2025年滬科版高一生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高一生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下圖為雄果蠅某細胞產(chǎn)生子細胞的過程，問下列哪些規(guī)律在這其中發(fā)揮作用()①分離定律②自由組合定律③伴性遺傳A.①B.①②C.①②③D.無2、【題文】對線粒體分布數(shù)量的下列敘述中，不正確的一項是A.普遍存在于真核細胞和原核細胞的細胞質(zhì)中B.動物心肌細胞中，線粒體數(shù)量比腹肌細胞數(shù)目多C.生長和代謝活動旺盛的細胞線粒體數(shù)量多D.在細胞內(nèi)的需能部位線粒體比較集中3、在減數(shù)第一次分裂過程中不會出現(xiàn)的是（）A.同源染色體配對（聯(lián)會）B.四分體中的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換C.同源染色體彼此分離D.著絲粒（點）分裂4、以下是來自于同一生物體內(nèi)；處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示．下列有關敘述中正確的是（）

A.該生物的正常體細胞中含有8條染色體B.圖①與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等C.圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂D.由圖④分析，該生物可能是雄性個體或雌性個體5、有關某生物（體細胞染色體數(shù)目=2n）的受精作用過程的描述，不正確的是A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半B.精子、卵細胞、受精卵中染色體數(shù)量分別為n、n和2nC.精子和卵細胞中形狀大小基本相同的染色體組合到一起，形成同源染色體D.精子和卵細胞的融合既體現(xiàn)了細胞膜的識別功能，又體現(xiàn)了生物膜的流動性6、下列是減數(shù)分裂過程中的幾個步驟，其正確順序是①形成四分體②同源染色體分離③交叉互換④聯(lián)會⑤染色體復制⑥染色單體分離A.②①③④⑤⑥B.⑤③②④⑥①C.⑤④①③②⑥D(zhuǎn).⑤④③⑥②①評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下圖表示植物細胞光合作用和細胞呼吸的部分生理過程，據(jù)圖分析錯誤的是

A.過程①②代表光合作用B.過程③④代表有氧呼吸。

C.產(chǎn)生ATP的只有①③過程D.過程③進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)8、夏季晴朗的一天，甲和乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法不正確的是（）

A.甲植株在a點開始進行光合作用B.乙植株在e點有機物積累量最多C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開放度不同9、豌豆種子黃色（Y）對綠色為顯性，圓粒（R）對皺粒為顯性．基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，關于F1的描述，正確的是（）A.顯性純合子占B.隱性純合子占C.黃色圓粒占D.黃色皺粒占10、下列關于真核細胞主要化學成分的敘述，不正確的是（）A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關B.脫氧核糖核酸主要分布于細胞核C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類D.動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖11、下列有關人體細胞核DNA及基因表達的敘述，正確的是（）A.同一個DNA分子，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA都相同B.不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子C.不同核糖體中，可能翻譯出相同氨基酸序列的多肽D.不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達12、嘗試建立植物真核細胞的模型，下列做法適宜的是（）A.王同學用小米或芝麻粒代表核糖體B.李同學將橡皮泥來回折疊代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.張同學將綠色氣球，制成線粒體D.趙同學將灌上水等的小保鮮袋封口代表液泡評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、某實驗小組為研究酵母菌的細胞呼吸，按下表設計進行實驗，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，請結(jié)合實驗結(jié)果進行分析，回答有關問題：。實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度。

酵母菌液50mL破碎細胞。

（細胞不完整）甲25mL75mL無氧乙25mL75mL通氧25mL75mL通氧50mL未處理丙25mL75mL無氧無氧丁25mL75mL通氧25mL75mL通氧（1）丙、丁組中酵母菌細胞呼吸第一階段反應完全相同，該反應變化是____．

（2）甲、乙、丙、丁四組中能產(chǎn)生CO2有____，可以用____作為檢測CO2多少的指標．

（3）丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組____（相同、不同），丁組的氧氣消耗量____（大于；小于、等于）乙組．

（4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學反應，與氧結(jié)合形成水．2，4﹣二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在____的酶無法合成ATP．若將DNP加入丁組中，葡萄糖的氧化分解____（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行．14、如圖1表示某動物個體（2n=4）內(nèi)細胞分裂不同時期細胞內(nèi)染色體；染色單體和DNA含量的關系圖；圖2表示其體內(nèi)的一些細胞分裂圖象，請分析回答：

