2025年教科新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版五年級語文下冊月考試卷937考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中加點的詞語沒有用錯的一項是（______）A.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。B.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。C.同學們都聚精會神地聽老師講課。D.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。2、出現(xiàn)在《搭石》一文中的場景有（______）。A.擺搭石B.買搭石C.送搭石3、下列加點字的讀音有誤的一項是（______）A.懇求（kěn）______篩選（shāi）B.梭子（suō）______監(jiān)獄（yù）C.醞釀（niàng）______瞌睡（kē）D.稀罕（hān）______拘束（jū）4、五年級二班要舉行“講中國民間故事”比賽，軒軒同學找到下列故事，不符合本次主題的是（______）A.《梁祝十八相送》B.《“丁曼之獅”松迪亞塔》C.《田螺姑娘》5、下列句子中表達的意思與其他三句不同的一項是()A.保護長江,就是保護人類自己。B.保護長江,怎能是保護人類自己呢?C.保護長江,難道不是保護人類自己嗎?D.保護長江,不會不是保護人類自己。6、將“那背；可真叫駝，已彎曲成一把弓”插入段中的（______）較為恰當。

①駝背的母親；無比艱難地在人群中挪著步。

②她的頭；努力朝上昂著，鴨子一樣，伸向前去，一步一匍匐。

③即便這樣的母親；亦要在背上，背上一個大包裹。

④里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。A.句①之前B.句②之前C.句③之前D.句④之前7、在尋月過程中，“我”的心理變化是（______）A.失望——盼望——羨慕——滿足B.盼望——失望——羨慕——滿足C.盼望——失望——滿足——羨慕評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、寫出近義詞。

高潮—____升騰—____抗爭—____

抒發(fā)—____舒緩—____起伏—____9、給劃線的字注音。____________腳________取商____10、填一填。

①箭在弦上____②井底青蛙____?11、給畫線的字注音。

________

________死不屈12、給加橫線的字注音。

____樹________晚________香____13、給加橫線字注音。

容________背________14、把下列詞語補充完整。

唾手____激情____15、選出下列字的正確讀音。

王爺爺一生過著樸素的生活，從沒有奢侈（chǐchì）_____過。但他為失學兒童籌（chóushòu）_____集的金錢多達百萬。他唯一珍視的是妻子留下的鐲（zhuózuó）_____子和親手縫給他的大褂（guáguà）_____。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)16、填一填。

①大水淹了龍王廟——____。②半夜三更放大炮——____。17、默寫《暮江吟》

____，____。____，____。18、填一填。

①君子喻于義，____②天下無難事，____?。19、寫出下列歇后語。

武松打虎——____武松打店—____

20、填一填。

①一寸光陰一寸金，____。

?②酒香不怕____。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)21、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。22、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)23、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查學生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力?！窘馕觥恳Y合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。A項，夸夸其談：說話或寫文章浮夸，不切實際?！翱诓藕谩迸c“夸夸其談”前后矛盾。B項，甜言蜜語：意思是為像蜜糖一樣甜的話。比喻為了討人喜歡或哄騙人而說好聽的話?！疤鹧悦壅Z”不能修飾“說話”。C項，聚精會神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。符合本句語境。D項，紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。形容人來往頻繁應該使用絡繹不絕。2、A【分析】本題主要考查對課文的理解?！窘馕觥俊洞钍氛n文是一篇鄉(xiāng)土氣息濃厚的文章，課文通過質樸感性的筆觸把我們帶入鄉(xiāng)間人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們協(xié)調有序走搭石、相互謙讓走搭石、年輕人背老人過搭石的情景，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們淳樸的愛。出現(xiàn)在《搭石》一文中的場景有擺搭石。3、D【分析】本題考查辨析字音的能力。【解析】正確讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。D項，稀罕：xīhan。4、B【分析】本題考查對文學常識的積累?！窘馕觥棵耖g故事是民間文學中的重要題材之一。從廣義上講，民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構內容的散文形式的口頭文學作品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱，有的地方又叫“瞎話”、“古話”、“古經”等等。“梁祝十八相送”出自《梁山伯與祝英臺》，它是中國古代民間四大愛情故事之一（另外三個為《白蛇傳》、《孟姜女傳說》和《牛郎織女》），是中國最具魅力的口頭傳承藝術及國家級非物質文化遺產，也是在世界上產生廣泛影響的中國民間傳說。曼丁之獅即《松迪亞塔》是非洲最著名的長篇英雄史詩，歌頌了古代曼丁國（今馬里、幾內亞一帶）凱塔王朝繼承人、西非馬里帝國的奠基人松迪亞塔的英雄事跡?！短锫莨媚铩肥侵袊耖g故事。故事大概講的是一個孤苦伶仃的青年農民在田里撿回來一個大田螺，然后用水好好的養(yǎng)著。后來有一天農民回到家發(fā)現(xiàn)滿桌的菜，原來田螺為了報恩化作一位姑娘給農民做飯，最后兩個人幸福的生活在一起了。5、B【分析】本題考查理解句子含義?！窘馕觥緼：保護長江,就是保護人類自己?？隙ň?，就是保護人類自己。B、保護長江,怎能是保護人類自己呢?疑問句中得非問句，意思是不能保護人類自己。C、保護長江,難道不是保護人類自己嗎?反問句，答案即在其中。意思是保護人類自己。D、保護長江,不會不是保護人類自己。陳述句，不會不是，肯定了就是保護人類自己。故答案選B。6、B【解析】例句是著重說駝背的嚴重程度，前一句應是說誰的背是駝背，后一句說因為駝背這個人怎么樣。7、B【分析】本題考查學生對課文內容的理解，要求我們掌握所學課文內?！窘馕觥勘绢}考查學生對課文內容的理解，要求我們掌握所學課文內?；仡櫵鶎W可知，《月跡》一文中描寫了童年時代的一段美好往事。中秋之夜，為了尋找月亮，一群孩子從堂屋追到院子，從院子追到河灘，充滿童真、童趣?！霸论E”巧妙跑反映出孩童對美的追尋過程，又真切地再現(xiàn)了孩子“盼望——失望——羨慕——滿足”的心路歷程；“月跡”是行文的線索，也是童趣的展示；“月跡”是靈心慧眼的天真稚嫩，更是美好純真的渴望、追求。文章展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚了孩子美好的心靈，表達了孩子們追求美好事物的純真愿望。二、填空題(共8題，共16分)8、高峰升起反抗揮發(fā)平緩流動【分析】【分析】高潮：是一種精神狀態(tài)。升騰：指謂超脫塵世；上升，向高處遷移。抗爭：堅決與惡勢力作斗爭的精神。抒發(fā)：表達，傾吐。舒緩：從容，緩和，平緩。起伏：指地勢的高低落差叫做起伏。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、yājíliang【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調?！澳_丫”讀yā。“汲取”讀jí，植物吸取養(yǎng)分。商量，讀liang，商討；討論。

