人教版2022年高三第二輪復習-專題七-實驗與探究

[考綱要求]1.能獨立完成“學問內(nèi)容與要求表”所列的試驗與探究，包括理解試驗目的、原理、方法和操作步驟，把握相關(guān)的操作技能，并能將這些試驗涉及的方法和技能進行綜合運用。2.具備驗證簡潔生物學事實的力量，并能對試驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。3.具有對一些生物學問題進行初步探究的力量，包括確認變量、作出假設(shè)和預期、設(shè)計可行的試驗方案、搜集處理數(shù)據(jù)等，并能運用觀看、試驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學爭辯方法。4.能對一些簡潔的試驗與探究方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。[構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)]考點一基礎(chǔ)試驗1．教材經(jīng)典試驗分析與拓展(1)細胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的檢測方法①淀粉：碘液；②還原糖：斐林試劑、班氏試劑；③CO2：Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑；④乳酸：pH試紙；⑤有O2：余燼木條復燃；無O2：火焰熄滅；⑥脂肪：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液；⑦蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑；⑧染色體：龍膽紫、醋酸洋紅溶液；⑨DNA：甲基綠；RNA：吡羅紅；⑩線粒體：健那綠。(2)試驗結(jié)果的顯示方法①光合速率：O2釋放量、CO2吸取量或淀粉產(chǎn)生量；②呼吸速率：O2吸取量、CO2釋放量或淀粉削減量；③原子轉(zhuǎn)移途徑：放射性同位素示蹤法；④細胞液濃度大?。嘿|(zhì)壁分別；⑤細胞是否死亡：質(zhì)壁分別、亞甲基藍溶液染色；⑥甲狀腺激素作用：動物耗氧量、發(fā)育速度等；⑦生長激素作用：生長速度(體重變化、身高變化)；⑧胰島素作用：動物活動狀態(tài)。(3)試驗條件的把握方法①增加水中氧氣：泵入空氣或吹氣或放入綠色植物；②削減水中氧氣：容器密封或油膜掩蓋或用涼開水；③除去容器中CO2：NaOH溶液或KOH溶液；④除去葉片中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境一晝夜；⑤除去葉片中葉綠素：酒精隔水加熱；⑥除去光合作用對呼吸作用的干擾：給植株遮光；⑦如何得到單色光：棱鏡色散或彩色薄膜濾光；⑧防止血液凝固：加入檸檬酸鈉；⑨各種細胞器的提?。杭毎麆驖{離心；⑩骨的脫鈣：置于鹽酸溶液中。(4)試驗中把握溫度的方法①還原糖的鑒定：水浴加熱；②酶促反應：水浴保溫；③用酒精溶解綠葉中的葉綠素：酒精要隔水加熱；④用二苯胺試劑鑒定DNA：水浴煮沸加熱；⑤細胞和組織培育以及微生物培育：恒溫培育。(5)試驗藥品的用途①NaOH：用于吸取CO2或轉(zhuǎn)變?nèi)芤旱膒H；②Ca(OH)2：鑒定CO2；③HCl：解離或轉(zhuǎn)變?nèi)芤旱膒H；④NaHCO3：供應CO2；⑤NaCl：配制生理鹽水及其他不同濃度的鹽溶液，可用于測定動物細胞內(nèi)液濃度或用于提取DNA；⑥酒精：用于消毒處理、提純DNA、葉片脫色及配制解離液；⑦蔗糖：配制蔗糖溶液，用于測定植物細胞液濃度或觀看質(zhì)壁分別和復原；⑧濾紙：過濾或紙層析；⑨紗布、尼龍布：過濾；⑩碘液：鑒定淀粉。2．教材部分試驗中的變量試驗自變量因變量無關(guān)變量比較過氧化氫酶和Fe3＋的催化效率催化劑的種類(過氧化氫酶、Fe3＋)催化效率的凹凸(以點燃但無火焰的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度表示或以氣泡產(chǎn)生速度表示)試管等用具的潔凈度、環(huán)境溫度、相同材料的量、各種試劑的量、反應時間等探究淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用底物的種類(淀粉、蔗糖)淀粉酶將淀粉水解(處理后加斐林試劑，水浴加熱消滅磚紅色沉淀)，但不能水解蔗糖(處理后加斐林試劑并水浴加熱，無磚紅色沉淀消滅)淀粉與蔗糖溶液的量、水浴的溫度與處理時間、斐林試劑的使用量與加熱時間、操作程序等植物向性運動的試驗設(shè)計和觀看①是否黑暗、單側(cè)光照、均勻光照②轉(zhuǎn)變幼苗空間位置以接受重力影響①幼苗彎曲狀況②根的彎曲方向幼苗的種類、生長狀況、環(huán)境溫度、培育條件、處理的部位及裝置的合理性等觀看植物細胞的質(zhì)壁分別和復原外界溶液的濃度(即高滲及低滲溶液)質(zhì)壁分別(液泡失水縮小、顏色變深、原生質(zhì)層與細胞壁分別)；質(zhì)壁分別復原(液泡恢復原狀、顏色變淺、原生質(zhì)層恢復原狀)分別與復原現(xiàn)象的觀看時間；裝片的潔凈度及臨時裝片的制作；材料的選擇等溫度對酶活性的影響溫度(60℃熱水、沸水、冰塊加碘液后溶液顏色的變化試管的潔凈度、淀粉溶液的量、不同溫度處理時間的長短、操作程序、碘液的加入量等設(shè)計試驗觀看生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響生長素(或生長素類似物)的不同濃度①扦插枝條的生根狀況的差異②果實發(fā)育狀況的差異③落花落果狀況在使用前后的差異試驗材料的全都性、激素濃度的精確?????性、處理時間的全都性等[錯混診斷]1．在25°C的試驗條件下可順當完成光合色素的提取與分別(2022·北京，5A)(√)2．標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題(2021·江蘇，2B)(×)3．觀看洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的試驗，可觀看到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁(2022·山東，4C)(×)4．以新穎洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀看到紅色的細胞核(2022·安徽，1A)(×)5．只有在保持細胞活性的條件下，才能用健那綠(詹納斯綠B)染色觀看動物細胞中的線粒體(2011·山東，6改編)(√)6．用標志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐(富)度(2011·北京，2D)(×)7．檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀看顏色變化(2009·福建，1D)(×)8．在“探究α－萘乙酸促進插條生根的最適濃度”試驗中，用高濃度組的α－萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀看生根狀況以確定最適濃度(2022·天津，4D)(×)9．檢測酵母菌培育過程中是否產(chǎn)生CO2，可推斷其呼吸方式(2021·重慶，3C)(×)10．隨機掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度(2022·廣東，4D)(×)題組從考綱規(guī)定的教材試驗進行命題1．(2021·江蘇，5)關(guān)于葉綠體中色素的提取和分別試驗的操作，正確的是()A．使用定性濾紙過濾研磨液B．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C．在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3次D．研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素答案B解析本題可排解錯誤選項。色素易被濾紙吸附，故用紗布過濾，A錯誤；每次重復畫色素濾液細線時，需等干燥后再進行，C錯誤；由于葉綠體中的色素不溶于水，因此研磨葉片時需用無水乙醇或丙酮溶解色素，D錯誤。2．(2022·四川，4)下列有關(guān)試驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是()A．用改良苯酚品紅染色觀看低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化B．