2024年滬科版選擇性必修1英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版選擇性必修1英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、—Whycan'tyougowithmetotheNationalMuseum?

—I___________anessayallthemorningandhaven'tfinishedyet.A.writeB.hadwrittenC.willwriteD.havebeenwriting2、Allthestaffofthecompany,who______extrahoursthesedays,hopetofinishtheprojectasscheduled.A.willworkB.havebeenworkingC.wereworkingD.haveworked3、We________forover2hours.Areyousurethisistherightway?A.droveB.weredrivingC.haddrivenD.havebeendriving4、Aftergraduatingfromcollege，Itooksometimeofftogotravelling，______turnedouttobeawisedecision.A.thatB.whichC.whenD.where5、Aftergraduatingfromcollege，Itooksometimeofftogotravelling，______turnedouttobeawisedecision.A.thatB.whichC.whenD.where6、TedcamefortheweekendwearingsomeshortsandaT-shirt,______isastupidthingtodoinsuchweather.A.thisB.thatC.whatD.which評(píng)卷人得分二、句型轉(zhuǎn)換(共2題，共4分)7、ThateveningIendedupworkingverylate.Iwilltellyoumoreaboutitlater.(用定語(yǔ)從句合并句子)

____________________________________________________________________8、Toenteratopuniversitybystudyinghardismydream.

→Mydreamis__________atopuniversitybystudyinghard.(同義句轉(zhuǎn)換)評(píng)卷人得分三、短文改錯(cuò)(共5題，共10分)9、假定英語(yǔ)課上英語(yǔ)老師要求同桌之間互相修改作文；請(qǐng)你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在該詞下面寫(xiě)出該加的詞。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1；每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞。

2；只允許修改10處；多者（從11處起）不計(jì)分。

Itisuniversalacceptedthatfilialduty(孝道)isanimportantvirtueinChina.Itmeansrespectingandcaringparentsandtheelderly.Takemyparentsforanexample,aftermygrandmapassedawaylastyear,myparentsspentmuchmoretimechatwithmygrandpa,goingoutforawalkwithhimandcookinghimdeliciousfood.Atfirst，mygrandpaseemedtobehappy.Andastimewentby,hebecameuneasy,becausehewasnotusedtoleadingsoacomfortablelife.Therefore，myparentsencouragedhimtojoininsomeactivityinourcommunity.Theyalsoencouragedhertogotoadrawingclassinaschoolfortheold,whichgavemygrandpaagreatsenseofachievement.Hebecomesveryhappyagain.Myparentssetagoodexampletome.Inmyopinion,therealfilialdutyisgivingtheoldthattheyreallyneed.10、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處錯(cuò)誤；每句中最多有三處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加，刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用（＼）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1；每處錯(cuò)誤及其修改僅限一詞；

2；只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

Happyisimportantinourlife.Infact,itisalwaysaroundusunlessweputourheartintoit.Iwillneverforgetonething.Once,Igetapoormarkinmath.Iwasworriedandafraidgohome.ButwhenIgotbackhomelater,myparentshadknownwhichhappenedtome.Hesaidtome,“Itdoesn’tmatter,mychild.Rememberingwe’llbealwaysbesideyouwhenyouneedhelp.Webelieveyoucandothebetternexttime.Nevergiveup!”Iwasmovingandmadeupmymindtostudyharderandharder.WheneverIamintroubles，Icanfeelmyparents’love.Iwanttobeagoodchildformyparents.11、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪減：把多余的詞用斜線()劃掉。

修改：在錯(cuò)詞下面劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。

Istillrememberthatattheageoftwelve,IwasaskedtodeliveraspeechentitledAnUnforgettableExperiencebeforethewholeclass!HowterribleshyIwasthemomentwhenIthoughtofthat.Ihadnochoicebutprepareforit,though.First,Idraftedthespeech,whichwaseasy.Butthehardestpartliesinmyoralpresentation.TherealmomentbeganasIstoodontheplatformwithmylegstrembledandmymindblank.Butmylistenerwerewaitingpatiently.GraduallyIfoundmyselfback,givingmyspeechfluently.Afterwhichseemedtobeages,Ifoundmyaudienceapplauding.Imadeit!Fromthenon,myfeardisappeared.Actuallywithyourconfidencebuildingup,Inowturnouttobethegreatspeaker.Lookingback,Iknowthegreatestdifficultyonthewaytosuccessisfear.Overcomeit,oryouwillbeabletoachieveyourgoals.12、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧)）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

