2《學(xué)做“快樂鳥”》第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

2《學(xué)做“快樂鳥”》第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《學(xué)做“快樂鳥”》第二課時，2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊。本節(jié)課主要圍繞教材第二章第二節(jié)的內(nèi)容進行教學(xué)，包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)如何理解“快樂鳥”的概念，即快樂、自信、勇敢、樂于助人的品質(zhì)。

2.探討如何在日常生活中做到快樂、自信、勇敢、樂于助人。

3.分析遇到困難和挫折時，如何像“快樂鳥”一樣保持積極心態(tài)，克服困難。

4.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞快樂。

5.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實際行動中踐行“快樂鳥”的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，提高自我認知和情緒調(diào)節(jié)能力。

2.增強學(xué)生的社會參與意識，提升關(guān)愛他人、合作共事的團隊精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對困難時的勇氣和毅力，提高解決問題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，形成積極向上的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于情緒表達、基本的人際交往規(guī)則和簡單的道德判斷等基礎(chǔ)知識。在一年級的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過如何識別和管理自己的情緒，以及如何與他人友好相處的基本概念。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級的學(xué)生對周圍的世界充滿好奇，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。他們具備一定的合作能力和團隊意識，但自我控制能力和注意力集中時間有限。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象和互動的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解抽象的概念如“快樂鳥”的內(nèi)在品質(zhì)；在具體情境中運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；以及在小組活動中如何有效溝通和協(xié)作。此外，對于一些內(nèi)向或自我表達能力較弱的學(xué)生，公開表達自己的情感和想法可能是一個挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：提前發(fā)放《學(xué)做“快樂鳥”》相關(guān)章節(jié)教材，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動畫片斷、故事圖片、情緒表情圖表等，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.教學(xué)道具：準備一些小禮品或獎勵貼紙，用于激勵學(xué)生在課堂上的積極參與。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如彩色便簽紙、筆等，以便學(xué)生進行小組合作討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張快樂的鳥兒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們看到的鳥兒的特點，進而引出“快樂鳥”的概念。

-回顧舊知：邀請學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的情緒管理內(nèi)容，如識別不同情緒的圖標，以及如何通過改變想法來調(diào)節(jié)情緒。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解“快樂鳥”所代表的快樂、自信、勇敢、樂于助人的品質(zhì)，并解釋這些品質(zhì)在日常生活中的重要性。

-舉例說明：通過講述一個關(guān)于“快樂鳥”的故事，展示這些品質(zhì)如何在具體情境中體現(xiàn)。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論在他們的生活中如何實踐“快樂鳥”的品質(zhì)，并分享各自的想法和經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計一個小游戲，讓學(xué)生在游戲中模擬“快樂鳥”的行為，如扮演幫助朋友的角色，或解決一個小難題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)“快樂鳥”品質(zhì)的重要性和如何在日常生活中實踐。

-邀請學(xué)生分享他們從課堂上學(xué)到的內(nèi)容，以及他們打算如何將這些知識應(yīng)用到自己的生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們?nèi)绾卧谧约杭抑谢驅(qū)W校里成為一只“快樂鳥”，具體行動和感受。

-提醒學(xué)生，作業(yè)需要在下一堂課前完成，并鼓勵他們積極分享自己的故事。知識點梳理1.“快樂鳥”的定義與特征

-快樂：保持愉悅的心情，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。

-自信：相信自己的能力，勇于嘗試新事物。

-勇敢：面對困難時勇往直前，不輕易放棄。

-樂于助人：關(guān)心他人，愿意幫助他人解決問題。

2.情緒管理

-識別不同情緒：學(xué)會識別自己的情緒，如快樂、悲傷、憤怒等。

-情緒調(diào)節(jié)：通過改變想法和行動來調(diào)節(jié)情緒，如轉(zhuǎn)換角度看問題，進行深呼吸等。

3.人際交往

-社交規(guī)則：學(xué)會尊重他人，遵守基本的社交規(guī)則。

-合作與溝通：在小組活動中，學(xué)會與他人合作，有效溝通，共同完成任務(wù)。

4.道德品質(zhì)

-善良：對待他人要有愛心，關(guān)心他人的感受。

-責(zé)任感：對自己的行為負責(zé)，對待任務(wù)認真負責(zé)。

5.自我認知

-認識自己的優(yōu)點與不足：了解自己的長處和需要改進的地方。

-自我激勵：鼓勵自己不斷進步，克服困難。

6.挫折應(yīng)對

-正確看待挫折：認識到挫折是成長的一部分，學(xué)會從中吸取經(jīng)驗。

-應(yīng)對策略：面對挫折時，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，尋找解決問題的方法。

7.社會參與

-團隊合作：在小組活動中，積極參與，與他人協(xié)作完成任務(wù)。

-社會責(zé)任：了解自己的社會責(zé)任，愿意為社會做出貢獻。

8.道德判斷

-正確判斷行為：學(xué)會區(qū)分對錯，做出符合道德標準的行為。

-道德選擇：在面對道德難題時，能夠做出明智的選擇。

9.實踐行動

-將所學(xué)應(yīng)用于生活：將“快樂鳥”的品質(zhì)應(yīng)用到日常生活中，如幫助他人、分享快樂等。

-持續(xù)改進：不斷地在生活中實踐所學(xué)，持續(xù)提高自己的道德品質(zhì)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境模擬：通過角色扮演和情境模擬，讓學(xué)生在具體的情境中體驗和感悟“快樂鳥”的品質(zhì)，增強教學(xué)的互動性和趣味性。

2.創(chuàng)設(shè)互動討論：設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗和想法，促進生生互動，提升學(xué)生的表達和思辨能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不夠：在講解“快樂鳥”品質(zhì)時，可能未能深入挖掘其內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對這些品質(zhì)的理解停留在表面。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，部分學(xué)生可能過于活躍，而另一部分學(xué)生則可能參與度不高，影響了課堂的整體效果。

3.教學(xué)評價單一：評價方式過于依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)，未能充分考慮到學(xué)生的個性化發(fā)展和情感態(tài)度的變化。

（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在準備教案時，更加深入地研究教材內(nèi)容，設(shè)計更多開放性的問題和深度討論點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考“快樂鳥”品質(zhì)的內(nèi)在價值。

2.調(diào)整教學(xué)策略：在小組討論環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)所有學(xué)生的參與熱情，讓每個學(xué)生都能在討論中有所收獲。

3.多元化評價方式：采用多元化的評價方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度以及情感態(tài)度的變化，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①“快樂鳥”品質(zhì)的內(nèi)涵

-重點知識點：快樂的定義、自信的表現(xiàn)、勇敢的體現(xiàn)、樂于助人的行為。

-重點詞匯：快樂、自信、勇敢、助人。

-重點句子：“快樂鳥”是我們學(xué)習(xí)的榜樣，它教會我們?nèi)绾畏e極面對生活。

②情緒管理與人際交往

-重點知識點：情緒識別、情緒調(diào)節(jié)、社交規(guī)則、合作溝通。

-重點詞匯