2025年華東師大版選修2歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版選修2歷史上冊月考試卷61考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、約翰·洛克在《政府論》中寫道：“人們參加社會的理由在于保護他們的財產(chǎn)，他們選擇一個立法機關并賦予其權力的目的，是希望由此可以制定法律，樹立準則，以保衛(wèi)一切社會成員的財產(chǎn)。”以上反映洛克主張。A.君權神授B.三權分立C.天賦人權D.社會契約2、阿奎那宣稱中央集權的政府或君主政體是最好的政府形式。他認為讓一個君主進行統(tǒng)治；就能。

①符合上帝的旨意。

②保證社會的和諧與統(tǒng)一。

③實現(xiàn)自由和平等。

④避免分裂和戰(zhàn)爭A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、詹姆斯一世不了解英格蘭的國情，推行極端君主專制統(tǒng)治，導致王權與議會之間的尖銳沖突。這里的“英格蘭的國情”具體指A.英國人不信仰基督教B.英國資本主義發(fā)達C.英格蘭和蘇格蘭矛盾尖銳D.限制王權的議會傳統(tǒng)根深蒂固4、16世紀后半期，由于英國經(jīng)常搶劫西班牙從美洲殖民地運回本國的財富，引發(fā)了“無敵艦隊之戰(zhàn)”，結果英國打敗了西班牙，成為海上強國，此時英國掌握政權的可能是()A.伊麗莎白一世B.詹姆士一世C.查理一世D.英國議會5、這場革命（法國大革命）的效果就是摧毀若干世紀以來絕對統(tǒng)治歐洲大部分人民的、通常被稱為封建制的那些政治制度，代之以更一致、更簡單、以人人地位平等為基礎的社會政治秩序。下列各項理解正確的是A.《人權宣言》是革命的思想先導B.《獨立宣言》是革命的目標表達C.《法國民法典》捍衛(wèi)了革命成果D.君主立憲制是革命確立的最終政體6、法國歷史學家托克維爾認為，法國大革命“僅僅是一件長期工作的完成，是十代人勞作的突然和猛烈的終結。即使它沒有發(fā)生，古老的社會建筑也同樣會坍塌。”在此，托克維爾A.主張用暴力手段推翻舊社會B./闡述了法國社會的發(fā)展規(guī)律C.否定了法國大革命歷史功績D.強調(diào)了人民在革命中的作用7、圖四是英國1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了。

A.英國國際地位下降B.英美關系親近友好C.英國承認美國獨立D.英國愿與美國和解8、“上帝通過國王統(tǒng)治世界。國王是神圣的，反抗國王就是犯罪”。與此觀點相對應的政治制度是A.封建等級制B.等級君主制C.君主專制D.君主立憲9、美國思想家托馬斯·潘恩在針對選民資格的各種限制時說：“你們要求一個人有值60美元的財產(chǎn)，不然他就不能投票。如果一個人有一頭值60美元的公驢，今天這個人是一個選民，而明天這公驢死了，他便根本不能投票了。請問，究竟誰是選民？是這個人還是那頭公驢？”他譏諷和嘲笑的是（）A.選民居住年限限制B.選民納稅額限制C.選民財產(chǎn)資格限制D.選民文化程度限制評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、實踐。