Mygrandfather’smotto“Nothingisevereasy”seldomgetsacrosstomeuntilacoupleofdayago.Iwasdoingmyday’sworkwhileInoticedabumblebeeontheskylight.Ithoughttomyselfremovethebeewouldbeeasy.Butaftermyfightingwithitforahour,theinsectwasstillhere.IwasdisappointedfindthelivingroomwasinamessandthatIwasextremeexhausted.Ididnotexpecttowastesomuchtimeintheinsect.OnlythendidIunderstandwhatmygrandfatherwasmeant.13、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

WhenIwaseight,myfatherboughtmethenewbikeformybirthday.Mybrotherofferedtoteachmehowtoride.Atfirst,theyrodeandletmewatching.Thenheexplainedmetheskillsofcontrollingthebike.Stillpuzzling,Igotonthebike,butitdoesn’tmoveasexpected.Ilostmybalanceandfalloffthebike.AtonceIburstintotearbecauseIsawbloodontheground.WhileIstoodup,myleftleghurtbad.Later,Ilearnedtorideabike.Butthisexperiencetoldmethatthoughsomelessonswerepainfultolearnthem,yetwecouldbenefitalot.評(píng)卷人得分四、根據(jù)首字母填寫(xiě)單詞(共5題，共50分)14、SometimesIfeellikeq_________myjob.（根據(jù)首字母單詞拼寫(xiě)）15、Theprojectneedsane______investmentintraining.（根據(jù)首字母單詞拼寫(xiě)）16、“Theyblameitonthemanufacturingrecession,”saysKlohs,c_______executiveoftheRightPlace,abusinessdevelopmentagencyforwesternMichigan.（根據(jù)首字母單詞拼寫(xiě)）17、Canyougiveamorep________descriptionofthatplace?(根據(jù)首字母單詞拼寫(xiě))18、Thepoliceofficersdecidedtoconductathoroughandc________reviewofthecase.（根據(jù)首字母單詞拼寫(xiě)）評(píng)卷人得分五、根據(jù)中英文提示填寫(xiě)單(共1題，共4分)19、M________(多樣性的)genesbehaveddifferently,dependingonwhethersomeonehadeatenornotbeforewalking.（根據(jù)中英文提示填空）評(píng)卷人得分六、完成句子(共2題，共16分)20、教育的目的是發(fā)展兒童良好的品性。

Thepurposeofeducationis________inchildren.21、庫(kù)爾茨說(shuō),目標(biāo)是防止人們朝著他人咳嗽或打噴嚏并感染他人。

Kurzsaystheaimis______orsneezingonothersandinfectingthem.參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：--為什么不和我一塊去國(guó)家博物館呢？--我整個(gè)早晨一直在寫(xiě)文章，還沒(méi)完成呢。根據(jù)句意可知從早晨到現(xiàn)在“I”都在寫(xiě)文章，并將繼續(xù)寫(xiě)。這符合現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法。Havingbeendone表動(dòng)作從過(guò)去到現(xiàn)在一直在進(jìn)行；并將繼續(xù)進(jìn)行。故選D。

【點(diǎn)睛】

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)是英語(yǔ)中____的一種基本時(shí)態(tài)，其構(gòu)成為:主語(yǔ)+助動(dòng)詞(have/has)+been+動(dòng)詞的____+其他成分。表示動(dòng)作從某一時(shí)間開(kāi)始；一直持續(xù)到現(xiàn)在，或者剛剛終止，或者可能仍然要繼續(xù)下去。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)所用的時(shí)間狀語(yǔ)：allday/month;thismonth/week/year;thesedays;recently/lately;inthepastfew+時(shí)間段;since+時(shí)間點(diǎn);for+時(shí)間段等。例如：

