2025年魯科版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版八年級語文上冊階段測試試卷30考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在下面句子的橫線上依次填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，完全正確的一組是探索者總是面對著未知的世界，每前進(jìn)一小步________會(huì)增加一百倍的艱險(xiǎn)，________這種精神________是創(chuàng)造精神，開拓精神，________是冒險(xiǎn)精神，獻(xiàn)身精神。A.也因此雖然但B.就因此盡管也C.都因此既也D.還所以即使也2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）A.通過收看專題片，使我們認(rèn)識到人類要與動(dòng)物和諧相處。B.2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。C.我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。D.近段時(shí)期以來，通過跑操同學(xué)們的身體素質(zhì)得到不斷增加。3、下列句子中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.磨磨蹭蹭奧密B.轟堂大笑裝訂C.翻來復(fù)去塾師D.知書識禮夢幻4、下列詞語中劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.____?。╬iāo）排____（xiè）____喪（jǔ）____過器（lǜ）B.呻____（yíng）____仿（mú）T____（xù）____縮（wěi）C.____（piē）給____（yǔ）____燒（zháo）____甲（kǎi）D.拖____（zhuài）____吸（yǔn）____松（sū）____下（yè）5、下列文學(xué)常識的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，作者是清代小說家吳敬梓。B.法國作家都德的小說《最后一課》描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語課的情景，謳歌了法國人民崇高的愛國精神。C.《赤壁》是一首七言絕句，作者是被譽(yù)為“小李杜”的唐代詩人杜甫。D.毛澤東在《紀(jì)念白求恩》一文中，號召大家學(xué)習(xí)的白求恩，是一個(gè)醫(yī)生，加拿大人。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）有幾個(gè)和我熟（shí）______的同學(xué)也很不平；一同去詰責(zé)干事（tuō）______辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。

（2）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中（piē）______見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓（cuò）______的話來。7、根據(jù)拼音寫漢字。

爭yán______斗艷坦蕩如dǐ______卷zhì______浩繁。8、填空。

《岳陽樓記》選自____，作者_(dá)___，字希文，宋朝____家、____家。《岳陽樓記》是歷代名篇，文章以凝練優(yōu)美的語言勸勉友人學(xué)習(xí)古仁人的“____”的高尚情操，并抒發(fā)了“____”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。9、《綠》作者是____，字____，江蘇省揚(yáng)州市人，現(xiàn)代____________、____、____。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。10、讀下面一則消息；請用一句話概括消息的主要內(nèi)容，并填在橫線上。

（本報(bào)訊；記者×××）6月1日下午，中國常駐聯(lián)合國代表王光亞大使緩緩地走出聯(lián)合國總部會(huì)議廳，面對蜂擁而致的記者，面色嚴(yán)峻地說：“‘四國聯(lián)盟’(日本；德國、印度、巴西)提出要求增加安理會(huì)常任理事國的決議草案危害聯(lián)合國的改革進(jìn)程，如果四國下周將這一決議草案付諸表決，中國將投票反對?！泵鎸瓦捅迫?，志在必得甚至擺出一副已然“入常”架勢的日本，中國怎能容忍一個(gè)還在不斷挑釁歷史并拒不道歉的國家進(jìn)入“世界的決策層”?王光亞大使的表態(tài)讓中國網(wǎng)民欣喜若狂，他們打出這樣一個(gè)帖子：“中國在‘站起來’、‘富起來’、‘強(qiáng)起來’之后，現(xiàn)在終于進(jìn)入‘硬起來’的新時(shí)代了!”

我的概括：____。11、《辛勞的螞蟻》作者是____國作家____。12、下面每一句都有兩個(gè)錯(cuò)別字；把它們找出來，然后改正。

①向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕璧，火把照著人的臉，就在腳低下。____改成________改成____

②耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極宏大的又是極細(xì)切的，象春蠶在咀嚼桑葉，象野馬在平原上奔弛，象山泉在嗚咽，象波濤在澎湃。____改成________改成____?13、杜甫，字____，唐代偉大的____詩人。自稱少陵野老，因曾在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任參謀，武表為檢校員外郎，故世稱____。評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)14、題目：我終于戰(zhàn)勝了每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、、、、、、請結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。15、任選一題作文（1）半命題作文：愛在____________請補(bǔ)充完整標(biāo)題（如在橫線上可填上“那杯牛奶里”、“春光爛漫時(shí)”等）。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。（2）生活中，總會(huì)有一些畫面揮之不去，讓我們難以忘懷，請以“這樣的畫面，讓我刻骨銘心”為題目，寫一篇不少于600字的文章。16、指出下面句子所運(yùn)用的描寫方法。(1)、他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。____(2)、他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。____(3)、我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”____17、按要求完成文后各題。