（1）壓制___________；反對議會限制王權。

（2）對人民橫征暴斂，對___________實行宗教迫害。11、內(nèi)容。

（1）“___________”：認為國王的權力來自上帝。

（2）王權至上：國王可以任意處置他的臣民；除上帝之外，國王不對任何人負責。12、目的：穩(wěn)固___________。13、主要職責。

（1）對___________的政策作出最后的決定。

（2）行使最高___________權力；協(xié)調(diào)和確定政府各部的職權。

（3）內(nèi)閣必須集體對___________負責。14、內(nèi)閣淵源。

（1）制度起源：都鐸王朝時期樞密院中的___________。

①16世紀初；___________正式成立，是代表英王權力的最高行政機關。

②17世紀后期；___________經(jīng)常召集外交委員會的部分親信，共商國是。

③18世紀初；___________依然處于萌芽狀態(tài)。

（2）形成過程。

①18世紀早期；英王不再參加內(nèi)閣會議，指定議會下院多數(shù)黨領袖___________主持，后形成政治慣例。

②18世紀初期；___________在英國政壇日益占有優(yōu)勢，實際上掌握了政權。

③輝格黨領袖沃波爾當政期間；___________開始形成。

④18世紀后期和19世紀上半期，___________進一步完善。15、組閣程序。

（1）獲勝：政黨在議會下院選舉中獲勝；成為___________。

（2）任命：英王任命獲勝的___________領袖為政府首相。

（3）提名：首相提名___________和政府成員名單。

（4）批準：名單呈請___________批準后，內(nèi)閣和政府便告組成。16、基本特點。

（1）___________即是政府首腦；又是議會中多數(shù)黨的領袖，是一身二任；掌握國家實權的關鍵人物。

（2）內(nèi)閣和政府都必須接受___________的監(jiān)督。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、資產(chǎn)階級革命派的階級基礎是民族資產(chǎn)階級。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共2題，共4分)18、閱讀材料；回答下列問題。

材料一美國獨立戰(zhàn)爭期間；雖然在軍事上成立了大陸軍，但從十三州汲取軍事資源是極度困難的，協(xié)調(diào)各州同樣非常困難，導致華盛頓反復遭遇缺乏軍備的困境。漢密爾頓在大陸軍中是華盛頓的副官，就深感大陸會議的權限不足。在外交上，更需要一個統(tǒng)一的政權（即以美國的名義而非某一個殖民地的名義）對外開展外交活動；簽署外交協(xié)議。獨立戰(zhàn)爭結束后，新發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題：1、各州之間貿(mào)易存在許多摩擦和需要協(xié)調(diào)的地方；2、各州可能單獨和歐洲國家，或者印第安部落展開外交活動，而這些外交活動的指向很可能是互相沖突的；3、大陸會議無法從各州汲取財政、物質(zhì)資源在此情況下，有相當多的美國政治家認為邦聯(lián)制被證明無法滿足美國的實際需要，應該建立一個更加強大的聯(lián)邦政府以應對內(nèi)部和外部的諸多問題。

——摘編自《聯(lián)邦黨人文集》材料二在新政與立憲的過程中；清廷中央集權的手法，主要是通過在中央設立軍事；財政等各職能部門，相應地在各省設立下級機構，垂直掌控，直接剝奪了地方督撫在軍事、財政、司法、外交、人事與行政等方面的權力，從制度設計上把地方督撫的相關權力收歸中央，逐步加強中央集權，而使地方督撫權力越來越縮小。

清廷從制度上收回地方督撫不少重要權力；但因為親貴專權，內(nèi)部矛盾重重，政出多門，實際上破壞了中央集權的效力，未能真正掌握這些權力。以軍權為例：清廷收回各省新軍的指揮權；調(diào)遺權統(tǒng)歸軍諮府、陸軍部，使地方督撫雖有節(jié)制新軍之名義，而沒有指揮、調(diào)遣新軍之實權。辛亥鼎革之際，地方督撫面對革命，除少數(shù)順應世變潮流以外，盡管可能有多數(shù)督撫想效忠清王朝，但大都有心無力而已。

——摘編自李細珠《再論“內(nèi)外皆輕”權力格局與清末民初政治走向》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；簡述美國強化聯(lián)邦政府權力的歷史背景。

（2）根據(jù)材料一；二并結合所學知識；概括美國與清廷在加強中央權力上的相似之處。

（3）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，概括美國強化聯(lián)邦政府權力與清廷加強中央集權結果有什么不同，請說明理由。19、閱讀下列材料：

材料一1906年孫中山先生說：“我們并不是恨滿洲人；是恨害漢人的滿洲人。假如我們實行革命的時候，那些滿洲人不來阻害我們，決無尋仇之理我們推翻滿洲政府，從驅除滿人那一面來說是民族革命，從顛覆君主政體那一面來說是政治革命那政治革命的結果，就是建立民主立憲政體。照現(xiàn)在這樣的政治論起來，就算漢人為君主，也不能不革命。”

材料二我們革命的目的；是為眾生謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意。達到了這三樣目的之后，我們中國將成為至為完美的國家。

——孫中山在《民報》創(chuàng)刊周年紀念會上的演說。

材料三集會者；實為民權發(fā)達之第一步。然中國人受集會之厲禁合群之天性殆失，是以集會之原則；集會之條理、集會之習慣、集會之經(jīng)驗，皆闕然無有。以一盤散沙之民眾，忽而登彼于民國主人之位，宜乎其手足無措，不知所從，所謂集會則烏合而已。