【點評】大多數(shù)學生都是在易混字方面出現(xiàn)錯誤，應理解詞語的意思。10、不得不發(fā)目光短淺【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累?！凹谙疑希坏貌话l(fā)“，說的是比喻為形勢所迫,不得不采取某種行動。井底之蛙，世界無限廣闊,知識永無窮盡。如果把自己看到的一個角落當作整個世界,把自己知道的一點點知識看作人類文化的總和,那就會跟枯井里的青蛙一樣，形容目光短淺。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。11、jiàngxiàngnìng【分析】【分析】考查學生對漢字拼音的掌握；應注意正確標調。在這里，“將”讀jiàng，易寫成jiāng；“相”讀xiàng，不讀xiāng?！皩幩啦磺钡摹皩帯弊x第四聲。

【點評】大多數(shù)學生都能掌握同音字，不難。12、sāngbàngfāng【分析】【分析】桑樹；?？粕?，為落葉喬木。桑葉呈卵形，是喂蠶的飼料。傍晚，天快黑的時候。芳香，芬香。

【點評】對于加點字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、yìhòu【分析】【分析】容易：簡單。背后：背的后面。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“后”的字為三拼音節(jié)，不要寫錯。14、可得澎湃【分析】【分析】唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。動手就可以取得。比喻極容易得到。激情澎湃：形容強烈的具有爆發(fā)性的情感；像波濤一樣互相撞擊。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。15、略

【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥俊吧莩蕖钡摹俺蕖睉xchǐ；“籌集”的“籌”應讀chóu；“鐲子”的“鐲”應讀zhuó；“大褂”的“褂”應讀guà。故答案為：chǐchóuguà三、默寫(共5題，共10分)16、不認自家人一鳴驚人【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。大水淹了龍王廟,龍王廟:管水之神的廟宇。比喻本是自己人，因不相識而互相之間發(fā)生了爭端。半夜三更放大炮,在萬籟俱寂的夜半，大炮的聲音，肯定是驚人的，所以歇后語：一鳴驚人。同時，一鳴驚人也是一個成語，比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。?17、一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

【點評】本題考查詩文背誦、默寫能力，在準確背誦的基礎上達到默寫，要注意字詞的書寫。18、小人喻于利只怕有心人【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累?！熬佑饔诹x，小人喻于利”出自《論語·里仁》子曰:"君子喻于義，小人喻于利。"意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益，天下無難事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，沒有什么辦不到的事情。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。19、藝高膽大自家人不識自家人【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握，學生平時應注意積累。武松打虎，是藝高膽大的表現(xiàn)，也可寫一舉成名。武松打店，是自家人不識自家人的表現(xiàn)。【點評】學生應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。20、寸金難買寸光陰巷子深【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”說的是比喻一寸光陰和一寸長的金子一樣寶貴，而一寸長的黃金卻不能買到一寸光陰。說明了時間的寶貴。應珍惜時間?！熬葡悴慌孪镒由睢闭f的是意思就是說如果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會有人聞香知味，前來品嘗。陳窖一開香千里，要真正吸引酒客（消費者），讓他們不會因為巷子深而怯步，就需要在釀造上下大功夫。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)21、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。22、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、寫作題(共1題，共2分)23、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的