2022年城區(qū)教師進(jìn)城考試試題及答案

2022年城區(qū)教師進(jìn)城考試試題及答案

1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15分鐘），

考生進(jìn)考室，按要求坐座位；監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填

寫姓名；考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由離開考場(chǎng)。

2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記。考生

書寫在答題卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效，考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具

（如手機(jī)及其它無線接收、傳送設(shè)備等）、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以

及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。

3、考生在考試過程中如不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從監(jiān)考教師管理，

有違紀(jì)違規(guī)行為，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

一'單選題

1、分配學(xué)生座位時(shí)，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是O。

A、對(duì)人際關(guān)系的影響

B、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

【答案】A

2、“以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時(shí)期的教育特征？（）

A、中國

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

【答案】B

3、概括說，亦稱類化說，由美國心理學(xué)家（）提出。

A、詹姆士

B、桑代克

C、伍德沃斯

D、賈德

【答案】D

4、主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作

業(yè)的教學(xué)組織形式是O。

A、復(fù)式教育

B、分組教學(xué)

C、設(shè)計(jì)教學(xué)

D、道爾頓制

【答案】D

5、（）水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、科學(xué)技術(shù)

C、生產(chǎn)力發(fā)展

D、文化發(fā)展

【答案】C

6、教師的主要作用是幫助學(xué)生（）。

A、成長

B、取得高分

C、考上大學(xué)

D、提高覺悟

【答案】A

7、狼孩現(xiàn)象主要是由()因素造成的。

A、先天

B、后天

C、遺傳

D、狼奶

【答案】B

8、不屬于幼兒期性格的典型特點(diǎn)是O。

A、活潑好動(dòng)

B、喜歡交往”

C、好奇好問

D、很不穩(wěn)定

【答案】D

9、下列不屬于教師職業(yè)個(gè)性品質(zhì)的是()。

A、反思能力

B、寬容

C、敏感性和移情理解

D、情緒的調(diào)控能力和自信

【答案】A

10、我國第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是O。

A、壬寅學(xué)制

B、壬戌學(xué)制

C、甲午學(xué)制

D、癸卯學(xué)制

【答案】A

n、心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的

()。

A、社會(huì)適應(yīng)

B、社會(huì)化人格

C、精神面貌

D、精神狀態(tài)

【答案】A

12、學(xué)生借以獲得信息、做出計(jì)劃和解決問題的心理過程稱之為()。

A、思考過程

B、意志過程

C、決策方式來源

D、認(rèn)知過程

【答案】D

13、在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的()特征。

A、靈活性

B、獨(dú)創(chuàng)性

C、發(fā)散性

D、流暢性

【答案】D

14、學(xué)生是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的()屬性的人。

A、自然

B、社會(huì)

C、實(shí)踐

D、現(xiàn)實(shí)

【答案】B

15、關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法不正確的是（）。

A、考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

B、學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重

C、考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好

學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

【答案】C

16、班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是O。

A、操作性條件反射理論

B、認(rèn)知建構(gòu)理論

C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

【答案】C

17、教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱之為O。

A、教學(xué)策略

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)方法

【答案】A

18、負(fù)強(qiáng)化是指()。

A、呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

B、呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

C、撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

D、撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

【答案】C

19、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)是側(cè)重于多個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)領(lǐng)域，可以分為()。

A、綜合教學(xué)與分科教學(xué)

B、集體教學(xué)和小組教學(xué)

C、集體教學(xué)與個(gè)別教學(xué)

D、表現(xiàn)性教學(xué)和體驗(yàn)性教學(xué)

【答案】A

20、對(duì)教育性質(zhì)起決定作用的是O。

A、生產(chǎn)力

B、意識(shí)形態(tài)

C、執(zhí)政黨

D、政治經(jīng)濟(jì)制度

【答案】D

21、20世紀(jì)末在中國開始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是()的具體

實(shí)踐。

A、社會(huì)本位價(jià)值取向

B、個(gè)人本位價(jià)值取向

C、文化本位價(jià)值取向

D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

【答案】D

22、教師申訴制度由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，并依次序進(jìn)行。下列不屬于教師