——孫中山《民權初步》

請完成：

（1）據(jù)材料一；材料二；分析孫中山當時要建立的“至為完美的國家”是什么樣的國家。

（2）據(jù)材料三；理解孫中山為何認為集會是實施民權的第一步。

（3）根據(jù)以上材料及中國國情，分析按孫中山的主張，人們能否建立起“至為完美的國家”？為什么？評卷人得分五、論述題(共5題，共35分)20、閱讀材料；完成下列要求。

優(yōu)良的政體應該是以公共利益為依歸；合乎中庸，以中產(chǎn)階級為基礎的均衡民主政體，也必須用法治去保證。

——改編自亞里士多德《政治學》國會需要筑起一道籬笆；即挑選一部分經(jīng)過啟蒙的公民，人數(shù)有限而立場堅定，時時能夠起來提出異議，對付激進狂躁的眾議員，保護有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)。

——（美）麥迪遜民主制度從不會長久；它很快就會浪費；耗盡并謀殺自己，從來沒有一個民主國家不是死于自殺的。

——（美）亞當斯自由之樹；必須時時用愛國者與暴君的鮮血澆灌以保持長青。

——（美）杰斐遜以絞殺或廢除暴君為結局的起義；與暴君前一天任意處置臣民生命財產(chǎn)一樣合法。暴力支持他，暴力也推翻他。

——（法）盧梭閱讀以上材料，結合各主要國家的政治現(xiàn)代化歷程，圍繞民主的內(nèi)涵、形式或表現(xiàn)，談談你對“民主”的認識。（要求觀點明確，談論有據(jù)）21、閱讀材料；完成下列要求。

材料每個社會都必須利用自己傳統(tǒng)中最好的部分；以此來應對挑戰(zhàn)；解決問題。從《大憲章》到《權利法案》，我們制度的一貫政策就是在追求和維護自由的同時，把自由看成是來自祖先又將傳諸后代的法定遺產(chǎn)，看成是一筆特定的屬于我國人民的財富，而與任何其他更普通、更崇高的權力毫不相干。正因如此，我們的制度可以在千差萬別中維護團結：我們有世襲的王位，有世襲的貴族，也有從世代祖先那里繼承了特權、選舉權和自由的下議院以及人民。

——據(jù)（英）埃德蒙·柏克《法國大革命反思錄》整理從材料中提取相關歷史信息，自擬論題，并結合世界史的有關知識進行闡述。（要求：寫明論題，史論結合，言之有理）22、閱讀材料,完成下列要求。

材料以下為一些排列無序的歷史概念?！稒嗬ò浮?、《農(nóng)政全書》、《國富論》、《自然哲學的數(shù)學原理》、《物種起源》、《獨立宣言》、《人權宣言》、《定國是詔》、《論法的精神》、《馬關條約》、壟斷、《天演論》中譯本、《社會契約論》、新大陸、電氣時代、《西風頌》、《戰(zhàn)爭與和平》、《共產(chǎn)黨宣言》、《等待戈多》、“史蒂姆英國人”、《四洲志》、《法蘭西第三共和國憲法》《變法通議》、大航海。——摘編自方維規(guī)著《什么是概念史》等根據(jù)材料,任選二個或二個以上的歷史概念,再補充一個材料外的歷史概念,以此構建一個主題并予以闡述。(要求:主題明確,且與所選和補充的歷史概念有內(nèi)在邏輯關系;闡述史實準確,論從史出,表述清楚。)23、閱讀材料；完成下列要求。

材料在一個正常的社會中；向上流動的渠道應該是暢通的，對所有人來說，機會是均等的?！吧鐣A層固化”恰恰是因為這種流動的通道被堵塞了。如果下層的人們看不到上升的希望，不滿情緒就會增加，產(chǎn)生一種社會張力，張力積累到一定程度，就會造成社會震蕩?？梢哉f，社會流動是階層和諧的重要保證。

——摘編自辛鳴等《防止“階層固化”促進社會流動》依據(jù)材料提出一個觀點，并結合世界古近代政治的相關史實予以闡釋。（說明：觀點可來自材料，也可提出己的觀點。）24、1789年；法國制憲會議通過了《人權與公民權利宣言》。對針對這份宣言，1791年女作家奧普蘭?德?古日發(fā)表了《婦女和女公民權利宣言》。閱讀材料，回答問題：