1.Hehasbeenworkingallday.他整天都在工作。

2.Theyhavebeenbuildingthebridgefortwomonth.兩個(gè)月來(lái)他們一直在修橋。

本題中，根據(jù)句意可知寫(xiě)文章這個(gè)動(dòng)作早晨一直在進(jìn)行，并將繼續(xù)進(jìn)行下去，時(shí)間狀語(yǔ)allthemorning給出了提示。故本題中應(yīng)該使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。2、B【分析】【分析】

【詳解】

考查現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。句意：公司的所有員工，這些天一直在加班，希望按計(jì)劃完成該項(xiàng)目。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處用現(xiàn)在完成時(shí)haveworked表示的是“過(guò)去開(kāi)始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作”，且work的動(dòng)作并未結(jié)束，因此表示“到現(xiàn)在為止一直在做某事”，應(yīng)使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。說(shuō)明員工“這些天一直在加班”。故選B。3、D【分析】【分析】

【詳解】

考查現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)。句意：我們已經(jīng)開(kāi)了兩個(gè)多小時(shí)車(chē)了。你確定這是正確的道路嗎?結(jié)合句意，特別是forover2hours，可知句子用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，故選D。4、B【分析】【分析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：大學(xué)畢業(yè)之后；我花了些時(shí)間去旅游，結(jié)果證明是明智的選擇。句中which引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，指代前面一件事，在從句中做主語(yǔ)，that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。故選B。

【點(diǎn)睛】5、B【分析】【分析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：大學(xué)畢業(yè)之后；我花了些時(shí)間去旅游，結(jié)果證明是明智的選擇。句中which引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，指代前面一件事，在從句中做主語(yǔ)，that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。故選B。

【點(diǎn)睛】6、D【分析】【詳解】

考查非限定性定語(yǔ)從句。句意：Ted這個(gè)周末來(lái)只穿了短褲和體恤衫，在這樣的天氣這么做真是愚蠢的事情。此處考查非限制性定語(yǔ)從句，先行詞等于關(guān)系詞，用關(guān)系代詞which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，指代前面的整個(gè)句子“Ted這個(gè)周末來(lái)只穿了短褲和體恤衫”，在定語(yǔ)從句中先行詞做主語(yǔ)，為事件，只能用which。故選D項(xiàng)。二、句型轉(zhuǎn)換(共2題，共4分)7、略

【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：稍后我會(huì)告訴你更多關(guān)于那晚的事,結(jié)果是那晚我工作到很晚。句中先行詞為thatevening，在非限定性定語(yǔ)從句中作about的賓語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故合并為T(mén)hatevening,whichIwilltellyoumoreaboutlater,Iendedupworkingverylate.【解析】Thatevening,whichIwilltellyoumoreaboutlater,Iendedupworkingverylate.8、略

【分析】【詳解】

考查不定式作表語(yǔ)。句意：通過(guò)努力學(xué)習(xí)進(jìn)入一所頂尖大學(xué)是我的夢(mèng)想。空處在句中為表語(yǔ)，結(jié)合原句提示，此處應(yīng)用不定式toenter，故填toenter?！窘馕觥縯oenter三、短文改錯(cuò)(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】

這是一篇夾敘夾議的文章。文章作者通過(guò)講述自己爺爺?shù)墓适抡f(shuō)明了真正的孝道是給老人他們真正需要的東西。

【詳解】

第一處：考查副詞。句意：人們普遍認(rèn)為孝道是中國(guó)的一種重要美德。修飾形容詞accepted，用副詞，所以u(píng)niversal改成universally。

第二處：考查固定短語(yǔ)。句意：它意味著尊重和照顧父母和老人。carefor照顧，該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，所以在care后面加上for。

第三處：考查固定用法。句意：以我的父母為例，去年我的奶奶去世后，我的父母花了更多的時(shí)間和我的爺爺聊天，和他出去散步，為他做美味的食物。takeforexample以為例；該用法是固定用法，所以去掉an。

