2025年魯人新版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版七年級生物下冊階段測試試卷627考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是（）①圍湖造田②排放污水③植樹造林④焚燒垃圾⑤養(yǎng)花種草⑥噴藥滅蟲Ａ.①②Ｂ.③⑤Ｃ.①②④⑥Ｄ.②④⑤⑥2、生物體呼吸作用的主要目的是產(chǎn)生供細(xì)胞活動需要的（）A.氧氣B.二氧化碳C.能量D.有機(jī)物3、正常情況下，人體生理活動所需能量的主要是由下面那種物質(zhì)提供（）A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素4、小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字，請問透明紙上寫的是什么字？（）A.pB.qC.dD.b5、小明平時最愛吃紅燒肉，其中的肥肉部分在消化道內(nèi)開始消化的部位和最終消化產(chǎn)物是()A.小腸，甘油和脂肪酸B.小腸，氨基酸C.胃，甘油和脂肪酸D.胃，氨基酸6、用顯微鏡觀察時，轉(zhuǎn)動目鏡和物鏡，污點(diǎn)都未移動，那么可以斷定污點(diǎn)在（）A.目鏡上B.物鏡上C.玻片標(biāo)本上D.反光鏡上7、下列各項屬于生物特征的是。

①生物的生活需要營養(yǎng)。

②生物能進(jìn)行呼吸。

③生物能排出身體內(nèi)的廢物。

④生物能對外界刺激做出反應(yīng)。

⑤生物能生長和繁殖。

⑥生物都是由器官構(gòu)成的。

⑦生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，并影響環(huán)境A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑦C.①②③④⑥⑦D.①②③④⑤⑥評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、植物主要包括____植物和____植物兩大類。9、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生____．10、食物中含有______、______、______、______、______、______等六類營養(yǎng)成分．11、消化和吸收的主要器官都是。12、血液凝固后，血塊周圍出現(xiàn)的淡黃色、透明液體，叫____，它與血漿的主要區(qū)別是____．13、【題文】呼吸系統(tǒng)由____和____組成。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、決定鳥類遷徙的非生物因素是溫度．15、給病人靜脈輸液時，針尖方向是向心的．____（判斷對錯）16、血液是流動的組織．______．（判斷對錯）17、淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖。______（判斷對錯）18、“一豬生九仔，連母十個樣．”這描述了生物的遺傳現(xiàn)象。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共32分)19、下表為唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗記錄表，根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題。。試管編號加入物質(zhì)溫度加入試劑現(xiàn)象1淀粉糊2ml+清水2ml37℃碘液變藍(lán)2淀粉糊2ml+唾液2ml0℃碘液變藍(lán)3淀粉糊2ml+唾液2ml37℃碘液？（1）表格內(nèi)3號試管“？”處的實驗現(xiàn)象是：___________（2）2號試管與3號試管是一組對照實驗，其變量是____________。（3）出現(xiàn)3號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液中含有___________，將淀粉初步分解成了___________。20、小亮同學(xué)非常喜歡觀察思考生物現(xiàn)象。雨后的一天下午，他仔細(xì)地觀察地上的蚯蚓，想到了一個問題：蚯蚓生活在土中，它們到底喜歡明亮還是喜歡黑暗？請你根據(jù)小亮的問題，提出假設(shè)并設(shè)計一個探究活動。（7分)（１）．假設(shè)：（２）．探究方案（３）．預(yù)期結(jié)果21、【題文】認(rèn)真分析下圖所示的實驗裝置；并回答有關(guān)問題。

（1）甲裝置可用來驗證________________________，此裝置必須放在____的環(huán)境中。

（2）乙裝置可用來驗證____________________，實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有__________________。

（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要____。

（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？__________________________________。22、【題文】（7分）我國有l(wèi)3億多人口；是糧食生產(chǎn)與消費(fèi)大國，種子的質(zhì)量；發(fā)芽率與糧食產(chǎn)量密切相關(guān)，關(guān)乎民生大計。決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身的內(nèi)在條件外，還需要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件才能進(jìn)行。以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，請分析回答：

(1)將A裝置置于相對溫暖的環(huán)境中；B裝置置于相對寒冷的環(huán)境中，其中_____________號種子能夠萌發(fā)，并能正常生長。

(2)②號和__________號種子是在不同空氣量條件下的一組對照實驗。②號和⑤號種子也是一組對照；它們的變量則是_______________。

(3)以上實驗結(jié)果說明；種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：充足的空氣；__________________和_________________。

(4)若該實驗用的是玉米籽粒；進(jìn)一步探究種子的成分時，把碘液滴在玉米籽?？v切面上，玉米籽?？v切面某部分被染成藍(lán)色，則變藍(lán)的部分是玉米籽粒的____________結(jié)構(gòu)。

