中級職稱衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作計劃

中級職稱衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作計劃中級職稱衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作計劃篇一為了實現(xiàn)我市教研工作重心下移，提高我市農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進我市教育均衡發(fā)展。根據(jù)《東方市感城中心學(xué)校關(guān)于教研員到農(nóng)村學(xué)校蹲點開展教研活動的工作方案》的要求，特制定本人下鄉(xiāng)蹲點工作計劃。一、工作目標通過課堂教學(xué)研討，教學(xué)常規(guī)檢查等教研活動的開展，不斷強化學(xué)校內(nèi)部的管理，提升課堂教學(xué)的實效性，有效促進學(xué)生的發(fā)展，確保蹲點學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。所以本次開展的教研活動一定要聯(lián)系本地的實際情況來開展，爭取在活動期間取得一定的成效。二、工作內(nèi)容及措施（一）了解學(xué)校的基本情況，確保蹲點工作的高效開展。下鄉(xiāng)前，將與校長進行及時的聯(lián)系與溝通，相互交換意見，了解學(xué)校的基本情況，以便結(jié)合學(xué)校實際，采取相應(yīng)的工作措施，為蹲點工作的開展做好鋪墊。1、了解各學(xué)科教師人數(shù)，學(xué)生人數(shù)與班級數(shù)，以便更好地開展工作。2、通過查看學(xué)校的各項管理制度，了解學(xué)校的內(nèi)部管理情況，針對存在問題進行整改。3、深入探究，跟蹤整改針對已經(jīng)確定的主題進行常識性的探究，并確定跟蹤的方向，努力整改，爭取越做越明。（二）聚焦課堂，著力提升課堂教學(xué)的實效性。1、深入課堂，開展“地毯式”聽課，進行教學(xué)診斷，找出存在問題，與老師們一道探討有效的教學(xué)路徑。2、組織教師進行理論學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念，不斷豐富他們的理論知識，以便更好地以理論指導(dǎo)實踐。3、開展磨課、觀課活動。通過集體備課、磨課等方式不斷打造有效教學(xué)，為教師提供專業(yè)引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)的實效性。4、活動小結(jié)，提煉成果活動結(jié)束之時，與本校教師一起提煉共同研究出來的成果，認真聽取教師對本次活動的意見和建議，深刻反思，形成文字，將成果推廣。（三）進行教學(xué)常規(guī)檢查，促進常規(guī)工作效益的提高。1、了解學(xué)校的常規(guī)工作管理辦法，協(xié)助學(xué)校不斷完善學(xué)校的《常規(guī)管理制度》《常規(guī)管理實施細則》。2、對教師的常規(guī)工作進行跟進檢查，查找存在問題，提出整改建議進行整改。3、督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規(guī)工作情況公示欄”，對教師的常規(guī)工作進行跟蹤管理，定期公示，確保常規(guī)工作的及時性與有效性。（四）加強對后進生的輔導(dǎo)。1、召開科任教師會議，進行調(diào)查摸底，找出后進生存在的問題及原因進行分析，提出整改措施。2、根據(jù)后進生的缺陷與不足，每個班、學(xué)科都要制定出具有針對性的后進生輔導(dǎo)計劃，確保輔導(dǎo)工作的按部就班。3、學(xué)校每個工作日都要安排固定的輔導(dǎo)時間?？迫谓處熞鶕?jù)學(xué)生的缺陷與不足進行輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都要記錄在案，以備檢查。4、輔導(dǎo)要以夯實基礎(chǔ)為目標，以訓(xùn)練能力為重點，要進行階段性檢測，對檢測結(jié)果進行分析，以檢驗，更好地為下階段的輔導(dǎo)做出決策。（五）檢查課程的開設(shè)情況，確保各門課程得到有效實施。1、查看學(xué)校是否按國家規(guī)定開齊課程，開足課時。2、查看各門功課的編排是否科學(xué)合理。3、針對存在問題尋找有效辦法加以改進。三、行事安排十月份：1、了解學(xué)校的基本情況，查看各項管理制度，加強學(xué)校內(nèi)部管理。2、查看課程的開設(shè)情況。3、深入課堂，對每個年級、班進行聽課，找出教學(xué)存在問題進行反饋。4、由學(xué)校組織召開科任教師會議，查找教學(xué)質(zhì)量低下的主要原因，針對后進生存在的問題及原因進行分析，針對存在問題制定輔導(dǎo)計劃加強輔導(dǎo)。5、了解學(xué)校的常規(guī)教學(xué)情況，制定本次活動的行事方案，對學(xué)校的教育教學(xué)管理提出合理的整改建議。