①學(xué)習(xí)了“賣火柴的小女孩”這篇課文，使我不禁想起了我們的生活。②與小女孩兒相比，我們多么幸福??！我一定要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。③不管在學(xué)習(xí)上遇到多大的困難，也要努力克服，爭取成績進(jìn)步。(1)、第①句中有語病，你的修改建議是：____。(2)、第①句中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，應(yīng)把____改為____。(3)、第②句有一處搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：____。(4)、第③句有一處關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤，你的修改建議是：____。18、綜合性學(xué)習(xí)。

《放下你的鞭子》一文通過記敘賣藝為生的父女倆的悲慘命運(yùn)，控訴了日本帝國主義的侵略行徑。學(xué)習(xí)課文后，你所在的班級打算開展“不忘歷史·愛我中華”主題班會(huì)，請你參加以下活動(dòng)。(1)、活動(dòng)一：抗日歌曲聯(lián)唱。請你推薦幾首同學(xué)們耳熟能詳?shù)目谷崭枨篲___(2)；活動(dòng)二：抒發(fā)愛國情懷。本文表現(xiàn)了人民群眾抗日救亡的愛國主義精神；今天我們應(yīng)如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神？請談?wù)勀愕目捶ā?3)、活動(dòng)三：概括新聞內(nèi)容。在班會(huì)上張明同學(xué)讀了下面一則新聞，請你概括其主要內(nèi)容。

本報(bào)北京2013年5月16日電(記者劉陽)記者今天從國家新聞出版廣電總局電視劇管理司了解到：針對近期部分抗戰(zhàn)題材電視劇存在的過度娛樂化現(xiàn)象；總局已著手進(jìn)行整治。

國家新聞出版廣電總局電視劇管理司副司長王衛(wèi)平表示：“八年抗戰(zhàn)是中華民族反抗外來侵略的偉大壯舉，是影視創(chuàng)作的寶貴資源，書寫和表現(xiàn)它也是藝術(shù)家的責(zé)任與使命。近期以來出現(xiàn)的個(gè)別創(chuàng)作態(tài)度不嚴(yán)肅、胡編亂造、不尊重歷史、過度娛樂化的抗戰(zhàn)題材創(chuàng)作在社會(huì)上造成了不良影響，必須予以糾正?！?9、假如你的班級在畢業(yè)前夕要舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題的班會(huì)活動(dòng)；請你參與并解決下列問題。(1)；同學(xué)們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯(lián)，請你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對聯(lián)補(bǔ)寫完整，每個(gè)橫線上只填入一個(gè)表不數(shù)量的字。

上聯(lián):一支粉筆，____袖清風(fēng)，啟迪____秋智慧；

下聯(lián):____尺講臺；四季沐雨，傳遞萬世文明。

橫批:____年樹人(2)；班會(huì)舉行前夕.退休的李老師接到了小明同學(xué)的電話；請你根據(jù)李老師的回答補(bǔ)寫出小明所說的話語。

小明:李老師；您好!我是小明。

李老師:是小明?。荒愫?請問有什么事嗎？

①小明:____

李老師:哦；好啊，我一定會(huì)參加你們的活動(dòng)的。

②小明:____

李老師:好的，我會(huì)在明天上午十點(diǎn)鐘趕到學(xué)校，到時(shí)見。(3)、同學(xué)們準(zhǔn)備把這次活動(dòng)的內(nèi)容、收獲制作成手抄報(bào)，作為畢業(yè)時(shí)送給老師的特殊禮物。同學(xué)們?yōu)槭殖瓐?bào)設(shè)汁報(bào)名為《園丁之歌》，請你為手抄報(bào)寫一段“編者的話”，說明這期手抄報(bào)的主題。20、閱讀課文《花兒為什么這樣紅》4～6段，完成下列各題。(1)、根據(jù)選文內(nèi)容回答，白花形成的原因是什么？(2)、課文第4段中為什么說添色木芙蓉是“變色的一個(gè)特殊例子”？(3)、“花的組織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩?！边@句話中哪個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)？為什么？(4)、閱讀課文第6段回答，藍(lán)花是否適宜生長在陽光強(qiáng)烈的地方？為什么？21、閱讀課文《應(yīng)有格物致知精神》3、4段和第13段，回答小題。(1)、為什么說傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知？(2)、王陽明“‘格’院子里的竹子”的錯(cuò)誤在于什么？“格”在此句中是什么意思？(3)、第4段運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？(4)、“真正的格物致知”在研究學(xué)術(shù)和應(yīng)付環(huán)境激變時(shí)應(yīng)該如何落實(shí)？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共10分)22、定風(fēng)波。

