第一課《假期有收獲》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

第一課《假期有收獲》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課《假期有收獲》旨在讓學生認識到假期不僅是休息和娛樂的時間，更是學習與成長的好機會。在設(shè)計本課時，我將結(jié)合二年級學生的認知特點和部編版道德與法治教材內(nèi)容，通過以下步驟展開教學：

1.導入：通過提問方式引導學生回顧假期生活，分享自己的假期收獲。

2.新課導入：介紹教材中的假期收獲案例，引導學生思考如何讓自己的假期更有意義。

3.互動討論：分組討論，讓學生相互交流假期中的學習經(jīng)歷和成長故事。

4.總結(jié)提升：總結(jié)同學們的分享，強調(diào)假期學習與成長的重要性，引導學生制定自己的假期計劃。

5.作業(yè)布置：讓學生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己假期收獲的短文。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課《假期有收獲》的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的自我認知與自我管理能力，通過回顧和分享假期生活，讓學生認識到自己的成長與變化，從而激發(fā)學生自我反思和自我提升的動力。

2.培養(yǎng)學生的社會參與與責任意識，引導學生理解假期不僅是個人休息和娛樂的時光，更是積極參與社會實踐、履行學習責任的重要時期。

3.培養(yǎng)學生的信息整理與表達能力，通過撰寫假期收獲短文，提高學生的語言組織和書面表達能力。

4.培養(yǎng)學生的合作與交流能力，在互動討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生與他人分享經(jīng)驗，學會傾聽和尊重他人意見，形成良好的團隊協(xié)作精神。三、教學難點與重點1.教學重點

①引導學生理解假期不僅僅是休息和娛樂，更是自我提升和成長的機會。

②培養(yǎng)學生主動分享和表達自己假期收獲的能力。

③通過具體案例，讓學生認識到學習不僅僅發(fā)生在學校，假期也可以是學習的好時機。

2.教學難點

①如何讓學生從自身經(jīng)歷出發(fā)，深刻體會到假期中的學習與成長。

②如何激發(fā)學生對于假期自我規(guī)劃與自我管理的興趣和意識。

③如何在課堂上有效地組織學生進行互動討論，確保每個學生都能參與其中并有所收獲。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級上冊教材，以便于學生跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備相關(guān)的假期活動圖片、視頻剪輯以及假期計劃模板，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備白板和markers，以便于板書和記錄學生的討論內(nèi)容。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的桌椅和討論材料，以便學生進行小組活動。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

教師以提問方式引導學生回顧假期中的有趣經(jīng)歷，詢問學生在假期中有哪些收獲。學生分享后，教師總結(jié)并引入本課主題《假期有收獲》，指出假期不僅是放松休息的時間，也是學習與成長的好機會。

2.講授新知（20分鐘）

教師展示教材中的假期收獲案例，引導學生閱讀并討論案例中的學生是如何在假期中學習與成長的。接著，教師講解假期學習的重要性，包括自我提升、培養(yǎng)興趣、鍛煉能力等方面。隨后，教師組織學生進行小組討論，分享自己的假期學習經(jīng)歷，并引導學生總結(jié)出適合自己的假期學習計劃。

教師通過多媒體資源展示假期活動圖片和視頻，讓學生更加直觀地理解假期學習的形式和內(nèi)容。在討論中，教師引導學生認識到學習不僅僅發(fā)生在學校，假期中的閱讀、旅行、家務勞動等都是學習的過程。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師給出幾個假期學習計劃的案例，讓學生判斷這些計劃是否合理，并說明理由。隨后，教師讓學生根據(jù)自己的討論成果，嘗試撰寫一個簡單的假期學習計劃，并在小組內(nèi)分享，互相提出建議和改進意見。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請幾名學生分享他們的假期學習計劃和收獲，并總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)假期學習對于個人成長的重要性，并鼓勵學生在假期中積極學習，充實自己。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，制定一個詳細的假期學習計劃，并在假期結(jié)束后，寫一篇關(guān)于自己假期收獲的短文，分享自己的學習經(jīng)歷和感受。教師提醒學生，作業(yè)需要包含具體的學習目標和實施步驟，以便于假期結(jié)束后進行自我評估。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）經(jīng)典讀物推薦：為學生提供一份適合二年級學生閱讀的經(jīng)典讀物列表，包括童話故事、科普書籍、歷史故事等，鼓勵學生在假期中閱讀，拓寬視野。

