2025年北師大版高一生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版高一生物下冊月考試卷89考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某一基因型為Aa的生物，在自然狀態(tài)下，下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述不正確的是（）A.雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1B.雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1C.雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多D.雌配子的種類和雄配子的種類一樣多2、【題文】下圖甲；乙、丙是自然界中部分生物細(xì)胞的模式圖；它們依次可代表的生物類型是()。

A.動物、高等植物、單細(xì)胞藻類B.高等植物、動物、單細(xì)胞藻類C.動物、單細(xì)胞藻類、高等植物D.單細(xì)胞藻類、動物、高等植物3、下列有關(guān)基因的敘述正確的是（）A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.基因是遺傳信息C.基因是氨基酸序列D.基因是核苷酸序列4、基因型為AaBbDdEe的個(gè)體自交，假定這4對等位基因自由組合，則下列有關(guān)其子代的敘述，正確的是（）A.1對等位基因雜合、3對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為B.2對等位基因雜合、2對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為C.3對等位基因雜合、1對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為D.4對等位基因純合個(gè)體出現(xiàn)的概率與4對等位基因雜合個(gè)體出現(xiàn)的概率不同5、紫外線具有殺菌和誘變功能。用相同劑量、不同波長的紫外線處理兩組等量的酵母菌，結(jié)果見下表。據(jù)表推斷，在選育優(yōu)良菌種時(shí)，應(yīng)采用的紫外線波長及依據(jù)是（）A.260nm；酵母菌存活率較低B.260nm；酵母菌突變數(shù)多。

C.280nm；酵母菌存活率高D.280nm；酵母菌突變數(shù)少6、一動物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中形成了4個(gè)四分體,則次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是()A.4、8、8B.2、4、8C.8、16、16D.8、0、87、【題文】科研小組在一定濃度的C02和適宜溫度條件下；對甲；乙兩種植物的光合作用與細(xì)胞吸進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列說法丕正確的是。

。

光合與呼吸速率相。

等時(shí)光照強(qiáng)度(Klx)

光飽和時(shí)光。

照強(qiáng)度(Klx)

光飽和時(shí)C02吸收。

量(mg／100cm2·h)

呼吸強(qiáng)度。

(mg／lOOcm2·h)

甲植物。

1

3

11

5.5

乙植物。

3

9

30

15

A.測定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行。

B.當(dāng)光照強(qiáng)度為1KLx時(shí)；甲植物葉肉細(xì)胞不與外界進(jìn)行氣體交換。

C.當(dāng)光照飽和時(shí)提高C02濃度，乙植物C02吸收量仍為30mg／100cm2．h

D.當(dāng)光照強(qiáng)度為3Klx時(shí)，甲與乙固定C02量的差值為l.5mg／100cm2．h評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、有關(guān)原生質(zhì)層的下列敘述中，正確的是（）A.去掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)層B.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)C.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及細(xì)胞核D.組成原生質(zhì)層的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸9、光合作用通過密切關(guān)聯(lián)的兩大階段——光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)。對于改變反應(yīng)條件而引起的變化，下列說法正確的是A.突然中斷CO2供應(yīng)會暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中C5/C3比值減少B.突然中斷CO2供應(yīng)會暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值增加C.突然將紅光改變?yōu)榫G光會暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中C5/C3比值減少D.突然將綠光改變?yōu)榧t光會暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值減少10、下列有關(guān)生物膜的說法錯(cuò)誤的是（）A.生物膜的功能主要由膜蛋白實(shí)現(xiàn)B.丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的C.細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的D.細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的11、下列有關(guān)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較正確的是A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)B.細(xì)胞膜的主要成分是脂肪和蛋白質(zhì)C.動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體D.植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞沒有12、下列有關(guān)葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（）A.類囊體膜上含有多種光合色素B.蔗糖的形成部位在葉綠體基質(zhì)中C.葉綠體中的ATP主要是由需氧呼吸產(chǎn)生的D.光合作用強(qiáng)烈時(shí)，3個(gè)CO2可直接合成一個(gè)三碳酸13、下列關(guān)于真核細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（）A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)B.脫氧核糖核酸主要分布于細(xì)胞核C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類D.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖14、下列能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)的是（）A.蔗糖B.麥芽糖C.淀粉D.核糖15、在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線．據(jù)圖不能得出的判斷是（）A.AB段植物只進(jìn)行呼吸作用B.E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)呼吸作用和光合作用相等C.D點(diǎn)之前開始進(jìn)行光合作用，H點(diǎn)之后光合作用停止D.該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、為進(jìn)一步確定來源不同的A；B、C、D、E五種物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的具體類型；進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與結(jié)果如下表：