用健那綠和吡羅紅染色觀看DNA和RNA在細胞中的分布C．用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D．用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度答案A解析A項，“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”試驗中，使用改良苯酚品紅染液對分裂細胞中的染色體進行染色，以便觀看染色體的數(shù)目變化。B項，“觀看DNA和RNA在細胞中的分布”試驗中，使用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA的親和力強，使DNA呈現(xiàn)綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)紅色。用甲基綠和吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布。健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色。C項，綠葉中的色素是有機物，能溶解在有機溶劑無水乙醇(或丙酮)中，所以用無水乙醇可提取綠葉中的色素。紙層析法應用于“分別綠葉中的色素”試驗和“胡蘿卜素提取粗品的鑒定”試驗。D項，調(diào)查田鼠種群密度用標志重捕法，調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度用取樣器取樣法，由于很多土壤小動物身體微小且有較強的活動力量，不能用標志重捕法。試驗歸納教材試驗操作技能遷移(1)物質(zhì)鑒定類。利用化學試劑與相關(guān)物質(zhì)產(chǎn)生特定顏色反應，進行物質(zhì)檢測時，照試驗材料本身具有其他顏色，在檢測前首先要進行脫色處理。(2)顯微觀看類試驗要先制片，不同材料用不同的制片方法。主要有裝片法(把整個試驗材料制成裝片，如用葫蘆蘚觀看葉綠體)、切片法(把材料切成薄片，以便觀看，如脂肪的鑒定)和壓片法(把材料壓成一片薄層，以便觀看，如觀看根尖細胞的有絲分裂)三種。(3)以成熟的植物細胞為材料，利用質(zhì)壁分別也可以鑒定細胞死活。(4)用物理或化學試劑誘變時，處理的材料應當是具有分裂力量的組織或細胞；觀看染色體變異時，肯定要選擇正處于分裂期的細胞進行觀看。(5)進行調(diào)查爭辯時，所選擇的樣本要具有代表性，且要滿足樣本數(shù)量足夠多的條件，以減小誤差?？键c二試驗設(shè)計題的各環(huán)節(jié)突破題組一從試驗的目的進行命題1．為了探究某物質(zhì)(X)的作用，爭辯者提出了以下試驗思路：(1)試驗分組：甲組：培育液＋Y細胞＋3H－TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)＋生理鹽水乙組：培育液＋Y細胞＋3H－TdR＋X(用生理鹽水配制)每組設(shè)置若干個重復樣品。(2)分別測定兩組的CRD(細胞內(nèi)的放射性強度)，求每組的平均值。(3)將各樣品在適宜條件下培育合適時間后，測定其CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。(要求與說明：答題時用X、CRD、3H－TdR表示相關(guān)名詞；Y細胞是能增殖的高等動物體細胞。)請回答：(1)試驗目的：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)猜測試驗結(jié)果及結(jié)論：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)試驗中接受3H－TdR的緣由：______________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)探究X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響(2)假如乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有促進作用；假如乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)無影響；假如乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有抑制作用(3)3H－TdR是DNA合成的原料之一，可依據(jù)CRD的變化來推斷細胞增殖(DNA合成)狀況解析(1)該試驗的自變量為某物質(zhì)(X)的有無，因變量為細胞內(nèi)的放射性強度。3H－TdR是用來合成DNA的原料，若細胞分裂旺盛，則細胞內(nèi)的放射性強度的平均值(CRD)就比較高。所以該試驗的目的是探究X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響。(2)X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響可能是促進、抑制或無任何作用。假如乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有促進作用；假如乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)無影響；假如乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有抑制作用。(3)堿基T為DNA特有堿基，若用3H－TdR來培育細胞，則可知細胞的放射性來自于細胞內(nèi)新合成的DNA。CRD越高，說明細胞增殖速度越快。試驗歸納試驗目的的確認方法(1)依據(jù)題目信息，直接寫出試驗目的。此類題目中往往含有“探究(驗證、證明或爭辯等)……”的字眼，此即為該試驗的目的。(2)依據(jù)試驗裝置或試驗現(xiàn)象，推斷試驗目的。題組二從試驗假設(shè)進行命題2．用質(zhì)量分數(shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織5～6h，能夠誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。那么，用肯定時間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖(2N＝16條)時，是否也能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢？請對這個問題進行試驗探究針對以上的問題，你作出的假設(shè)是______________________________________________________________________________________________________________________。你提出此假設(shè)的依據(jù)是_________________________________________________________________________________________________________________________________。答案用肯定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖，能夠誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成、著絲點的分裂)，使細胞不能正常進行有絲分裂解析探究試驗中，假設(shè)是由探究的問題打算的，該試驗探究的問題是低溫是否也能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，由此得出該探究試驗的假設(shè)。依據(jù)低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成、著絲點的分裂)，而推斷低溫狀態(tài)下細胞不能正常進行有絲分裂，所以提出“低溫能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍”的假設(shè)。試驗歸納探究性試驗的“試驗假設(shè)”的描述(1)句式一：“假如……現(xiàn)象，則……結(jié)論”。(2)句式二：“當條件X存在時，大事P(試驗現(xiàn)象)會發(fā)生”或“當條件X存在時，大事P(試驗現(xiàn)象)不發(fā)生”或“當條件X存在時，對大事P(試驗現(xiàn)象)沒有影響”。