（2）學習習慣培養(yǎng)：介紹一些培養(yǎng)良好學習習慣的方法和技巧，如時間管理、目標設(shè)定、學習環(huán)境布置等，幫助學生更好地利用假期時間進行自我提升。

（3）社會實踐活動：列舉一些適合二年級學生的社會實踐活動，如社區(qū)志愿服務、環(huán)保行動、參觀博物館等，讓學生在參與社會實踐的過程中學習和成長。

（4）家庭教育指導：為家長提供一些假期家庭教育的建議，如如何與孩子共同制定假期計劃、如何引導孩子進行自我管理等，促進家校合作。

2.拓展建議

（1）閱讀與寫作：鼓勵學生在假期中多閱讀，并嘗試寫下自己的讀后感或者故事創(chuàng)作，通過寫作來提高語言表達能力和創(chuàng)造力。

（2）科學探索：引導學生利用假期時間進行一些簡單的科學實驗或者探索活動，如觀察自然現(xiàn)象、動手制作小實驗等，激發(fā)學生對科學的興趣。

（3）藝術(shù)修養(yǎng)：鼓勵學生參與藝術(shù)相關(guān)的活動，如繪畫、音樂、舞蹈等，通過藝術(shù)創(chuàng)作來豐富情感體驗和審美能力。

（4）體育鍛煉：建議學生制定假期鍛煉計劃，如晨跑、游泳、打球等，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣。

（5）學習計劃分享：鼓勵學生在假期中與同學分享自己的學習計劃，互相監(jiān)督執(zhí)行，同時也可以交流學習心得和經(jīng)驗，共同進步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①假期與學習的關(guān)系

-重點知識點：假期中學習的重要性和可能性

-重點詞匯：學習、成長、休息、娛樂

-重點句子：“假期不僅是休息和娛樂的時間，更是學習與成長的好機會?！?/p>

②假期學習的具體形式

-重點知識點：假期學習的方式和內(nèi)容

-重點詞匯：閱讀、旅行、家務、興趣班

-重點句子：“假期學習可以是閱讀一本書，也可以是學習一項新技能，或者幫助家里做家務?！?/p>

③制定假期學習計劃

-重點知識點：如何制定有效的假期學習計劃

-重點詞匯：目標、計劃、實施、評估

-重點句子：“一個好的假期學習計劃應該有明確的目標，可行的步驟，以及完成后的評估?！卑?、教學反思與總結(jié)在完成《假期有收獲》這一課的教學后，我深感教學過程中的各個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的。以下是我對本次教學的一些反思和總結(jié)。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試通過提問和小組討論的方式激發(fā)學生的思考和參與，但我發(fā)現(xiàn)部分學生對于主動分享自己的假期經(jīng)歷還是有所保留。這可能是因為課堂氛圍還不夠放松，或者是學生對自我表達缺乏信心。在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，創(chuàng)造一個更加包容和支持的課堂環(huán)境。

在策略上，我使用了多媒體資源來輔助教學，這確實增加了課堂的趣味性和直觀性。但是，我也注意到有些學生在觀看視頻時可能會分散注意力，而不是專注于學習內(nèi)容。因此，我需要更加精心地選擇和運用教學資源，確保它們能夠有效地支持學習目標。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論時有時會偏離主題，這可能是由于缺乏明確的討論指引。我應該在小組討論前提供更具體的討論框架和問題，以幫助學生保持討論的方向。

教學總結(jié)：

從學生的反饋和參與度來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生能夠理解假期不僅是休息和娛樂的時間，也是學習和成長的機會。他們在分享自己的假期經(jīng)歷時，展現(xiàn)出了對學習的熱情和對新知識的渴望。

學生在知識方面，通過本節(jié)課的學習，對假期學習的多種形式有了更深的理解。在技能方面，學生在撰寫假期學習計劃時，鍛煉了自己的組織和規(guī)劃能力。在情感態(tài)度方面，學生表現(xiàn)出對學習的積極態(tài)度，愿意在假期中不斷進步。

然而，我也注意到教學中存在的一些問題，比如學生的參與度不均衡，有些學生較為內(nèi)向，不太愿意在課