教案的人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教案的人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析1、內(nèi)容及編排本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題；多彩的秋天；學(xué)校生活愛祖國；怎么樣看咨詢題、想咨詢題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛別人；保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物；熱愛科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語、識(shí)字、4-5篇課文及“語文園地”。各部分互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字方式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)。2、教材特點(diǎn)⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的方式點(diǎn)明專題，識(shí)字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。⑵識(shí)字課內(nèi)容豐富，方式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且方式多樣。有的描寫秋天漂亮風(fēng)光、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎么樣做人的對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。本冊(cè)教科書與九年義務(wù)教育同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和興趣性。⑷課后練習(xí)注重聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐才能。⑸打破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)親和力。編寫角度由效勞于老師的教轉(zhuǎn)向效勞于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)覺、探究?！罢Z文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的時(shí)機(jī)。⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量認(rèn)識(shí)450個(gè)，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字，鼓舞學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識(shí)字量。在識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字表達(dá)根本要求，學(xué)有余力的學(xué)生能夠多認(rèn)。二、學(xué)習(xí)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字適應(yīng)，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。4、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本人喜愛的課文片斷。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流本人的感受和辦法。7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、咨詢號(hào)和嘆號(hào)。8、逐步養(yǎng)成講一般話的適應(yīng)和愿意與人交流的認(rèn)識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽明白主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對(duì)寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。理解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。三、教學(xué)措施這冊(cè)教科書是以專題方式編排的，語文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的，因此備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會(huì)“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊(cè)的根底上，一組一組地研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的才能、適應(yīng)，怎么樣進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，在表達(dá)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)展哪些學(xué)習(xí)預(yù)備，老師要做到心中有數(shù)。老師備課時(shí)胸中要有全局，制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，制造性地進(jìn)展教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。1、采納多種方式的見面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸時(shí)機(jī)，提高學(xué)生的識(shí)字水平。2、在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書寫才能，同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機(jī)地結(jié)合起來。3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀適應(yīng)。4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。四、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生50人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。通過一年的學(xué)習(xí)，有一定的識(shí)字根底和閱讀才能，但也有一些學(xué)生識(shí)字才能欠佳，有待加強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)欠佳，有待改良。班里郭昱均、方雅琪、錢柳挺等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，酈柯妤朗讀較好。五、教學(xué)進(jìn)度19.2——9.8始業(yè)教育(2)識(shí)字1(2)秋天的圖畫(2)黃山奇石(2)29.9——9.15植物媽媽有方法（2）古詩兩首（2）語文園地一（2）單元復(fù)習(xí)（2）39.16——9.22識(shí)字2（2）一株紫丁香（2）我選我（2）一分鐘（2）49.23——9.29難忘的一天(2)語文園地二（2）單元復(fù)習(xí)（2）機(jī)動(dòng)59.30——10.6識(shí)字三（2）國慶610.7——10.13歡慶（2）北京（2）我們成功了（2）看雪（2）710.14——10.20園地三（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字4（2）坐井觀天（2）810.21——10.27我要的是葫蘆（2）小柳樹和小棗樹（3）風(fēng)娃娃（3）910.28——11.3酸的和甜的（2）園地四（2）單元復(fù)習(xí)（2）期中復(fù)習(xí)1011.4——11.10識(shí)字5（2）贊揚(yáng)（2）藍(lán)色的樹葉（2）紙船和風(fēng)箏（2）1111.11——11.17從如今開場（2）園地五（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字六（2）1211.18——11.24窗前的氣球（2）假設(shè)（2）日記兩則（2）機(jī)動(dòng)(2)1311.25——12.1古詩兩首（2）園地六（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字七（2）1412.2——12.8“紅領(lǐng)巾”真好（2）清亮的湖水（2）淺水里的小魚（2）父親和鳥（2）1512.9——12.15園地七（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字八（2）我是什么（2）1612.16——12.22回聲（2）太空生活趣事多