申訴制度的有O。

A、申訴提出

B、申訴審核

C、受理

D、處理

【答案】B

23、推動(dòng)人的活動(dòng)并使人的活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力是O。

A、意識(shí)

B、心理

C、動(dòng)機(jī)

D、意志

【答案】C

24、“玉不啄，不成器”說的是()對(duì)發(fā)展的作用。

A、遺傳因素

B、教育

C、生理成熟

D、先天因素

【答案】B

25、教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明()。

A、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的順序性

B、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的階段性

C、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性

D、教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律

【答案】C

26、專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活，以()為中心。

A、學(xué)生

B、教師

C、教材

D、教學(xué)思想

【答案】A

27、德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有O。

A、積極作用

B、影響作用

C、制約作用

D、導(dǎo)向作用

【答案】D

28、青春期開始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是O。

A、生理自我

B、社會(huì)自我

C、心理自我

D、家庭自我

【答案】C

29、教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育

過程的教育家是（）。

A、福祿貝爾

B、夸美紐斯

C、蒙臺(tái)梭利

D、維果茨基

【答案】A

30、行為主義者O通過觀察研究，提出天生的情緒反應(yīng)有三種。

A、馮特

B、華生

C、柯勒

D、馬斯洛

【答案】B

31、低年級(jí)學(xué)生借助香蕉、蘋果等實(shí)物進(jìn)行加減運(yùn)算屬于加里培林心

智技能階段形成的（）。

A、活動(dòng)定向階段

B、物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段

C、無聲的外部言語活動(dòng)階段

D、內(nèi)部言語活動(dòng)階段

【答案】B

32、O是學(xué)校文化的主體。

A、物質(zhì)文化

A、政治經(jīng)濟(jì)文化

B、遺傳

C、兒童身心發(fā)展

D、教育

33、當(dāng)團(tuán)體中所有的人都能達(dá)到目標(biāo)時(shí)，個(gè)體才能達(dá)到目標(biāo)是指（）。

A、競爭目標(biāo)結(jié)構(gòu)

B、合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)

C、個(gè)別化目標(biāo)結(jié)構(gòu)

D、競爭化目標(biāo)結(jié)構(gòu)

【答案】B

34、1956年美國心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》,

把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。

A、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)

B、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo)

C、認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)

D、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)

【答案】A

35、衡量和評(píng)價(jià)小學(xué)教育效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、培養(yǎng)目標(biāo)

B、考試

C、小學(xué)教育目的

D、教學(xué)內(nèi)容

【答案】C

36、人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力是（）。

A、教育

B、社會(huì)環(huán)境

C、遺傳

D、個(gè)體主觀能動(dòng)性

【答案】D

37、提倡“從做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法的教育家是（）。

A、杜威

B、巴班斯基

C、贊科夫

D、布盧姆

【答案】A

38、兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉(zhuǎn)變期一般存在于（）。

A、2?3歲

B、4?5歲

C、5?7歲

D、7?8歲

【答案】C

39、教師的（）是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

A、考核結(jié)果

B、工作成績

C、學(xué)歷水平

D、業(yè)務(wù)水平

【答案】A

40、備課過程中，教師必須充分考慮自己的教學(xué)對(duì)象，了解他們的特

點(diǎn)和O。

A、接受能力

B、認(rèn)知能力

C、年齡特征

D、知識(shí)背景

【答案】A

41、發(fā)展適宜性原則是針對(duì)幼兒教育的什么傾向提出的？()

A、小學(xué)化傾向

B、多元化傾向

C、游戲化傾向

D、活動(dòng)化傾向

【答案】A

42、帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心是()。

A、領(lǐng)導(dǎo)核心

B、正常秩序

C、良好班風(fēng)

D、集體目標(biāo)

【答案】A

43、我國的教育專著《學(xué)記》中就提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居

學(xué)”的()相結(jié)合的教育思想。

A、游戲與學(xué)習(xí)

B、課內(nèi)與課外

C、學(xué)習(xí)與思考

D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)

