《畫法幾何》課程教學(xué)大綱

《畫法幾何》教學(xué)大綱課程編號：16220003英文名稱：DescriptiveGeometry學(xué)分：1.5學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實踐16學(xué)時先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：工程管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是工程管理專業(yè)的一門必修的工程基礎(chǔ)課程。它研究解決空間幾何問題以及繪制和閱讀工程圖樣的理論和方法，并培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和制圖技能。同時，它又是學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程和完成課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計不可缺少的基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括七部分。分別為：緒論及投影基本知識；點、直線、平面的投影；投影變換；曲線、曲面和立體；平面、直線與立體相交；兩立體相交；軸測投影。課程目標(biāo)1：使學(xué)生能正確使用繪圖工具和儀器，理解并應(yīng)用投影的基本知識，提高空間幾何關(guān)系的想象能力和分析能力。具備讀圖的基本理論、基本方法和技能，養(yǎng)成對待工作仔細、認(rèn)真的態(tài)度。能夠運用圖紙、圖表和文字等對復(fù)雜工程管理問題進行正確地建模和表達。有效地表達工程管理專業(yè)的復(fù)雜工程問題，為后繼課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2：使學(xué)生能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，對具體的問題能進行獨立思考，獨立解決。對后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程有一定的了解，為學(xué)習(xí)后繼工程學(xué)科以及創(chuàng)造性的工程設(shè)計，奠定工程的形象思維能力基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3：使學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過程中，充分認(rèn)知自主和終身學(xué)習(xí)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)造性思維能力以及審美能力，具備認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)，提高學(xué)習(xí)者的素質(zhì)。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點2-2.能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，利用圖紙、圖表和文字等對復(fù)雜工程管理問題進行正確地建模和表達。課程目標(biāo)10.4指標(biāo)點2-1.能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別和判斷工程管理專業(yè)復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)20.3指標(biāo)點12-1.能在社會發(fā)展的大背景下，充分認(rèn)知自主和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)30.3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配（一）理論教學(xué)環(huán)節(jié)序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論及投影基本知識基本要求：掌握本課程的歷史、目的和任務(wù)、重要性及學(xué)習(xí)方法、投影及其特性。德育要求：引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。1課堂講授目標(biāo)1、2、32點、直線、平面的投影基本要求：（1）掌握點的投影；兩點的相對位置；重影點。（2）掌握直線的投影；直線上的點，線段的實長和傾角；兩直線的相對位置。（3）掌握平面及其投影；平面上的直線和點；平面上的特殊直線。（4）對直線和平面及平面和平面之間平行、相交、垂直的關(guān)系，對上述問題要求掌握有一個元素是特殊位置的，了解二個元素都是一般位置的情況（5）了解點、線、面的綜合作圖。重點：點、線、面的基本性質(zhì)。難點：點、線、面的綜合作圖。德育要求：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4課堂講授、繪圖指導(dǎo)目標(biāo)1、2、33投影變換基本要求：掌握換面法的基本原理及6個基本變換及其應(yīng)用。了解旋轉(zhuǎn)法的基本思路。重點：換面法的基本原理及6個基本變換。難點：二次換面德育要求：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2課堂講授、繪圖指導(dǎo)目標(biāo)1、2、34曲線、曲面和立體基本要求：（1）掌握基本平面體（棱柱、棱錐、棱臺）的畫法及表面定點定線，其中棱柱要求是特殊位置的。（2）掌握基本曲面體（球、圓柱、圓錐、圓臺）的畫法，了解在其表面的定點、定線。（3）了解圓環(huán)、單葉雙曲面、直紋曲面、圓柱螺旋線、螺旋面的形成。重點：基本平面體的畫法及表面定點定線；基本曲面體的畫法。難點：曲面體表面的定點、定線。德育要求：養(yǎng)成仔細認(rèn)真的工作態(tài)度。1課堂講授、繪圖指導(dǎo)目標(biāo)1、2、35平面、直線與立體相交基本要求：（1）掌握平面和直線與基本平面立體相交，其中棱柱要求是特殊位置的。