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廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語(yǔ),請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。(1)魯濱遜流落到荒島以后,感到與。(2)我國(guó)在行星探測(cè)進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).在下列句子空白部分加上標(biāo)點(diǎn)。
(1)靜寂的草原熱鬧起來(lái)_____歡呼聲_____車聲_____馬蹄聲_____響成一片_____車跟著馬飛過(guò)小丘_____看見(jiàn)了幾座蒙古包_____
(2)你在棚架上看瓜藤_____一天可以長(zhǎng)出幾寸_____你到竹子林_____高粱地里聽(tīng)聲音_____在叭叭的聲響里_____一夜可以多出半節(jié)_____
(3)怎么_____雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只袖筒_____不像那種斗篷式的_____手在雨衣里縮著____什么也干不了_____2).根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)暑假里,李華、張恒和爸爸去旅游。他們看到兩岸的青山夾岸對(duì)峙,一只船揚(yáng)起風(fēng)帆從太陽(yáng)那邊駛來(lái),李華忽然想起李白的一首詩(shī):____________,____________;夜晚,他們看到起伏的群山,天空中月亮彎彎,月光下的沙漠好像下了雪一樣,張恒用李賀的__________,__________來(lái)贊美。
(2)回首六年的成長(zhǎng)歷程,我明白了要珍惜時(shí)間,就如《長(zhǎng)歌行》所說(shuō):__________,__________,也懂得了“__________,一字值千金”的道理;面對(duì)別人的意見(jiàn)和批評(píng)時(shí),我謹(jǐn)記“____________,____________”。
(3)生活中,有時(shí)候我們做一件事花了很大精力,但是結(jié)果卻并沒(méi)有如愿;而不知何時(shí)不經(jīng)意的一件事卻會(huì)順利的得到好結(jié)果,真是:____________,____________??!
(4)在天底下,_________,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給__________繡上了__________。3).讀句子,看拼音寫詞語(yǔ)。
我們從書中認(rèn)識(shí)了xíngxíngsèsè_________的人物,具有wánqiángyìzhì_________的魯濱遜,富有màoxiǎnjīngshen_________的湯姆?索亞,tānwánrènxìng_________的尼爾斯,cóngróngjiùyì_________的李大釗;sǐdéqísuǒ_________的張思德……4).看拼音寫詞語(yǔ)。
傍晚,楊明獨(dú)自páihuái_______在pìjìng_______的樹(shù)林里。小鳥(niǎo)的歡叫聲消除了他的kǒngjù_______,他知道這片潮濕區(qū)域里,qiūyǐn_______是最多的。之后,他擼起袖子,開(kāi)始了地毯式挖掘、sōuxún_______,“哈,明天它們可要發(fā)揮大作用了!”5).文化積累。
(1)生命是什么?生命就是李清照“__________,__________”的豪邁氣概;生命就是于謙“____________,____________”的高尚節(jié)操;生命就是文天祥“____________,____________”的浩然正氣。
(2)成語(yǔ)是中華文化中一顆璀璨的明珠,它的來(lái)源很多,其中有來(lái)自詩(shī)句的,如:孟郊《登科后》中的“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”就派生出_________、_________兩個(gè)成語(yǔ)。
(3)平時(shí),我們經(jīng)常聽(tīng)到一些大人們說(shuō):“這段時(shí)間工作忙,等過(guò)段時(shí)間再去看看父母。”為此,我們可以用____________,____________”這句俗語(yǔ)來(lái)勸說(shuō)他們及時(shí)去看望父母。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).有人說(shuō),《王子和貧兒》是馬克·吐溫送給全世界孩子的禮物,一個(gè)關(guān)于良善、正直與勇氣的人生寓言。下面是《王子和貧兒》與《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《湯姆·索業(yè)歷險(xiǎn)記》的共同點(diǎn),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.這幾本外國(guó)名著都講述了主人公奇妙而曲折的人生經(jīng)歷。B.所有故事的結(jié)局主人公都從幻想回到了現(xiàn)實(shí)。C.它們不僅有引人入勝的情節(jié),還有復(fù)雜的內(nèi)涵,越讀越有樂(lè)趣。D.閱讀這類名著,如果結(jié)合名著的寫作背景,我們可以更好地理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。2).下面詞語(yǔ)中和“自作自受”構(gòu)詞形式相同的是(
)A.多態(tài)多姿B.津津有味C.怒氣沖沖3).將詞語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)
讀書是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以,愛(ài)讀書的人,說(shuō)話有______,擲地有聲;為人有______,豁達(dá)淡泊;生命有______,深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林所言:“天下第一好事,還是讀書?!盇.質(zhì)量
分量
雅量B.分量
雅量
質(zhì)量C.雅量
分量
質(zhì)量D.分量
質(zhì)量
雅量評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).下課時(shí),教室里擺開(kāi)場(chǎng)子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋乎乎,好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái),才知道已經(jīng)上課,便一哄作鳥(niǎo)獸散。
仿照上面的句子,用一兩句話寫出本班同學(xué)活動(dòng)時(shí)熱鬧的場(chǎng)景。
___________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).選擇合適的搭配。
長(zhǎng)胡子的
生意人
走江湖的
道士
撐船的
船工
做各種買賣的
醫(yī)生
騎著
擔(dān)
挑著
馬
推著
毛驢
趕著
車2).把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。
強(qiáng)烈的
對(duì)比
濃烈的
樹(shù)影
悄悄地
想象
和煦的
春風(fēng)
難忘的
開(kāi)放
模糊的
枝葉
美妙的
回憶
茂盛的
花香評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。
(
)開(kāi)始,小花苞穿著綠色的外衣。
(
)又過(guò)了幾天,花瓣全盛開(kāi)了,在陽(yáng)光下向我們展開(kāi)笑臉。
(
)幾天后,小花苞頂破外衣,長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。
(
)現(xiàn)在,月季花已開(kāi)滿花壇,他們爭(zhēng)奇斗艷。
(
)春天來(lái)了,月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。2).把下面句子按順序排列。
()世界上最輝煌壯麗的建筑群,頃刻之間就被毀滅了。
()霎時(shí)間,烈焰騰空,濃煙滾滾。
()洗劫、搗毀之后,強(qiáng)盜們還不罷休。
()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后,整個(gè)圓明園成了一片廢墟。
()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。
1.魯迅以筆為武器,戰(zhàn)斗了一生,被譽(yù)為“民族魂”。(
)
2.《好的故事》是魯迅為紀(jì)念臧克家而作。(
)
3.把握課文主要內(nèi)容的方法是把各部分內(nèi)容連接起來(lái)。(
)
4.“顏筋柳骨”中的“顏”指的是顏色,“柳”指的是柳樹(shù)。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).詩(shī)詞閱讀七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難,
。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1.補(bǔ)充詩(shī)句。
2.詩(shī)中寫到了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的地方有:五嶺山脈、_________、________、大渡河、__________。
3.全詩(shī)是圍繞哪一句詩(shī)來(lái)寫的?