①各種物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的性質(zhì)、染色體反應(yīng)的結(jié)果，見下表：。B____C____D____E____E____來源馬肝蛙表皮棉花霉菌霉菌水溶性-+-++灰分-+染。

色。

反。

應(yīng)甲基綠溶液--+--斐林試劑蘇丹Ⅲ溶液-+雙縮脲試劑+-+-++碘液注：+：有（溶解）；-：無（不溶解）；灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分。②A為紅色；檢測A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素。

③將適量的E溶液加入盛有D的試管中；混合一段時(shí)間后，混合液能與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，推斷出：ABCDE分別是什么？17、回答下列問題：

（1）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸處理細(xì)胞，鹽酸的作用是____，利用____將細(xì)胞染色，在顯微鏡下可觀察到細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分別被染成____．

（2）將植物葉片下表皮稍帶些葉肉制成裝片，在顯微鏡下觀察，可以看到綠色的____，該細(xì)胞器呈綠色的原因是____．

（3）光合作用的化學(xué)反應(yīng)式為CO2+H2O（CH2O）+O2，請據(jù)此反應(yīng)式為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量提出兩條合理的建議：①____②____18、小麥的生長發(fā)育需要多種礦質(zhì)元素；請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鎂元素是小麥的必需元素．

材料用具：完全營養(yǎng)液甲；缺鎂的完全營養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧?、長勢相似的小麥幼苗、含鎂的無機(jī)鹽．

（1）方法步驟：

①將長勢相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組；編號A；B；

②將A組幼苗放在缺鎂的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，____；

③將兩組小麥幼苗放在____環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天；觀察．

（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：____

（3）從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂元素供應(yīng)不同引起的，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是____，若一段時(shí)間后小麥幼苗恢復(fù)正常，其結(jié)論是____19、ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種____化合物．

20、科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明；生命活動旺盛的細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值較大，而處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值較?。埛治鐾瓿上铝袉栴}：

（1）自由水以游離的形式存在于細(xì)胞內(nèi)，隨著發(fā)育期的不同和細(xì)胞種類的不同而有很大的差異．自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分，是細(xì)胞內(nèi)的______，有利于物質(zhì)的______，有利于______的順利進(jìn)行，所以生命活動旺盛的細(xì)胞中自由水的含量就______．

（2）干種子內(nèi)所含的水主要是______，抗旱性強(qiáng)的植物體內(nèi)結(jié)合水的含量______。

（3）自由水與結(jié)合水是可以相互______的．21、請回答元素和化合物、糖類和脂質(zhì)相關(guān)的問題。（1）組成細(xì)胞的元素中，最基本元素是________，基本元素是________________________。（2）動、植物細(xì)胞共有的單糖是________________________________________。（3）蔗糖屬植物二糖，由________和________________縮合而成。（4）常見的植物多糖有________和________，其基本組成單位是________。（5）相同質(zhì)量的糖原和脂肪氧化分解，脂肪釋放的能量________，其原因是________________________。22、生命活動的直接能源是____它的中文名稱叫____，其中A代表____，P表示____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)23、大多數(shù)天然RNA分子是一條單鏈，然而其許多區(qū)域自身發(fā)生回折，使可以配對的一些堿基相遇，形成如DNA那樣的雙螺旋結(jié)構(gòu)．評卷人得分五、解答題(共4題，共28分)24、現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別是多少？25、完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖；將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)：

26、假設(shè)某一蛋白質(zhì)分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的分子量為1746，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)是以及肽鍵數(shù)是多少？27、有絲分裂和無絲分裂在不同時(shí)期的區(qū)別？有絲分裂和無絲分裂的DNA、染色體、染色單體的區(qū)別？評卷人得分六、其他(共4題，共32分)28、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。29、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。30、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。31、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

試題分析：

甲圖沒有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；但有中心體，故甲圖可代表動物。乙圖有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，但沒有中心體，故乙圖可代表高等植物。丙圖有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，且有中心體，故丙圖可代表低等植物；選A。