蘇軾。

莫聽穿林打葉聲；何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。、回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。【注釋】這首詞作于宋元豐五年（1802）；蘇軾謫居黃州第三年春天。

（1）詞中描寫了哪兩個(gè)情景？

（2）這首詞景、理、情水乳交融，歷來為詞評家所稱道。說說你的理解。23、十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰?”“遙看是君家，松柏冢壘壘?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生雜樹，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰!出門東向看，淚落沾我衣。(1)從寫景的角度賞析“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生雜樹，井上生旅葵?！?2)全詩表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：通過一些近義詞辨析的常見方法引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境去分析這些詞語運(yùn)用得是否準(zhǔn)確、得體。關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用主要是引導(dǎo)學(xué)生如何去分析兩個(gè)分句之間的關(guān)系。詞語辨析題和成語使用題所涉及的詞語往往是使用頻率較高的，所以一般不存在意思理解的問題，可從詞義、范圍、程度、褒貶、語體等方面去辨析。此處注意關(guān)聯(lián)詞語的搭配是相對固定的。答案為B?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】B2、B【分析】試題分析：A項(xiàng)句子缺少主語，應(yīng)將“通過”或“使”去掉；C項(xiàng)用詞不當(dāng)，應(yīng)該為“我們要確保安全生產(chǎn)，做到萬無一失”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“增加”改為“增強(qiáng)”。了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】A有誤?！皧W密”的準(zhǔn)確書寫“奧秘”；注意“磨蹭”的書寫。

B有誤。“轟堂大笑”的準(zhǔn)確書寫“哄堂大笑”；注意“裝訂”的書寫。

C有誤。“翻來復(fù)去”的準(zhǔn)確書寫“翻來覆去”；注意“塾師”的書寫。

D準(zhǔn)確。注意“夢幻”的書寫。

故選：D。

此題考查的知識點(diǎn)是錯(cuò)別字的辨析。

結(jié)合詞語的意思進(jìn)行分析，是較好的方法，如“哄堂大笑”的意思“形容全屋子的人同時(shí)大笑”?！窘馕觥緿4、A【分析】【分析】B項(xiàng)中“吟”音為“yín”；“?！币魬?yīng)為“mó”；C項(xiàng)中“灼”音應(yīng)為“zhuó”，字不一定讀半邊音；D項(xiàng)中”曳“音應(yīng)為”yè“，“吮”音應(yīng)為“shǔn”，”疏“音應(yīng)為”shū“。故選A。

【點(diǎn)評】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，形近字要注意部首的區(qū)別，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?、C【分析】C錯(cuò)，應(yīng)該是杜牧?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】答案；

（1）識托（2）瞥挫。

此題根據(jù)拼音寫漢字；考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯(cuò)的形近字，難寫字要重練習(xí)．

對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識記、積累．【解析】識；托；瞥；挫7、略

【分析】答案：爭（妍）斗艷坦蕩如（砥）卷（帙）浩繁。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字；對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫．

此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點(diǎn)字詞的書寫，需要學(xué)生平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成細(xì)心觀察、積累的好習(xí)慣．【解析】妍；砥；帙8、《范文正公集》范仲淹文學(xué)政治不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！痉治觥俊痉治觥刻顚憰r(shí)“《范文正公集》”不要少了“公”字；要有書名號?！把汀弊忠獙懻_，填寫句子不要前后句不要顛倒。

【點(diǎn)評】文學(xué)常識題是?？嫉?。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。9、朱自清佩弦散文家詩人學(xué)者民主戰(zhàn)士【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點(diǎn)評】主要考查對文學(xué)常識等考點(diǎn)的掌握。10、王光亞表示中國將否決“四國聯(lián)盟”的決議草案【分析】【分析】本段文字主要講的是“面對日本要入常；中國駐聯(lián)合國代表王光亞講堅(jiān)決反對這一決策草案，這一表示，引起了中國廣大網(wǎng)民的強(qiáng)烈反響”。根據(jù)這一主要內(nèi)容，標(biāo)題可以擬寫為“王光亞表示中國將否決“四國聯(lián)盟”的決議草案。