【答案】B

44、下列不是認(rèn)知策略的是O。

A、綱要策略

B、歸類策略

C、計(jì)劃策略

D、復(fù)述策略

【答案】C

45、下列說法錯(cuò)誤的是O。

A、活動(dòng)課程的主要倡導(dǎo)者是杜威

B、結(jié)構(gòu)課程論的主要倡導(dǎo)者是布魯納

C、結(jié)構(gòu)課程論和活動(dòng)課程論不存在本質(zhì)的差別

D、結(jié)構(gòu)課程論以學(xué)科結(jié)構(gòu)為中心

【答案】C

46、西歐最早出現(xiàn)的教育專著是O。

A、《大教學(xué)論》

B、《論演說家的教育》

C、《普通教育學(xué)》

D、《我的教育信條》

【答案】A

47、()是教師獲得知識(shí)和技能、提高智力和能力的主要途徑之一,

而且也是進(jìn)行師德修養(yǎng)的重要方法。

A、自省

B、學(xué)習(xí)

C、慎獨(dú)

D、反思

【答案】B

48、操作性條件反射學(xué)說的代表人物是()。

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

【答案】A

49、()是對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行加工，重新組合成為新形象的過

程。

A、想象

B、表象

C、夢(mèng)想

D、創(chuàng)造性

【答案】A

50、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中

()。

A、起決定作用

B、不起決定作用

C、不起作用

D、決定人的發(fā)展方向

【答案】B

51、角色游戲?qū)儆贠。

A、創(chuàng)造性游戲

B、有規(guī)則游戲

C、結(jié)構(gòu)游戲

D、表演游戲

【答案】A

52、尊重和保護(hù)幼兒原則并不意味著（）。

A、尊重幼兒的基本權(quán)利

B、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)

C、尊重幼兒的觀點(diǎn)、意見

D、按幼兒的主張、決定去行動(dòng)

【答案】D

53、以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)是（）。

A、教育

B、教育學(xué)

C、教育論

D、德育論

【答案】C

54、我國的班級(jí)授課制最早始于O。

A、唐代

B、宋代

C、清末

D、新中國成立后

【答案】C

55、關(guān)于知識(shí)和智力的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是()。

A、傳授知識(shí)與發(fā)展智力二者是相互統(tǒng)一的

B、知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)

C、發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件

D、掌握的知識(shí)越多，智力越高

【答案】D

56、兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點(diǎn)是()。

A、相互作用論

B、二因素論

C、環(huán)境決定論

D、遺傳決定論

【答案】B

57、行為主義者()通過觀察研究，提出天生的情緒反應(yīng)有三種。

A、馮特

B、華生

C、柯勒

D、馬斯洛

【答案】B

58、會(huì)騎自行車的人，有利于學(xué)習(xí)兩輪摩托車，這主要受下列()機(jī)

制的影響。

A、變式

B、定勢(shì)

C、正遷移

D、負(fù)遷移

【答案】C

59、聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原

則不包括（）。

A、兒童利益最佳原則

B、尊重兒童尊嚴(yán)原則

C、無歧視原則

D、無差別原則

【答案】D

60、“愛班級(jí)、愛學(xué)校，為集體服務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)的教育”，這主要

屬于（）的內(nèi)容之一。

A、愛國主義教育

B、集體主義教育

C、理想教育

D、民主與法制教育

【答案】B

61、學(xué)校的中心工作是（）。

A、思想品德教育工作

B、教學(xué)工作

C、校外活動(dòng)

D、教師的培養(yǎng)工作

【答案】B

62、我國正式頒布《義務(wù)教育法》的時(shí)間是（）。

A、1957年

B、1982年

C1986年

D、1990年

【答案】C

63、加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過對(duì)100多個(gè)嬰兒的觀察指出，兒童

出生時(shí)的情緒反應(yīng)是（）的。

A、完全未分化

B、高度分化

C、相繼分化

D、基本分化

【答案】A

64、我國現(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、小組教學(xué)

D、班級(jí)授課制

【答案】D

65、主張教學(xué)的主導(dǎo)任務(wù)在于傳授有用知識(shí)，至于學(xué)生的智力則無需

特別訓(xùn)練的教學(xué)理論是（）。

A、傳統(tǒng)教育理論

B、現(xiàn)代教育理論

C、形式教育論

D、實(shí)質(zhì)教育論

【答案】D

66、課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（）。

A、柏拉圖

B、畢達(dá)哥拉斯

C、蘇格拉底