（1）圖1中a、b、c表示染色體的是____，圖1四個時期細胞中肯定沒有同源染色體的是____．

（2）圖1中Ⅱ時期對應于圖2中____細胞，圖2中丙細胞對應圖1的____時期．

（3）圖2中丙細胞名稱為____；若D染色體為X染色體，則E染色體一定為____；D染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因A、a，其原因有____15、乳腺癌是女性最常見的惡性腫瘤，西醫(yī)主要以手術治療為主輔助治療以放療化療，環(huán)磷酰胺（CTX）是目前廣泛使用的抗癌藥物，中醫(yī)研究發(fā)現(xiàn)針灸也有良好的療效．某科研小組用乳腺癌模型小鼠為材料，研究這兩種治療方式對乳腺癌的療效，實驗結(jié)果如圖：。組別抑癌率（%）胸腺指數(shù)（mg/g）對照組02.3藥物組34.51.9針刺組31.63.1說明：抑癌率（%）=（C﹣T）/C（C為對照組平均瘤質(zhì)量；T為實驗組平均瘤質(zhì)量）

胸腺指數(shù)（mg/g）=胸腺質(zhì)量/小鼠質(zhì)量×10．

（1）該實驗的實驗目的是____；

（2）各組在實驗過程中需測量記錄的量有____．

（3）結(jié)果討論：

①請列舉可能影響針刺組抑癌效果的因素（至少寫出兩個）____；

②藥物治療有一定的抑癌效果，但也存在一定的副作用，如施藥后患病鼠的特異性免疫功能降低，原因是____

（4）如要進一步研究針灸治療能否彌補藥物治療的缺陷，應在上述實驗的基礎上設計針灸和藥物CTX共同治療組（即針藥組）進行進一步實驗，假設針藥組的治療效果更好，請用柱形圖表示出改組的預期實驗結(jié)果____．16、下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關模式圖。請分析回答：

(1)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是_____.圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi).a、b、c的數(shù)量分別為____________.(2)圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生___________種染色體組合不同的配子.圖甲5中存在的等位基因是____________,造成這一結(jié)果的可能原因是________________17、回答下列與實驗相關的問題：

（1）“探充PH對酶活性影響”的實驗中，向試管中添加（①淀粉②酸或堿③淀粉酶）這三種物質(zhì)的正確順序是____（填數(shù)字），理由是____

（2）據(jù)專家推測塑化劑有可能使兒童性早熟；為了探究塑化劑是否會導致兒童性早熟，某生物興趣小組利用小白鼠做實驗進行相關探究．（材料用具：略）

實驗步驟：

①取生長發(fā)育狀況等相同的成年雌性小白鼠3只分成三組；并編號為A；B、C；

②A組小白鼠用一定量飼料飼養(yǎng)；B組小白鼠用等量的拌有塑化劑溶液的飼料飼養(yǎng)，C組小白鼠用等量的拌有雌激素的飼料飼養(yǎng)；

③在相同適宜環(huán)境中飼養(yǎng)一段時間后；觀察并記錄各組小鼠的性成熟的快慢．

請分析回答：

a．該實驗方案在步驟①有兩處不妥，請糾正____；．

b．如果按更正后的實驗進行，預測結(jié)果應是：若____，則說明塑化劑會使小鼠性早熟；若____，則說明塑化劑不會使小鼠性早熟．18、圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程發(fā)生在有絲分裂的____時期，②過程所需的原料是____，完成③過程所需的RNA包括____．

（2）已知過程②產(chǎn)生的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，其模板鏈中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為____．

（3）以上____過程合成的大分子通常需要經(jīng)過加工才能成熟．在人神經(jīng)細胞核中，不會發(fā)生____過程．（均用上圖中的①②③表示）19、細胞增殖是生物體____的基礎．評卷人得分四、識圖作答題(共2題，共18分)20、其家庭中有的成員患甲種遺傳病(設顯性基因為B，隱性基因為b)，有的成員患乙種遺傳病(設顯性基因為A，隱性基因為a)，見下面系譜圖現(xiàn)已查明Ⅱ一6不攜帶致病基因。