考點(diǎn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)的判斷。

點(diǎn)評：避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)的思維誤區(qū)：

誤區(qū)1：沒有葉綠體或中央液泡的細(xì)胞是動物細(xì)胞。反例：根尖生長點(diǎn)細(xì)胞。

誤區(qū)2：具有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞。反例：真菌細(xì)胞；細(xì)菌等都有細(xì)胞壁。

誤區(qū)3：沒有葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用。反例：如藍(lán)藻。

誤區(qū)4：沒有葉綠體或光合色素就不能將無機(jī)物合成有機(jī)物。反例：化能合成作用的細(xì)菌。

誤區(qū)5：沒有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸。反例：大多數(shù)原核生物是需氧型的。【解析】【答案】A3、A【分析】解：AD；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段；A正確；D錯(cuò)誤；

B；基因中堿基對的排列順序代表遺傳信息；B錯(cuò)誤；

C；基因是由脫氧核苷酸組成的；C錯(cuò)誤．

故選：A．

1；基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是決定生物性狀的基本單位．

2；基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．

本題比較基礎(chǔ)，考查基因的相關(guān)知識，只要考生識記基因和遺傳信息的概念即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】A4、B【分析】解：A、基因型為AaBbDdEe個(gè)體自交，1對等位基因雜合、3對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為××××4=A錯(cuò)誤；

B、基因型為AaBbDdEe個(gè)體自交，2對等位基因雜合、2對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為××××3×2=B正確；

C、基因型為AaBbDdEe個(gè)體自交，3對等位基因雜合、1對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為××××4=C錯(cuò)誤；

D、基因型為AaBbDdEe個(gè)體自交，4對等位基因純合個(gè)體出現(xiàn)的概率與4對等位基因雜合個(gè)體出現(xiàn)的概率相同，都為×××=D錯(cuò)誤．

故選：B．

根據(jù)題意；可逐對分析法：首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．

本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能準(zhǔn)確判斷兩對相對性狀的顯隱性；掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能采用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計(jì)算．【解析】B5、B【分析】【分析】本題考查基因突變的特點(diǎn)和應(yīng)用；旨在考查學(xué)生對基因突變特點(diǎn)的認(rèn)識。

【解答】

在選育優(yōu)良菌種時(shí)，我們主要是利用紫外線的誘變功能，利用其進(jìn)行誘導(dǎo)基因突變，從中選出符合人類要求的變異類型。故應(yīng)該選擇能使酵母菌發(fā)生較多突變的紫外線波長。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】試題分析：根據(jù)題干信息，4個(gè)四分體表示初級精母細(xì)胞中含有4對同源染色體染色體，共有8條染色體，經(jīng)減數(shù)第一次分裂同源染色體分開，染色體數(shù)目減半，則次級精母細(xì)胞中只能得到每對同源染色體中的一條，故減數(shù)第二次分裂中期（著絲點(diǎn)還未斷開）細(xì)胞中染色體數(shù)為4條，染色單體數(shù)為8條，DNA分子數(shù)也是8條?？键c(diǎn)：本題主要考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、C【分析】【解析】

試題分析：本實(shí)驗(yàn)是通過測定C02釋放量來測定呼吸強(qiáng)度的，光合作用會吸收二氧化碳釋放氧氣而干擾實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測定，所以測定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行，故A正確；當(dāng)光照強(qiáng)度為1KLx時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率，此時(shí)葉肉細(xì)胞不與外界進(jìn)行氣體交換，故B正確；光照飽和時(shí)提高C02濃度能適當(dāng)加快光合速率，所以光照飽和時(shí)提高C02濃度，乙植物C02吸收量大于30mg／100cm2．h，故C錯(cuò)；當(dāng)光照強(qiáng)度為3Klx時(shí)，甲固定C02量為11+5.5=16.5mg／100cm2．h,乙固定C02量=呼吸作用釋放C02量=15mg／100cm2．h,所以此光照強(qiáng)度下，甲與乙固定C02量的差值為l.5mg／100cm2．h；故D正確。

