12家庭的記憶 （說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

12家庭的記憶（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12家庭的記憶（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《12家庭的記憶》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)中的《12家庭的記憶》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)愛，培養(yǎng)良好的家庭觀念和親情意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.理解和尊重家庭關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭溝通能力；2.提升道德判斷和法治意識(shí)，理解家庭中相互尊重和關(guān)愛的法律意義；3.增強(qiáng)對(duì)家庭歷史的認(rèn)識(shí)和傳承，激發(fā)對(duì)家庭傳統(tǒng)的自豪感。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠更好地理解和維護(hù)家庭和諧，形成積極的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了二年級(jí)階段關(guān)于個(gè)人與家庭基本概念的知識(shí)，如家庭成員、家庭關(guān)系等，并對(duì)家庭有一定的認(rèn)識(shí)和感情。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)家庭故事和家庭成員間的互動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具有較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，喜歡通過故事、游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)參與性強(qiáng)和動(dòng)手操作的活動(dòng)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解家庭成員間的復(fù)雜情感和關(guān)系，以及在家庭中如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感和需求。此外，對(duì)于家庭歷史的了解和傳承可能因家庭背景和資源的差異而存在一定的困難。在法治意識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)法律概念較為陌生，需要引導(dǎo)他們理解法律在家庭中的作用和意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭樹形圖、家庭成員介紹卡片、相關(guān)視頻剪輯，以及家庭故事分享的PPT。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的書寫工具，以及用于展示作品的墻面空間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課開始，教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于家庭的基本知識(shí)，如“誰能告訴我，你的家庭成員有哪些人？”隨后，教師展示一張家庭樹形圖，讓學(xué)生觀察并討論家庭中不同成員間的關(guān)系，從而自然導(dǎo)入新課《12家庭的記憶》。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。接著，通過PPT展示家庭記憶的相關(guān)圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭的重要性，以及家庭成員間的相互關(guān)愛和支持。教師講述一些典型的家庭故事，讓學(xué)生從中感受家庭的溫暖和力量。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭中基本的法律知識(shí)，如家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)，以及如何通過法律手段保護(hù)家庭和諧。

在講授過程中，教師通過提問、討論等方式與學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生能夠理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。題目?jī)?nèi)容圍繞本節(jié)課所學(xué)的家庭記憶和家庭法律知識(shí)。完成后，教師邀請(qǐng)學(xué)生回答并向全班分享答案，對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行講解和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛。同時(shí)，提醒學(xué)生要了解和遵守家庭中基本的法律知識(shí)，維護(hù)家庭和諧。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制自己的家庭樹形圖，并寫一篇關(guān)于自己家庭記憶的短文。作業(yè)旨在讓學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們與家人分享自己的作品。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭的定義與組成

-家庭是由血緣、婚姻或收養(yǎng)關(guān)系組成的社會(huì)單位。

-家庭成員包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

2.家庭關(guān)系與溝通

-家庭成員之間的關(guān)系，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

-家庭溝通的技巧，包括傾聽、表達(dá)、尊重和理解等。

3.家庭的溫暖與和諧

-家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。

-家庭和諧對(duì)個(gè)人心理健康的影響。

4.家庭記憶與傳承

-家庭傳統(tǒng)的意義和傳承方式。

-家庭故事和記憶對(duì)個(gè)人身份認(rèn)同的重要性。

5.家庭中的法律知識(shí)

-家庭成員之間的法律權(quán)利與義務(wù)。

-法律在維護(hù)家庭和諧中的作用。

6.家庭安全與健康

-家庭安全常識(shí)，如防火、防電、防水等。

-家庭健康習(xí)慣，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。

7.家庭情感表達(dá)

-家庭成員間的情感交流方式。

-情感表達(dá)在家庭關(guān)系中的作用。

8.家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-家庭成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

-家庭擔(dān)當(dāng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

9.家庭規(guī)劃與管理

-家庭規(guī)劃的重要性。

-家庭管理的基本原則和方法。

10.家庭與社區(qū)的關(guān)系

-家庭在社區(qū)中的作用。

-家庭與社區(qū)的互動(dòng)和合作。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)圍繞家庭的各個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生全面了解家庭的結(jié)構(gòu)、功能以及與之相關(guān)的法律和情感知識(shí)。通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解家庭的重要性，學(xué)會(huì)在家庭中溝通、表達(dá)和承擔(dān)，從而促進(jìn)家庭和諧與個(gè)人成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①家庭結(jié)構(gòu)與成員