應用提示：①對探究性試驗來說，假說對所要爭辯的對象設(shè)想一種或幾種可能的答案或解釋，即提出可能的試驗原理。②假說的書寫，往往針對試驗目的以陳述句式進行表達。題組三從試驗的原理進行命題3．依據(jù)供應的試驗材料及用具，食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗人員設(shè)計了一個檢測稻米新穎程度的簡易試驗：試驗目的：依據(jù)過氧化氫酶活性的強弱來鑒別稻米是新稻米還是陳稻米。材料、用具：新稻米、待測稻米、質(zhì)量分數(shù)為1%愈創(chuàng)木酚(氧氣存在時被氧化成紅褐色物質(zhì)，與氧濃度呈正相關(guān))等。試驗步驟：第一步：取兩支具塞試管，分別編號為A和B；A管內(nèi)放入適量的新稻米，B管內(nèi)放入等量的待測稻米。其次步：用移液管分別往兩支試管內(nèi)加入等量且適量的質(zhì)量分數(shù)為1%的愈創(chuàng)木酚溶液，浸沒稻米，蓋上試管塞，充分搖勻，靜置一段時間后，棄掉多余液體。第三步：將兩支試管中浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個對應編號的培育皿中，用鑷子攤開，然后，用移液管吸取體積分數(shù)為1%的過氧化氫分別滴入培育皿內(nèi)的稻米中，使全部稻米都浸有過氧化氫。第四步：一段時間后，用放大鏡觀看兩培育皿中稻米的顏色變化。預期結(jié)果及結(jié)論：A培育皿中的新稻米呈紅褐色。B培育皿中的待測稻米若顏色很淺或幾乎無色，則是陳稻米；若待測稻米顏色也呈紅褐色，則是新稻米。請依據(jù)試驗目的和試驗流程，正確分析預期結(jié)果及結(jié)論，精確?????書寫相應的試驗原理：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案植物體內(nèi)的過氧化氫酶在有過氧化氫存在時，能使某些酚類物質(zhì)(如愈創(chuàng)木酚)氧化成紅褐色物質(zhì)，其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)解析試驗原理可以依據(jù)已知的試驗目的和材料書寫，也可以在試驗完成后，依據(jù)試驗的過程和步驟等來書寫。其內(nèi)容一方面?zhèn)戎赜趯懗鰹槭裁催@樣操作，另一方面?zhèn)戎赜趯懗鰹槭裁聪麥邕@樣的現(xiàn)象。這里面涵蓋了：自變量作用的科學依據(jù)，操作自變量的原理和因變量獲得的原理等。依據(jù)試驗目的可知，本試驗的自變量為“過氧化氫酶活性的強弱”，再結(jié)合試驗材料用具可知，因變量為“質(zhì)量分數(shù)為1%的愈創(chuàng)木酚氧化后的顏色變化”。因此，試驗原理可概括為：①植物體內(nèi)的過氧化氫酶在有過氧化氫存在時，能使愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)；②愈創(chuàng)木酚氧化后顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。試驗歸納探究性或驗證性試驗的“試驗原理”的描述(1)理論依據(jù)句式：自變量與因變量間的內(nèi)在聯(lián)系。(2)操作依據(jù)句式：自變量的操作狀況，因變量的觀測指標。應用提示：①試驗原理可以明確試驗操作步驟，分清是生化試驗類型還是生理試驗類型。②試驗原理中“因變量的觀測指標”可作為試驗結(jié)果的參考。③若需對試驗結(jié)果進行分析，套用試驗原理即可。題組四從試驗的變量把握進行命題4．試驗中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量。下列不屬于把握無關(guān)變量的相關(guān)操作是()A．驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的試驗中，首先將試驗植物做饑餓處理B．驗證溫度影響酶活性的試驗中，先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當時間后再混合C．驗證光合作用需要光照的試驗中，將葉片的一半用黑紙包住D．綠葉中色素的提取和分別試驗中，制備濾紙條時剪去兩角答案C解析驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的試驗中，首先將試驗植物做饑餓處理，目的是消耗盡原來儲存的養(yǎng)分物質(zhì)；驗證溫度影響酶活性的試驗，先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當時間后再混合，目的是防止試驗的前后溫度發(fā)生變化；綠葉中色素的提取和分別試驗中，制備濾紙條時剪去兩角是為了防止色素在濾紙條兩側(cè)集中過快；驗證光合作用需要光照的試驗中，將葉片的一半用黑紙包住，屬于設(shè)置對比試驗。試驗歸納不同變量的把握特征由于自變量是人為轉(zhuǎn)變的變量，故必需可以操縱——即具有可操作性。而因變量需要能夠進行觀看、記錄與測量，以明確試驗結(jié)果——即具有可檢測性；假照試驗允許無關(guān)變量的存在，就會使自變量成為非單一影響因變量的因素，自變量與因變量間的必定性就會被打破，故試驗中必需排解(消退或抵消)無關(guān)變量對試驗結(jié)果的影響——即無關(guān)變量具有可把握性，以避開額外變量的干擾。題組五從試驗步驟進行命題5．1928年，英國細菌學家格里菲思想研制出能夠抗肺炎雙球菌的疫苗。我們知道，肺炎雙球菌初次進入小鼠體內(nèi)后，一般先要經(jīng)過吞噬細胞的攝取和處理，將其內(nèi)部隱蔽的抗原打算簇暴露出來，并傳遞給T細胞。T細胞釋放淋巴因子作用于小鼠體內(nèi)的B細胞，B細胞進而增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗肺炎雙球菌的抗體發(fā)揮免疫效應。有人設(shè)想抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。請為他設(shè)計一個試驗驗證這一想法：試驗目的：驗證抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。試驗原理：動物體受到外界抗原性物質(zhì)刺激可以產(chǎn)生特異性抗體，將抗原毀滅。試驗材料：小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理鹽水、注射器等。(提示：可用生理鹽水配制肯定濃度的活菌液，但濃度和劑量不作要求)試驗過程：①________________________________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________________________________________________________________________________。試驗結(jié)果及結(jié)論：甲組小鼠存活，而乙組小鼠死亡，說明抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。答案試驗過程：①取小鼠若干只，均等地分成兩組，分別編號為甲組和乙組②在甲組小鼠體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活菌液1mL，在乙組小鼠體內(nèi)注射生理鹽水1mL③一段時間后，再分別給甲、乙兩組小鼠注射用生理鹽水配制的S型活菌液1mL，觀看兩組小鼠的生活狀況解析通過對試驗目的“驗證抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌”的分析，可知本試驗設(shè)計的自變量是抗R型細菌的抗體的有無。再依據(jù)試驗結(jié)果及結(jié)論，不難對試驗過程進行設(shè)計。具體來說，可以對小鼠進行分組編號，如將小鼠均等地分為甲和乙兩組，然后一組施以變量(肯定量的用生理鹽水配制的R型活菌液)處理，另一組進行等量(生理鹽水)對比?？隙〞r間后，分別對兩組小鼠注入肯定量的用生理鹽水配制的S型活菌液，觀看對比組和試驗組的現(xiàn)象。試驗歸納精確?????描述試驗操作步驟的“三步曲”題組六從試驗結(jié)果與結(jié)論進行命題某試驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行試驗探究，設(shè)計了如下試驗。試驗步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。③對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。