①甲種遺傳病的致病基因位于____染色體上，乙種病的基因位于____染色體上。②寫出下列兩個體的基因型：Ⅲ一8____，Ⅲ一9____。③若Ⅲ一8和Ⅲ一9婚配，子女中患甲或乙一種遺傳病的概率為____，同時患有兩種病的概率是____。21、新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)__________,___________,____________,基因工程技術的核心是____________,其工具酶是__________和__________.評卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)22、【題文】醫(yī)學上將可維持細胞正常生活狀態(tài)的NaCl溶液稱為生理鹽水。血漿中無機鹽的含量可以影響紅細胞的形態(tài)；請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，設計一實驗來驗證不同濃度NaCl溶液對紅細胞形態(tài)的影響不同。（資料：人的血液中，無機鹽的正常質(zhì)量分數(shù)為0.9%；要求：答題時對NaCl溶液的具體配制；待觀察裝片的具體制作不作要求）

材料與用具：人的血液（內(nèi)有紅細胞）；質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液、檸檬酸鈉溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。

(1)實驗課題：___________________________________________________________________。

(2)方法步驟：①配置質(zhì)量分數(shù)為0.5%、________、1.5%的NaCl溶液,分別取2mL加入A；B、C三支試管中；并各加入2滴檸檬酸鈉溶液；

②向上述各支試管中分別加入________的人的血液；搖勻，放置5min；

③取______________和上述試管中的紅細胞稀釋液制作裝片；用顯微鏡觀察并_____________。

(3)預期實驗結(jié)果及結(jié)果分析：

①A支試管中紅細胞形態(tài)__________________；是由于細胞內(nèi)無機鹽的濃度__________細胞外，紅細胞吸水。

②B支試管中紅細胞形態(tài)__________________；是由于細胞內(nèi)無機鹽的濃度__________細胞外，進出紅細胞的水分子數(shù)相等。

③C支試管中紅細胞形態(tài)__________________，是由于細胞內(nèi)無機鹽的濃度__________細胞外，紅細胞失水。23、假如有兩種純種小麥，一種是是高稈(D)，能抗銹病(T)；另一種是矮稈(d)，易染銹病(t)。用這兩種純種小麥進行以下兩種不同的育種試驗。請回答下列問題。(1)A方法為育種，這種育種方法依據(jù)的原理是。(2)A方法中，F(xiàn)2矮稈抗銹小麥的基因型有種，其中符合要求的小麥品種的基因型為，占植株總數(shù)的。(3)B方法為育種，①過程最常用的方法是。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：圖示細胞表示雄果蠅的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過程，而孟德爾的遺傳定律就發(fā)生在有性生殖形成配子的過程中，因此分離定律和自由組合定律都在這其中發(fā)揮作用；而伴性遺傳是指此類性狀的遺傳控制基因位于性染色體上，因而總是與性別相關聯(lián)，因此也能在這其中發(fā)揮作用。故本題選C?？键c：本題考查了減數(shù)分裂和孟德爾的遺傳定律之間的關系，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】解：A；同源染色體配對（聯(lián)會）發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期；A正確；

B；四分體中的非姐妹染色之間交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時期；B正確；

C；同源染色體彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；C正確；

D；著絲粒（點）分裂；姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D錯誤．

故選：D．

【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．4、D【分析】解：A；圖①細胞所含染色體數(shù)目是體細胞的2倍；因此該生物的正常體細胞含4條染色體，A錯誤；

B；圖①中著絲點分裂；沒有染色單體；圖③所示細胞中含8條染色單體，B錯誤；

C；圖②、圖④都是減數(shù)分裂；所示過程都是產(chǎn)生生殖細胞的分裂，C錯誤；

D；圖④處于減數(shù)第二次分裂后期；且細胞質(zhì)均等分裂，可能是次級精母細胞或第一極體，因此該生物可能是雄性個體或雌性個體，D正確．

故選：D．

根據(jù)題意和圖示分析可知：①細胞含有同源染色體；且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．

本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．【解析】D5、A【分析】【分析】本題考查減數(shù)分裂和受精作用的相關知識，意在考查考生對知識點的識記、理解和掌握程度。?【解答】A.受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來自母方，A錯誤；B.精子、卵細胞由減數(shù)分裂產(chǎn)生，細胞中染色體數(shù)目均為n，兩者結(jié)合形成受精卵時，染色體數(shù)目恢復為2n，因此精子、卵細胞、受精卵中染色體數(shù)量分別為n、n和2n，B正確；C.精子來自父方，卵細胞來自母方，精子和卵細胞中形狀大小基本相同的染色體組合到一起，形成同源染色體，符合同源染色體的概念，C正確；D.精子和卵細胞通過細胞膜的接觸，相互識別，通常只有同種生物的精子和卵細胞才能融合，體現(xiàn)了細胞膜的識別功能，膜與膜融合，體現(xiàn)了生物膜的流動性，D正確。故選A。【解析】A6、C【分析】【分析】