【點(diǎn)評】這道題考查考生壓縮語段的能力。新聞標(biāo)題一般在導(dǎo)語中體現(xiàn)，而導(dǎo)語是新聞的第一段或者第一句話，本文段第一句話就完整的表述了新聞內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)第一句話按照題目的具體要求如字?jǐn)?shù)等，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞郊右员硎?，表述要全面?1、美馬克·吐溫【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點(diǎn)評】主要考查對文學(xué)常識等考點(diǎn)的掌握。12、璧壁低底宏洪弛馳【分析】【分析】（1）注意區(qū)分“絕壁”和“璧玉”；“腳底”和“低頭”。（2）注意區(qū)分“洪大”（指聲音）和“宏大”（指規(guī)模）；“奔馳”和“張弛”。

【點(diǎn)評】本題考查改正錯(cuò)別字，即字形，理解詞語含義，注意比較和區(qū)別形近字和同音字，平時(shí)應(yīng)多讀、多記。13、子美現(xiàn)實(shí)主義杜工部【分析】【分析】本個(gè)填空填答時(shí)要一一對應(yīng)；不可錯(cuò)位，不要把“子美”“杜工部”混淆。第二空是填流派，不是填朝代。

【點(diǎn)評】對于作家作品的文學(xué)常識，學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確記憶，比如本題中“杜工部”，因杜甫擔(dān)任“工部”這一官職，所以人稱其“杜工部”，不是他的“字”。另，還有“李杜”之稱，是對李白與杜甫的合稱，要分清楚。三、綜合題(共8題，共16分)14、略

【分析】試題分析：“戰(zhàn)勝”的對象指負(fù)面的東西：困難、挫折、恐懼、自我等，這是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“對手”，用具體的事例敘述自己是如何“戰(zhàn)勝”的，從中表現(xiàn)自己的“自信”“努力”?！敖K于”一詞含有“艱難”之義，所以要把過程寫曲折些，寫生動(dòng)些。考點(diǎn)：考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】例文：我終于戰(zhàn)勝了自己空氣死氣沉沉的，打開的窗子透不進(jìn)來一絲風(fēng)?？紙錾希胰缱槡帧Ｃ鎸ψ詈笠坏勒晤}，我束手無策，我那近乎麻木的大腦沒有一點(diǎn)思路?？粗季砩系摹伴_闊地”，我心里感到一陣慌亂。周圍好靜呀！只能聽到“沙沙沙”的答卷。我真羨慕那些同學(xué)，他們寫得那樣流利！監(jiān)考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個(gè)同學(xué)把手伸向了桌內(nèi)，慌張地翻著課本我這時(shí)渾身燥熱，能聽到心跳的聲音。我敢說，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內(nèi)，已經(jīng)摸到書了，這時(shí)，監(jiān)考老師突然睜開眼睛，我趕緊縮回手，心差一點(diǎn)沒蹦出來。我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來，集中精力從頭檢查起試卷來，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。前幾門考得不太理想，政治一向是我的強(qiáng)科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績可就完了。想到這里，我又有了偷看的念頭，同時(shí)在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復(fù)習(xí)。當(dāng)我的手又一次觸到課本時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友小萌正在朝我看。頓時(shí)。我渾身冒出了冷汗。我看到了他那驚愕的眼神！我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為！如果事情被揭穿，老師、同學(xué)們會(huì)怎樣看我更重要的是我將失去誠實(shí)的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來，然后又集中精力思考起來起風(fēng)了，窗外的白楊發(fā)出輕輕的“刷刷”聲，那微風(fēng)就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時(shí)感到一陣輕松。我的思路漸漸清晰起來，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。走出考場，我如釋重負(fù)。我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分?jǐn)?shù)在我眼里第一次變得不那么重要。因?yàn)檫€有比分?jǐn)?shù)更重要的東西我沒有失去，我終于戰(zhàn)勝了自己！15、略

