-觀看紀(jì)錄片：在家長的幫助下，學(xué)生可以觀看與鳥類相關(guān)的紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的雙重感官，加深對鳥類習(xí)性和生態(tài)環(huán)境的理解。

-制作手抄報：學(xué)生可以圍繞《寒號鳥》的主題，制作手抄報，內(nèi)容包括寒號鳥的特點、生活習(xí)性、保護(hù)措施等，提高學(xué)生的動手能力和信息整合能力。

-參與環(huán)?；顒樱汗膭顚W(xué)生參與環(huán)保組織的鳥類保護(hù)活動，如參加觀鳥活動、鳥類知識講座，親身體驗保護(hù)鳥類的重要性。

-家庭作業(yè)延伸：家長可以陪伴學(xué)生一起完成關(guān)于鳥類保護(hù)的實踐作業(yè)，如觀察家附近的鳥類，記錄它們的種類和活動，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，提高學(xué)生對鳥類保護(hù)的意識。

-網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：在家長的指導(dǎo)下，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線鳥類圖鑒、科普文章等，拓展對鳥類知識的了解。

-小組研究項目：鼓勵學(xué)生組成小組，選擇一種鳥類作為研究對象，通過查閱資料、實地考察等方式，深入了解該鳥類的生態(tài)習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，最終形成研究報告，與全班同學(xué)分享。板書設(shè)計①課文重點知識點：

-寒號鳥的特點：體形小巧、羽毛鮮艷、善于鳴叫。

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