④請分析回答下列問題：(1)該試驗可能的結(jié)果與結(jié)論：a．若1組漏斗內(nèi)的液面比2組高，則說明___________________________________________________________________。b．________________________________________________。c．________________________________________________。(2)假如上述試驗結(jié)果證明白“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?，那么對于生物活細胞來講，產(chǎn)生這種狀況的緣由是：a．____________________________________________；b．____________________________________________。答案(1)a.低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率減慢b．若2組漏斗內(nèi)的液面比1組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率加快c．若1、2組漏斗內(nèi)的液面高度相同，則說明溫度凹凸并不影響物質(zhì)的跨膜運輸(2)a.低溫會影響細胞膜的流淌性，從而影響其功能b．低溫會影響酶的活性，從而影響細胞呼吸釋放能量的過程解析(1)由試驗目的可知，該試驗為探究性試驗，再分析試驗步驟，可獵取以下信息：試驗自變量是溫度，因變量是物質(zhì)的跨膜運輸速率，觀看指標是漏斗內(nèi)液面高度的變化。把握了上述信息后，再對各種狀況逐一分析：低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸；低溫不會影響物質(zhì)的跨膜運輸。要留意在低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸?shù)臓顩r下，對具體的影響結(jié)果也要進行分析，即低溫可能使物質(zhì)的跨膜運輸速率加快，也可能使物質(zhì)的跨膜運輸速率減慢。(2)在低溫條件下，酶活性會降低，細胞膜的流淌性也會發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以應從這兩方面分析低溫對物質(zhì)跨膜運輸速率的影響。試驗歸納猜測試驗結(jié)果，得出試驗結(jié)論(1)猜測結(jié)果：“變量促進結(jié)果；變量抑制結(jié)果；變量與結(jié)果無關(guān)”，或“全確定；全否定；一確定一否定”等。例如對“比較過氧化氫酶和Fe3＋的催化效率”這個試驗進行結(jié)果猜測時，有以下3種可能：①過氧化氫酶的催化效率高于Fe3＋的催化效率；②Fe3＋的催化效率高于過氧化氫酶的催化效率；③過氧化氫酶的催化效率與Fe3＋的催化效率基本相同。依據(jù)酶具有高效性的特點可知，①是最可能的結(jié)果。(2)得出結(jié)論：探究性試驗的每一個結(jié)果和結(jié)論一般都用“假如(若)……就(則)……”來描述，不能前一個結(jié)果和結(jié)論用“假如(若)……就(則)……”來描述，后面的結(jié)果和結(jié)論用“反之”“否則”等詞表示?？键c三驗證、探究、評價類試驗1．驗證性試驗題型特點驗證性試驗的試驗目的是“預料之中”的，因此結(jié)果和結(jié)論只有一種狀況。結(jié)果即由所學學問或試驗原理推出的現(xiàn)象，結(jié)論即試驗目的。如“驗證CO2是光合作用的必需原料”的試驗，試驗結(jié)果為對比組葉片遇碘變藍；試驗組葉片遇碘不變藍。結(jié)論為CO2是光合作用的必需原料。2．探究性試驗題型特點探究性試驗是對未知的生物學現(xiàn)象進行探究，因此預期的結(jié)果及結(jié)論是全部可能消滅的狀況。其書寫格式一般為“假如……則……”。如“探究光對種子萌發(fā)的影響”試驗中，結(jié)果和結(jié)論會有以下幾種狀況；假如相同時間內(nèi)，在光下的一組比在黑暗中的萌發(fā)數(shù)多，則光對種子的萌發(fā)有促進作用；假如在光下的一組比在黑暗中的萌發(fā)數(shù)少，則光對種子的萌發(fā)有抑制作用；假如兩組的萌發(fā)數(shù)相同，則光對種子的萌發(fā)沒有影響。3．評價類試驗題型特點此種題型突出“評價”試驗，所以題干試驗目的明確，圍繞試驗目的已設(shè)計好試驗，但由于試驗設(shè)計中存在某些不足(如變量設(shè)計不合理或未設(shè)計、沒有強調(diào)等同和適宜即沒有遵循單一變量原則、結(jié)果檢驗不合理、原理使用不當?shù)?，導致試驗結(jié)果不能說明試驗結(jié)論。[錯混診斷]1．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(2022·江蘇，4C)(√)2．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明白DNA的半保留復制(2022·江蘇，4D)(×)3．單側(cè)光照射下，金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明生長素具有極性運輸?shù)奶攸c(2022·福建，2B)(×)4．探究2,4-D促進插條生根的最適濃度時，通過預試驗確定濃度范圍可削減試驗誤差(2021·福建，4B)(×)題組一從驗證類試驗進行命題1．為了驗證甲狀腺激素具有促進機體新陳代謝的作用，以耗氧量為測定指標，請你依據(jù)以下供應的試驗材料與用具，設(shè)計試驗步驟和表格，將預期的試驗結(jié)果填入表中。材料與用具：體重相同的正常同齡雌性小鼠若干只、適宜濃度的甲狀腺激素溶液、生理鹽水、耗氧量測定儀等。(注：答題時具體注射劑量不作要求)(1)試驗步驟：①________________________________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________________________________________________________________________________；④________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)設(shè)計一張表格，將預期的試驗結(jié)果填入表中。答案(1)①將小鼠隨機均分成甲、乙兩組，用耗氧量測定儀測定每只小鼠單位時間內(nèi)的耗氧量②甲組每只小鼠注射適量的甲狀腺激素溶液，乙組每只小鼠注射等量的生理鹽水，作為對比③一段時間后，用耗氧量測定儀測定甲、乙兩組每只小鼠單位時間內(nèi)的耗氧量④對所測得的耗氧量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析(2)如表所示甲狀腺激素對小鼠耗氧量的影響組別注射前注射后甲組兩組小鼠耗氧量平均值相近耗氧量平均值明顯增加乙組耗氧量平均值無明顯變化解析依試驗課題“驗證甲狀腺激素具有促進機體新陳代謝的作用”可知，該試驗的自變量為甲狀腺激素的有無，故需要設(shè)置兩組試驗：試驗組小鼠注射適量甲狀腺激素溶液，對比組小鼠注射等量的生理鹽水，并以小鼠的耗氧量為檢測指標，試驗前應先測定每組小鼠的耗氧量，以便與試驗后的數(shù)據(jù)進行比較；由于該試驗為驗證性試驗，因此，試驗結(jié)果是確定的，即注射甲狀腺激素的試驗小鼠的耗氧量將明顯增加。試驗歸納驗證性試驗的解題技法(1)明確目的——做什么審題時抓關(guān)鍵句：“驗證……”，“證明是……還是……”，如驗證“硼元素……”。(2)弄清原理——為什么這樣做析題：為保證明驗的正常進行，如何利用材料，滿足試驗條件，如何才能觀看到因變量的指標(即試驗現(xiàn)象)，如何排解其他因素的干擾，得出正確的結(jié)論。(3)設(shè)計試驗——怎么做解題：三步曲：分組、對比、觀看。(4)結(jié)果與結(jié)論——怎么樣驗證性的結(jié)果在“預料之中”，是唯一的，留意結(jié)論與題目吻合。題組二從探究類試驗進行命題2．為爭辯生長素類似物2,4－D對某植物插條生根的影響，一試驗小組按下表進行了試驗，請分析回答：組別步驟A組B組C組D組E組F組配制溶液蒸餾水30mg/L2,4－D溶液50mg/L2,4－D溶液80mg/L2,4－D溶液110mg/L2,4－D溶液140mg/L2,4－D溶液選擇插條選取該植物生長天數(shù)、嫩芽數(shù)目等相同的適宜插條若干，隨機分成六等份，并編號浸泡插條分別用等量蒸餾水或相應濃度的2,4－D溶液浸泡插條12h扦插及培育浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培育時間及其他條件均相同試驗結(jié)果(1)設(shè)置A組試驗的目的是________________。