七年級英語Where　isthepostoffice課件

《Whereisthepostoffice》課件課程目標掌握基本的問路用語學(xué)習(xí)使用英語詢問地點，例如郵局、銀行等。提高口語表達能力通過對話練習(xí)，增強學(xué)生用英語進行問路和指路的表達能力。培養(yǎng)學(xué)生運用英語解決實際問題的意識將英語學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)系起來，幫助學(xué)生在生活中運用英語解決問題。知識目標1掌握常用問路句例如：Whereisthepostoffice?2學(xué)會使用方位詞例如：left,right,straightahead3理解并運用指示代詞例如：this,that,these,those技能目標聽力能夠聽懂簡單的英語問路對話?？谡Z能夠用英語簡單地詢問方位。閱讀能夠理解簡單的英語問路對話。寫作能夠用英語簡單地寫出問路和指路的句子。情感目標培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并使他們樂于用英語表達自己。幫助學(xué)生了解不同的文化，并培養(yǎng)他們對世界的尊重和理解。鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，并培養(yǎng)他們自信、友善的品質(zhì)。新課導(dǎo)入1熱身活動播放一段關(guān)于郵局的英文視頻，并讓學(xué)生描述視頻內(nèi)容。2導(dǎo)入主題引導(dǎo)學(xué)生思考：我們在生活中需要去郵局做什么？3引入課題自然過渡到本節(jié)課的主題：Whereisthepostoffice?聽力練習(xí)1聽錄音學(xué)生認真聽錄音，并嘗試理解對話內(nèi)容。完成練習(xí)根據(jù)錄音內(nèi)容，完成練習(xí)冊上的練習(xí)題。核對答案教師講解練習(xí)答案，并糾正學(xué)生錯誤。分析語言點Whereisthepostoffice?詢問地點It'sonCenterStreet.指明地點Excuseme,couldyoutellmewherethepostofficeis?禮貌地詢問地點詞匯講解postoffice郵局excuseme打擾一下Where哪里is是句型分析1Whereisthepostoffice?這是一個詢問地點的疑問句，用疑問詞Where引導(dǎo)。2It'sonCenterStreet.這是一個陳述句，用來回答詢問地點的疑問句，包含地點和方位詞。3Canyouhelpme?這是一個帶有請求意味的疑問句，用助動詞Can引導(dǎo)，表示請求幫助。語法知識一般疑問句學(xué)習(xí)如何使用“be”動詞和疑問詞來構(gòu)成一般疑問句。特殊疑問句掌握詢問“什么”，“哪里”，“誰”，“怎么樣”等信息的特殊疑問句句型。方位介詞理解“in”，“on”，“at”，“near”等方位介詞的用法，并能夠在句子中準確地使用它們。聽力練習(xí)21聽音辨詞練習(xí)聽懂單詞和短語2聽音填空根據(jù)聽到的內(nèi)容填空3聽音回答問題根據(jù)聽力內(nèi)容回答問題課堂互動1小組討論學(xué)生分組討論問題，練習(xí)口語表達。2角色扮演模擬對話場景，提升語言應(yīng)用能力。3師生互動教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題，并進行互動交流。對話練習(xí)練習(xí)1學(xué)生兩人一組，模仿課本對話進行練習(xí)。練習(xí)2學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容，編寫新的對話場景。練習(xí)3學(xué)生在課堂上進行角色扮演，練習(xí)英語口語。角色扮演分組練習(xí)學(xué)生分成小組，扮演不同的角色進行對話練習(xí)。角色分配老師可根據(jù)教材內(nèi)容分配角色，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。情景模擬學(xué)生在模擬真實情景中練習(xí)對話，提高語言運用能力。課堂練習(xí)1單詞拼寫練習(xí)本上拼寫本課單詞。2句型轉(zhuǎn)換將課本中的句子改寫成不同形式。3情景對話根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演。鞏固提升課堂練習(xí)完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。小組討論與同學(xué)討論課文內(nèi)容，加深理解。課外閱讀閱讀相關(guān)英文文章，拓展知識面。拓展閱讀相關(guān)書籍推薦一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的書籍，幫助學(xué)生進一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，可以閱讀一些英語語法書籍，或者是一些關(guān)于英語文化背景的書籍，來加深對英語的理解。網(wǎng)站資源推薦一些英文網(wǎng)站，比如BBC、CNN等，讓學(xué)生可以接觸到地道的英文素材，提升聽力和閱讀能力。還可以通過一些在線學(xué)習(xí)平臺，觀看英語視頻，進行英語練習(xí)。課堂總結(jié)新單詞復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的重點單詞和短語。新句型鞏固本課所學(xué)句型，并嘗試運用到實際情景中。課堂互動鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并進行角色扮演，提高口語表達能力。作業(yè)布置練習(xí)復(fù)習(xí)本課所學(xué)詞匯和句型。完成課本上的練習(xí)題。拓展制作一張城市地圖，標注重要地點，并用英語進行描述。課堂反饋學(xué)生理解程度學(xué)生參與度學(xué)習(xí)興趣下節(jié)課預(yù)告預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下一課的單詞和語法知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。思考思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，并嘗試用英語表達自己的想法。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1預(yù)習(xí)課文提前閱讀課文，了解主題和主要內(nèi)容。2課堂互動積極參與課堂討論，并向老師提出問題。3復(fù)習(xí)鞏固課后及時復(fù)習(xí)，并完成練習(xí)題。知識總結(jié)1地點詞學(xué)習(xí)常用地點詞，例如：postoffice,library,park,supermarket等。2方位詞掌握方位詞，例如：left,right,infrontof,behind等。3問路句型熟練運用問路句型，例如：Excuseme,whereisthe…?HowcanIgetto…?能力評估聽力理解學(xué)生能否理解簡單的英語對話和短文？口語表達學(xué)生能否用簡單的英語進行日常對話？閱讀理解學(xué)生能否理解簡單的英語文章？寫作表達學(xué)生能否用簡單的英語寫簡單的句子和短文？情感培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。營造積極的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生相互合作，共同進步。引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化，培養(yǎng)尊重和包容的意識。課程評價學(xué)生參與度積極參與課堂互動和討論，展現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情。知識掌握程度能夠熟練運用所學(xué)知識，解決實際問題。學(xué)習(xí)態(tài)度認真聽講，積極思考，并樂于分享學(xué)習(xí)成果。課后思考課本練習(xí)完成課本上的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。詞匯擴展查閱詞典，學(xué)習(xí)更多與本課相關(guān)的詞匯?？谡Z練習(xí)與朋友或家人用英語進行對話，練習(xí)口語表達。拓展延伸趣味游戲嘗試玩一些與英語相關(guān)的游戲，例如單詞拼寫游戲、猜詞游戲等。閱讀拓展閱讀一些簡單的英文故事或書籍，幫助你積累詞匯和提高閱讀能力?？谡Z練習(xí)嘗試與他人用英語進行簡單的對話，并大膽地表達自己的想法。教學(xué)反思學(xué)生參與度課堂上學(xué)生積極參與了嗎？他們對課程內(nèi)容感興趣嗎？教學(xué)方法教學(xué)方法有效嗎？學(xué)生們理解了課程內(nèi)容嗎？課堂管理課堂紀律良好嗎？學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)