考點(diǎn)：本題綜合考查光合作用和呼吸作用。

點(diǎn)評：本題結(jié)合表格，綜合考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，屬于高頻考點(diǎn)，意在考查考生分析數(shù)據(jù)獲取信息的能力和理解計(jì)算能力，屬于中等難度題?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共8題，共16分)8、B|D【分析】解：A；去掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)體；A錯(cuò)誤；

BC；原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)；B正確；C錯(cuò)誤；

D；組成原生質(zhì)體的主要成分是蛋白質(zhì)、核酸；蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，核酸屬于遺傳物質(zhì)，D正確．

故選：BD．

原生質(zhì)體是指被去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞；是植物細(xì)胞內(nèi)的生命結(jié)構(gòu)．原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)和液泡膜，可做一種半透膜，液泡中的細(xì)胞液、原生質(zhì)層和細(xì)胞外液之間若存在濃度梯度，便會發(fā)生滲透作用．會引起出現(xiàn)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．

本題較簡單，要求學(xué)生識記原生質(zhì)層和原生質(zhì)體的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．【解析】【答案】BD9、BC【分析】【分析】本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用過程中的物質(zhì)變化以及色素的吸收光譜等相關(guān)知識，考生要能夠熟練掌握光合作用光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化，能夠?qū)庹蘸投趸紳舛雀淖円鸬奈镔|(zhì)含量變化進(jìn)行分析；識記色素的吸收光譜。【解答】A.突然中斷CO2供應(yīng)，使暗反應(yīng)中二氧化碳固定減少，而三碳化合物還原仍在進(jìn)行，因此導(dǎo)致C3減少，C5增多，因此會暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中比值增加；A錯(cuò)誤；

B.突然中斷CO2供應(yīng)使C3減少，因此三碳化合物還原利用的ATP減少，導(dǎo)致ATP積累增多，而ADP含量減少，因此會暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中比值增加；B正確；

C.由于色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對綠光吸收最少，突然將紅光改變?yōu)榫G光，會導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，這將抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，導(dǎo)致導(dǎo)致C5減少，C3增多，因此會暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中比值減少；C正確；

D.突然將綠光改變?yōu)榧t光會導(dǎo)致光反應(yīng)吸收的光能增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增加，而ADP相對含量減少，因此暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中比值增加；D錯(cuò)誤。

故選BC。

【解析】BC10、BCD【分析】解：A；生物膜的功能取決于膜蛋白的種類和數(shù)量；A正確；

B；丙酮酸的分解是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的；B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞內(nèi)的ATP不都是在生物膜上合成的；如無氧呼吸產(chǎn)生的ATP，C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的；D錯(cuò)誤．

故選：BCD．

1；細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)；此外還有少量的糖類．

2；膜的組成成分可以轉(zhuǎn)化；由分泌蛋白的合成和分泌過程可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜之間可以相互轉(zhuǎn)化．

3；生物膜的組成成分相似；主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，功能越復(fù)雜．

4；許多化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行；廣闊的膜面積為化學(xué)反應(yīng)所需是酶提供了大量附著點(diǎn)，為化學(xué)反應(yīng)提供了廣闊的場所．

本題考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】BCD11、AD【分析】【分析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力。【解答】A.動植物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，A正確；B.細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；C.植物細(xì)胞有的可以通過胞間連絲進(jìn)行信息交流，不是都需要細(xì)胞膜表面的受體，C錯(cuò)誤；D.植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞沒有,D正確。故選AD?！窘馕觥緼D12、AB【分析】解：A、葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素，包括胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b；其功能是吸收；傳遞和轉(zhuǎn)化光能，A正確；

B；暗反應(yīng)產(chǎn)生糖類等有機(jī)物；場所是葉綠體基質(zhì)，則蔗糖的形成部位在葉綠體基質(zhì)中，B正確；

C；葉綠體中的ATP主要是光反應(yīng)提供的；C錯(cuò)誤；

D、暗反應(yīng)過程中，固定二氧化碳的物質(zhì)是C5，一分子CO2被C5固定，產(chǎn)生兩分子C3，暗反應(yīng)不能直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物；D錯(cuò)誤．

故選：AB．

光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和氧氣，暗反應(yīng)階段固定二氧化碳產(chǎn)生有機(jī)物．有氧呼吸的三個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP．葉綠體色素包括胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．

本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用、光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、繪制圖解和解決問題的能力．【解析】AB13、AD【分析】解：A；蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)；A錯(cuò)誤；