(2)可確定促進插條生根的最適生長素類似物濃度在________mg/L之間。(3)試驗結(jié)果說明_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究試驗。試驗步驟：①將用適宜濃度2,4－D溶液處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。②甲組置于光照條件下培育，乙組置于______________下培育，其他條件________________________。③培育一段時間后，__________________________________________________________。預期試驗結(jié)果和結(jié)論：a．________________________________________________________________________，則光照有利于插條生根；b．________________________________________________________________________，則黑暗有利于插條生根；c．________________________________________________________________________，則光照、黑暗對插條生根沒有影響。答案(1)起對比作用(2)50～80(3)在肯定濃度范圍內(nèi)隨生長素類似物濃度的增加，插條生根數(shù)目漸漸增加；超過肯定濃度范圍后，隨生長素類似物濃度的連續(xù)增加，插條生根數(shù)目又漸漸削減(4)②黑暗條件相同且適宜③分別計數(shù)甲、乙兩組插條生根的數(shù)目a．假如甲組的插條生根數(shù)目高于乙組b．假如甲組的插條生根數(shù)目低于乙組c．假如甲、乙兩組的插條生根數(shù)目相當解析(1)A組用蒸餾水浸泡插條，目的是確定在沒有2,4－D溶液的狀況下，插條的生根狀況，因此該組起對比作用。(2)C、D兩組的插條生根數(shù)目基本相同，因此可以確定促進插條生根的最適生長素類似物濃度在C、D兩組對應的濃度之間。(3)與A組比較可知：2,4－D溶液的濃度在30～110mg/L之間，對插條生根均具有促進作用。在最適濃度之前，隨生長素類似物濃度的增加，插條生根數(shù)目漸漸增加；超過了最適濃度，隨生長素類似物濃度的增加，促進插條生根的作用漸漸減小。當生長素類似物濃度為140mg/L時，其對插條生根具有抑制作用。(4)依據(jù)試驗目的“插條生根可能需要光照”可知，自變量為有無光照，其他無關(guān)變量相同且適宜。觀看指標為插條生根的數(shù)目，通過比較兩種條件下的生根數(shù)目，即可得出結(jié)論。試驗歸納探究性試驗的解題技法(1)找到試驗目的，從題干中可以找到試驗目的是什么。(2)提出一種可能的試驗原理，換用陳述句表述試驗原理。(3)平行分組、實施變量操作、給以適宜條件培育、設(shè)計試驗步驟。(4)先假設(shè)出可能的試驗結(jié)論再得出試驗結(jié)果，最終反過來寫，即反推正寫法。題組三從評價類試驗進行命題3．某愛好小組為驗證2,4－D對插條生根的促進作用，進行了如下試驗。A．剪取同一楊樹植株上長勢與長度相同、部位相近且有3個芽的健壯枝條20根，隨機均分為甲、乙兩組；B．甲組每根插條上都保留3個芽，乙組每根插條上的芽全部去除；C．將甲組插條的下端插入適量蒸餾水中，乙組插條的下端插入等量適宜濃度的2,4－D溶液中。兩組均置于相同且適宜的環(huán)境中培育；D．每天觀看、記錄插條上芽的數(shù)目。請對上述試驗進行分析：(1)每組選取多根插條的目的是______________________________________________________________________________________________________________________。(2)請指出該試驗設(shè)計的兩項不合理之處。①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。(3)試驗設(shè)計改正后，甲組起________作用。答案(1)削減試驗誤差(排解偶然因素對該試驗結(jié)果的影響或排解無關(guān)變量的影響)(2)①甲、乙兩組插條上芽的數(shù)量不等(或沒有把握好變量)②觀看、記錄插條上芽的數(shù)量不對(或觀看記錄的指標不對)(3)對比解析(1)每組選取多根插條的目的是削減試驗誤差(排解偶然因素對該試驗結(jié)果的影響或排解無關(guān)變量的影響)。(2)依據(jù)試驗設(shè)計的等量原則和單一變量原則分析該試驗設(shè)計的兩項不合理之處依次是：甲、乙兩組插條上芽的數(shù)量不等(或沒有把握好變量)；觀看、記錄插條上芽的數(shù)量不對(或觀看記錄的指標不對)。(3)試驗設(shè)計改正后，甲組起對比作用。試驗歸納試驗方案的“五看評價法”二看步驟eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(步驟的挨次是否合理,步驟是否完整,具體操作是否違反生物學基本原理))三看驗證eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(試驗結(jié)果的驗證目標是否精確?????,試驗結(jié)果的驗證方法是否得當))四看材料eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生物材料的選擇是否恰當,試驗器材的選擇是否合理,藥劑的選擇、使用、用量是否精確?????))五看條件eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是否需要攪拌、加熱等,試驗所需的溫度、光照等條件是否合理))專題突破練(A組)1．原發(fā)性高血壓是一種人類遺傳病。為了爭辯其發(fā)病率與遺傳方式，下列方法正確的是()①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算其發(fā)病率②在人群中隨機抽樣調(diào)查爭辯其遺傳方式③在患者家系中調(diào)查并計算其發(fā)病率④在患者家系中調(diào)查爭辯其遺傳方式A．①②B．②③C．③④D．①④答案D解析對人類遺傳病的調(diào)查可通過社會調(diào)查和家系調(diào)查的方式進行，但是統(tǒng)計調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應是在人群中隨機抽樣調(diào)查，然后用統(tǒng)計學方法進行計算。對某種遺傳病的遺傳方式的推斷，應對某個典型的患者家系進行調(diào)查。2．下列有關(guān)生物試驗的敘述中，正確的是()A．光學顯微鏡下觀看到的葉綠體、細胞核屬于亞顯微結(jié)構(gòu)B．觀看線粒體、質(zhì)壁分別和有絲分裂的材料始終處于生活狀態(tài)C．遺傳病發(fā)病率的調(diào)查、樣方法和標志重捕法都必需隨機取樣D．依據(jù)色素在層析液中溶解度不同，可提取出葉綠體中的色素答案C解析亞顯微結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡下觀看到的結(jié)構(gòu)，光學顯微鏡下只能觀看到顯微結(jié)構(gòu)，A項錯誤；觀看線粒體和質(zhì)壁分別的材料應處于生活狀態(tài)，但觀看有絲分裂時材料進行解離將導致細胞死亡，B項錯誤；為保證明驗結(jié)果的精確?????性和牢靠性，遺傳病發(fā)病率的調(diào)查、樣方法和標志重捕法都必需做到隨機取樣，C項正確；依據(jù)色素在層析液中溶解度的不同，可將不同種類的色素相互分別，而要提取葉綠體中的色素，用無水乙醇，D項錯誤。3．(2022·山東，4)下列有關(guān)試驗操作的描述，正確的是()A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液B．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C．低溫誘導染色體加倍試驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理D．