(5)上述實驗有什么不合理的地方嗎?__________________________________________評卷人得分五、綜合題(共1題，共9分)23、下圖為模擬膈肌的運(yùn)動示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖____表示吸氣狀態(tài)。（2）圖中A模擬人體的________，B模擬________。（3）圖B狀態(tài)中，膈肌處于________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。（4）A、B過程合起來表示肺與________進(jìn)行氣體交換的過程。（5）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌_______，使胸腔容積，肺隨之，肺內(nèi)氣壓，氣體便被呼出。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】植樹造林和養(yǎng)花種草可以改善環(huán)境，不會對生物圈造成破壞。【解析】【答案】B2、C【分析】【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征；其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，釋放出能量，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．

故選：C．

【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．3、A【分析】解：A；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量約70%來自糖類，正確；

B；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；錯誤；

D；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，錯誤；

D；維生素不能為人體提供能量；錯誤．

故選：A

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

此題考查了人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用，糖類是人體生命活動的主要能源物質(zhì)．【解析】【答案】A4、C【分析】解：在一張小紙上寫好一個“p”字后；旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“d”．所以，“小明在顯微鏡的視野中看到一個‘p’字”，透明紙上寫的是“d”．

故選：C

（1）顯微鏡成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此類題有個小訣竅；就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．【解析】C5、A【分析】【分析】本題考查食物的消化過程，解題的關(guān)鍵是理解食物的消化過程?！窘獯稹恐镜南_始于小腸；小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。故A符合題意。

故選A。

【解析】A6、C【分析】試題分析：眼睛看到顯微鏡視野中的物像要經(jīng)過目鏡、物鏡、載玻片；反光鏡是用來反射光線的，視野中的污點(diǎn)不會在反光鏡上，只能在目鏡、物鏡、載玻片上，如果轉(zhuǎn)動物鏡和目鏡都不能把視野中的污點(diǎn)移走，則污點(diǎn)一定在玻片上．考點(diǎn)：此題考查的是顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判定方法【解析】【答案】C7、B【分析】【分析】生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，7、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，并影響環(huán)境。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是理解生物的基本特征。二、填空題(共6題，共12分)8、孢子植物種子植物【分析】【解答】自然界中的植物多種多樣；根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物。

【分析】植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握，能靈活地對植物進(jìn)行分類。9、種子【分析】【解答】解：綠色植物根據(jù)形態(tài)；結(jié)構(gòu)和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長，孢子是單細(xì)胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)．因此種子植物更適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活．

故答案為：種子。

【分析】此題主要考查的是種子植物與孢子植物的特征及區(qū)別，思考解答．10、糖類；脂肪；蛋白質(zhì)；水；無機(jī)鹽；維生素【分析】解：食物中含蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料．水是細(xì)胞的主要組成成分．

故答案為：糖類；脂肪；蛋白質(zhì)；水；無機(jī)鹽；維生素。

食物中含蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)；它們各具有一定的作用，據(jù)此解答．

此題考查了人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】糖類；脂肪；蛋白質(zhì)；水；無機(jī)鹽；維生素11、略

【分析】試題分析：小腸內(nèi)有腸液、胰液、膽汁多種消化液和消化酶，是消化食物的主要場所。小腸的表面積大，適于消化和吸收，小腸壁內(nèi)有小腸絨毛，絨毛壁內(nèi)有毛細(xì)血管等。絨毛壁、毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)?？键c(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是小腸是消化和吸收的主要器官，小腸內(nèi)有多種消化液，小腸的結(jié)構(gòu)適于消化和吸收，據(jù)此解答。【解析】【答案】小腸12、略

【分析】

血液包括血細(xì)胞和血漿；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板，血液自血管內(nèi)抽出，放入試管中，不加抗凝劑，則血液迅速凝固，形成膠凍，凝血塊收縮，其周圍所析出之淡黃色透明液體即為血清．血液加入抗凝劑后血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層淡黃色半透明的液體是血漿．血漿是半透明的，含纖維蛋白原；血清是透明的，不含纖維蛋白原．

故答案為：血清；不含纖維蛋白原．

【解析】【答案】血液包括血細(xì)胞和血漿；血液凝固后是凝血塊和血清，據(jù)此答題．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管、肺；其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所．

考點(diǎn)：此題考查了呼吸系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮亢粑?；肺三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】解：自然選擇學(xué)說認(rèn)為；任何生物要想生存下去，都要為爭奪足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭．生存斗爭包括生物同種個體和不同種個體之間的斗爭，以及生物與自然條件（如干旱；寒冷、溫度等）．在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代，同時將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰．如有些鳥類有遷徙行為，這是鳥類的本能，是對外界溫度變化的適應(yīng)，故題干說法正確．