本題屬于簡單題，考查了減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，意在考查考生的識記能力，能夠明確先有同源染色體的配對即聯(lián)會后，才有四分體的出現(xiàn)，該知識是考生容易混淆的。【解答】⑤在減數(shù)第一次分裂間期時；染色體進行復制；

④減數(shù)第一次分裂前期時；同源染色體發(fā)生兩兩配對即聯(lián)會現(xiàn)象；

①減數(shù)第一次分裂前期時；聯(lián)會的兩條同源染色體有四條染色單體，這四條染色單體成為一個四分體；

③對四分體時期會發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換；

②減一后期時發(fā)生同源染色體的分離；

⑥染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。

故減數(shù)分裂過程中的幾個步驟的正確順序為⑤④①③②⑥。綜上所述；C正確，ABD錯誤。

故選C。

【解析】C二、多選題(共6題，共12分)7、CD【分析】【分析】本題考查光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化，有氧呼吸的過程，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡構(gòu)建的能力?！窘獯稹?/p>

A.過程①代表光反應，②暗反應，所以①②代表光合作用，A正確；④代表有氧呼吸第三階段，所以B.③過程表示有氧呼吸第一、二階段，C.產(chǎn)生ATP的有①③④過程，C錯誤；過程③④代表有氧呼吸，B正確；③過程表示有氧呼吸第一、二階段，?過程③進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.，D錯誤。故選CD?！窘馕觥緾D8、ABC【分析】解：A；由圖可知；a點時光合速率和呼吸速率相等的點，在a點之前就進行光合作用，故A錯誤；

B、CO2吸收速率代表凈光合速率，CO2吸收速率大于0；說明植物在積累有機物，6～18時，植物一直在積累有機物，所以有機物積累量最多是在18時，故B錯誤；

C、曲線b～c段的變化是由于氣溫高，蒸騰作用旺盛，植物為了減少水分的散失而關閉氣孔，導致植物吸收的CO2減少；d～e段的變化是由于光照強度減弱引起的，故C錯誤；

D、在b～d段，甲植株吸收CO2速率沒有下降；可能是某種原因?qū)е缕淙~片的氣孔無法關閉導致的，故D正確．

故選ABC．

分析曲線圖：甲植物在a點和18時，光合速率和呼吸速率相等；a點～18時，光合速率大于呼吸速率；18時之后，光合速率逐漸降低至消失．乙植物在6時和18時，光合速率和呼吸速率相等；6時～18時，光合速率大于呼吸速率；18時之后，光合速率逐漸降低至消失．曲線b～c段的變化是由于氣溫高，蒸騰作用旺盛，植物為了減少水分的散失而關閉氣孔，導致植物吸收的CO2減少；d～e段的變化是由于光照強度減弱引起的．

本題結(jié)合曲線圖，考查光合速率的影響因素，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結(jié)論．【解析】ABC9、BCD【分析】解：A、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，后代顯性純合在占0×=0；A錯誤；

B、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，隱性純合子占=B正確；

C、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，黃色圓粒占×=C正確；

D、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，黃色皺粒占=D正確．

故選：BCD．

本題考查了基因的自由組合定律的原理和應用；把成對的基因拆開，一對一對的考慮，不同對的基因之間用乘法，即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目，是解題的關鍵．

本題考查了基因的自由組合定律的原理和應用，要求學生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)題干中的信息判斷基因型及表現(xiàn)型的對應關系．【解析】BCD10、AD【分析】解：A；蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關；A錯誤；

B；脫氧核糖核酸（DNA）主要分布于細胞核；B正確；

C；膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇；而固醇屬于脂類，C正確；

D；動物乳汁中的乳糖屬于二糖；D錯誤．

故選：AD．

1；蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同；多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．

2；脂質(zhì)的種類及其功能：

。功能分類化學本質(zhì)分類功能儲藏脂類脂肪儲藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用結(jié)構(gòu)脂類磷脂是細胞膜、細胞器膜和細胞核膜的重要成份調(diào)節(jié)脂類固醇膽固醇細胞膜的重要成份，與細胞膜的流動性有關性激素促進生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期性激素促進生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期維生素D促進動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡維生素D促進動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡3；糖類的種類及其分布和功能。