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫答案A解析A項，鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，應先加NaOH溶液，振蕩后再滴加CuSO4溶液。B項，制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后應當先進行漂洗，然后再進行染色。C項，低溫誘導染色體加倍試驗中，制作裝片的基本步驟為解離→漂洗→染色→制片，解離后細胞已經(jīng)死亡，低溫誘導不會再導致細胞染色體數(shù)目加倍，因此應先對大蒜根尖進行低溫處理，然后制成裝片。D項，探究溫度對酶活性的影響時，應先將酶與底物分別于不同溫度下保溫一段時間再混合，假如先在室溫下混合，會導致酶與底物發(fā)生反應，使溫度梯度的設(shè)置失去意義。4．植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，其結(jié)構(gòu)如圖所示。當組成氣孔的細胞(保衛(wèi)細胞)吸水后會膨脹變形，氣孔開啟；反之細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。爭辯者進行了如下預試驗(每組均設(shè)置若干個重復樣品)：①試驗分組：甲組：蠶豆葉片＋100mLpH為7的0.5%KCl溶液＋________；乙組：蠶豆葉片＋____________________的0.5%KCl溶液＋黑暗處理；丙組：蠶豆葉片＋100mLpH為4.5的0.5%KCl溶液＋太陽光照；丁組：蠶豆葉片＋100mLpH為7的0.5%NaCl溶液＋太陽光照。②制片觀看統(tǒng)計每組葉片上的氣孔呈現(xiàn)________、半開放、________三種狀況的比例。請分析回答：(1)該預試驗的目的是________________________________________________________。(2)完成上述試驗方案。(3)若在上述試驗的基礎(chǔ)上進一步探究K＋和Na＋對蠶豆葉片氣孔開閉的復合影響，則還需分別設(shè)置用蒸餾水以及______________________處理蠶豆葉片的兩組試驗。(4)請以蠶豆葉片、0.5%KCl溶液、蒸餾水為主要試驗材料，提出一項進一步爭辯的課題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________，其中自變量為________________，無關(guān)變量有_________________________________(至少答出三點)。答案(1)探究K＋和Na＋、光照、pH等因素對蠶豆葉片氣孔開閉的影響(2)①太陽光照100mLpH為7②完全開放關(guān)閉(3)NaCl溶液和KCl溶液(4)探究不同濃度的KCl溶液對蠶豆葉片氣孔開閉的影響(合理即可)KCl溶液的濃度溶液pH、光照、試驗前蠶豆葉片的生理狀態(tài)、KCl溶液的體積、環(huán)境溫度等解析(1)通過比較四組試驗間的差異可知，該試驗的自變量有不同種類的無機鹽(K＋和Na＋)、光照的有無和pH等，因變量為氣孔開閉狀況，故該預試驗的目的是探究上述自變量對因變量的影響。(2)依據(jù)單一變量原則可知甲組應賜予太陽光照，乙組KCl溶液的體積為100mL，pH為7。(3)探究K＋和Na＋的復合影響時需設(shè)置K＋和Na＋共同作用的試驗組，并將其效果與K＋或Na＋單獨作用及蒸餾水的空白對比組相比較。(4)由0.5%KCl溶液和蒸餾水可配制不同濃度的KCl溶液，以此為自變量，可進一步爭辯不同濃度的KCl溶液對氣孔開閉的影響。結(jié)合此前試驗可知，無關(guān)變量有溶液pH、光照等，此外試驗前蠶豆葉片的生理狀態(tài)、KCl溶液的體積、環(huán)境溫度等也會影響試驗結(jié)果，屬于無關(guān)變量。5．染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核，而是殘留在核外形成橢圓形特別結(jié)構(gòu)，稱為微核，光學顯微鏡下可見。當外界環(huán)境中存在肯定濃度的致突變物時，會使具有微核的細胞增多(微核率增大)。某小組以豌豆根尖細胞為試驗材料進行了相關(guān)探究，得到了如下表所示的試驗結(jié)果。請分析回答：濃度(mg/L)微核率%離子0102030405060Cu2＋00.0120.0940.1830.2790.3740.018Cd2＋00.0230.1200.2230.3870.0290.015K＋000000.0010(1)顯微鏡觀看微核時，應選擇經(jīng)處理的根尖________區(qū)制成臨時裝片，該區(qū)域細胞的形態(tài)特點是________________________；制作裝片過程中需要用________染料對微核進行染色。(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：①當Cu2＋濃度在________范圍、Cd2＋濃度在________范圍時，隨著離子濃度的增加，細胞微核率漸漸增大；當Cu2＋和Cd2＋濃度超過肯定值時，細胞微核率明顯降低，請推想造成此現(xiàn)象的緣由可能是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。②K＋對豌豆根尖細胞微核的形成_______________________________________________。如何解釋K＋濃度為50mg/L時細胞也間或消滅微核？________________________________________________________________________。答案(1)分生呈正方形，排列緊密堿性(龍膽紫染液、醋酸洋紅液、改良的苯酚品紅染液等)(2)①0～50mg/L0～40mg/L過高濃度的Cu2＋和Cd2＋抑制豌豆根尖分生組織細胞的分裂②無明顯影響細胞分裂過程中間或消滅自發(fā)特別所致解析(1)由于微核的形成與細胞分裂有關(guān)，故應選擇具有分裂力量的根尖分生區(qū)作為試驗材料。分生區(qū)細胞呈正方形，排列緊密，微核本質(zhì)上是染色體片段，應使用堿性染料染色才能觀看。(2)①分析關(guān)于Cu2＋和Cd2＋的各行數(shù)據(jù)可知，當兩者濃度分別為0～50mg/L和0～40mg/L時，隨著濃度的增加，微核率漸漸增大。但當Cu2＋濃度為60mg/L、Cd2＋濃度為50mg/L和60mg/L時，微核率變化趨勢消滅了轉(zhuǎn)折，即微核率下降，這是本題的一個亮點和難點。結(jié)合題干中微核的形成與有絲分裂有關(guān)，推想這可能是過高濃度的Cu2＋和Cd2＋抑制細胞分裂的結(jié)果。②分析有關(guān)K＋的數(shù)據(jù)可知，K＋對微核的形成無明顯影響。K＋濃度為50mg/L時細胞消滅微核可能是細胞分裂過程中間或消滅自發(fā)特別所致。6．(2022·重慶，9)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落。為爭辯某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進行試驗，激素處理方式和試驗結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度)。圖1注：數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強度占全株總放射性強度的百分比圖2(1)該放射性物質(zhì)中被標記的元素是________，光合作用過程中，含標記元素的化合物被光反應供應的____________還原成糖類。在適宜溫度下測得葉片光飽和點，若其他條件不變，進一步提高溫度，則該葉片光飽和點的變化是________。(2)由試驗結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著削減的是________組。B組幼鈴放射性強度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物________________。為優(yōu)化試驗設(shè)計，增設(shè)了D組(激素處理葉片)，各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是______________。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，削減棉鈴脫落。(3)若該激素不能促進插條生根，卻可促進種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是________。