材料一。

第一條：在權利方面；人們生來是而且始終是自由平等的。只有在公共利用上面才顯出社會上的差別。

第二條：任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利。這些權利就是自由；財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。

第三條：整個主權的本原主要是寄托于國民。任何團體；任何個人都不得行使主權所未明白授予的權力。

——《人權與公民權利宣言》

材料二。

第一條：女人生來是自由的；在權利的享有方面和男人是平等的。社會地位的差異；

只能根據(jù)對公益所做的貢獻來評定。

第二條：一切政治結合的目的；都是為了維護女人和男人的自然權利，這些權利是：

自由權；財產(chǎn)權、安全權；尤其是反抗壓迫權。

第三條：國家的主權的本原；實質(zhì)上存在于由女人和男人聯(lián)合而成的國民。任何團體和任何個人均不得行使未經(jīng)國民明確授予的權力。

——《婦女和女公民權利宣言》

請根據(jù)以上材料，評價1789年《人權與公民權利宣言》。評卷人得分六、簡答題(共2題，共4分)25、材料一英國的“國王靠自己生活”；平時王室和政府的財政開支很大程度上由國王自己的經(jīng)濟收入維持，除非發(fā)生對外戰(zhàn)爭，國王一般不得向臣民征稅。

材料二查理一世登基后發(fā)現(xiàn)王室已是債臺高筑；于是他要求人民“自愿”向王室交納“恩稅”。不料此舉引起全國的抗議浪潮，各地的口號是“議會！議會！除了議會不納稅！”“只要我們有兩頭牛，就愿意出售一頭來資助陛下，但須通過議會！”“自愿”辦法失敗后，查理一世便使出“強制性借款”手法，同時還監(jiān)禁了76個拒絕公債的騎士，但仍未能解決財政危機。

材料三詹姆士一世曾對議會下院的議員們說：“國王在世上可以行使一種神圣的權力任意處置他的臣民：或加提升；或加貶斥；或生、或殺；在任何情況下都可以對他們進行審判；除上帝之外，國王不對任何人負責?！?/p>

請回答：

(1)根據(jù)材料一；二和所學知識；英國的征稅權由什么機關控制？

(2)為解決“債臺高筑”的問題；查理一世采取了哪些破壞傳統(tǒng)的做法？

(3)材料三體現(xiàn)了什么思想？結果如何？26、既然1832年已經(jīng)進行了國會改革，為什么工人還要進行憲章運動？你知道這次運動的最終結果嗎？據(jù)此談一下你對英國民主政治的認識。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】從材料來看，洛克認為保護私有財產(chǎn)的方式是利用法律來保障，具體來說是制定社會契約，因此本題選擇D選項。A選項錯誤，材料中沒有涉及到君權的問題；B選項錯誤，材料沒有涉及到中央權力分配的問題；C選項錯誤，材料中沒有這一內(nèi)容。2、D【分析】阿奎那認為國家最好讓一個君主進行統(tǒng)治，以保證社會的和諧與統(tǒng)一，這不但符合上帝的本意，也可避免因多數(shù)人的統(tǒng)治造成社會的分裂和戰(zhàn)爭。故①②④是正確的，選D。③屬于民主思想的內(nèi)容，排除ABC。!3、D【分析】結合所學知識可知；英國早在13世紀就出現(xiàn)了議會，議會掌握征稅等權力，一定程度上限制了王權。因此詹姆士一世的做法違背了英國的民主傳統(tǒng)，D符合題意；A與材料無關；B與史實不符；C材料沒有體現(xiàn)。

點睛：早在13世紀《大憲章》頒布后，英國逐步確立起一種有限君主制的政治體制，君主的權力一定程度上受議會和法律的制約，由此可見英國有著悠久的民主傳統(tǒng)，對后世發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。4、A【分析】根據(jù)時間可知當時是英國的封建王朝——都鐸王朝，只有A是都鐸王朝的君主，故選A；議會在資產(chǎn)階級革命后才掌握實權，B、C都是斯圖亞特王朝的國王。英國議會掌握立法權，排除BCD。5、C【分析】【詳解】

根據(jù)“這場革命（法國大革命）”可得出這場革命是法國大革命，結合所學可知，頒布的《法國民法典》捍衛(wèi)了革命成果，C正確；啟蒙思想是革命的思想先導，排除A；B項是美國的，排除B；法國最后確立了民主共和政體，排除D。6、B【分析】【詳解】

