【Ks5u發(fā)布】福建省龍巖市2021屆高三畢業(yè)班5月教學(xué)質(zhì)量檢查語文試題-掃描版含答案

龍巖市2021年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查語文試題參考答案一、古代詩文閱讀（27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．（6分）（1）終不察夫民心（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲（3）亦使后人而復(fù)哀后人也（4）縱一葦之所如（5）誰家新燕啄春泥（6）無可奈何花落去（二）文言文閱讀（15分）2．（3分）D（究，應(yīng)解釋為“最終”）3．（3分）C（①非善舉，只是擔(dān)憂會發(fā)生意外變故⑥是說過善人其次年賣糧食獲利，恢復(fù)了家產(chǎn)）4．（3分）A（“就食”是指到有糧食的地方乞討求食）5．（6分）（1）雇用那些年輕力壯的到四方的農(nóng)戶家里（干活），使（他們）自食其力。（“傭”1分，“俾”1分，句意通順1分）（2）他那時只是把救活饑民當(dāng)成自己的心愿，即使耗盡他的家產(chǎn)又會顧慮什么呢?。ā盎睢?分，“何慮”1分，句意通順1分）【參考譯文】嘉慶十九年，淮南州縣發(fā)生旱災(zāi)饑荒。含山縣臨水的地方有個銅城閘鎮(zhèn)，連年收成良好，鄰縣饑民扶老攜幼來乞討求食的有幾千人。鄉(xiāng)里百姓格外驚懼，全都關(guān)上門，停止?fàn)I業(yè)，從門縫里面窺視那些饑民。饑民們沒有方法找到吃的東西，更加喧擾擔(dān)憂了。處士過實圃先生擔(dān)憂有意外的變故，趕忙出來勸慰他們說：“大家因饑餓前來討飯，(我們)應(yīng)當(dāng)協(xié)商用來解決你們吃飯(問題)的方法，請允許我同諸位父老協(xié)商一下?！逼浯翁欤燕l(xiāng)里那些好行善事的人集中起來，(要求)有錢的拿出錢來，沒錢的出點兒力氣，自己領(lǐng)先捐出了大量財物，認(rèn)真謀劃張羅，在空地上鋪上席子好讓他們住下來；對年老體弱的人及婦女兒童都按人數(shù)分發(fā)糧食；雇用那些年輕力壯的到四方的農(nóng)戶家里，使他們自食其力；冷了有短襖穿，病了有藥供應(yīng)，死了還有棺木，對懷孕將要生育的婦女就優(yōu)厚地周濟她們；供應(yīng)應(yīng)他們空曠的土地，督促他們自種蔬菜；并預(yù)備了一些裝水的器具，防備火災(zāi)的發(fā)生。當(dāng)年冬天，災(zāi)民的家鄉(xiāng)下了雨。把受雇的丁壯勞力應(yīng)得的酬勞給了他們，讓他們回去播下麥種，麥子成熟后，就各自帶著自己的妻子兒女回去了，歡聲笑語響徹街巷。(他們)還喊著：“善人，善人。”從這以后，各地到這里來的人，都知道有一個過善人。

和我同年中舉的好友竹潭，是過善人的孫子。光緒五年正月，竹潭手里拿著一本書，請我寫下過善人的事跡；并且敘述過善人的訓(xùn)導(dǎo)說：“我們家僅有萬金家產(chǎn)，由于救濟災(zāi)民損耗了一半。其次年，獲得大豐收，出售谷物又獲得數(shù)倍的利潤，于是又恢復(fù)了最初的家產(chǎn)規(guī)模。人們?yōu)楹慰膳?損耗自己的利益)而不去做善事呢？”我認(rèn)為這只是過先生勉勵子孫做善事的言論罷了。假如事先就存有獲得回報的心理，那么就會計較利害得失，確定不會損耗自己的家產(chǎn)來求得仁義；即使?fàn)繌娙プ隽松剖?，但回報并不是確定可以得到，那么就不去救濟別人的急難了嗎？他那時只是把救活饑民當(dāng)成自己的心愿，即使耗盡他的家產(chǎn)又會顧慮什么呢！這樣，施行仁德沒有不周全的，享受到恩澤的人也就很多；最終受到上天的保佑，他的家產(chǎn)也可恢復(fù)，而他的后代也確定昌盛，回報那施行恩德的人的道理就是這樣的。?。‘?dāng)那些饑民喧擾擔(dān)憂地索要食物之時，人們認(rèn)為回避是明智之舉，一個接一個地關(guān)門拒絕，那么饑民沒有別的方法，勢必?fù)寠Z，一鄉(xiāng)之人都將患病這個禍害，過家也無獨自保全的道理了。過老先生挺身而出，憑借一己之力肩負(fù)起這一重任，消退變故的才智和體恤苦難的仁心同時具有，最終也沒有損害到自己的家業(yè)。由此可知，事先存有計較得失的心理的人，于公于私都會有所失；摒棄計較得失的心理的人，于公于私都會有所得。明白這個道理，即使是做天下大事也是可以的。過先生名華，字曙初，號實圃。還有很多可以記述的事跡，由于不是大義所存，所以沒有花筆墨去寫。（三）古代詩歌閱讀6．（6分）（1）以“玉花”喻雪，寫出了雪花的晶瑩剔透之美；“卷”字寫出大雪紛揚的動態(tài)之美；（答對任意一點給1分）“白浩浩”用疊詞寫出雪景的清寂寥廓之美（1分）。（2）《江天暮雪》中的漁翁面對大雪布滿、不辨歸路的惡劣境遇，卻能坐睡船中、任船漂移而去，可見其隨遇而安、淡定瀟灑的風(fēng)度；《江雪》中的漁翁縱使身處山無鳥跡、徑無人蹤的冰天雪地，卻照舊能披蓑戴笠地獨坐小舟垂釣，足見其清高脫俗、孤傲不群的氣質(zhì)。