（2）掌握平面和直線與基本曲面體相交，其中圓柱要求是特殊位置的。（3）了解平面和直線與一般位置的立體相交。重點：平面體的截交線。難點：曲面體的截交線。德育要求：養(yǎng)成仔細認(rèn)真的工作態(tài)度。2課堂講授、繪圖指導(dǎo)目標(biāo)1、2、36兩立體相交基本要求：（1）掌握兩平面立體相交表面交線的求法，其中棱柱要求是特殊位置的。（2）掌握平面立體和曲面立體相交表面交線的求法，其中棱柱和圓柱要求是特殊位置的。（3）了解兩曲面的相交表面交線的求法。重點：兩平面立體相交表面交線的求法。難點:兩曲面的相交表面交線的求法。德育要求：養(yǎng)成仔細認(rèn)真的工作態(tài)度。2課堂講授、繪圖指導(dǎo)目標(biāo)1、2、37軸測投影基本要求：（1）掌握平面體的正等測、正二測的畫法。（2）掌握正面斜等測、正面斜二測的畫法。（3）了解曲面體的正等測畫法、了解水平斜等測的畫法。重點：平面體的正等測。難點：曲面體的正等測。德育要求：養(yǎng)成仔細認(rèn)真的工作態(tài)度。2課堂講授、繪圖指導(dǎo)目標(biāo)1、2、38復(fù)習(xí)、機動基本要求：根據(jù)課程的實際進度，對本課程做復(fù)習(xí)總結(jié)。2課堂講授目標(biāo)1、2、3合計16（二）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1點、線、面的繪圖練習(xí)內(nèi)容與要求：對點、線、面的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學(xué)生也跟著畫，邊講邊練，使學(xué)生達到理解的最佳效果。2驗證目標(biāo)1、2、32投影變換的繪圖練習(xí)內(nèi)容與要求：對投影變換的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學(xué)生也跟著畫，邊講邊練，使學(xué)生達到理解的最佳效果。2驗證目標(biāo)1、2、33曲線、曲面和立體的繪圖練習(xí)內(nèi)容與要求：對曲線、曲面和立體的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學(xué)生也跟著畫，邊講邊練，使學(xué)生達到理解的最佳效果。2驗證目標(biāo)1、2、34平面、直線與平面立體相交練習(xí)內(nèi)容與要求：對平面、直線與平面立體相交的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學(xué)生也跟著畫，邊講邊練，使學(xué)生達到理解的最佳效果。2驗證目標(biāo)1、2、35平面、直線與曲面立體相交練習(xí)內(nèi)容與要求：對平面、直線與曲面立體相交的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學(xué)生也跟著畫，邊講邊練，使學(xué)生達到理解的最佳效果。2驗證目標(biāo)1、2、36兩平面體相交練習(xí)內(nèi)容與要求：對兩平面體相交的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學(xué)生也跟著畫，邊講邊練，使學(xué)生達到理解的最佳效果。2驗證目標(biāo)1、2、37平面體與曲面體相交練習(xí)內(nèi)容與要求：對平面體與曲面體相交的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學(xué)生也跟著畫，邊講邊練，使學(xué)生達到理解的最佳效果。2驗證目標(biāo)1、2、38軸測投影練習(xí)內(nèi)容與要求：對軸測投影的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學(xué)生也跟著畫，邊講邊練，使學(xué)生達到理解的最佳效果。2驗證目標(biāo)1、2、3合計16四、課程教學(xué)方法以課堂集中講授為主，以多媒體、板書和繪圖指導(dǎo)相結(jié)合教學(xué)方式，結(jié)合分析討論習(xí)題課、課后作業(yè)、課堂測試教學(xué)方式共同實施。實驗部分采用與理論課穿插進行，即邊講邊練得方式進行。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核采用形成性考核，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂測試和期末考試組成，其中平時作業(yè)成績占25%、課堂測試成績占15%、期末考試成績占60%。畫法幾何的實驗部分是上課的另一種形式，是在現(xiàn)場采用邊講邊練的方式繪制一些典型例題，并做現(xiàn)場指導(dǎo)，使學(xué)生達到理解的最佳效果。不單獨考核。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)1555252課堂測試555153期末考核20202060課程目標(biāo)對應(yīng)分值403030100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)能按時完成。90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析畫法幾何相關(guān)專業(yè)問題。能按時完成。70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析畫法幾何相關(guān)專業(yè)問題。較短延時完成。60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。基本知識點理解、掌握基本到位?；灸軌蚶美碚撝R識別、分析畫法幾何相關(guān)專業(yè)問較長延時完成或不交。作業(yè)不認(rèn)真，60%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對畫法幾何相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.課堂測試與評價標(biāo)準(zhǔn)課堂測試根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（