【分析】試題分析：第一題，填題的范圍很寬泛，可填與物品、人物、生活經(jīng)歷有關(guān)的詞語皆可，比如寫“愛在春天里”。“愛”是“實(shí)情”，“春天”可實(shí)可虛，可寫愛大自然的春天，也可以將“春天”理解比喻義，比喻人生的一個(gè)階段或社會(huì)生活的環(huán)境，少年時(shí)光就是人生的春季，所發(fā)生的一切事情都是少年春光里的愛的故事，呼朋引伴，游戲娛樂是春天里開的“花”，學(xué)習(xí)生活的挫折是春天里飄的“雨”，愛與關(guān)懷，批評與責(zé)備是春天里的“風(fēng)”寫一些事情，家庭生活的或校園生活的，快樂的或不快樂的，都可以演化為自己在“春天”里成長時(shí)被“愛”過程，都可以看作“愛在春天里”，只要是成長，就是在春天，只要是在春天，就有一個(gè)一個(gè)精彩的值得回味的愛的故事。也可以從社會(huì)生活的角度來寫，羅列所見所聞社會(huì)上美好的故事，比如“動(dòng)感中國”人物的事跡，表現(xiàn)和諧社會(huì)如春天一般，美好的人物和事跡都是愛的故事，“愛在春天里”。這種寫法所要注意的是，不能只是敘述事件，要在敘述中適當(dāng)?shù)淖h論抒情，點(diǎn)明“愛在春天里”之題旨。本題不難寫，題意明確，“春天”很容易讓學(xué)生聯(lián)想。此類作文，多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用很重要，文題是富有含義的，語言是富有情感，文意內(nèi)容也要與此合拍。另外，寫作文思路很重要，想得到才能寫得到。不要把思路逼仄在文題的字面意義上，要拓展其含義，運(yùn)用豐富的聯(lián)想思考題旨。第二題，“刻骨銘心”即“難忘”，要注意的是“畫面”，是要求在敘事中把描寫那動(dòng)人的感人的難忘的“場面”，即事件發(fā)生、人物活動(dòng)的境況，用生動(dòng)的敘述，豐富的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)“畫面”的美好，表達(dá)它所包含的意義，加以贊美?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模哼@樣的畫面，讓我刻骨銘心每個(gè)人在自己的經(jīng)歷中，都有過難忘的畫面。那畫面，有的蘊(yùn)涵著人生的真善美，有的詮釋著人的高尚情操，有的則誘發(fā)著自私卑鄙的臭惡，有的踐踏著公共的道德良知。在我的生活中，曾有這樣的畫面，讓我刻骨銘心一個(gè)太陽高照，白云朵朵的好天氣，我走出門，深深吸了一口新鮮空氣，神清氣爽的背著書包，準(zhǔn)備上學(xué)去，走著走著，忽然一陣惡臭傳到我的鼻子里“好臭呀！”我大喊道，隨著臭氣走去，我來到了那里，簡直臭惡不堪，讓人無法待的環(huán)境之中，這里本是一座座青山，綠水，還有一大片一大片青青地，軟綿綿的草地，現(xiàn)在變成了山上的樹木稀少得連地下的石塊都看得見，綠水里的魚兒都翻著肚皮，浮了起來點(diǎn)點(diǎn)垃圾漂浮在水面，青青地，軟綿綿的草地上到處都是垃圾，看著這一處處的環(huán)境，我不由得嘆了口氣。不好，快要遲到了，我三步并成兩步走。放學(xué)后，我又走到那個(gè)滿是垃圾的地方，這是看到許多身影在忙碌地工作著，我走近一看原來是清潔工人在清掃垃圾，他們有的把死了的魚打上來，把污水處理干凈，有的清掃著草地，把受污染的草除掉，有的把山上沒有的樹木重新種植，他們汗流浹背，仍不肯休息，忽然那我看到一位阿姨，她沒有穿清潔工人的工作服，我迷惑不解的問：“阿姨，您為什么不穿工作服呢？”阿姨面帶微笑著說：“我不是清潔工人?！贝蚵牶?，我才知道這位好心的阿姨是志愿者，我站在一旁，看著這位阿姨，這里有一條沒有通的下水道，這里面多年儲(chǔ)蓄的垃圾和水，現(xiàn)在已經(jīng)散發(fā)著惡臭，清潔工人里，沒有人敢來通這條下水道，由于多年沒有疏通，這條下水道已經(jīng)不能用工具疏通了，這位阿姨不顧惡臭用手疏通著下水道，不一會(huì)兒，這條下水道就被疏通了，阿姨高興地笑了笑。如今這畫面歷歷目，這樣的畫面，讓我刻骨銘心。16、略

【分析】【分析】人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容；笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語言描寫是對人物的獨(dú)白、對話及其說話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語氣等的描寫。

【點(diǎn)評】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的?！窘馕觥?、①動(dòng)作描寫。