B；脫氧核糖核酸（DNA）主要分布于細(xì)胞核；B正確；

C；膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇；而固醇屬于脂類，C正確；

D；動物乳汁中的乳糖屬于二糖；D錯(cuò)誤．

故選：AD．

1；蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同；多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．

2；脂質(zhì)的種類及其功能：

。功能分類化學(xué)本質(zhì)分類功能儲藏脂類脂肪儲藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用結(jié)構(gòu)脂類磷脂是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜的重要成份調(diào)節(jié)脂類固醇膽固醇細(xì)胞膜的重要成份，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)性激素促進(jìn)生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期性激素促進(jìn)生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期維生素D促進(jìn)動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡維生素D促進(jìn)動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡3；糖類的種類及其分布和功能。

。種類生理功能分布生理功能單。

糖五碳糖核糖C5H10O5動植物細(xì)胞五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)脫氧核糖C5H10O4脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)二。

糖蔗糖植物細(xì)胞水解產(chǎn)物中都有葡萄糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖麥芽糖麥芽糖乳糖C12H22O11C12H22O11動物細(xì)胞多。

糖淀粉植物細(xì)胞淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)纖維素纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一糖原動物細(xì)胞動物細(xì)胞糖原是動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)

本題考查細(xì)胞中的化合物，要求考生識記細(xì)胞中幾種重要化合物的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】AD14、BD【分析】解：AC；蔗糖、淀粉不具有還原性；所以不與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，AC錯(cuò)誤；

B；能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是還原性糖；如葡萄糖、麥芽糖、果糖、核糖等，BD正確．

故選：BD．

生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

本題考查還原性糖鑒定的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．【解析】BD15、BC【分析】解：A、AB段沒有光照，玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升；表示植物只進(jìn)行呼吸作用，A正確；

B、E點(diǎn)時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降；表示光合作用大于呼吸作用，B錯(cuò)誤；

C；D點(diǎn)和H點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；D點(diǎn)之前開始進(jìn)行光合作用，H點(diǎn)之后光合作用仍能進(jìn)行一段時(shí)間，C錯(cuò)誤；

D、K點(diǎn)與A點(diǎn)相比，璃罩內(nèi)CO2濃度有所降低；說明有一定的有機(jī)物積累，因此該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加，D正確．

故選：BC．

本題為密閉的玻璃罩，因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時(shí)；表示光合作用大于呼吸作用．圖中D點(diǎn)和H點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．

本題結(jié)合曲線圖，綜合考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用，首先要求考生掌握呼吸作用和光合作用的基礎(chǔ)知識；其次要求考生能結(jié)合實(shí)際和所學(xué)的知識，分析曲線圖，對各曲線段上升或下降的原因作出合理的解釋，特別是明確轉(zhuǎn)折點(diǎn)D和H的含義，再作出準(zhǔn)確的判斷．【解析】BC三、填空題(共7題，共14分)16、血紅蛋白脂肪染色質(zhì)（體）纖維素（半纖維素）纖維素酶（半纖維素酶）【分析】【解答】A物質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)；呈紫色且含有Fe元素，可判斷出A為血紅蛋白。B物質(zhì)與蘇丹Ⅲ反應(yīng)呈橘黃色，可判斷B為脂肪。C物質(zhì)能分別與甲基綠；雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，說明C物質(zhì)為染色體，同時(shí)含有DNA和蛋白質(zhì)。D物質(zhì)來自棉花，分解產(chǎn)物為葡萄糖，不屬于淀粉，則D為纖維素（半纖維素）。E中含有將纖維素分解成葡萄糖的酶，推斷出霉菌可合成纖維素酶（半纖維素酶）。

【分析】本題是一道實(shí)驗(yàn)題，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的鑒定，意在提高學(xué)生的識記能力，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維。17、能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合甲基綠和吡羅紅綠色和紅色葉綠體葉綠體含有葉綠素等色素合理密植適當(dāng)增加光照（增加原料二氧化碳和水、延長光照時(shí)間等）【分析】【解答】解：（1）甲基綠和吡羅紅對DNA；RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色；其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．鹽酸（HCl）能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

（2）葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)．葉綠體含有其中葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b；類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，由于葉綠素含量高，故呈綠色．