第四處：考查固定句型。句意：以我的父母為例；去年我的奶奶去世后，我的父母花了更多的時(shí)間和我的爺爺聊天，和他出去散步，為他做美味的食物。spendsometime(in)doingsth.花費(fèi)時(shí)間做某事，該句型是固定句型，所以chat改成chatting。

第五處：考查連詞。句意：但是；隨著時(shí)間的推移，他變得不安，因?yàn)樗涣?xí)慣過(guò)這樣舒適的生活。文中表示“但是”，所以And改成But。

第六處：考查常見(jiàn)用法。句意：但是；隨著時(shí)間的推移，他變得不安，因?yàn)樗涣?xí)慣過(guò)這樣舒適的生活。so后接形容詞，such后接名詞，所以so改成such。

第七處：考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：因此；我的父母鼓勵(lì)他參加我們社區(qū)的一些活動(dòng)。被some修飾，用名詞復(fù)數(shù)，所以activity改成activities。

第八處：考查代詞。句意：他們還鼓勵(lì)他去一所老年學(xué)校上繪畫(huà)課，這給了我爺爺很大的成就感。“我的爺爺”是男的，所以her改成him。

第九處：考查時(shí)態(tài)。描述發(fā)生在過(guò)去的事情，用一般過(guò)去時(shí)，所以becomes改成became。

第十處：考查賓語(yǔ)從句。句意：在我看來(lái)，真正的孝道是給老人他們真正需要的東西。這里含有一個(gè)賓語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作賓語(yǔ)，所以that改成what。【解析】第一處：universal→universally

第二處：在care后面加上for

第三處：去掉an

第四處：chat→chatting

第五處：And→But

第六處：so→such

第七處：activity→activities

第八處：her→him

第九處：becomes→became

第十處：that→what10、略

【分析】【分析】

這是一篇夾敘夾議的文章。文章主要講了有一次；作者在數(shù)學(xué)考試中失敗，自己的父母非但沒(méi)有責(zé)罵作者，還鼓勵(lì)作者。每當(dāng)作者遇到困難的時(shí)候，作者都能感受到父母的愛(ài)。

【詳解】

第一處：考查名詞。句意：幸福在我們的生活中很重要。作句子主語(yǔ)；用名詞，所以Happy改成Happiness。

第二處：考查連詞。句意：事實(shí)上；如果我們用心，它就一直在我們身邊。文中表示“如果”，所以u(píng)nless改成if。

第三處：考查時(shí)態(tài)。句意：有一次；在數(shù)學(xué)考試中，我得了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)。描述發(fā)生在過(guò)去的事情，用一般過(guò)去時(shí)，所以get改成got。

第四處：考查固定用法。句意：我很擔(dān)心，害怕回家。beafraidtodo害怕去做；該用法是固定用法，所以go之前加to。

第五處：考查賓語(yǔ)從句。句意：但是晚些時(shí)候；當(dāng)我回到家時(shí)，我的父母已經(jīng)知道發(fā)生在我身上的事了。這里含有一個(gè)賓語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，所以which改成what。

第六處：考查代詞。句意：他們對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的孩子。記住，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，我們會(huì)一直在你身邊。”指代上文的myparents；所以He改成They。

第七處：考查祈使句。句意：他們對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的孩子。記住，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，我們會(huì)一直在你身邊?！逼硎咕渲?，用動(dòng)詞原形，所以Remembering改成Remember。

第八處：考查固定短語(yǔ)。句意：我們相信你下次能做得更好。dobetter做得更好；該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，所以去掉the。

第九處：考查v+ed形容詞。句意：我很感動(dòng)；下定決心要更加努力地學(xué)習(xí)。v+ed構(gòu)成的形容詞修飾人，v+ing構(gòu)成的形容詞修飾物，這里修飾人，所以moving改成moved。

第十處：考查固定短語(yǔ)。句意：每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我都能感受到父母的愛(ài)。beintrouble處于困境中，該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，所以troubles改成trouble。【解析】1.Happy→Happiness