答案(1)碳NADPH([H])降低(2)C輸出削減C>A>B>D(3)赤霉素解析(1)為爭辯某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，可對碳元素進行標記，首先標記CO2，CO2被固定為C3，C3被光反應供應的NADPH([H])還原成糖類和C5。在適宜溫度下測得葉片光飽和點，若其他條件不變，進一步提高溫度，酶活性降低，光合作用受酶促反應的影響，光飽和點會降低。(2)由題干可知，幼鈴脫落是光合產(chǎn)物不足導致的，對比A、B、C三組，發(fā)覺C組幼鈴中有機物占百分比最高，因此幼鈴脫落顯著削減。B組中葉片的放射性強度的百分比較高，說明有機物占百分比較多，即光合產(chǎn)物輸出削減。由圖中數(shù)據(jù)可知，激素可抑制葉片中有機物的輸出，有利于幼鈴中有機物的輸入，則D組用激素處理葉片，導致葉片中有機物輸出明顯削減，且小于B組，則幼鈴的放射性強度百分比由高到低依次為C>A>B>D。(3)促進種子萌發(fā)和植株增高，但不能促進扦插枝條生根的激素為赤霉素。7．生物小組甲爭辯了生長素類似物2,4－D對月季插條的影響，得到圖甲所示結(jié)果；生物小組乙則爭辯了生長素類似物萘乙酸對葡萄插條生根的影響，得到表乙所示結(jié)果(表中濃度由a到e依次上升)。請回答：組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e平均生根數(shù)236975表乙(1)上述爭辯還可以用________________________作為試驗觀看的指標。(2)上述試驗結(jié)果能否說明2,4－D和萘乙酸的相應生理作用具有兩重性？________________________________________________________________________。(3)為進一步探究2,4－D和萘乙酸分別促進月季和葡萄插條生根的最適濃度，甲、乙兩組同學應分別在濃度________________、________________范圍內(nèi)配制系列梯度濃度的溶液來處理相應枝條。(4)請用上述試驗材料，提出一項進一步探究的試驗課題：________________________。答案(1)生根數(shù)相同時所需時間(2)能說明2,4－D的相應生理作用具有兩重性(3)40～60mg/Lb～d(4)比較同等濃度的生長素類似物2,4－D和萘乙酸對月季(或葡萄)插條生根的影響是否相同(合理即可)解析(1)本試驗既可以相同時間內(nèi)插條的平均生根數(shù)為觀看指標，也可以生根數(shù)相同時所需時間為觀看指標。(2)圖甲中，與濃度為0時相比，濃度為20mg/L、40mg/L、60mg/L、80mg/L的2,4－D溶液能促進生根，100mg/L的2,4－D溶液抑制生根，故體現(xiàn)了“兩重性”。表乙只能體現(xiàn)萘乙酸的“促進”效果。(3)由圖甲、表乙的結(jié)果可知，二者的最適濃度應分別介于40～60mg/L以及b～d之間。(4)提出進一步探究課題時，應留意“上述試驗材料”的限制。8．2021年全國霧霾天創(chuàng)52年來最多，多個城市PM2.5嚴峻超標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其可以通過肺泡壁進入毛細血管。二手煙是室內(nèi)PM2.5的主要來源之一。某生物小組接受腹腔注射法進行了“香煙浸出液對大鼠紅細胞數(shù)目影響”的爭辯。試驗步驟：①用生理鹽水制備濃度分別為2.5%、5%、10%、20%的香煙浸出液備用。②選取健康的體重相近、發(fā)育狀況相同的大鼠若干，______________________________________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________________________________________________________________________________。④對各試驗組分別連續(xù)20天腹腔注射________________________的香煙浸出液，對比組________________________________。其他飼養(yǎng)條件________________________________________________________________________。⑤并分別于第10天和第20天對各組大鼠進行取血，向血液中加入適量的________________制成紅細胞稀釋液，而后利用________________(主要用具)制作裝片，接受抽樣檢測法在顯微鏡下觀看計數(shù)各組大鼠的紅細胞數(shù)目，并計算平均值。試驗結(jié)果：如圖所示。請回答：(1)請完成相關(guān)試驗步驟。(2)從變量的角度分析，各試驗組注射的香煙浸出液的體積屬于________________。(3)由試驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)②隨機均分為5組③對各組大鼠取血、稀釋、制片，接受抽樣檢測法觀看計數(shù)各組紅細胞數(shù)目④等體積不同濃度腹腔注射等體積的生理鹽水相同且適宜⑤生理鹽水血細胞計數(shù)板(2)無關(guān)變量(3)香煙浸出液對大鼠紅細胞的生成具有抑制作用，且隨著濃度的增大以及作用時間的延長，抑制作用越明顯解析本試驗的自變量為香煙浸出液的濃度，因變量為大鼠紅細胞數(shù)目。依據(jù)香煙浸出液的濃度或試驗結(jié)果可知本試驗應分為5組：1組空白對比組和4組試驗組。其中各試驗組應注射等體積不同濃度的香煙浸出液，所注射溶液的體積為無關(guān)變量；對比組應注射等量的制備香煙浸出液的溶劑——生理鹽水。制備紅細胞稀釋液時應使用生理鹽水，以維持細胞正常形態(tài)；顯微計數(shù)紅細胞數(shù)目時需使用血細胞計數(shù)板制作裝片。本試驗需要計數(shù)注射香煙浸出液之前各組大鼠的紅細胞數(shù)目，以作自身前后對比。試驗結(jié)果是圖中各試驗組曲線均在對比組曲線之下，并隨著香煙浸出液濃度的增大，各試驗組曲線偏離對比組越遠，且隨著注射時間的延長，各試驗組曲線偏離越明顯，說明香煙浸出液對于大鼠紅細胞生成具有肯定的抑制作用，且隨著濃度的增大以及作用時間的延長，抑制作用越明顯。專題突破練(B組)1．下列關(guān)于生命科學試驗的描述中，正確的是()A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時需要加熱至沸騰才能觀看到顏色變化B．用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作試驗材料能成功完成質(zhì)壁分別試驗C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定D．用紙層析法分別菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠答案D解析用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時無需加熱，常溫即可觀看顏色變化，A錯誤。動物細胞無細胞壁，無法觀看到質(zhì)壁分別現(xiàn)象，B錯誤。酵母菌是兼性厭氧型微生物，既能進行無氧呼吸，又能進行有氧呼吸，二者都可以產(chǎn)生二氧化碳，因此無法作為推斷標準，C錯誤。用紙層析法分別菠菜濾液中的色素時，由上到下(濾液線在下方)依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，橙黃色的胡蘿卜素距離所畫濾液細線最遠，D正確。2．下列哪一項中的試劑在兩個試驗中的作用相同()A．酒精在“觀看植物細胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用B．鹽酸在“觀看植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用C．CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用D．蒸餾水在“提取純潔的動物細胞膜”和“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”中的作用答案B解析酒精在“觀看植物細胞有絲分裂”中是用于解離而使組織細胞相互分別開來，在“檢測生物組織中的脂肪”中是用于洗去浮色，便于觀看，故在這兩個試驗中作用不同。