《用計(jì)算器探索規(guī)律》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版

《用計(jì)算器探索規(guī)律》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《用計(jì)算器探索規(guī)律》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版教材分析《用計(jì)算器探索規(guī)律》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版

本節(jié)課選自冀教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要目的是讓學(xué)生通過使用計(jì)算器，發(fā)現(xiàn)并掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。教材以生活情境為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，通過計(jì)算器的使用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與數(shù)學(xué)抽象能力。通過使用計(jì)算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律，學(xué)生將發(fā)展對(duì)數(shù)字的敏感性，提高發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的能力，同時(shí)鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決問題的實(shí)踐技能。此外，通過小組合作交流，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力也將得到提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算器進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

②學(xué)生能夠通過計(jì)算器操作發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)學(xué)規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從計(jì)算器顯示的結(jié)果中觀察和抽象出潛在的數(shù)學(xué)規(guī)律。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行問題解決的遷移能力，以及將規(guī)律用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算器的基本操作，并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法讓學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)規(guī)律。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和游戲，如“找出乘法口訣中的規(guī)律”游戲，來增強(qiáng)互動(dòng)和參與度。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示計(jì)算器的正確操作步驟，以及通過電子白板實(shí)時(shí)展示學(xué)生的探索過程和發(fā)現(xiàn)結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一系列有趣的計(jì)算器操作結(jié)果，如連續(xù)平方數(shù)的模式，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字規(guī)律的好奇心。接著提出問題：“你們能在計(jì)算器上發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象嗎？”通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然引入新課《用計(jì)算器探索規(guī)律》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師向?qū)W生介紹計(jì)算器的正確使用方法，包括開關(guān)機(jī)、數(shù)字鍵、運(yùn)算符鍵等基本操作。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，并觀察計(jì)算器顯示的結(jié)果。接著，教師提出探索任務(wù)，如“嘗試輸入連續(xù)的奇數(shù)或偶數(shù)，看看計(jì)算結(jié)果有什么規(guī)律？”學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用計(jì)算器進(jìn)行操作，并嘗試發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，教師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述這些規(guī)律，并解釋其背后的數(shù)學(xué)原理。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾組練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立使用計(jì)算器進(jìn)行操作，并找出其中的規(guī)律。練習(xí)題難度逐漸增加，從簡(jiǎn)單的數(shù)字規(guī)律到復(fù)雜的數(shù)學(xué)規(guī)律，旨在鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算器的使用技能和對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的理解。學(xué)生在完成后，與同桌交流彼此的發(fā)現(xiàn)，并討論解題過程中的困難和解決方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)。然后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)使用計(jì)算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法和重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中使用計(jì)算器探索更多的數(shù)學(xué)規(guī)律，并記錄下來。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意安全使用計(jì)算器，并保持對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和探索精神。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《神奇的數(shù)字規(guī)律》：介紹自然界和生活中常見的數(shù)字規(guī)律，如斐波那契數(shù)列、黃金分割等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)規(guī)律在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)與生活》：通過實(shí)例展示數(shù)學(xué)規(guī)律在生活中的應(yīng)用，如音樂節(jié)奏、建筑設(shè)計(jì)中的數(shù)學(xué)元素，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探索不同的數(shù)學(xué)規(guī)律：鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用計(jì)算器探索更多的數(shù)學(xué)規(guī)律，如加減乘除的規(guī)律、冪次方的規(guī)律等，并嘗試用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述。

-制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)：學(xué)生可以選取一個(gè)感興趣的數(shù)學(xué)規(guī)律，制作一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括規(guī)律的定義、發(fā)現(xiàn)過程、應(yīng)用實(shí)例等，通過這種形式加深對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的理解。

-數(shù)學(xué)小論文：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于數(shù)學(xué)規(guī)律的短文，探討數(shù)學(xué)規(guī)律在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新等方面的作用，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)基于數(shù)學(xué)規(guī)律的游戲，通過游戲的形式讓其他人也能體驗(yàn)和探索數(shù)學(xué)規(guī)律，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。

-觀察日記：學(xué)生可以在日常生活中記錄下觀察到的數(shù)學(xué)規(guī)律，如自然界中的對(duì)稱性、建筑中的幾何圖案等，通過觀察日記的形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行數(shù)學(xué)規(guī)律的探索，可以是家庭數(shù)學(xué)游戲，也可以是共同探討某個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用，通過家長(zhǎng)的參與，增進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。

-數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)?？梢越M織數(shù)學(xué)社團(tuán)，定期舉辦數(shù)學(xué)講座、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)展覽等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多探索數(shù)學(xué)規(guī)律的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目：學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，如測(cè)量學(xué)校的面積、計(jì)算升旗時(shí)間等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①計(jì)算器的正確操作方法。

②數(shù)學(xué)運(yùn)算中常見的規(guī)律，如奇偶性、倍數(shù)關(guān)系。

③規(guī)律的數(shù)學(xué)描述和表達(dá)。

2.重點(diǎn)詞匯