第16節(jié) 圖書借閱“瑯琊榜”（二）-數(shù)據(jù)分析與可視化 說課稿 - 2023-2024學(xué)年信息技術(shù)湘電子版（2019）七年級下冊

第16節(jié)圖書借閱“瑯琊榜”（二）——數(shù)據(jù)分析與可視化說課稿-2023-2024學(xué)年信息技術(shù)湘電子版（2019）七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課《第16節(jié)圖書借閱“瑯琊榜”（二）——數(shù)據(jù)分析與可視化》的設(shè)計意圖在于，通過信息技術(shù)手段，讓學(xué)生學(xué)會運用圖表對圖書借閱數(shù)據(jù)進行整理、分析和可視化展示。結(jié)合七年級學(xué)生的認知水平，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)分析能力和可視化表達能力，使學(xué)生在實際操作中掌握信息技術(shù)的基本技能，提高解決實際問題的能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)課程打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是信息意識，通過分析圖書借閱數(shù)據(jù)，增強學(xué)生主動獲取、處理信息的能力；二是計算思維，引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯推理和數(shù)據(jù)分析方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律；三是數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，教授學(xué)生利用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)可視化的技巧，提高其創(chuàng)新實踐能力；四是信息社會責任，讓學(xué)生認識到合理使用信息技術(shù)的重要性，培養(yǎng)其負責任的網(wǎng)絡(luò)行為。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握使用Excel等工具進行數(shù)據(jù)整理和分析的基本方法。

②學(xué)習(xí)運用圖表（如柱狀圖、餅圖等）對數(shù)據(jù)進行可視化展示。

2.教學(xué)難點

①理解并運用適當?shù)慕y(tǒng)計方法對圖書借閱數(shù)據(jù)進行有效分析。

②在數(shù)據(jù)可視化過程中，選擇合適的圖表類型并準確表達數(shù)據(jù)信息。

③培養(yǎng)學(xué)生從大量數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，進行歸納總結(jié)的能力。

④引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)并解決實際生活中的問題。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與案例研究相結(jié)合的方式，通過講解數(shù)據(jù)分析的基本概念和步驟，輔以實際案例操作，幫助學(xué)生理解并掌握數(shù)據(jù)分析的方法。

2.教學(xué)活動：設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生分組進行圖書借閱數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，通過角色扮演（如圖書管理員、數(shù)據(jù)分析師）來增強學(xué)生的參與感和實際操作能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示數(shù)據(jù)分析過程，使用電子白板進行實時互動，讓學(xué)生在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化的技巧。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括數(shù)據(jù)整理和分析的基礎(chǔ)知識，以及預(yù)習(xí)要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何有效地進行數(shù)據(jù)分析”設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)分析的基本步驟。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時提供幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀資料，理解數(shù)據(jù)整理和分析的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：根據(jù)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生嘗試獨立分析數(shù)據(jù)，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立分析問題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生交流和教師監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示圖書借閱數(shù)據(jù)的實際案例，引出數(shù)據(jù)分析的主題。

講解知識點：詳細講解數(shù)據(jù)分析的步驟，包括數(shù)據(jù)整理、分析和可視化的方法。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生合作分析數(shù)據(jù)，并使用圖表工具進行可視化展示。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，確保學(xué)生理解數(shù)據(jù)分析的要點。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，積極思考并提問。

參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，合作完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰講解數(shù)據(jù)分析的理論和實踐。

實踐活動法：通過實際操作，加深對數(shù)據(jù)分析方法的理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：設(shè)計作業(yè)題目，要求學(xué)生運用所學(xué)知識對新的數(shù)據(jù)集進行分析。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和在線資源，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，運用所學(xué)技能進行數(shù)據(jù)分析。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進一步探索數(shù)據(jù)分析的更多應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，促進知識的內(nèi)化。

本節(jié)課的教學(xué)實施過程緊緊圍繞數(shù)據(jù)分析的核心素養(yǎng)，通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的基本技能，并在實踐中加以應(yīng)用。知識點梳理1.數(shù)據(jù)的概念與類型

-數(shù)據(jù)的定義：數(shù)據(jù)是信息的載體，可以是數(shù)字、文字、圖像等。

-數(shù)據(jù)的類型：分為定量數(shù)據(jù)（數(shù)值型）和定性數(shù)據(jù)（非數(shù)值型）。

2.數(shù)據(jù)整理的方法

-數(shù)據(jù)清洗：識別并處理數(shù)據(jù)中的錯誤和異常值。

-數(shù)據(jù)排序：按照一定的規(guī)則對數(shù)據(jù)進行排列。

-數(shù)據(jù)篩選：根據(jù)特定條件選擇數(shù)據(jù)子集。

3.數(shù)據(jù)分析的基本步驟

-數(shù)據(jù)收集：從不同來源獲取數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)整理：清洗、排序和篩選數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)處理：使用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行處理。

