電腦簡(jiǎn)筆畫 （說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)川教版

電腦簡(jiǎn)筆畫（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)川教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《電腦簡(jiǎn)筆畫》旨在通過川教版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程，讓學(xué)生掌握基本的電腦繪畫技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和審美能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用電腦軟件繪制簡(jiǎn)單的圖形，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的電腦繪畫打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理信息的能力，通過電腦簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過電腦簡(jiǎn)筆畫的繪制，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，使其能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

3.數(shù)字素養(yǎng)：提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作的能力，培養(yǎng)其數(shù)字表達(dá)和審美鑒賞能力。

4.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握電腦繪畫軟件的基本操作，如選擇工具、顏色填充、線條調(diào)整等。

②學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的圖形，如圓形、方形、三角形等，并能進(jìn)行組合創(chuàng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①精確控制鼠標(biāo)或繪圖板，以便更準(zhǔn)確地繪制圖形。

②理解和運(yùn)用層次關(guān)系，合理安排圖形的疊放順序，使畫面更具立體感。

③運(yùn)用色彩搭配原理，進(jìn)行和諧美觀的配色，提高作品的整體審美效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-電腦或平板電腦

-繪圖軟件（如MicrosoftPaint、Scratch等）

-鼠標(biāo)或繪圖板

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源

-教師自制PPT課件

-電腦簡(jiǎn)筆畫示例作品

4.教學(xué)手段

-示范教學(xué)

-分組合作

-互動(dòng)討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一些有趣的電腦簡(jiǎn)筆畫作品，如動(dòng)物、植物等，并提問：“你們知道這些畫是怎么來(lái)的嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)表看法，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電腦繪畫的奇妙之處。

-教師總結(jié)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用電腦創(chuàng)作簡(jiǎn)筆畫。”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師打開繪圖軟件，展示軟件界面，講解各個(gè)工具的作用和基本操作方法。

-教師示范繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，如圓形，邊示范邊講解繪制步驟和技巧。

-學(xué)生跟隨教師一起繪制，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-教師繼續(xù)示范繪制其他圖形，如方形、三角形，并講解如何組合這些圖形創(chuàng)作出有趣的畫面。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如“我的家庭”、“快樂的校園”等，用學(xué)到的電腦繪畫技巧創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)筆畫。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-學(xué)生展示作品，教師組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.課堂提問與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“你們?cè)趧?chuàng)作過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。

-教師總結(jié)：“每個(gè)人在創(chuàng)作過程中都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是要勇于嘗試，不斷實(shí)踐?！?/p>

5.拓展創(chuàng)新（用時(shí)5分鐘）

-教師提出挑戰(zhàn)：“嘗試用今天學(xué)到的技巧，創(chuàng)作一幅包含多種圖形和色彩的電腦簡(jiǎn)筆畫?！?/p>

-學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-學(xué)生展示作品，教師組織學(xué)生互相欣賞，分享創(chuàng)作心得。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在電腦繪畫方面的收獲。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置課后作業(yè)：“回家后，嘗試用電腦繪畫軟件創(chuàng)作一幅自己的作品，下節(jié)課分享給大家?！?/p>

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過實(shí)踐操作和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和支持，確保他們能夠掌握電腦繪畫的基本技巧。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了電腦繪畫軟件的基本操作，能夠熟練使用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2.通過繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)生對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力得到了提升，能夠獨(dú)立完成具有一定創(chuàng)意的電腦簡(jiǎn)筆畫作品。

4.在創(chuàng)作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用層次關(guān)系和色彩搭配原理，使作品更具立體感和美感。

5.學(xué)生在解決問題和克服困難的過程中，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

6.通過課堂提問和互動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，提高了表達(dá)能力和自信心。

7.學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

9.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和身邊的事物，將電腦繪畫與生活實(shí)際相結(jié)合，提高了作品的時(shí)代感和生活氣息。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)㈦娔X繪畫技巧應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，提高了跨學(xué)科綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電腦繪畫基礎(chǔ)技能掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：繪圖軟件界面認(rèn)識(shí)、工具欄使用、基本圖形繪制

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：選擇、填充、線條、調(diào)整

-重點(diǎn)句子：使用【工具】進(jìn)行【操作】，可以繪制出【圖形】。

②創(chuàng)作過程中的思維訓(xùn)練

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖形組合、層次關(guān)系、色彩搭配

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：組合、層次、色彩

-重點(diǎn)句子：通過【組合】和【層次】的運(yùn)用，可以使畫面更具【立體感】；合理的【色