。種類生理功能分布生理功能單。

糖五碳糖核糖C5H10O5動植物細胞五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)脫氧核糖C5H10O4脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是細胞的主要能源物質(zhì)葡萄糖是細胞的主要能源物質(zhì)二。

糖蔗糖植物細胞水解產(chǎn)物中都有葡萄糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖麥芽糖麥芽糖乳糖C12H22O11C12H22O11動物細胞多。

糖淀粉植物細胞淀粉是植物細胞中儲存能量的物質(zhì)淀粉是植物細胞中儲存能量的物質(zhì)纖維素纖維素是細胞壁的組成成分之一纖維素是細胞壁的組成成分之一糖原動物細胞動物細胞糖原是動物細胞中儲存能量的物質(zhì)

本題考查細胞中的化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．【解析】AD11、BCD【分析】解：A；一個DNA分子上有許多基因；基因是選擇性表達的，所以同一個DNA分子，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不一定相同，A錯誤；

B；密碼子是mRNA上三個連續(xù)的堿基；能編碼一個氨基酸，因此不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子，B正確；

C；翻譯的模板是mRNA；不同的核糖體上，只要是mRNA上的堿基序列相同，合成的多肽鏈相同，C正確；

D；不同組織細胞中；可能存在相同的代謝過程如細胞呼吸，因此可能有相同的基因進行表達，D正確．

故選：BCD．

1；基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的．整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段．

2；細胞分化：在個體發(fā)育中；由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．

本題考查基因表達的相關知識，要求學生理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【解析】BCD12、ABD【分析】解：A；核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)；可用小米和芝麻代表，A正確；

B；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜結(jié)構(gòu)；能增大細胞內(nèi)的膜面積，所以可將橡皮泥來回折疊做出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；

C；張同學將綠色氣球吹大；制成線粒體為單層膜，并且線粒體也不是綠色，不符合實際，C錯誤；

D；液泡具有單層膜結(jié)構(gòu)；內(nèi)有大量細胞液，所以可用灌上水的保鮮袋表示液泡，D正確。

故選：ABD。

真核細胞由細胞膜；細胞質(zhì)和細胞核構(gòu)成。在細胞質(zhì)中有多種細胞器；其中①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有：葉綠體、線粒體。具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核膜。②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡。③不具備膜結(jié)構(gòu)的細胞器有核糖體和中心體。

本題考查真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞器的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘馕觥緼BD三、填空題(共7題，共14分)13、葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并且釋放少量能量甲、乙、丙、丁石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短不同大于線粒體內(nèi)膜能【分析】【解答】解：（1）丙；丁組中酵母菌細胞呼吸第一階段反應完全相同；該反應變化是葡萄糖分解成丙酮酸，同時產(chǎn)生少量的[H]，并且釋放少量能量，形成少量ATP．

（2）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，有氧呼吸的產(chǎn)物是水和CO2，所以甲、乙、丙、丁四組都能產(chǎn)生CO2．可以用石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短作為檢測CO2多少的指標．

（3）丁組有氧呼吸釋放大量能量；而丙組無氧呼吸釋放少量能量，所以丁組能量轉(zhuǎn)換率較丙組高．乙組和丁組都進行有氧呼吸，但乙組細胞被破壞，其新陳代謝難免會受影響，因此丁組的氧氣消耗量較乙組高．

（4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]；經(jīng)過一系列的化學反應，與氧結(jié)合形成水，該過程是在線粒體內(nèi)膜進行的，2，4﹣二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP．若將DNP加入試管E中，ATP的產(chǎn)生量將減少．

【分析】1、酵母菌是兼性厭氧菌，在無氧條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳；在有氧條件下進行有氧呼吸，產(chǎn)生CO2和水．

2；酵母菌的活細胞在培養(yǎng)8～10小時；會大量繁殖，而細胞破碎以后，沒有完整的活細胞，不能產(chǎn)生更多的酶．

3、分析表格：甲組、丙組進行無氧呼吸，乙組、丁組進行有氧呼吸．14、aⅢⅣ乙Ⅲ次級精母細胞常染色體基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換（基因重組）【分析】【解答】（1）圖1三種柱狀結(jié)構(gòu)a、b、c中，表示染色單體的是b；在著絲點分裂后消失．同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以Ⅰ和Ⅱ時期所對應的細胞中存在同源染色體，Ⅲ和Ⅳ時期所對應的細胞中不存在同源染色體．

