九年級化學上冊第三章維持生命之氣-氧氣3.1氧氣的性質(zhì)和用途同步練習新版粵教版

氧氣的性質(zhì)和用途1．下列不屬于氧氣物理性質(zhì)的是()A．氧氣不易溶于水B．標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大C．在101kPa、－183℃時氧氣變?yōu)榈{色液體D．氧氣能支持燃燒2．下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是()A．填充空氣B．填充氮氣C．填充二氧化碳D．填充稀有氣體3．下列有關(guān)試驗現(xiàn)象的描述不恰當?shù)氖?)A．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出光明的火焰B．蠟燭燃燒能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生深厚的白煙D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出熱量4．某同學做物質(zhì)在氧氣中燃燒試驗的操作如圖所示，其中可能導致集氣瓶炸裂的是()A．木炭在氧氣中燃燒B．鐵絲在氧氣中燃燒C．硫在氧氣中燃燒D．蠟燭在氧氣中燃燒5．下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是()A．氮氣B．木炭C．紅磷D．鐵6．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的試驗，回答下列問題：(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________________________________________________________________________________________________________；(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________________________________________________；(3)試驗起先時先點燃火柴的目的是_______________________________________；(4)反應(yīng)的文字表達式為_____________________________________________________，屬于________反應(yīng)；(5)若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)________(填“能”或“不能”)進行；(6)綜合(3)和(5)，該試驗可以得出的結(jié)論是：可燃物在氧氣中燃燒的猛烈程度與________和________有關(guān)。生活中要使可燃物猛烈燃燒可實行的措施是________或________。7．為探討鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列試驗?zāi)苓_到目的的是()A．在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒試驗B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒試驗C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒試驗D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒試驗8．長期生活在平原地區(qū)的人，進入高海拔地區(qū)后，經(jīng)常感到氣短、頭痛、惡心，這屬于高原反應(yīng)。出現(xiàn)這種反應(yīng)的緣由是()A．呼吸受阻B．長期生活在平原地區(qū)導致體質(zhì)較差C．高海拔地區(qū)空氣淡薄，人呼吸的氧氣不足D．高海拔地區(qū)空氣中二氧化碳的含量較低9．物質(zhì)的變更常須要在肯定條件下進行，通過變更條件可以加快、減緩甚至阻擋變更的進行。下列各種做法中，為了加快變更的是()A．把食品放入冰箱中冷凍貯藏B．增大煤爐進風口使火焰更旺C．在金屬表面涂上防銹漆以防銹D．把種子曬干后再儲存10．白磷在空氣中易緩慢氧化，不易溶于水。如圖所示白磷的存放符合要求的是()11．下列圖片中敘述的觀點正確的是()12．(開放題)視察、比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學反應(yīng)文字表達式：鎂＋氧氣氧化鎂，磷＋氧氣五氧化二磷，碳＋氧氣二氧化碳(1)通過比較，發(fā)覺它們有很多共同點，請你寫出其中兩點：①__________________；②______________________。(2)以上化學方程式也有很多不同之處，請你寫出其中一個與另外兩個的一點不同之處______________________________。

參考答案1．D點撥：氧氣能支持燃燒是化學性質(zhì)。2．A點撥：空氣中含有氧氣，氧氣可與食品發(fā)生緩慢氧化使食品腐敗。3．A點撥：本題考查對試驗現(xiàn)象的描述。鐵絲在氧氣中燃燒只有火星，沒有火焰。4．B點撥：因為鐵絲燃燒生成的黑色固體四氧化三鐵的溫度很高，假如瓶內(nèi)不留少量水或細沙，可能使集氣瓶炸裂。5．A點撥：木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣中燃燒；氮氣化學性質(zhì)不活潑，不能在氧氣里燃燒。6．(1)猛烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱(2)增大與氧氣的接觸面積，使反應(yīng)更猛烈(3)引燃鐵絲(4)鐵＋氧氣四氧化三鐵化合(或氧化)(5)不能(6)氧氣的濃度可燃物與氧氣的接觸面積增大氧氣的濃度增大可燃物與氧氣的接觸面積7．C點撥：進行科學探究時，除要探討的相關(guān)因素設(shè)計發(fā)生變更外，其余因素應(yīng)限制相同。影響鐵絲燃燒的因素有鐵絲的粗細、氧氣的濃度、時間的先后等，依據(jù)探究目的，可設(shè)計鐵絲的粗細不同，而其他因素則應(yīng)限制相同，故只有C正確。8．C點撥：人的呼吸須要肯定濃度的氧氣，濃度太高或太低都會引起人體不適。9．B點撥：物質(zhì)的化學反應(yīng)速率通常與溫度、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)物之間的接觸面積、是否與氧氣、水分接觸等有關(guān)。放入冰箱中將降低溫度，一般反應(yīng)速率減慢；在金屬表面涂漆隔絕了氧氣和水，反應(yīng)速率減慢；種子曬干抑制了種子的呼吸作用，減慢了種子變質(zhì)的速率；而增大煤爐的進風口，是增大了氧氣的濃度，使反應(yīng)速率加快。10．B點撥：白磷是固體藥品，應(yīng)存放于廣口瓶中，白磷易與氧氣發(fā)生緩慢氧化，不易溶于水，應(yīng)隔絕空氣。故白磷的存放符合要求的是B。11．D點撥：氧氣與蠟燭的反應(yīng)不是化合反應(yīng)，A錯誤；把糖放入水中，糖溶解，無新物質(zhì)生成，B錯誤；鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒，C錯誤。12．(