2.unless→if

3.get→got

4.go之前加to

5.which→what

6.He→They

7.Remembering→Remember

8.去掉the

9.moving→moved

10.troubles→trouble11、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。文章講述了作者12歲時(shí)的一次演講；記錄了當(dāng)時(shí)的心情；表現(xiàn)和悟出的道理：遇到困難，要克服才能達(dá)到目標(biāo)。

【詳解】

1.考查副詞。分析句子可知，此處terrible要修飾形容詞shy，所以要用terrible的副詞。故將terrible改為terribly。

2.考查連詞。分析句子可知；themoment是連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，意為“一就”，when多余了。故去掉when。

3.考查動(dòng)詞不定式。分析句子可知，havenochoicebuttodosth“除了做什么，別無(wú)選擇”為固定短語(yǔ)。but前面有do/does/did等時(shí)，but后面用動(dòng)詞原形；but前面無(wú)do/does/did等時(shí)，but后面用todo。故要在but和prepare之間加to。

4.考查時(shí)態(tài)。本文講的是過(guò)去發(fā)生了的事情；用一般過(guò)去時(shí)，此處也用一般過(guò)去時(shí)。故將lies改為lay。

5.考查現(xiàn)在分詞。分析句子可知，此處有個(gè)“with+名詞+現(xiàn)在分詞”復(fù)合結(jié)構(gòu)，legs和tremble是邏輯上的主謂關(guān)系，表主動(dòng)進(jìn)行，所以用現(xiàn)在分詞。故將trembled改為trembling。

6.考查名詞。分析句子可知，mylistener是主語(yǔ)，后面謂語(yǔ)動(dòng)詞were表示復(fù)數(shù)形式，主謂要一致，所以主語(yǔ)要用復(fù)數(shù)形式。故將listener改為listeners。

7.考查連詞。分析句子可知，介詞after后是一個(gè)賓語(yǔ)從句；在從句中做主語(yǔ)，指演講這件事，要用what。故將which改為what。

8.考查代詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，全文以第一人稱描寫(xiě)，此處指的是“我的信心”，不是“yourconfidence”，人稱指代不一致。故將your改為my。

9.考查冠詞。分析語(yǔ)境可知，此處表示“一個(gè)偉大的演講者”，所以用a表示泛指。且great首字母的發(fā)音為輔音音素。故將the改為a。

10.考查連詞。分析句子可知，前后兩句是并列關(guān)系，所以用and。故將or改為and?！窘馕觥?.terrible→terribly

2.去掉when

3.prepare前加to

4.lies→lay

5.trembled→trembling

6.listener→listeners

7.which→what

8.your→my

9.the→a

10.or→and12、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。文章主要講述了作者通過(guò)自己驅(qū)趕天窗上停留的大黃蜂的經(jīng)歷領(lǐng)悟到了祖父的座右銘“沒(méi)有什么是容易的”。

【詳解】

1.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我祖父的座右銘“沒(méi)有什么是容易的”；直到幾天前我才明白過(guò)來(lái)。根據(jù)句中時(shí)間狀語(yǔ)“acoupleofdaysago”可知，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)。故將gets改為got。

2.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：我祖父的座右銘“沒(méi)有什么是容易的”；直到幾天前我才明白過(guò)來(lái)。根據(jù)之前的修飾語(yǔ)“acoupleof”，意為“三兩個(gè)；幾個(gè)”，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)，acoupleofdays，“一兩天”。故將day改為days。

3.考查連詞。句意：我正在做我的日常工作，這時(shí)我注意到天窗上有一只大黃蜂。分析可知，“Inoticedabumblebeeontheskylight”中的謂語(yǔ)為短暫性動(dòng)作；應(yīng)用連詞when引導(dǎo)該從句作為時(shí)間狀語(yǔ)從句。故將while改為when。

4.考查動(dòng)名詞。句意：我想把蜜蜂弄走是很容易的。分析可知，“removethebee”應(yīng)是從句主語(yǔ)，動(dòng)名詞作主語(yǔ)。故將remove改為removing。