十一月份：1、組織教師進行理論學(xué)習(xí)，開展集體備課、磨課、觀課活動。2、進行教學(xué)常規(guī)抽查，督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規(guī)工作情況公示欄”，公示教師的常規(guī)工作情況。3、進行階段性檢測，檢驗，為后續(xù)輔導(dǎo)指明方向。4、跟蹤整改情況，深入每個班級的課堂，摸索有效課堂教學(xué)的形式，與教師親密接觸，知根知底。十二月份：1、開展一人一節(jié)公開課活動，檢驗教師的教學(xué)效果。2、抽查教學(xué)常規(guī)，對抽查結(jié)果進行公布。3、匯編課堂教學(xué)的有效方案，展示示范課，繼續(xù)探索有效課堂教學(xué)模式。與教師探索教材的使用和有效教學(xué)的關(guān)系。二零一五年一月份：1、由學(xué)校組織，對教師的常規(guī)工作進行全面檢查。2、開展知識抽測活動，檢驗一學(xué)期來的工作效果。3、總結(jié)蹲點教研活動情況，提煉有價值的教育教學(xué)成果，傾聽一線教師對本次教研活動的評價，及時改進工作態(tài)度和方法方式，為后續(xù)工作提供決策。中級職稱衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作計劃篇二一、加強了護理管理，努力提高護理管理水平（一）強化護士長的管理意識，2014年共派出護理管理人員外出培訓(xùn)59人次，培訓(xùn)內(nèi)容主要是護理質(zhì)量管理、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)持續(xù)質(zhì)量改進、基層醫(yī)院營養(yǎng)支持、手術(shù)室護理質(zhì)量持續(xù)改進、基層醫(yī)院核心能力提升、護士長管理、創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)、母乳喂養(yǎng)宣傳、危重新生兒的轉(zhuǎn)運與護理管理、心血管護理培訓(xùn)、糖尿病人風(fēng)險管理、《2014年衛(wèi)計委優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)評分細則》解讀、護理質(zhì)量管理、傷口處理新進展及臨床病例討論會、急診護理技術(shù)進展培訓(xùn)、血液透析護理新進展、內(nèi)科疑難重癥護理培訓(xùn)等；同時，要求所學(xué)的知識結(jié)合醫(yī)院的實際進行全院培訓(xùn)。（二）加大了對護士長目標管理的月考評，明確了護士長工作流程及考評標準，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，每日要求護士長三查房，這樣密切了護患關(guān)系，減少了病人的投訴率,今年共接到護理投訴2起。二、加強護理質(zhì)量控制，提高了臨床護理質(zhì)量（一）建立了護理質(zhì)量檢查與考核制度，護理部每月不定期深入科室督導(dǎo)、檢查、考評；每月組織全院護士長交叉大檢查，促進了護士長及科室之間的學(xué)習(xí)與交流，取長補短，有效的促進了全院護理質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。組織護理查房12次，護士長會議12次，組織護理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護士會議13次，組織護士長夜查房72次，進行護理質(zhì)量檢查12次，并將檢查結(jié)果與獎懲掛鉤。進行患者滿意度調(diào)查36次，滿意率為97.3%；醫(yī)生對護士滿意度調(diào)查1次，滿意率為99.6%；護理人員對護理工作滿意度調(diào)查1次，滿意率為98.1%；護理人員薪酬滿意度調(diào)查1次，滿意率為96.4%。（二）加強了歸檔病歷質(zhì)控進一步規(guī)范了護理文件的書寫，從細節(jié)上抓起，加強了對每份病歷采取科室質(zhì)控員—護士長—護理部的三級質(zhì)控，全年共質(zhì)控歸檔病歷3786份,每月護士長質(zhì)控會議及護士會議時進行護理記錄講評，確保不合格的病歷不歸檔。（三）加強了護理安全管理，保證護理安全1、加強了對護理不良事件、護理投訴的歸因分析，建立如實登記報告制度，對故意隱瞞不報者追究當(dāng)事人及護士長的責(zé)任。護理部對每起護理不良事件及投訴,分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出改進措施，對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人責(zé)任其深刻認識，限期整改。2、增強了護理人員的風(fēng)險意識，法律意識，證據(jù)意識，強化護理人員遵章守規(guī)，組織了護理規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，并及時向全院護理人員傳遞有關(guān)護理差錯事故的案例及警示；同時，進一步規(guī)范了患者身份識別制度、高危藥品管理制度等，有效的保證了全院護理人員有章可循，確保了護理安全。