據(jù)題意可知，托克維爾認為法國大革命的爆發(fā)是法國革命形勢發(fā)展的必然結果，由此可知他是在闡述法國社會的發(fā)展規(guī)律，故選B；托克維爾只是強調(diào)了法國大革命發(fā)生的必然性，沒有涉及革命手段的問題，更不是在否定法國大革命的歷史功績，排除AC；材料中沒有涉及人民在革命中發(fā)揮的作用的信息，排除D。7、D【分析】本題考查美國獨立戰(zhàn)爭的進程。解答本題的關鍵是注意題干中的時間信息“1782年”。美國獨立戰(zhàn)爭過程中；華盛頓領導的大陸軍在對英戰(zhàn)爭中節(jié)節(jié)勝利，1781年約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役后，英國政府只得坐到談判桌前與美國和解。

考情透析：漫畫入題可以將繁雜枯燥的歷史知識演繹成喜劇色彩的圖文漫畫，給人以新鮮感。解答歷史漫畫題的能力要求是：①能讀懂歷史漫畫的內(nèi)涵，能清晰地了解當時的政治、經(jīng)濟、人文等方面的歷史信息。②能深刻領會其通過造型夸張的手段和豐富的想象力，反映出的事件的內(nèi)在本質(zhì)特征。③能初步掌握品讀歷史漫畫的一些方法，并進一步培養(yǎng)從歷史材料中獲取有效信息的能力。8、C【分析】【詳解】

材料“上帝通過國王統(tǒng)治世界。國王是神圣的，反抗國王就是犯罪”體現(xiàn)的是君權神授，這主要和君主專制有關，C選項符合題意；封建等級制度是指各地封建主之間依附土地占有和人身依附關系而形成的一種等級關系，材料未涉及，A選項排除；等級君主制是王權借助等級代表會議實施統(tǒng)治的一種政權形式，貴族和市民階層共同參政，并在一定程度上分享權力，材料未涉及，B選項排除；君主立憲是在保留君主制的前提下，通過立憲，樹立人民主權、限制君主權力、實現(xiàn)事務上的共和主義理想但不采用共和政體，材料未涉及，D選項排除。9、C【分析】【詳解】

你們要求一個人有值60美元的財產(chǎn)，不然他就不能投票”說明有錢才能當議員，才能投票，才能參政。因此資產(chǎn)階級的選舉是有錢人的游戲，窮人沒有錢，不能享受政治權利。所以，譏諷和嘲笑的是選民財產(chǎn)資格限制，故選C。二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】英國詹姆士一世在君權神授的理論的指導下，實踐有：（1）壓制議會，反對議會限制王權。（2）對人民橫征暴斂，對清教徒實行宗教迫害。故填(1).議會(2).清教徒【解析】議會清教徒11、略

【分析】英國詹姆士一世宣揚君權神授的理論的內(nèi)容有兩點：（1）“君權神授”：認為國王的權力來自上帝。（2）王權至上：國王可以任意處置他的臣民；除上帝之外；國王不對任何人負責。

故填君權神授【解析】君權神授12、略

【分析】英國詹姆士一世為穩(wěn)固專制統(tǒng)治，故填專制統(tǒng)治【解析】專制統(tǒng)治13、略

【分析】內(nèi)閣的主要職責材料給出了三點，第一點體現(xiàn)出它對議會的態(tài)度，它要對議會所討論的政策作出最終的決定。第二條是它的權利的體現(xiàn)，主要是行政權的體現(xiàn)；第三條則是它的權力制約，要對議會負責?！窘馕觥刻峤蛔h會討論行政議會14、略

【分析】對于內(nèi)閣的發(fā)展，我們從最早的外交委員會開始，之后就是樞密院的繼承與發(fā)展，到了17世紀有一個團隊是英國國王所信任的經(jīng)常共商國是的地方，到了英國資產(chǎn)階級革命之后內(nèi)閣才慢慢形成，第一位首相就是沃爾波爾。隨著兩黨制的完善，內(nèi)閣逐步開始成為兩黨爭鋒的陣地?！窘馕觥客饨晃瘑T會樞密院英王內(nèi)閣制沃波爾輝格黨內(nèi)閣制責任制內(nèi)閣15、略