（3）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣；同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物里．依據(jù)光合作用的原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：合理密植；適當(dāng)增加光照、增加原料二氧化碳和水、延長光照時(shí)間等．

故答案為：

（1）能夠改變細(xì)胞膜的通透性；加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合甲基綠和吡羅紅綠色和紅色。

（2）葉綠體葉綠體含有葉綠素等色素。

（3）依據(jù)光合作用的原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：合理密植；適當(dāng)增加光照、增加原料二氧化碳和水、延長光照時(shí)間等．

【分析】1；甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色；其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．鹽酸（HCl）能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．

2、葉綠體色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，能夠吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能．葉綠體色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，其中葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素．18、B組小麥幼苗放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)相同且適宜小麥幼苗的生長的A組小麥幼苗不能正常生長，B組小麥幼苗能正常生長向A組缺鎂的培養(yǎng)液乙中補(bǔ)充鎂元素鎂元素是小麥幼苗正常生長的必需元素【分析】【解答】解：（1）由分析可知；實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液的種類，小麥幼苗的長勢；數(shù)量、培養(yǎng)條件屬于無關(guān)變量，因此按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則完善實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將長勢相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組；編號A；B；

②培養(yǎng)液是自變量；一種是完全培養(yǎng)液，另一種是缺Mg；的完全營養(yǎng)液，因此如果將A組幼苗放在缺鎂的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，B組小麥幼苗應(yīng)該放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)；

③培養(yǎng)條件是無關(guān)變量；應(yīng)該保持一致且適宜，因此要將兩組小麥幼苗放在相同且適宜小麥幼苗的生長的環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察．

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組小麥幼苗由于缺乏Mg元素；葉綠素不能合成，因此不能正常生長，B組小麥幼苗能正常生長．

（3）從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)；為進(jìn)一步證實(shí)A；B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂元素供應(yīng)不同引起的，還要向A組缺鎂的培養(yǎng)液乙中補(bǔ)充鎂元素，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間，如果一段時(shí)間后小麥幼苗恢復(fù)正常，則說明鎂元素是小麥幼苗正常生長的必需元素．

故答案為：

（1）②B組小麥幼苗放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)。

③相同且適宜小麥幼苗的生長的。

（2）A組小麥幼苗不能正常生長；B組小麥幼苗能正常生長。

（3）向A組缺鎂的培養(yǎng)液乙中補(bǔ)充鎂元素鎂元素是小麥幼苗正常生長的必需元素。

【分析】分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證鎂元素是小麥的必需元素，實(shí)驗(yàn)原理是Mg是葉綠素的組成成分，缺鎂會影響葉綠素的合成而影響光合作用，從而影響植物生長；實(shí)驗(yàn)的自變量是植物培養(yǎng)液的種類，因變量是植物的生長狀況，其他屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜；該實(shí)驗(yàn)分為兩組：對照組和實(shí)驗(yàn)組，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論．19、高能磷酸【分析】【解答】解：ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物；結(jié)構(gòu)簡式是A﹣P～P～P，其中在高能磷酸鍵中儲存有大量能量．