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭的定義、家庭成員的稱呼

-重點(diǎn)詞：父母、兄弟姐妹、祖父母

-重點(diǎn)句：家庭是由血緣、婚姻或收養(yǎng)關(guān)系組成的社會(huì)單位。

②家庭關(guān)系與溝通

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭關(guān)系的種類、有效溝通的方法

-重點(diǎn)詞：親子關(guān)系、溝通技巧

-重點(diǎn)句：良好的家庭溝通能夠增進(jìn)家庭成員間的理解和感情。

③家庭記憶與傳承

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭傳統(tǒng)的意義、家庭記憶的傳承方式

-重點(diǎn)詞：家庭傳統(tǒng)、記憶傳承

-重點(diǎn)句：家庭故事和記憶是我們身份和文化的傳承。

④家庭中的法律知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的法律權(quán)利與義務(wù)、法律在家庭中的作用

-重點(diǎn)詞：法律權(quán)利、法律義務(wù)

-重點(diǎn)句：了解法律知識(shí)，能夠幫助我們維護(hù)家庭和諧與個(gè)人權(quán)益。

⑤家庭安全與健康

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭安全常識(shí)、家庭健康習(xí)慣

-重點(diǎn)詞：安全常識(shí)、健康習(xí)慣

-重點(diǎn)句：保持家庭安全與健康，是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。

⑥家庭情感表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情感交流的方式、情感表達(dá)的重要性

-重點(diǎn)詞：情感交流、情感表達(dá)

-重點(diǎn)句：在家庭中表達(dá)情感，能夠增進(jìn)彼此的親密感。

⑦家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的責(zé)任、家庭擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x

-重點(diǎn)詞：家庭責(zé)任、家庭擔(dān)當(dāng)

-重點(diǎn)句：承擔(dān)家庭責(zé)任，是每個(gè)家庭成員成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

⑧家庭規(guī)劃與管理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭規(guī)劃的重要性、家庭管理的方法

-重點(diǎn)詞：家庭規(guī)劃、家庭管理

-重點(diǎn)句：合理的家庭規(guī)劃和管理，能夠提高家庭生活質(zhì)量。

⑨家庭與社區(qū)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭在社區(qū)中的作用、家庭與社區(qū)的互動(dòng)

-重點(diǎn)詞：社區(qū)作用、社區(qū)互動(dòng)

-重點(diǎn)句：家庭與社區(qū)的緊密聯(lián)系，有助于構(gòu)建和諧的社區(qū)環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《12家庭的記憶》這一課的教學(xué)后，我深感課堂教學(xué)是一個(gè)不斷調(diào)整和改進(jìn)的過程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和未來教學(xué)的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，在設(shè)計(jì)本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我通過提問和展示家庭樹形圖的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)這個(gè)話題非常感興趣，參與度很高。但是，我也注意到有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)有些困難，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭成員的關(guān)系理解不夠深入。未來，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多的互動(dòng)活動(dòng)，比如讓學(xué)生自己繪制家庭樹形圖，這樣可以更直觀地幫助他們理解和表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我通過PPT和視頻展示了家庭記憶的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生們對(duì)家庭故事表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解家庭中法律知識(shí)方面存在一定的困難。這可能是因?yàn)榉筛拍顚?duì)他們來說比較抽象。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的實(shí)例和案例來講解法律知識(shí)，讓學(xué)生能夠更具體地理解法律在家庭中的作用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些題目讓學(xué)生完成。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答，但我也注意到有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信。為了提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，我打算在未來的課堂上增加更多的口頭練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中提升自己的溝通技巧。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得很好，學(xué)生們都能夠積極參與。不過，我也意識(shí)到在總結(jié)時(shí)應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生自己來概括和反思所學(xué)內(nèi)容，這樣能夠加深他們的理解和記憶。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生繪制家庭樹形圖并寫一篇關(guān)于家庭記憶的短文。這個(gè)作業(yè)能夠很好地將課堂學(xué)習(xí)延伸到學(xué)生的生活中，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)缺乏創(chuàng)意。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的創(chuàng)作靈感和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，讓作業(yè)更加富