【分析】本題涉及到組閣的程序，給出了四點。第一點是獲勝，這是黨派之爭，需要成為議會中的多數(shù)黨才有權組閣；第二點是任命，需要英國國王將獲勝黨的領袖任命為首相；第三點是提名，首相開始組織自己的內(nèi)閣成員；第四點是批準，內(nèi)閣成員的名單還需要國王的批準?！窘馕觥慷鄶?shù)黨多數(shù)黨內(nèi)閣成員國王16、略

【分析】本題涉及到的是責任制內(nèi)閣的特點。題目中給出了兩點，第一點中涉及到政府首腦，結合所學知識可知英國的政府首腦是首相。第二點涉及到權力制約問題，內(nèi)閣和政府都要受議會的制約?！窘馕觥渴紫嘧h會三、判斷題(共1題，共2分)17、A【分析】【詳解】

結合所學內(nèi)容可知，資產(chǎn)階級革命派的階級基礎是民族資產(chǎn)階級。題干表述正確。四、材料分析題(共2題，共4分)18、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料一“美國獨立戰(zhàn)爭期間；華盛頓反復遭遇缺乏軍備的困境深感大陸會議的權限不足”，可得出“獨立戰(zhàn)爭期間，大陸會議的權限不足”；根據(jù)材料一“在外交上，更需要一個統(tǒng)一的政權對外開展外交活動；簽署外交協(xié)議”，可得出“開展外交的需要”；根據(jù)材料一“獨立戰(zhàn)爭結束后，有相當多的美國政治家認為邦聯(lián)制被證明無法滿足美國的實際需要，應該建立一個更加強大的聯(lián)邦政府以應對內(nèi)部和外部的諸多問題”，可得出“邦聯(lián)制無法滿足美國的實際需要”；根據(jù)所學可知，當時美國面臨英國、法國、荷蘭、西班牙等國的威脅；這些都是美國強化聯(lián)邦政府權力的歷史背景。

（2）根據(jù)材料一中“獨立戰(zhàn)爭結束后；內(nèi)部和外部的諸多問題”，根據(jù)材料二中“因為親貴專權，內(nèi)部矛盾重重”，可得出，美國與清廷在加強中央權力上“都面臨國內(nèi)外的困局”；根據(jù)所學可知，美國與清廷在加強中央權力上的相似之處還有“不同程度上受到歐洲啟蒙運動的影響；試圖采取修訂憲法的方式、都對本國歷史發(fā)展產(chǎn)生重大影響”等。

（3）根據(jù)材料一“更加強大的聯(lián)邦政府”，根據(jù)材料二實際上破壞了中央集權的效力”，并結合所學可知，美國強化聯(lián)邦政府權力與清廷加強中央集權結果不同：美國迅速崛起；清廷被推翻。理由是：美國資本主義經(jīng)濟發(fā)達，民主氣氛濃厚；清廷新政未能使政權得到強化，封建勢力根深蒂固。【解析】（1）背景：美國獨立戰(zhàn)爭期間；大陸會議的權限不足；開展外交的需要；邦聯(lián)制無法滿足美國的實際需要；美國面臨英國；法國、荷蘭、西班牙等國的威脅。

（2）相似之處：都面臨國內(nèi)外的困局；不同程度上受到歐洲啟蒙運動的影響；試圖采取修訂憲法的方式；都對本國歷史發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

（3）結果不同：美國迅速崛起；清廷被推翻。理由：美國資本主義經(jīng)濟發(fā)達，民主氣氛濃厚；清廷新政未能使政權得到強化，封建勢力根深蒂固。19、略

【分析】（1）材料一中“因不愿少數(shù)滿洲人專制；故要民族革命”是指推翻清朝統(tǒng)治，即“民族主義”；“不愿君主一人專制，故要政治革命”是指建立資產(chǎn)階級民主共和國，即“民權主義”；“不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命．”是指平均地權，即“民生主義”。這是孫中山主張的“三民主義”的內(nèi)容．“三民主義”是孫中山領導辛亥革命的指導思想。據(jù)材料一“不愿君主一人專制，故要政治革命”是指建立資產(chǎn)階級民主共和國，可知，孫中山當時要建立的“至為完美”的國家是資產(chǎn)階級民主共和國。

（2）從材料“中國人受集會之厲禁合群之天性殆失”“以集會之原則；集會之條理、集會之習慣、集會之經(jīng)驗；皆闕然無有”中可以分析出答案。

（3）根據(jù)所學知識可知，按孫中山的主張，人們不能建立起“至為完美的國家”；原因可以從中國近代社會的社會性質(zhì)、資產(chǎn)階級的軟弱性等方面來分析?！窘馕觥浚?）“至為完美的國家”是指資產(chǎn)階級共和國。