故答案為：高能磷酸。

【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．20、游離；良好溶劑；運(yùn)輸；生化反應(yīng)；高；結(jié)合水；高；低；轉(zhuǎn)化【分析】解：（1）細(xì)胞內(nèi)主要以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，自由水能自由移動，對于運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用；細(xì)胞內(nèi)的自由水有利于新陳代謝的順利進(jìn)行，因此生命活動旺盛的細(xì)胞中自由水的含量就越高．（2）種子內(nèi)所含的水主要是結(jié)合水；結(jié)合水含量越高，新陳代謝強(qiáng)度越弱，抗逆性越強(qiáng)，所以抗旱性強(qiáng)的植物結(jié)合水的含量高；處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞，新陳代謝弱，自由水的含量低．（3）自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的．故答案為：（1）游離良好溶劑運(yùn)輸生化反應(yīng)高（2）結(jié)合水高低（3）轉(zhuǎn)化1．水的存在形式與器官形態(tài)的關(guān)系：心肌和血液總的含水量差不多，但心肌呈固態(tài)，血液呈液態(tài)，原因是二者自由水和結(jié)合水的比例不同．2．水的存在形式與代謝的關(guān)系：若細(xì)胞內(nèi)自由水比例升高，則代謝旺盛，反之代謝緩慢．3．水的存在形式與抗寒性的關(guān)系：秋冬季節(jié)，蒸騰作用減弱，吸水減少，結(jié)合水相對含量升高，因結(jié)合水不易結(jié)冰和蒸騰，從而使植物抗寒性加強(qiáng)．4．水的存在形式與溫度的關(guān)系：在活細(xì)胞內(nèi)，受溫度的影響，自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化，即升高溫度時(shí)，自由水增多，反之，結(jié)合水增多．本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式，以及自由水和結(jié)合水的作用，熟記自由水和結(jié)合水的作用是解題的關(guān)鍵．【解析】游離；良好溶劑；運(yùn)輸；生化反應(yīng)；高；結(jié)合水；高；低；轉(zhuǎn)化21、（1）CC、H、O、N（2）葡萄糖、核糖和脫氧核糖（3）葡萄糖果糖（4）淀粉纖維素葡萄糖（5）多含氫比例高【分析】【分析】本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）組成細(xì)胞的元素中，最基本元素是C，基本元素是C、H、O、N。（2）動、植物細(xì)胞共有的單糖是葡萄糖、核糖和核脫氧核糖。（3）蔗糖屬植物二糖，由葡萄糖和果糖縮合而成。（4）常見的植物多糖有淀粉和纖維素，其基本組成單位是葡萄糖。（5）因?yàn)楹吞穷愊啾?，脂肪中含氫比例高，所以相同質(zhì)量的糖原和脂肪氧化分解，脂肪釋放的能量多。【解析】（1）CC、H、O、N（2）葡萄糖、核糖和脫氧核糖（3）葡萄糖果糖（4）淀粉纖維素葡萄糖（5）多含氫比例高22、ATP腺苷三磷酸腺苷磷酸基【分析】【解答】解：ATP又叫三磷酸腺苷；簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A﹣P～P～P，其中A﹣表示腺苷；T﹣表示三個(gè)、P﹣表示磷酸基團(tuán)．

故答案為：ATP腺苷三磷酸腺苷磷酸基。

【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三個(gè)、P﹣表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高．四、判斷題(共1題，共4分)23、A【分析】【解答】解：DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)；是由兩條相互平行且反向右旋的脫氧核苷酸長鏈所構(gòu)成，分子中央的堿基通過“堿基互補(bǔ)配對原則”以氫鍵相連；RNA的堿基組成不象DNA那樣有嚴(yán)格的規(guī)律，大多數(shù)天然RNA分子是一條單鏈，其許多區(qū)域自身發(fā)生回折，使可以配對的一些堿基相遇，而由A與U，G與C之間的氫鍵連接起來，構(gòu)成如DNA那樣的雙螺旋；不能配對的堿基則形成環(huán)狀突起，所以RNA分子是含短的不完全的螺旋結(jié)構(gòu)的核苷酸鏈．

故答案為：√

【分析】核酸是由許多核苷酸聚合成的生物大分子化合物，根據(jù)化學(xué)組成不同，核酸可分為核糖核酸（簡稱RNA）和脫氧核糖核酸（簡稱DNA）．DNA是儲存、復(fù)制和傳遞遺傳信息的主要物質(zhì)基礎(chǔ)，RNA在蛋白質(zhì)合成過程中起著重要作用．五、解答題(共4題，共28分)24、798個(gè)肽鍵，12個(gè)氨基是10個(gè)羧基【分析】【解答】根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知；每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，800個(gè)氨基酸，即有800個(gè)氨基和800個(gè)羧基連接在碳原子上，題干中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，由此可知10個(gè)氨基和8個(gè)羧基位于R基上。800個(gè)氨基酸脫水縮合形成兩條肽鏈，則會形成800-2=798個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有兩個(gè)氨基和兩個(gè)羧基，再加上R基上的氨基和羧基，所以該多肽中有12個(gè)氨基和10個(gè)羧基。

【分析】本題主要考查學(xué)生對氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)過程中的相關(guān)計(jì)算，從而提高學(xué)生理解、應(yīng)用知識的能力。25、答：【分析】【解答】解：核酸的組成元素是C；H、O、N、P；由基本組成元素組成核酸的基本單位是核苷酸，