（2）圖1中Ⅱ的數(shù)量關系對應于圖2中乙；Ⅲ中染色體數(shù)；染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2；但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期，所以圖2中丙細胞中染色體排列在細胞赤道板上，沒有同源染色體，對應圖1的Ⅲ時期．

（3）由于圖2中乙細胞的細胞質(zhì)均等分裂；所以乙細胞是初級精母細胞，分裂后產(chǎn)生的細胞是次級精母細胞；若D染色體為X染色體，由于同源染色體已分離，則E染色體一定為常染色體；D染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因A；a，其原因有基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：

圖1中：a是染色體、b是染色單體；c是DNA．Ⅰ表示正常體細胞未進行DNA復制；Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2；可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且數(shù)目是正常體細胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期．

圖2中，甲細胞著絲點分裂，染色體移向細胞兩極，且含同源染色體，所以處于有絲分裂后期；乙細胞同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細胞中染色體排列在細胞赤道板上，沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．15、研究藥物（或CTX）和針刺對乳腺癌的治療效果（或抑癌率和胸腺指數(shù)的影響）每只小鼠在實驗前、后的瘤質(zhì)量、胸腺質(zhì)量、小鼠質(zhì)量針刺部位（或穴位）、針刺深度、針數(shù)、相鄰兩次針刺的間隔時間（或頻率）等（寫出兩個即可）藥物組的胸腺指數(shù)較對照組低，因為胸腺是T淋巴細胞分化增殖、發(fā)育成熟的場所，T細胞參與特異性免疫

（注意二個縱坐標應分別標出刻度，物理量及單位，抑癌率柱形圖不少于34.5%，胸腺指數(shù)柱形圖介于2.3mg/g與3.1mg/g之間）【分析】【解答】（1）由題干“某科研小組用乳腺癌模型小鼠為材料；研究這兩種治療方式對乳腺癌的療效”可知，該實驗的實驗目的是研究藥物（或CTX）和針刺對乳腺癌的治療效果（或抑癌率和胸腺指數(shù)的影響）．

（2）本實驗研究藥物（或CTX）和針刺對乳腺癌的治療效果（或抑癌率和胸腺指數(shù)的影響）；需要計算各組的抑癌率和胸腺指數(shù)，由“抑癌率（%）=（C﹣T）/C（C為對照組平均瘤質(zhì)量，T為實驗組平均瘤質(zhì)量），胸腺指數(shù)（mg/g）=胸腺質(zhì)量/小鼠質(zhì)量×10”，因此各組在實驗過程中需測量記錄的量有：每只小鼠在實驗前；后的瘤質(zhì)量、胸腺質(zhì)量、小鼠質(zhì)量．

（3）①由題干的表格中的數(shù)據(jù)可知；針刺組的抑癌率為31.6%，針刺部位（或穴位）；針刺深度、針數(shù)、相鄰兩次針刺的間隔時間（或頻率）等因素均會影響針刺組的抑癌效果．

②由題干知；胸腺指數(shù)（mg/g）=胸腺質(zhì)量/小鼠質(zhì)量×10，題干中對照組；藥物組和針刺組的胸腺指數(shù)分別是2.3、1.9、3.1（單位均為mg/g），藥物組的胸腺指數(shù)較對照組低（針刺組的胸腺指數(shù)較對照組高），說明藥物治療雖有一定的抑癌效果，但也存在一定的副作用，如施藥后患病鼠的特異性免疫功能降低，因為胸腺是T淋巴細胞分化增殖、發(fā)育成熟的場所，T細胞參與特異性免疫．

（4）如要進一步研究針灸治療能否彌補藥物治療的缺陷，應在上述實驗的基礎上設計針灸和藥物CTX共同治療組（即針藥組）進行進一步實驗，若針藥組的治療效果更好，則針藥組的抑癌率不少于藥物組的抑癌率（34.5%），胸腺指數(shù)介于對照組2.3mg/g與針刺組3.1mg/g之間，用柱形圖表示出改組的預期實驗結(jié)果為

