4《少讓父母為我操心》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4《少讓父母為我操心》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《少讓父母為我操心》是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第四課的內(nèi)容。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.了解父母為子女付出的辛勞和關(guān)愛。

2.認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)父母的影響。

3.學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，減少父母負(fù)擔(dān)。

4.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓父母少操心。

5.懂得感恩，尊敬父母，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，使其能夠理解和感受父母的辛勞與付出，培養(yǎng)對(duì)父母的感激之情。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生懂得遵守家庭規(guī)則，尊重父母，形成良好的家庭關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，使學(xué)生在感恩父母的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，形成積極的社會(huì)價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和實(shí)踐如何減少父母為自己操心的具體行為，具體包括以下幾個(gè)方面：

-讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的辛勞，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。例如，通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生具體描述父母在日常生活中的付出，如早起做早餐、晚歸加班等。

-教會(huì)學(xué)生如何分擔(dān)家務(wù)，例如，講解并演示如何正確做家務(wù)，如洗衣服、打掃房間、幫忙準(zhǔn)備飯菜等，這些都是學(xué)生可以實(shí)際操作的內(nèi)容。

-培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，例如，強(qiáng)調(diào)按時(shí)作息、自己整理學(xué)習(xí)用品、合理飲食等，這些都是減少父母操心的具體做法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

-讓學(xué)生理解并感受到父母的情感投入，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生從心理上真正體會(huì)到父母的關(guān)心和付出。例如，通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生扮演父母，體驗(yàn)為子女操心的感受。

-如何引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受家務(wù)到主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。例如，通過(guò)設(shè)置家庭小任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到分擔(dān)家務(wù)的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生自覺遵守家庭規(guī)則，形成良好的生活習(xí)慣。例如，通過(guò)制定家庭規(guī)則，讓學(xué)生參與規(guī)則的制定和執(zhí)行，從而增強(qiáng)遵守規(guī)則的意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)視頻、相關(guān)文章

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、實(shí)物展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)減少父母操心的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道父母為什么總是為我們操心嗎？我們能為父母做些什么？”

-展示一些關(guān)于父母辛勤工作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母的辛勞。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，強(qiáng)調(diào)減少父母操心的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《少讓父母為我操心》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何減少父母操心的基本方法，理解其重要性。

過(guò)程：

-講解“減少父母操心”的定義，包括理解父母的心情、分擔(dān)家務(wù)、培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面。

-介紹減少父母操心的具體方法，如主動(dòng)做家務(wù)、自我管理、感恩父母等。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解這些方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何減少父母操心的方法和效果。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、自我管理時(shí)間等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解減少父母操心的實(shí)際效果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)自身生活的影響，以及如何在生活中應(yīng)用這些方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與減少父母操心相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何合理安排時(shí)間”、“如何主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)”等。

-小組內(nèi)討論該主題的具體做法、可能遇到的困難及解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)減少父母操心的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的具體做法、實(shí)施過(guò)程和預(yù)期效果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)減少父母操心的意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括減少父母操心的方法、案例分析、小組討論等。

-強(qiáng)調(diào)減少父母操心在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何減少父母操心的行動(dòng)計(jì)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解父母的辛勞：學(xué)生能夠深刻理解父母在日常生活中的付出，對(duì)父母的辛勞有了更加具體的認(rèn)識(shí)。在課堂討論中，學(xué)生能夠列舉出父母為自己做的事情，并表達(dá)出感激之情。

2.學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了如何分擔(dān)家務(wù)，如打掃房間、洗衣服、幫忙準(zhǔn)備飯菜等。在課后實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)起家庭中的部分責(zé)任，減少父母的負(fù)擔(dān)。

3.培養(yǎng)良好習(xí)慣：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，意識(shí)到良好習(xí)慣的重要性。在課后，學(xué)生開始嘗試按時(shí)作息、自己整理學(xué)習(xí)用品、合理飲食等，逐漸形成了良好的生活習(xí)慣。

4.提升自律能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了自我管理，如合理安排時(shí)間、遵守家庭規(guī)則等。這些自律行為不僅減少了父母的操心，也促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。

5.增強(qiáng)感恩意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何減少父母操心的同時(shí)，也增強(qiáng)了感恩意識(shí)。他們?cè)谡n堂討論和家庭實(shí)踐中，能夠主動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，形成了良好的家庭氛圍。

6.提高問(wèn)題解決能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合作、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何解決問(wèn)題。這些能力的提升，為學(xué)生未來(lái)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體效果如下：

-在課堂討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己在家中分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)歷，以及如何幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的具體做法。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，如幫忙洗碗、掃地、整理床鋪等，家長(zhǎng)反映孩子的變化明顯，家庭氛圍更加和諧。

-學(xué)生開始自覺遵守家庭規(guī)則，如按時(shí)起床、按時(shí)完成作業(yè)、不亂丟垃圾等，家長(zhǎng)和教師都注意到學(xué)生的自我管理能力有所提升。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)如何減少父母操心提出了有創(chuàng)意的想法和建議。

-學(xué)生在課后實(shí)踐活動(dòng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如自己規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、主動(dòng)與父母溝通等，提高了生活自理能力。

-學(xué)生在家庭中能夠主動(dòng)關(guān)心父母，如為父母倒水、詢問(wèn)父母的身體狀況等，家庭關(guān)系更加融洽。板書設(shè)計(jì)①減少父母操心的方法

-主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)

-自我管理

-培養(yǎng)良好習(xí)慣

②父母操心的原因

-學(xué)生自身的不良習(xí)慣

-對(duì)父母付出的不理解

-缺乏感恩意識(shí)

③感恩父母的表達(dá)

-語(yǔ)言表達(dá)：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

-行動(dòng)表達(dá)：幫父母分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心父母健康等

-情感表達(dá)：通過(guò)寫作、繪畫等方式表達(dá)對(duì)父母的愛和感激反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬父母與子女的互動(dòng)，從而更加深刻地理解父母的辛勞和子女的責(zé)任。

2.我引入了學(xué)生家庭生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生在分析案例中學(xué)習(xí)如何減少父母操心，這樣的教學(xué)方式更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，提高了教學(xué)的實(shí)效性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或者討論引導(dǎo)不夠有效。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些抽象的概念，如“感恩”和“責(zé)任”，學(xué)生的理解可能不夠深入，需要更多的具體實(shí)例和實(shí)踐來(lái)加深理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，忽視了課后實(shí)踐的重要性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在討論前更加精心地設(shè)計(jì)討論主題和引導(dǎo)問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在討論中分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和想法。

2.為了幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)式活動(dòng)，如小組游戲、情