_____________
4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?
_____________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).妙筆生花
從以下兩個(gè)專題中任選一個(gè),完成一篇習(xí)作。(不少于500字,習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。)
專題一:美好,無(wú)處不在。與家人相聚的溫馨,與朋友相處的愉悅,與書籍相伴的充實(shí),與美景相擁的慨嘆……請(qǐng)以“遇見(jiàn)美好”為話題,圍繞中心,選擇合適材料,融入真情實(shí)感,將印象深刻的部分寫具體。
專題二:不知不覺(jué),我們已成長(zhǎng)為陽(yáng)光少年!我們又多了一份自信,多了一份成熟,多了一份擔(dān)當(dāng),多了一份孝心……請(qǐng)以“瞧,我又多了一份
”為題。寫一篇記敘文。要求把題目補(bǔ)充完整,用一件具體事例表達(dá)真情實(shí)感,把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀下面的非連續(xù)文本,完成后面的練習(xí)。材料一:滅火器是一種輕便的滅火工具,可以用于撲救初起的火災(zāi),控制火勢(shì)蔓延。不同種類的滅火器,適用于撲滅不同物質(zhì)引起的火情,使用的方法也有所不同。二氧化碳滅火器加壓時(shí)將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中,滅火時(shí)再將其噴出,有降溫和隔絕空氣的作用。用來(lái)?yè)錅鐖D書、貴重設(shè)備、精密儀器、油類引起的火災(zāi)。泡沫滅火器滅火時(shí),能噴射出大量二氧化碳及泡沫,它們能附在可燃物上,使其與空氣隔絕,同時(shí)降低溫度,達(dá)到滅火目的??捎脕?lái)?yè)錅缒静摹⒚薏嫉裙腆w物質(zhì)燃燒引起的火災(zāi)。干粉滅火器利用氣體吹出磷酸銨鹽等干粉來(lái)滅火??蓳錅缫话慊馂?zāi),還可撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi)。材料二:發(fā)生火情,要及時(shí)撥打火警電話“119”報(bào)警。報(bào)警的時(shí)候要注意以下事項(xiàng):向接警中心準(zhǔn)確報(bào)出失火地址、著火物、火勢(shì)大小及著火的范圍;將自己的姓名、聯(lián)系方式告訴對(duì)方,以便聯(lián)系;報(bào)警后,立即派人到路口等候消防車,引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)撲救。(注意:不能隨意撥打火警電話,更不能假報(bào)火警。)材料三:火場(chǎng)逃生口訣:熟悉環(huán)境,出口易找;發(fā)現(xiàn)火情,報(bào)警要早;保持鎮(zhèn)定,有序外逃;簡(jiǎn)易防護(hù),匍匐彎腰;慎入電梯,改走樓道;緩降逃生,不等不靠;火已及身,切勿驚跑;被困室內(nèi),固守為妙;逃離險(xiǎn)地,不貪不鬧。1.這三則材料,圍繞消防安全介紹了____________、____________、火場(chǎng)如何逃生三個(gè)方面的內(nèi)容。
2.學(xué)校要購(gòu)買滅火器,圖書館應(yīng)該配置________滅火器最合適。A.二氧化碳滅火器B.干粉滅火器C.泡沫滅火器3.判斷下面說(shuō)法或做法的對(duì)錯(cuò),正確畫“√”,錯(cuò)誤畫“×”。
(1)位于商場(chǎng)七樓的電影院著火了,觀眾們趕緊乘坐電梯下樓逃生。(
)
(2)如果山林中剛起火,火勢(shì)很小,材料一中的滅火器可以起到一定的作用。(
)
(3)小明想了解突發(fā)火災(zāi)時(shí)如何報(bào)警,重點(diǎn)閱讀了材料二,并實(shí)際操作了一次。(
)評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀讀下面的題目,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
田忌賽馬
西門豹
金色的魚鉤
夏天里的成長(zhǎng)
天窗
祖父的園子
猴王出世
我的戰(zhàn)友邱少云
我發(fā)現(xiàn),上述題目,有的以_______為題,如:我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹;有的以_______為題,如:田忌賽馬、猴王出世;有的以貫穿全文的重要事物為題__________、__________;有的題目則很有意思,如:___________、_______。2).給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,將序號(hào)填入橫線上。
絕:①斷;②完全沒(méi)有了,窮盡;③獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有人能趕得上的;④極,最;⑤氣息終止,死亡。
(1)在這個(gè)與世隔絕的地方,竟然有這么美麗的奇觀。_____
(2)籃下
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