（注意二個縱坐標應分別標出刻度；物理量及單位，抑癌率柱形圖不少于34.5%，胸腺指數(shù)柱形圖介于2.3mg/g與3.1mg/g之間）．

【分析】1；探究實驗的設計應遵循“對照原則”和“控制單一變量原則”．

2；特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫；T細胞即可參與體液免疫，也可參與細胞免疫．

3、分析題干中的表格：藥物組同對照組對照，自變量是否使用抗癌藥物環(huán)磷酰胺（CTX），抑癌率和胸腺指數(shù)是因變量；針刺組同對照組對照，自變量是否使用中醫(yī)針灸（針刺），抑癌率和胸腺指數(shù)是因變量．16、（1）a2、0、2

（2）16B、b四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換【分析】【分析】本題考查了減數(shù)分裂、有絲分裂的相關知識，屬于對識記、理解層次的考查?！窘獯稹浚?）圖乙中變化來看，每條染色體上的DNA由一個變?yōu)閮蓚€，所以AB段是染色體復制，在這個過程中，每條染色體上由一個DNA變，2個DNA，染色單體由原來的每條染色體上0個，變?yōu)槊織l染色體上2個。染色體復制后，著絲點的數(shù)量沒變，所以染色體數(shù)也不變，①～②不變的是a，所以a是染色體，染色體復制后，染色單體從無到有，DNA含量加倍，①～②從無到有的是b，含量加倍的是c，所以b是染色單體，c是DNA。圖甲中細胞④含有2條染色體、4條染色單體和4個DNA分子，其中產(chǎn)生的子細胞內(nèi)a（染色體）、b（染色單體）、c（DNA）的數(shù)量分別為2、0、2。（2）⑥代表的生物體細胞內(nèi)含有四對同源染色體，每對同源染色體可以產(chǎn)生2種配子，所以該生物最多可產(chǎn)生2×2×2×2=16種配子；由⑤來看，圖甲⑤中存在的等位基因是B、b，而B、b在上一個時期位于姐妹染色單體上，造成姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因有二，在四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了一是交叉互換，二是基因突變。【解析】（1）a2、0、2

（2）16B、b四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換17、③②①或②③①避免淀粉在非實驗條件下被分解將“成年的小白鼠”改成“未成年的小白鼠”；將“3只小白鼠”改成“多只小白鼠”B、C兩組小白鼠的性成熟同步，且比A稍快A、B兩組小白鼠的性成熟同步，且比C稍慢【分析】【解答】解：（1）“探充PH對酶活性影響”的實驗中；向試管中添加（①淀粉②酸或堿③淀粉酶）這三種物質(zhì)的正確順序是：③②①或②③①，理由是避免淀粉在非實驗條件下被分解．

（2）a．該實驗方案在步驟①有兩處不妥；應將“成年的小白鼠”改成“未成年的小白鼠”；將“3只小白鼠”改成“多只小白鼠”．

b．如果按更正后的實驗進行；預測結(jié)果應是：若B；C兩組小白鼠的性成熟同步，且比A稍快；則說明塑化劑會使小鼠性早熟；若A、B兩組小白鼠的性成熟同步，且比C稍慢，則說明塑化劑不會使小鼠性早熟．

【分析】實驗組：經(jīng)過處理的組是實驗組．對照組：未經(jīng)過處理的組是對照組．變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關變量．自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關變量應該相同且適宜．實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則．18、間期（填“S期”給分）核糖核苷酸mRNA、tRNA、rRNA（漏寫不給分）25%②③①③【分析】【解答】解：（1）①過程進行的是DNA復制，發(fā)生在有絲分裂的間期，②過程進行的是轉(zhuǎn)錄，所需的原料是核糖核苷酸，完成③翻譯過程所需的RNA包括mRNA、tRNA、rRNA．

（2）已知過程②轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%；即α鏈中G+U=54%，則其模板鏈中C+A=54%，又知α鏈的模板鏈對應區(qū)段的堿基中胞嘧啶C是29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為54%﹣29%=25%．

（3）②轉(zhuǎn)錄形成的RNA和③翻譯合成的蛋白質(zhì)通常需要經(jīng)過加工才能成熟．在人神經(jīng)細胞不能進行有絲分裂；故不會發(fā)生①DNA復制；能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，②轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核，③翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)的核糖體中，因此在人神經(jīng)細胞核中，不會發(fā)生①③過程．

【分析】分析題圖：①是以DNA的兩條鏈為模板，進行的是DNA復制過程，主要發(fā)生在細胞核中；②是以DNA的一條鏈為模板，進行的是轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細胞核中；③是以mRNA為模板，進行的是翻譯過程，發(fā)生在