（答對一點2分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）7．（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）8．（6分）（1）學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。（2分）（2）孔子以堆山平地為喻，說明功虧一簣還是連續(xù)堅持，都取決于自己；（2分）孟子以走山路為喻，說明假如沒有恒心，就會像山路被茅草堵塞一樣，學(xué)問也就荒廢了。（2分）【譯文】①孔子說：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，這時停下來，那是我自己要停下來的；譬如填平凹地，雖然只倒下一筐土，這時連續(xù)前進，那是我自己要前進的?！雹诿献訉Ω咦诱f：“山坡間的小徑，經(jīng)常有人行走便踏成了一條路；過一段時間沒有人去走它，又會被茅草堵塞了。現(xiàn)在茅草也把你的心堵塞了。”三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）9．D（3分）10．（3分）（1）形成過程漫長，靜靜地滲透；（2）規(guī)律思維簡潔、片面、僵化；（3）危害巨大，影響面廣、持續(xù)時間長。11．（3分）（1）轉(zhuǎn)變貪新求快的閱讀方式，保持理性思維；（2）堅守民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，一心向善；（3）出淤泥而不染，保持內(nèi)心的本真。（二）文學(xué)類、有用類文本閱讀（選考）（15分）（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）12.（5分）（DE）（C項沒有表現(xiàn)作者的佩服之情；E項概括的本文主旨有誤。）13.（4分）①美在形象，皮毛潔白，眼神閃爍著灼灼光線；②美在性格：剛烈，為不落入獵人手中，寧愿咬斷自己被夾住的腿；最終將被獵人抓住，不投降，不懇求，預(yù)備拼搏；③美在才智：逃跑時能審時度勢，依據(jù)自身體能，不慌不忙與獵人周旋；④美在精神：有憐憫之心，看著欲捉自己的獵人受傷躺于地上，靜靜望著的眼光透著溫存。（每一點1分）14.（6分）①狐貍被夾住，眼看即將被獵人抓住，卻咬斷自己被夾住的腿而得以逃脫；②狐貍跑得太快撞到松樹上暈過去，眼看被抓，可父親腳下被絆，頭撞樹干也躺下了，狐貍再次得以逃脫；③最終狐貍終將被抓，竟然預(yù)備與人搏斗，而原先想方設(shè)法，用完全力要抓它的獵人最終卻出人意料地放棄了。（答對其中任一點得2分，答對2點得3分，答對3點得4分）藝術(shù)效果：①突顯了狐貍奇怪的形象和精神；②增加了懸念，更能引起讀者的愛好；③引人深思，豐富了小說內(nèi)涵。（答對其中一點得1分，共2分）（乙）有用類文本閱讀（15分）12．（5分）BE（“對她的人生沒有絲毫的影響”錯）（“要輕看缺陷”無中生有）13.（4分）①邰麗華是個優(yōu)秀的的舞蹈家，她把舞臺變成生命新的起點，演繹特殊人生；②她努力拼搏，不僅自己取得成就，還開設(shè)殘疾人舞蹈學(xué)校，豐富并延長了自己的“人生”。14.（6分）①自身有樂觀的心態(tài)；（在談及優(yōu)雅氣質(zhì)的形成和跟年輕人共享人生閱歷時表現(xiàn)出的對生活布滿信念，樂觀向上，正確面對困難，心懷感恩等；）②對舞蹈獨特的天賦、感悟和愛好寵愛；（7歲上律動課時，對舞蹈節(jié)奏就產(chǎn)生了奇怪感受和新穎的感知）③做事執(zhí)著、持之以恒，勤奮努力，有社會責(zé)任感；（為舞蹈《雀之靈》長時間記節(jié)拍，每天“聽”音樂,樂觀投身于殘疾人文化事業(yè)）④他人的掛念和確定（小時候因失去聽力而得到家人及社會的掛念和關(guān)愛，2005年春晚上表演《千手觀音》，近年被推選為全國政協(xié)委員）。（一點2分，答對3點給6分）四、語言文字運用（17分）15．（3分）①飛揚跋扈、恥高氣揚、虛張聲勢16．（3分）④把“精確”改為“確定”或“選擇”17.（3分）D18．（3分）去永定看土樓——那大山中不曾泯滅的族情，在歷史的血脈里流淌著，等你！去梁野山看杜鵑——那怒放中不愿嬌羞的新娘，在大山的胸膛上詩意著，等你！去圖書館看書——那海洋中不曾枯竭的學(xué)問，在書架的某個角落守望者，等你！去體育館打球——那生命中不曾遺棄的激情，在籃筐的撞擊聲中釋放著，等你！19．（5分）參考答案（一）：參考答案（二）：高學(xué)歷的人才，是國家花了大量的資金培育起來的，但是現(xiàn)在有些人卻不思報國，躲避作為自己的社會責(zé)任。城市生活當(dāng)然壓力大，節(jié)奏快，但這是每一個人都必需面對和承受的。假如回歸大自然只是間或的休閑與放松，是無可