（2）中國人長期受專制制度的壓抑；喪失了合群的天性；中國人不會通過開會行使權利。

（3）不能。理由：當時的中國是半殖民地半封建國家，帝國主義和封建勢力不允許中國建立資產(chǎn)階級共和國；中國資產(chǎn)階級軟弱，三民主義是一個不徹底的反帝反封建綱領，不能領導中國革命取得成功。五、論述題(共5題，共35分)20、略

【分析】【詳解】

據(jù)材料“以中產(chǎn)階級為基礎的均衡民主政體，也必須用法治去保證”得出民主與法治相輔相成，缺一不可；據(jù)材料“國會需要筑起一道籬笆，即挑選一部分經(jīng)過啟蒙的公民，人數(shù)有限而立場堅定，時時能夠起來提出異議，對付激進狂躁的眾議員，保護有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)”得出實現(xiàn)民主治理需要程序保障，人人直接參與政治并非民主；據(jù)材料“自由之樹，必須時時用愛國者與暴君的鮮血澆灌以保持長青”得出民主成果來之不易，有時候需要仁人志士付出犧牲；據(jù)材料“以絞殺或廢除暴君為結局的起義，與暴君前一天任意處置臣民生命財產(chǎn)一樣合法。暴力支持他，暴力也推翻他”得出暴力民主、個人主義、民粹主義不是民主的形式。還可結合所學各主要國家在民主道路上的實踐相關知識，闡述民主進程和形式因歷史傳統(tǒng)、社會發(fā)展水平不同而呈現(xiàn)出的多樣性、差異性。【解析】民主成果來之不易，有時候需要仁人志士付出犧牲；民主與法治相輔相成，缺一不可；暴力民主、個人主義、民粹主義不是民主的形式；民主制度的有效運行，需要公平、平等的社會基礎；實現(xiàn)民主治理需要程序保障，人人直接參與政治并非民主；代議制具有積極意義；21、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是開放性題目，題目要求是圍繞材料擬訂論題并調(diào)用所學知識進行闡述?？忌纫獪蚀_解讀材料信息，從材料中的信息可以看出作者主張政治制度建設不能脫離歷史傳統(tǒng)；然后選擇一個自己容易作答的角度擬訂論題。闡述時要圍繞論題，以世界史的歷史知識為依據(jù)，注意史論結合，要從多角度多層次進行分析。【解析】示例一：

論題：近代西方國家的代議制深受本國文化傳統(tǒng)的影響。

闡述：英國歷史上形成了限制王權的傳統(tǒng)；議會與國王之間形成制約關系，最終形成了議會主權至上的君主立憲制。美國是在殖民地基礎上完成獨立和建國的，沒有封建專制的歷史傳統(tǒng)，各殖民地之間的相互獨立性比較強，在啟蒙思想的影響下，建立了聯(lián)邦共和制，實行三權分立；法國深受封建專制制度和等級制度的束縛，民主與專制勢力反復較量，最終在共和派與君主派相互妥協(xié)的基礎上建立了共和制；德國通過普魯士的王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一，有濃厚的專制和軍國主義傳統(tǒng)，建立了皇權強大的君主立憲制。

總之；近代西方各國的代議制都深深打上了本國歷史傳統(tǒng)的烙印，都是在本國歷史文化傳統(tǒng)的基礎上發(fā)展起來的。

示例二：

論題：英國民主政治具有保守主義色彩。

闡述：英國雖然很早確立了資產(chǎn)階級代議制；但保留了世襲君主制，君主在相當長的時間里擁有實權。光榮革命是資產(chǎn)階級和貴族妥協(xié)的產(chǎn)物，貴族擁有巨大的政治影響力，貴族長期掌控上議院。英國君主立憲制是君主制；貴族制、民主制度的混合，保留著一些舊的政治儀式。英國民主政治建設經(jīng)歷了漫長的過程，18世紀中葉才確立責任內(nèi)閣制。

