課題申報(bào)書：平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制時(shí)空動(dòng)態(tài)效應(yīng)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制時(shí)空動(dòng)態(tài)效應(yīng)研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著城市化進(jìn)程的加速和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，平臺流動(dòng)從業(yè)者逐漸成為社會中的重要群體。然而，由于平臺流動(dòng)從業(yè)者的特殊性和流動(dòng)性，他們面臨著諸多社會問題，如社會融入困難、權(quán)益保障不足等。這些問題不僅影響平臺流動(dòng)從業(yè)者的生活質(zhì)量，也對社會的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此，研究平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制時(shí)空動(dòng)態(tài)效應(yīng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（二）選題意義本課題以平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制時(shí)空動(dòng)態(tài)效應(yīng)為研究對象，旨在探討平臺流動(dòng)從業(yè)者在非正式社會控制中的角色、作用及其時(shí)空動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。通過深入研究，可以為政策制定者提供有益的參考，促進(jìn)平臺流動(dòng)從業(yè)者的社會融入，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。（三）研究價(jià)值本課題的研究價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：理論價(jià)值：豐富和發(fā)展了非正式社會控制理論，為平臺流動(dòng)從業(yè)者的社會融入研究提供了新的視角和方法。實(shí)踐價(jià)值：為政策制定者提供有益的參考，促進(jìn)平臺流動(dòng)從業(yè)者的社會融入，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。社會價(jià)值：關(guān)注平臺流動(dòng)從業(yè)者的社會問題，提高社會對這一群體的關(guān)注和認(rèn)識，促進(jìn)社會的公平正義。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)分析平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。探討平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制的時(shí)空動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。提出促進(jìn)平臺流動(dòng)從業(yè)者社會融入的政策建議。（二）研究對象本課題的研究對象為平臺流動(dòng)從業(yè)者，主要包括網(wǎng)約車司機(jī)、外賣配送員、快遞員等。（三）研究內(nèi)容平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制的現(xiàn)狀分析。平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制的時(shí)空動(dòng)態(tài)變化規(guī)律研究。促進(jìn)平臺流動(dòng)從業(yè)者社會融入的政策建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題采用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、訪談等方法，對平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制的現(xiàn)狀、時(shí)空動(dòng)態(tài)變化規(guī)律進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)的政策建議。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問卷，對平臺流動(dòng)從業(yè)者進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們參與非正式社會控制的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。訪談法：對部分平臺流動(dòng)從業(yè)者進(jìn)行訪談，深入了解他們的經(jīng)歷和感受。（三）創(chuàng)新之處將非正式社會控制理論應(yīng)用于平臺流動(dòng)從業(yè)者的研究，拓展了該理論的應(yīng)用范圍。從時(shí)空動(dòng)態(tài)變化的角度研究平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制，豐富了相關(guān)研究的內(nèi)容和方法。提出促進(jìn)平臺流動(dòng)從業(yè)者社會融入的政策建議，為政策制定者提供有益的參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：非正式社會控制理論：為研究平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制提供了理論基礎(chǔ)。平臺流動(dòng)從業(yè)者的社會問題研究：為本研究提供了豐富的實(shí)證資料和案例。相關(guān)政策法規(guī)：為本研究提供了政策背景和法規(guī)依據(jù)。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個(gè)方面：研究團(tuán)隊(duì)：本課題由一支由教育科研專家組成的研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，具備豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。研究經(jīng)費(fèi)：本課題已獲得相關(guān)科研經(jīng)費(fèi)支持，能夠保證研究的順利進(jìn)行。研究設(shè)備：本課題將利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如問卷調(diào)查系統(tǒng)、訪談錄音設(shè)備等，提高研究效率和準(zhǔn)確性。（三）研究步驟第一階段：文獻(xiàn)綜述和理論分析，了解平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。第二階段：問卷調(diào)查和訪談，收集平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制的實(shí)證資料。第三階段：數(shù)據(jù)分析，探討平臺流動(dòng)從業(yè)者參與非正式社會控制的時(shí)空動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。第四階段：政策建議，提出促進(jìn)平臺流動(dòng)從業(yè)者社會融入的政策建議。第五階段：總結(jié)和報(bào)告，撰寫課題研究報(bào)告，總結(jié)研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（課題設(shè)計(jì)論證共1610字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的