5.考查冠詞。句意：但我和它搏斗了一個(gè)小時(shí)后，那只昆蟲(chóng)還在那里。hour，可數(shù)名詞，意為“小時(shí)”，其發(fā)音為“/?a??(r)/”；為元音音素開(kāi)頭的單詞，應(yīng)用不定冠詞an作為限定詞。故將a改為an。

6.考查副詞。句意：但我和它搏斗了一個(gè)小時(shí)后，那只昆蟲(chóng)還在那里。結(jié)合句意可知，這只大黃蜂仍然停在天窗上，天窗距離作者應(yīng)是較遠(yuǎn)距離，應(yīng)用地點(diǎn)副詞there。故將here改為there。

7.考查動(dòng)詞不定式。句意：我失望地發(fā)現(xiàn)客廳里一片混亂，我已經(jīng)筋疲力盡了。sb+be+adj.+todo；意為“某人地去做某事”，應(yīng)用todo不定式結(jié)構(gòu)。故在find前加to。

8.考查副詞。句意：我失望地發(fā)現(xiàn)客廳里一片混亂，我已經(jīng)筋疲力盡了。分析可知，副詞作狀語(yǔ)修飾形容詞exhausted。故將extreme改為extremely。

9.考查介詞。句意：我沒(méi)料到會(huì)在這只昆蟲(chóng)身上浪費(fèi)這么多時(shí)間。wastetimeonsth；固定結(jié)構(gòu)，意為“浪費(fèi)時(shí)間在”。故將in改為on。

10.考查語(yǔ)態(tài)。句意：直到那時(shí)我才明白祖父的意思。分析可知，從句謂語(yǔ)“meant”與從句主語(yǔ)“mygrandfather”為主動(dòng)關(guān)系；無(wú)需被動(dòng)。故將was刪掉。

【點(diǎn)睛】

語(yǔ)法改錯(cuò)技巧之名詞單復(fù)數(shù)一致性錯(cuò)誤。

名詞的單復(fù)數(shù)不一致是語(yǔ)法改錯(cuò)題經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。首先判斷為可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；然后根據(jù)限定詞或句意理解是否為單復(fù)數(shù)，如果出現(xiàn)不一致，要注意應(yīng)是錯(cuò)誤，需要改正。比如文章第2處錯(cuò)誤：acoupleofdayago

day為可數(shù)名詞，之前限定詞為acoupleof，為復(fù)數(shù)概念，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故將day改為days?！窘馕觥?.gets→got

2.day→days

3.while→when

4.remove→removing

5.a→an

6.here→there

7.find前加to

8.extreme→extremely

9.in→on

10.刪掉was13、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。記敘了八歲的時(shí)候；作者父親給作者買(mǎi)了一輛新自行車(chē)作為生日禮物。作者學(xué)車(chē)時(shí)摔了左腿，這次經(jīng)歷也讓作者知道一些教訓(xùn)學(xué)起來(lái)雖然是痛苦的，但可以從中受益很多。

【詳解】

1.考查冠詞。句意：當(dāng)我八歲的時(shí)候，我父親給我買(mǎi)了一輛新自行車(chē)作為生日禮物。bike為可數(shù)名詞；此處表示泛指“一輛自行車(chē)”，故the改為a。

2.考查固定用法。短語(yǔ)letsb.dosth“讓某人做某事”后跟動(dòng)詞原形；故watching改為watch。

3.考查介詞。短語(yǔ)explaintosb.“向某人解釋”后跟介詞to；故me前添加to。

4.考查形容詞。句意：我仍然很困惑；我上了自行車(chē)，但它并沒(méi)有像我想象的那樣移動(dòng)。本句主語(yǔ)為I，指人，故用-ed結(jié)尾的形容詞，故puzzling改為puzzled。

5.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)上文Igotonthebike可知；應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)的否定句，故doesn’t改為didn’t。

6.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我失去平衡；從自行車(chē)上摔了下來(lái)。