總之，英國民主政治建設是多種力量相互妥協(xié)的產(chǎn)物，經(jīng)歷了長期漸進的演化，保留了一些舊的政治痕跡，具有保守主義色彩。22、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料；可選詞：《權利法案》；《法蘭西第三共和國憲法》，補充《1787年美國憲法》。然后可構建一個主題：17-19世紀歐美資產(chǎn)階級代議制的逐步確立。闡述：根據(jù)所學，可從17-19世紀，歐美資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資產(chǎn)階級日益壯大，要求實行民主政治；文藝復興、宗教改革和啟蒙運動推動人文主義發(fā)展，資產(chǎn)階級代議制的理論日益成熟；英美法等國在資產(chǎn)階級革命，通過立法的形式先后確立了資產(chǎn)階級代議制等進行論證。最后總結說明：17-19世紀歐美經(jīng)濟、階級、思想的發(fā)展推動了民主政治的發(fā)展。

【點睛】【解析】示例一：選詞：《權利法案》；《法蘭西第三共和國憲法》補充：《1787年美國憲法》

主題：17-19世紀歐美資產(chǎn)階級代議制的逐步確立。

闡述：17-19世紀；隨著歐美資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展，資產(chǎn)階級日益壯大，反對封建專制；要求建立民主制度的呼聲日益高漲。文藝復興、宗教改革和啟蒙運動推動著人文主義不斷發(fā)展，構建資產(chǎn)階級代議制的理論日益成熟。英美法等國在資產(chǎn)階級革命后，通過立法的形式先后確立了資產(chǎn)階級代議制的基本框架。

綜上所述；17-19世紀的歐美新的經(jīng)濟；階級、思想等因素的發(fā)展推動了政治文明的發(fā)展。

示例二：選詞：《四洲志》；《天演論》中譯本、《變法通義》補充：洋務運動。

主題：19世紀中國近代社會的變革闡述：19世紀；隨著西方資本主義的發(fā)展和殖民擴張，西方工業(yè)文明逐步傳入中國，并引發(fā)中國社會深刻變革。十九世紀三十；四十年代，在西學東漸影響下，中國思想界出現(xiàn)了向西方學習的新思潮。林則徐組織編寫《四洲志》，啟迪人們“開眼看世界”；十九世紀六十年代興起的洋務運動開啟了中國近代化的進程；十九世紀末，嚴復翻譯《天演論》，梁啟超著《變法通義》，在民族危機日益深重之際宣傳西方民主思想，探索中國政治民主化道路。

綜上所述；在中外多種因素作用下，19世紀中國呈現(xiàn)近代化的變革。

示例三：選詞：大航海；《權利法案》、《自然哲學的數(shù)學原理》；補充：文藝復興。

主題：14-17世紀西方近代文明的起步。

闡述：14-17世紀，新興的資產(chǎn)階級掀起了文藝復興運動，反對神性、提倡人性，促進了思想解放。在尋求財富與思想解放運動的推動下，1500年前后新航路開辟，以西歐為中心的世界市場的雛形出現(xiàn)并得到拓展。在資本主義發(fā)展的推動下，1688年英國爆發(fā)光榮革命，1689年頒布《權利法案》，開創(chuàng)了近代西方資產(chǎn)階級代議制。1687年牛頓《自然哲學的數(shù)學原理》發(fā)表，標志著近代科學時代的到來。綜上所述，14-17世紀西方在政治、經(jīng)濟、思想與科學等方面發(fā)生了全方位的變化，標志著西方近代文明的起步。23、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“社會流動是階層和諧的重要保證”結合所學可以社會階層是指社會上分成不同地位高低的階層，如貴族、奴隸等；社會流動是指不同階層出身可以因為后天因素而轉化為另一個階層，如平民可以通過個人能力而變成官員，因此可以得出一個觀點：社會流動是階層流動對社會發(fā)展起了推動作用。要注意的是題干要求“并結合世界古近代政治的相關史實予以闡釋”，所以論證只能從世界史找，結合所學可以聯(lián)系到近代英國君主立憲制的建立和完善的過程，說明社會流動緩和社會矛盾，推動社會的發(fā)展。近代英國通過資產(chǎn)階級革命，最終通過“光榮革命”建立君主立憲制，對下議院議員的選舉中，通過1832年議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了議會更多席位，加強了在議會中的作用，促進了英國工業(yè)資本主義的進一步發(fā)展，實現(xiàn)社會階層的流動，推動英國民主制度的發(fā)展，綜上所述，階層流動對社會發(fā)展起了推動作用?！窘馕觥渴纠挥^點：階層固