【學案導學設計】2020-2021學年高中生物練習：6.3-能量流動和物質循環(huán)(浙科版必修3)

訓練20能量流淌和物質循環(huán)基礎過關學問點一能量流淌的過程1．生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是指 ()①能量輸入②能量傳遞③能量儲存④能量轉化⑤能量散失A．①②③④ B．①②④C．①②④⑤ D．①②③⑤2．已知各養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率均為10%，若草固定的能量相同，則下面哪一條途徑鷹獲得的能量最多 ()A．B．C．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D．草→昆蟲→食蟲鳥→鷹3．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的養(yǎng)分級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是 ()A．Ⅰ是初級消費者B．Ⅳ為分解者C．E1為太陽能，E2為熱能D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用學問點二能量流淌的特點及計算4．如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的圖解，對此圖的理解不正確的是 ()A．圖中方框的大小可表示該養(yǎng)分級生物所具有的能量多少B．該圖中C所具有的能量為B的10%～20%C．該圖中的A表示流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．圖中所示四個養(yǎng)分級能量的關系為A≥B＋C＋D5．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級消費者與次級消費者的個體數分別為N1、N2，個體平均重量分別為M1、M2，則下列關系正確的是 ()A．N1·M1＞N2·M2 B．N1·M1＜N2·M2C．N1·M1＝N2·M2 D．N1·M1≥N2·M26．下圖食物網中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自兔，2/5來自鼠，1/5來自蛇，那么，貓頭鷹若要增加20g體重，最少需要消耗的植物為A．80g B．900g C．800學問點三物質循環(huán)與能量流淌的關系7．下列關于生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌和物質循環(huán)的敘述，不正確的是 ()A．能量流淌和物質循環(huán)是獨立進行的兩個過程B．能量流淌和物質循環(huán)是相互依存的兩個過程C．物質循環(huán)的進行需要能量的推動D．能量流淌的載體是各種有機物8．利用泥漿生物反應器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調成泥漿狀，同時加入部分養(yǎng)分物質和菌種等，在有氧條件下猛烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應器()A．能夠實現物質循環(huán)B．主要處理有機污染C．可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng)D．存在能量輸入、傳遞、轉化和散失學問點四碳循環(huán)9．如圖為某養(yǎng)分元素循環(huán)簡圖，下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物 ()A．分解者、消費者、生產者B．消費者、分解者、生產者C．生產者、消費者、分解者D．生產者、分解者、消費者10．如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述不正確的是 ()A．B是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B．③⑤⑧均屬于細胞呼吸C．A和B屬于捕食關系D．溫室效應主要是由⑦過程造成的力量提升11．下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分級和能量流淌狀況的調查結果。表中的A、B、C、D分別表示不同的養(yǎng)分級，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的能量；Pn表示生物貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102kJ/(m2·a)。以下說法不正確的是()ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4A.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能，即五個Pg之和B．該生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結構可表示為B→D→A→CC．第三養(yǎng)分級到第四養(yǎng)分級的能量傳遞效率約為5.7%D．流入各養(yǎng)分級的能量，大部分被生物的呼吸作用所消耗12．如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。下列有關說法正確的是 ()A．大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳B．完成①過程的能量主要是由⑧過程供應的C．D經⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量的10%～20%D．C處在第三養(yǎng)分級13．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌和物質循環(huán)的關系簡圖，不能得到的結論是()A．物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流淌B．能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)來回C．能量①②③④的總和便是生產者所固定的太陽能總量D．碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的14．下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請據圖回答：(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在________________________之間不斷循環(huán)的過程。(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為____________________；Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是___________________。(3)大氣中的CO2在甲中圖示的________處(在a～d中選擇)合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的________處(在a～d中選擇)可以分解為CO2。(4)化學燃料除燃燒外，還可以通過________________途徑產生CO2。15．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的過程圖解，請據圖回答下列問題：(1)圖中的箭頭________是不應存在的(填序號)。(2)流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______，初級消費者自身生命活動所消耗的能量是________(填序號)。(3)圖中生物構成的食物鏈有________個養(yǎng)分級。屬于第三養(yǎng)分級的是________。(4)圖中?所指的是__________________，E代表的成分是________。(5)④中的能量大約只有③中能量的________。(6)生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的特點是____________________。共性拓展16．非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網：(1)當這個草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，輸入系統(tǒng)的能量________________輸出系統(tǒng)的能量；生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是____________。(2)已知在人類干預前，這個草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時這塊草原的生產者固定的太陽能為300萬千焦。按10%的傳遞效率進行能量流淌，設一種生物被下一個養(yǎng)分級各種生物平均攝食，此時獅群獲得的能量正好維持一個種群的生存。這時獅群獲得的能量是________萬千焦。(3)后來由于人類活動的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增。此時鼠類攝取的能量占本養(yǎng)分級的2/3。其仍按10%能量流淌，其他生物量被下一個養(yǎng)分級各種生物平均攝食，計算人類干預后，獅群能夠獲得的能量為________萬千焦。假如獅群維持原有的種群數量連續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應是原來的________倍。假如草原的面積有限，則猜測獅子種群的密度會__________。

答案1．C2.A3．C4．D5．A6．B7．A8．B9．C10．C11．A12．D13．C14．(1)生物群落與