故答案為：正確．

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．15、√【分析】【分析】本題考查血管的種類和功能，解題的關(guān)鍵是理解靜脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹咳梭w的血管有動脈，靜脈和毛細(xì)血管三種，三種血管的區(qū)別如下表：從表中可以看出只有靜脈血管內(nèi)血液流動的方向是從四肢流向心臟，可以使得藥物通過循環(huán)到達(dá)病灶，因此給病人輸液時要用靜脈，且針尖方向要向心。故本題說法正確?！窘馕觥俊?6、√【分析】解：組織是形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能都相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群．血液包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板等，約占血液的45%，其余55%為血漿，血漿中水份占91-92%，其余是各種蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽和其他有機(jī)物質(zhì)．因此血液是由細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組成的結(jié)締組織，具有營養(yǎng)、保護(hù)、運(yùn)輸?shù)墓δ埽谎菏窃谘芎托呐K里循環(huán)流動的，因此把血液稱為“流動的組織”．

故答案為：√

人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織；各有一定的功能．據(jù)此答題．

這部分知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要重點(diǎn)掌握，要做到真正理解血液是“流動的組織”．【解析】√17、√【分析】解：淀粉的初步消化是在口腔中開始的；在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖，饅頭咀嚼一段時間會有甜味就是這個原因，最終在小腸內(nèi)在胰液和腸液的作用下被消化成葡萄糖被人體吸收。

故答案為：√

此題考查的是三大供能物質(zhì)淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪中淀粉的消化過程。

要熟練掌握六大營養(yǎng)物質(zhì)中，哪些需要消化才能被人體吸收，哪些不需要消化就能被人體直接吸收?！窘馕觥俊?8、×【分析】【解答】變異現(xiàn)象是指親子間和子代個體間的差異．遺傳現(xiàn)象是指親子間的相似性．“一豬生九仔；連母十個樣”，體現(xiàn)了親子間和子代個體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是變異現(xiàn)象，解答時可以從遺傳、變異的概念方面來切入．四、實驗探究題(共4題，共32分)19、（1）不變藍(lán)

（2）溫度

（3）淀粉酶麥芽糖【分析】【分析】本題考查探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項，注意實驗變量的控制?！窘獯稹浚?）通過觀察、分析可以知道3號試管遇碘不變藍(lán)，是因為唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，將淀粉分解成了麥芽糖。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。設(shè)置對照實驗是說明實驗結(jié)果的不同只是由實驗變量的不同引起的，分析表中數(shù)據(jù)可知，2號試管和3號試管形成的對照實驗，實驗變量是溫度，目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響。（3）通過（1）分析可知，出現(xiàn)3號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液中含有淀粉酶，將淀粉初步分解成了麥芽糖?！窘馕觥浚?）不變藍(lán)（2）溫度（3）淀粉酶麥芽糖20、略

【分析】【解析】試題分析：科學(xué)探究的步驟包括：提出問題→做出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。（1）科學(xué)探究中的做出假設(shè)必須與本實驗中的要探究的問題相關(guān)，由于本題中要探究的問題是蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境，所以應(yīng)該提出的假設(shè)為：蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。（2）探究方案即為實施計劃的內(nèi)容，應(yīng)與假設(shè)相關(guān)，此實驗的假設(shè)為蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中，所以可以設(shè)計如下探究方案：取一長方形的紙盒，在盒內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，這樣在盒內(nèi)形成黑暗和明亮兩種環(huán)境，在盒內(nèi)兩側(cè)的中央各放5條蚯蚓，靜置2-3分鐘，每隔一定時間統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數(shù)目，記錄實驗數(shù)據(jù)，統(tǒng)計10次，最后取一個平均數(shù)（這樣可以避免實驗的偶然性）。（3）實驗結(jié)論應(yīng)與實驗的假設(shè)相一致或是正好相反，故實驗結(jié)論為：蚯蚓喜歡（不喜歡）陰暗的環(huán)境。考點(diǎn)：本題考查的是探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素。【解析】【答案】（1）蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境（2）略（3）黑暗21、略

【分析】【解析】

試題分析：甲裝置是金魚藻在光下產(chǎn)生氧氣的實驗；可以用來驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣，當(dāng)然此裝置必須在有光的環(huán)境中進(jìn)行，因為光合作用需要光。（2）乙裝置用來驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，實驗前此裝置內(nèi)的試管內(nèi)盛有澄清石灰水，因為遇到澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性，可以用澄清石灰水檢驗裝置中是否產(chǎn)生二氧化碳。（3）丙裝置可用來檢驗光合作用需要二氧化碳。因為氫氧化鈉能夠吸收裝置中的二氧化碳。如果其他條件具備，在沒有二氧化碳的環(huán)境下，植物不能進(jìn)行光合作用就能證明光合作用需要二氧化碳。（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，如果按此裝置操作，不能排除花盆土壤里面的水分蒸發(fā)導(dǎo)致塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的可能性，所以應(yīng)該將塑料袋口套在植物莖的基部上方，不能包住花盆，這樣