鹽酸在“觀看植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用都是解離，使組織細胞相互分別開來，因此作用相同。CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”試驗中的作用是與還原糖反應生成Cu2O，在“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中是供應Cu2＋，與肽鍵反應。蒸餾水在“提取純潔的動物細胞膜”試驗中是使成熟的紅細胞吸水漲破，從而獲得細胞膜；在“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”中用于配制生長素類似物溶液和作對比試驗處理插條，因此兩者作用不同。3．下列有關(guān)試驗或調(diào)查的敘述，不正確的是()A．爭辯遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機抽樣調(diào)查，爭辯遺傳方式需分析患者家系系譜圖B．統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各期時間的長短C．選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片，在顯微鏡下觀看不到聯(lián)會現(xiàn)象D．加入無水乙醇越多，葉綠體色素提取液的綠色越深答案D解析在葉片中色素的提取試驗中，由于色素含量有限，是肯定的，由于稀釋作用，過多乙醇不僅不會使色素提取液的綠色加深反而會使?jié)舛茸兊?，顏色變淺。4．T細胞在體液免疫中發(fā)揮著重要作用。為爭辯人體T細胞活化與否對B細胞功能的影響，爭辯人員進行了如下試驗：試驗步驟：將來自同一人體的B細胞等分為三組，每組培育液中加入的細胞種類如表所示(“＋”表示加入該細胞，“－”表示未加入該細胞)。然后將三組細胞在相同條件下培育，并在第2、4、6、8、12、14天分別檢測A、B、C三組上清液的____________含量。請將步驟補充完整。組別A組B組C組B細胞＋＋①____未活化的T細胞＋②____－活化的T細胞－＋－試驗結(jié)果：C組沒有檢測到檢測物X，A、B組的檢測結(jié)果如圖所示。試驗分析：(1)檢測物X是由________分泌的，該試驗的對比組為________組。(2)結(jié)果顯示，實際操作中從第________天起才在B組中檢測到檢測物X；第________天該檢測物含量達到最大。(3)A組與B、C組結(jié)果相比較，說明________不能激活B細胞；________組與________組結(jié)果相比較，說明只有活化的T細胞才能激活B細胞，并最終產(chǎn)生檢測物X。答案試驗步驟：檢測物X(或抗體)①＋②－試驗分析：(1)漿細胞C(2)412(3)未活化的T細胞BA、C解析該試驗的自變量為T細胞是否被活化；因變量為B細胞的功能，可用其分化形成的漿細胞所分泌的抗體(檢測物X)的量來衡量。由于C組未添加任何類型的T細胞，故應作為對比組。依據(jù)單一變量原則，B組應添加活化的T細胞，因而不應再添加未活化的T細胞。A組添加的是未活化的T細胞，結(jié)果未檢測到抗體，說明沒有激活B細胞；欲證明“只有”活化的T細胞才能激活B細胞，則需要將僅添加活化的T細胞的B組與僅添加未活化的T細胞的A組和空白對比組C組進行對比。5．(2022·福建，27)為爭辯汽車尾氣中可吸入顆粒物對人成熟T淋巴細胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培育液培育T淋巴細胞，48h后檢測Na＋-K＋-ATP酶活性及細胞活力。試驗結(jié)果如下：組別顆粒物濃度/μg·mL－1Na＋-K＋-ATP酶活性/U·mgpro－1細胞活力(相對值)A035.81B5030.60.98C10020.50.87D20012.40.48SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶。細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示，用于反映顆粒物對細胞的毒性，SDH總活性由該組細胞數(shù)及每個細胞SDH酶活性共同打算。(1)依據(jù)表中相關(guān)信息將下面柱狀圖補充完整。(2)細胞培育時，需使用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)。請用方框在下面血細胞計數(shù)室圖中標出計數(shù)區(qū)域。(3)本試驗毒性評價指標所反映的顆粒物對T淋巴細胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細胞數(shù)削減，或表現(xiàn)為抑制了細胞的____________________(生理過程)。試驗數(shù)據(jù)表明，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對T淋巴細胞的毒性________。(4)汽車尾氣中含有的多種致癌因子會損傷DNA，使________基因和原癌基因表達特別。長期汽車尾氣暴露的人群，其T淋巴細胞執(zhí)行的________免疫功能障礙，導致識別、攻擊癌細胞力量降低，癌癥發(fā)病風險提高。答案(1)如圖所示(2)如圖所示(3)有氧呼吸增大(4)抑癌細胞解析(1)依據(jù)表格數(shù)據(jù)繪制即可，與縱坐標要或許對應。(2)用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)時，若計數(shù)板包含5×5共25個中格，應對四個頂角及中間的中格計數(shù)(若計數(shù)板包含4×4共16個中格，應僅對四個頂角的中格計數(shù))。(3)由題中信息可知，細胞活力即各組細胞SDH總活性，SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶，抑制細胞活力(SDH總活性)，即抑制了細胞的有氧呼吸。表中數(shù)據(jù)說明隨著顆粒物濃度的增加、T淋巴細胞活力(相對值)下降，說明顆粒物對T淋巴細胞的毒性增大。(4)細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而導致的表達特別。T淋巴細胞參與的特異性免疫過程是細胞免疫。6．青鮮素(簡稱MH)是一種植株生長調(diào)整物質(zhì)，可延長休眠期，防止其發(fā)芽。已知通常狀況下馬鈴薯的最適儲存溫度約為5℃。某生物小組甲欲證明MH也能延長馬鈴薯塊莖的休眠期，且欲探究溫度對MH作用效果的影響，設(shè)計了如下試驗材料與試劑：即將收獲的馬鈴薯植株若干、適宜濃度的溶解于有機溶劑二乙醇胺的MH藥液、二乙醇胺、蒸餾水、噴壺等。試驗步驟：第1步：選取________________________、即將收獲的馬鈴薯植株90株，________________，編號1、2、3……。第2步：在收獲前一周，用____________噴灑第1組馬鈴薯植株葉片，作為對比；________________________________________________________________________。第3步：一段時間后，單獨收獲各組馬鈴薯塊莖，分別置于其他條件適宜、溫度依次為____、－15℃、－5℃、5℃、15℃、25℃、35℃第4步：每隔適當天數(shù)觀看統(tǒng)計各組馬鈴薯塊莖的發(fā)芽狀況。請回答相關(guān)問題：(1)請掛念該組同學完成相關(guān)試驗步驟。(2)通過第________組與第________組試驗結(jié)果的比較可以確定MH能否延長馬鈴薯塊莖的休眠期。(3)生物小組乙認為上述方案有明顯缺陷，請指出并給出簡要的改進措施。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)假如如圖是生物小組乙在改進試驗方案后得出的部分試驗結(jié)果，則據(jù)圖可知，55℃處理的MH藥液能________(延長、縮短)馬鈴薯塊莖的休眠期，其效果比5℃處理的MH藥液要________(強、弱答案(1)生長狀況良好且全都的隨機均分為9組適量的二乙醇胺分別用等量的MH藥液噴灑第2～9組馬鈴薯植株葉片5℃(2)14(3)缺陷：不同的儲存溫度可能會影響馬鈴薯塊莖休眠期的長短。改進措施：先用第3步設(shè)置的各組溫度處理MH藥液一段時間，再用處理后的MH藥液噴灑各組植株葉片。單獨收獲9組馬鈴薯塊莖后，均置于5℃、其他條件適宜的環(huán)境中儲存(4)延長解析(1)由第3步的9種溫度可知應設(shè)置9組。對比組一般應賜予自然的、抱負的條件，由于通常狀況下馬鈴薯的最適儲存溫度約為5℃，故