滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：第3章 信息的加工與獲取 第2節(jié) 信息的表達

滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：第3章信息的加工與獲取第2節(jié)信息的表達科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：第3章信息的加工與獲取第2節(jié)信息的表達課程基本信息1.課程名稱：滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第三章第2節(jié)內(nèi)容，信息的表達。本節(jié)課將詳細介紹信息表達的不同形式和特點，以及如何在日常生活中運用這些表達方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握信息表達的基本方法，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.提升信息獲取、處理與分析的能力，使學(xué)生能夠有效識別和選擇信息資源；2.增強信息表達與創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)手段進行信息表達與傳播的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理與法律意識，使其在信息活動中能夠遵循法律法規(guī)和道德規(guī)范，形成正確的信息價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機基礎(chǔ)知識，能夠使用常用的信息處理工具，并對信息的概念有了初步的理解。

2.學(xué)生對信息技術(shù)充滿興趣，具備一定的自學(xué)能力和實踐操作能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡動手實踐，有的偏好理論學(xué)習(xí)。他們對于信息表達的方式和技巧有一定的探索欲望。

3.學(xué)生可能在理解信息的抽象表達方式上遇到困難，如將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表或圖形的過程。此外，對于信息獲取的渠道和方法，以及如何從大量信息中篩選出有效信息可能存在挑戰(zhàn)。在信息倫理方面，學(xué)生可能對于如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守規(guī)則和法律法規(guī)缺乏足夠的認識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第三章教材。

2.輔助材料：收集與信息表達相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，包括圖片、視頻案例，以及PowerPoint演示文稿。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機及網(wǎng)絡(luò)連接，確保所有設(shè)備正常運行。

4.教室布置：設(shè)置多功能教學(xué)區(qū)，便于學(xué)生分組討論和實踐操作。教學(xué)過程今天，我們將共同學(xué)習(xí)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第三章第2節(jié)內(nèi)容——信息的表達。接下來，我將按照以下步驟進行教學(xué)。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息的基本概念和獲取方法，那么信息是如何呈現(xiàn)給我們的呢？今天我們就來探討一下信息的表達。請大家回顧一下，我們?nèi)粘Ｉ钪卸加心男┓绞絹肀磉_信息？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)：文字、圖片、聲音、視頻等）

很好，那么我們今天就來學(xué)習(xí)這些信息表達方式的特性和應(yīng)用。

2.課文內(nèi)容探究

首先，我們來看教材第56頁的內(nèi)容。請大家閱讀第一段，思考以下問題：

-信息表達的目的是什么？

-常見的信息表達方式有哪些？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)：信息表達的目的是為了更好地傳遞和交流信息，常見的方式包括文字、圖片、聲音、視頻等。）

（1）文字表達

請大家閱讀教材第57頁關(guān)于文字表達的內(nèi)容。思考以下問題：

-文字表達的優(yōu)勢是什么？

-文字表達在哪些場合中應(yīng)用較為廣泛？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)：文字表達具有清晰、準(zhǔn)確的優(yōu)點，適用于報告、論文、通知等正式場合。）

（2）圖片表達

現(xiàn)在，請大家翻到教材第58頁，閱讀關(guān)于圖片表達的內(nèi)容。思考以下問題：

-圖片表達的優(yōu)勢是什么？

-圖片表達在哪些場合中應(yīng)用較為廣泛？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)：圖片表達直觀、生動，適用于廣告、宣傳、新聞報道等場合。）

（3）聲音表達

-聲音表達的優(yōu)勢是什么？

-聲音表達在哪些場合中應(yīng)用較為廣泛？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)：聲音表達具有感染力，適用于演講、廣播、音樂等場合。）

（4）視頻表達

最后，我們來看教材第60頁關(guān)于視頻表達的內(nèi)容。思考以下問題：

-視頻表達的優(yōu)勢是什么？

-視頻表達在哪些場合中應(yīng)用較為廣泛？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)：視頻表達綜合了文字、圖片、聲音等多種表達方式，適用于電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)視頻等場合。）

3.實踐操作

現(xiàn)在，請大家拿出提前準(zhǔn)備好的素材，嘗試運用我們剛剛學(xué)習(xí)的表達方式，將一段信息表達出來。你可以選擇文字、圖片、聲音或視頻中的任意一種方式。在操作過程中，注意以下幾點：

-信息要準(zhǔn)確、清晰；

-表達方式要適合信息的性質(zhì)和場合；

-盡量使表達生動、有趣。

（學(xué)生操作，老師巡回指導(dǎo)）

4.分組討論

請大家分成小組，展示你們的作品，并相互評價。討論以下問題：

-你們認為哪個小組的作品表達效果最好？為什么？

-你們在操作過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？

-你們認為信息表達在現(xiàn)實生活中有哪些應(yīng)用？

（學(xué)生討論，老師總結(jié)）

5.總結(jié)與反思

經(jīng)過大家的努力，我們完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下：

-我們學(xué)習(xí)了哪些信息表達方式？

-每種表達方式的優(yōu)勢和適用場合是什么？

-在操作過程中，我們有哪些收獲和體會？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)）

最后，我想請大家思考一個問題：在日常生活中，你們是如何運用信息表達方式的？如何才能更好地表達信息？

（學(xué)生回答，老師總結(jié)）

今天的課程就到這里，希望大家能夠在生活中靈活運用所學(xué)知識，更好地表達信息。下課！教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了信息的表達方式，包括文字、圖片、聲音和視頻等。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-書籍：《信息表達與設(shè)計》

這本書詳細介紹了信息表達的基本原理和設(shè)計方法，包括信息圖表設(shè)計、數(shù)據(jù)可視化等內(nèi)容，適合對信息表達有深入了解的學(xué)生閱讀。

-文章：《信息時代的視覺表達》

該文章探討了在信息時代，如何運用視覺元素進行有效的信息表達，包括色彩、形狀、布局等方面的應(yīng)用。

-視頻教程：《信息可視化入門》

這個視頻教程通過實際案例，教授學(xué)生如何將數(shù)據(jù)和信息轉(zhuǎn)化為可視化的圖表和圖形，提高信息的可讀性和吸引力。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握信息表達的知識，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動：

-實踐項目：選擇一個你感興趣的主題，嘗試使用不同的信息表達方式（如文字、圖片、聲音或視頻）來呈現(xiàn)這個主題。在完成作品后，與同學(xué)分享你的創(chuàng)作過程和心得體會。

-討論活動：組織一個小組討論，探討在信息表達中如何平衡準(zhǔn)確性和吸引力。每個小組成員可以準(zhǔn)備一些案例，用以支持自己的觀點。

-觀摩分析：觀看一些專業(yè)的信息表達作品，如數(shù)據(jù)可視化視頻、新聞報道等，分析它們是如何有效地傳遞信息的，并從中吸取經(jīng)驗。

-閱讀拓展：閱讀相關(guān)的書籍和文章，了解信息表達的理論背景和發(fā)展趨勢。記錄下你的閱讀筆記，與同學(xué)交流你的收獲。

-創(chuàng)意實踐：嘗試結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一份個人信息報告，運用不同的表達方式來展示你的個人經(jīng)歷、興趣愛好和未來規(guī)劃。板書設(shè)計①信息表達的定義與目的

-信息表