-數(shù)據(jù)解釋：分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

4.數(shù)據(jù)可視化的概念與工具

-數(shù)據(jù)可視化的定義：將數(shù)據(jù)以圖形或圖像的形式展示，以便于理解和分析。

-數(shù)據(jù)可視化工具：Excel、Tableau、Python的Matplotlib和Seaborn庫等。

5.Excel的基本操作

-數(shù)據(jù)輸入：在Excel中輸入和編輯數(shù)據(jù)。

-單元格格式設(shè)置：調(diào)整單元格的字體、大小、邊框等。

-公式與函數(shù)：使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。

6.圖表的類型與創(chuàng)建

-柱狀圖：用于展示分類數(shù)據(jù)的頻數(shù)或頻率。

-餅圖：用于展示各部分在整體中的比例。

-折線圖：用于展示數(shù)據(jù)隨時間或其他變量的變化趨勢。

7.數(shù)據(jù)分析的實際應(yīng)用

-圖書借閱數(shù)據(jù)分析：分析圖書的借閱次數(shù)、讀者偏好等。

-銷售數(shù)據(jù)分析：分析產(chǎn)品銷售情況，優(yōu)化庫存和銷售策略。

8.數(shù)據(jù)分析中的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)

-平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)：描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量。

-方差、標準差：描述數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量。

-概率論：研究隨機現(xiàn)象的規(guī)律性。

9.數(shù)據(jù)安全與隱私保護

-數(shù)據(jù)安全：保護數(shù)據(jù)不被未授權(quán)訪問、篡改或破壞。

-隱私保護：在數(shù)據(jù)分析中保護個人隱私不被泄露。

10.數(shù)據(jù)分析的職業(yè)素養(yǎng)

-嚴謹性：在數(shù)據(jù)分析中保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，避免主觀臆斷。

-創(chuàng)新性：在數(shù)據(jù)分析中尋求新的方法和視角。

-溝通能力：能夠有效地傳達數(shù)據(jù)分析的結(jié)果和見解。教學(xué)反思這節(jié)課《第16節(jié)圖書借閱“瑯琊榜”（二）——數(shù)據(jù)分析與可視化》結(jié)束后，我深感學(xué)生在數(shù)據(jù)分析和可視化方面的興趣和熱情得到了很好的激發(fā)。但同時，我也意識到了在教學(xué)過程中存在的一些問題和需要改進的地方。

首先，在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和預(yù)習(xí)問題，希望學(xué)生能夠提前了解數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法。從學(xué)生的反饋來看，大部分學(xué)生都能夠按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但仍有部分學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容理解不夠深入，導(dǎo)致課堂上對這些知識點的吸收和掌握不夠理想。我應(yīng)該在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能夠充分準備好。

其次，在課堂教學(xué)中，我設(shè)計了一些小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的方法。雖然學(xué)生的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在小組討論中過于依賴同伴，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性；另外，由于時間有限，一些小組在實踐活動中的成果并沒有達到預(yù)期效果。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加合理地分配時間，并鼓勵每個學(xué)生積極參與，確保每個學(xué)生都有足夠的實踐機會。

此外，在數(shù)據(jù)可視化部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在選擇圖表類型和設(shè)計圖表時，還存在一定的困難。雖然我提供了一些指導(dǎo)，但顯然還不夠充分。今后，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)，以及如何使圖表更加直觀和易于理解。

在教學(xué)方法上，我也進行了反思。雖然講授法能夠幫助學(xué)生快速了解知識點，但過多地使用講授法可能會讓學(xué)生感到被動。我需要更多地采用互動式教學(xué)方法，如問題驅(qū)動學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣。

最后，在作業(yè)布置和反饋方面，我意識到需要更加個性化的指導(dǎo)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解程度不同，我應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，提供不同難度層次的作業(yè)，并在批改作業(yè)時給予有針對性的反饋，幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法

①數(shù)據(jù)的定義與類型：理解數(shù)據(jù)的概念，區(qū)分定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)。

②數(shù)據(jù)整理的方法：掌握數(shù)據(jù)清洗、排序和篩選的基本技巧。

③數(shù)據(jù)分析步驟：熟悉數(shù)據(jù)收集、整理、處理和解釋的完整流程。

2.數(shù)據(jù)可視化的原理和工具

①數(shù)據(jù)可視化的作用：認識到數(shù)據(jù)可視化在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

②圖表的類型：了解柱狀圖、餅圖、折線圖等基本圖表的特點和適用場景。

③數(shù)據(jù)可視化工具：掌握Excel、Tableau等工具的基本操作和功能。

3.Excel在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用

①數(shù)據(jù)輸入與編輯：熟練使用Excel進行數(shù)據(jù)的輸入和編輯。

②單元格格式設(shè)置：學(xué)會調(diào)整單元格格式以增強數(shù)據(jù)的可讀性。

③公式與函數(shù)的使用：利用Excel的公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)處理和計算。

4.統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用

①描述性統(tǒng)計量：掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量。

②離散程度的度量：理解方差、標準差等描述數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量。

③概率論的基本概念：了解概率論在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

5.數(shù)據(jù)安全與