護理部于6月、12月組織全院護理人員對護理法律法規(guī)及相關(guān)核心制度進行了考核，參考率100%，合格率100%。三、采取多渠道提高護理隊伍的整體素質(zhì)（一）加強了“三基”及專科技能的培訓(xùn)，采取了情景模擬培訓(xùn)法，情景模擬培訓(xùn)是一種仿真模擬演習(xí)教學(xué)法，具有仿真性、互動性、創(chuàng)新性、針對性和趣味性等特點，強調(diào)了護士的參與意識，增強了護士的角色情感和責(zé)任感，對培養(yǎng)護士的創(chuàng)新能力和實踐能力有極大的促進作用。護理部每月組織N0及部分N1級護理人員進行“三基”考核，范圍為《第五版基礎(chǔ)護理學(xué)》每月考核兩章。組織全院護理人員7月及12月分層次進行了2次理論與護理技能操作的培訓(xùn)及考核，參考率100％，合格率100％。于10月醫(yī)務(wù)科及護理部對全院醫(yī)護人員進行了心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)及考核，參考率100％，合格率100％。（二）加強了護士的在職教育，護理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次，主要內(nèi)容為“三基”知識、護理常規(guī)、觀看常見護理操作視頻、發(fā)生不良事件的原因分析等；同時學(xué)習(xí)一些國內(nèi)外新進展、新技術(shù)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受護理人員的歡迎。（三）全年外出參加短訓(xùn)班共59人次，到上級醫(yī)院進修?？谱o士3人；外出學(xué)習(xí)人員回院后向護理部進行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報，并根據(jù)情況安排全院性學(xué)習(xí)。四、教學(xué)工作今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進修護士4人；接受省、市衛(wèi)生學(xué)校實習(xí)生共40人。認真做好崗前培訓(xùn)及安排好臨床帶教工作，要求各科對護生出科前進行理論及操作考核；每名實習(xí)護生轉(zhuǎn)科前到護理部匯報學(xué)習(xí)情況，并對帶教老師進行考評。護理部制定了帶教老師每月小講課計劃，要求實習(xí)護生人人參加聽課。五、于7月17日、11月27日迎接了成都市衛(wèi)生局組織的“醫(yī)療質(zhì)量與服務(wù)”的檢查，專家組對我院護理工作取得的成績予以充分的肯定，也指出了很多不足之處，針對專家提出的的問題，進行了原因分析及有效整改。于10月20日迎接了成都市衛(wèi)生局對我院創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”驗收評審，并順利通過。六、5月12日護理部在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉行了慶“5.12”國際護士節(jié)暨表彰大會，表彰了2013年度優(yōu)秀科室、優(yōu)秀護士長、優(yōu)秀護士、優(yōu)秀帶教老師、護齡滿三十年的護士及2014年一季度優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)明星。七、以“病人為中心”深入開展人性化服務(wù)，取得了明顯的社會效益。（一）護理部就如何在護理服務(wù)上體現(xiàn)“人性化”展開了深入的調(diào)查，每月護理部派專人參加臨床科室召開的工休座談會，廣泛聽取病人的意見，尤其是注重傾聽曾到外院就醫(yī)患者的意見，每月到病區(qū)發(fā)放住院病人征求意見調(diào)查表、對出院患者進行電話回訪等途徑獲取病人對護理服務(wù)的需求信息，找出存在的差距季問題，制定相應(yīng)的人性化服務(wù)措施，并在具體細節(jié)上進行規(guī)范。（二）其次開展服務(wù)理念教育，強化一個轉(zhuǎn)變，即服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多主動換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如婦產(chǎn)科開展了新生兒游泳項目；各臨床科室責(zé)任護士做病人的貼心人，每天利用為病人做治療的時間、及治療后的空閑時間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康復(fù)知識，送去親人般的安慰。護士又如晴雨表，晨間問候時及時告知病人天氣冷暖，提醒增減衣服；周到的服務(wù)使病人感到家的溫暖，不是親人勝似親人。許多病人在意見薄上留下了對護理人員發(fā)自肺腑的贊譽；2014年共收到錦旗4面，住院患者滿意率97.3%。（三）開展