2、①外貌描寫。

3、①語言、神態(tài)描寫。

17、略

【分析】【分析】（1）第①句中有語病；刪掉“使”.（2）第①句中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，應(yīng)把“”改為《》。（3）第②句有一處搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：我一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度（4）第③句有一處關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤，把“也”改為“都”。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥?！窘馕觥?、①刪掉“使”

2、①“”

②《》

3、①我一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度

4、①把“也”改為“都”

18、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰ΑＨ纾骸端苫ń稀贰队螕絷?duì)歌》《彈起我心愛的土琵琶》（2）此題考查學(xué)生就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神談看法的能力。如：我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力。如：國家新聞出版廣電總局整治過度娛樂化的抗戰(zhàn)劇。

【點(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰Α＃?）此題考查學(xué)生就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神談看法的能力。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力?！窘馕觥?、①《松花江上》《游擊隊(duì)歌》《彈起我心愛的土琵琶》

2、我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。3、國家新聞出版廣電總局整治過度娛樂化的抗戰(zhàn)劇。19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)具體內(nèi)容；上聯(lián):一支粉筆，兩袖清風(fēng)，啟迪千秋智慧；下聯(lián):三尺講臺，四季沐雨，傳遞萬世文明。橫批:百年樹人。（2）小明:李老師，您好!我是小明。李老師:是小明啊，你好!請問有什么事嗎？①小明:我們班級要舉行“獻(xiàn)給老師的歌”主題班會(huì)特別邀請您來叁加。李老師:哦，好啊，我一定會(huì)參加你們的活動(dòng)的。②小明:班會(huì)于明天下午十點(diǎn)舉行，到時(shí)我們在班級恭候您光臨。李老師:好的，我會(huì)在明天上午十點(diǎn)鐘趕到學(xué)校，到時(shí)見。（3）人生路上有了老師的引領(lǐng)與關(guān)注，我們才不會(huì)偏離航向，才能走得更穩(wěn)，最終走向成功。在這里我們借這小小的天地再一次謳歌親愛的老師。

【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生根據(jù)具體內(nèi)容補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。（2）此題主要考查學(xué)生根據(jù)具體情景補(bǔ)寫對話的能力。（3）此題主要考查學(xué)生為手抄報(bào)寫一段“編者的話”的能力?！窘馕觥?、①兩

②千

③三

④百

2、①我們班級要舉行“獻(xiàn)給老師的歌”主題班會(huì)特別邀請您來叁加。

②班會(huì)于明天下午十點(diǎn)舉行，到時(shí)我們在班級恭候您光臨。

3、人生路上有了老師的引領(lǐng)與關(guān)注，我們才不會(huì)偏離航向，才能走得更穩(wěn)，最終走向成功。在這里我們借這小小的天地再一次謳歌親愛的老師。20、略

【分析】【分析】(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。答案從第4段首句和第5段末句中找；適當(dāng)組織語言概括即可。(2)本題考查對文段的理解能力。答題時(shí)緊扣“特殊”二字，找它的與眾不同之處。(3)此題考查對說明文語言特點(diǎn)的把握能力。說明文講究語言的準(zhǔn)確性，這句話主要是說花的組織；花瓣是比較柔嫩的，但也不排除特殊情況，因此用“一般”來加以限制。(4)仔細(xì)閱讀第6段，找到它的特殊性，這道題就迎刃而解了。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、原因有兩方面：①白花的細(xì)胞液里不含色素；②花瓣組織里含有空氣，會(huì)把光波全部反射出來。2、因?yàn)樗幕ā耙蝗杖?，愈開愈美麗”，而“一般的花，大都初開時(shí)濃艷，后來漸漸褪色”。3、一般。因?yàn)檫@個(gè)詞語概括了大多數(shù)情況，并不排除特殊例子，用詞很準(zhǔn)確。4、不適宜。因?yàn)樗{(lán)色光波短，熱效應(yīng)小，在陽光強(qiáng)烈的地方，藍(lán)花會(huì)大量吸收熱效應(yīng)大的長光波，它的花瓣組織會(huì)被灼傷，所以它不適宜生長在陽光強(qiáng)烈的地方。21、略

【分析】【分析】（1）依據(jù)第3段中“因?yàn)椤边@個(gè)句子思考作答。（2）根據(jù)“格物致知”的含義思考作答。（3）常用的論證方法有：舉例論證；道理論證、比喻論證、正反對比論證等；結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。（4）此題考查對課文內(nèi)容的理解。根據(jù)第13段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞“我們都要”“我們要”作答。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力?！窘馕觥?、因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是使人