第3章 教學媒體及環(huán)境

第三章

教學媒體及環(huán)境教學媒體數字化教學媒體數字化教學環(huán)境新技術第一節(jié)教學媒體一、教學媒體的含義教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實物、口頭語言、圖表、圖像以及動畫等?，F代教學媒體是相對于傳統(tǒng)教學媒體而言的，是指利用現代技術承載和傳遞教學信息的工具。傳統(tǒng)教學媒體一般指黑板、粉筆、教科書等?，F代教學媒體主要指電子媒體，由兩部分構成：硬件和軟件。硬件指與傳遞教育信息相聯(lián)系的各種教學機器，如幻燈機、投影儀、錄音機、電影放映機、電視機、錄像機、電子計算機等。軟件指承載了教育信息的載體，如幻燈片、投影片、電影膠片、錄音帶、錄像帶、光盤等。二、教學媒體的作用使教學傳遞更加標準化使教學更加生動有趣使各種教學理論和學習理論得到有效的運用方式靈活，廣泛適用使教師從繁重的勞動中解脫出來滿足個別學習需要三、教學媒體的分類1、根據印刷與否分類，可分為印刷媒體和非印刷媒體。（1）印刷媒體：指各種印刷資料，如教科書、圖表、辭典、報紙、雜志等。（2）非印刷媒體：泛指各類非印刷的視聽材料，如幻燈片、投影片、錄音帶、電影片、錄像帶、計算機磁盤等。

2、根據傳播過程中信息流動的方向分類，可以分為單向和雙向傳播媒體。（1）單向傳播媒體：如口授、廣播、電影、電視、書刊等，信息都是由“教師”流向學生，沒有相互性。（2）雙向傳播媒體：如討論、角色扮演、語言實驗室、程序教學機、計算機輔助教學系統(tǒng)等，信息可以在“教”與“學”的雙方相互傳遞。3、根據教學媒體的制作技術分類。媒體分為基于視覺技術的媒體、基于視聽技術的媒體、基于計算機技術的媒體和基于整合技術的媒體。四、教學媒體的選擇依據1、依據教學目標2、依據教學內容3、根據教學對象4、依據教學條件第二節(jié)數字化教學媒體一、數碼相機數碼相機是集光學、機械、電子一體化的產品。它集成了影像信息的轉換、存儲和傳輸等部件，具有數字化存取模式，與電腦交互處理和實時拍攝等特點。光線通過鏡頭或者鏡頭組進入相機，通過成像元件轉化為數字信號，數字信號通過影像運算芯片儲存在存儲設備中。數碼相機的成像元件是CCD或者CMOS，該成像元件的特點是光線通過時，能根據光線的不同轉化為電子信號。二、掃描儀掃描儀是一種圖形輸入設備，主要用于輸入黑白或彩色圖片資料、圖形方式的文字資料等平面素材。配合適當的應用軟件后，掃描儀還可以進行中英文文字的智能識別，掃描儀具有的“OCR”功能，可以把書寫在紙上的文字經掃描后自動轉成電腦里可編輯的文本文件，這樣，可以大大減輕打字時的文字錄入量。三、視頻展示臺視頻展示臺是通過CCD攝像機以光電轉換技術為基礎，將實物、文稿、圖片、過程等信息轉換為圖像信號輸出在投影機、監(jiān)視器等顯示設備上展示出來的一種演示設備。四、數碼攝像機數碼攝像機進行工作的基本原理簡單的說就是光-電-數字信號的轉變與傳輸。即通過感光元件將光信號轉變成電流，再將模擬電信號轉變成數字信號，由專門的芯片進行處理和過濾后得到的信息還原出來就是我們看到的動態(tài)畫面了。數碼攝像機的感光元件能把光線轉變成電荷，通過模數轉換器芯片轉換成數字信號，主要有兩種：一種是廣泛使用的CCD(電荷藕合)元件；另一種是CMOS(互補金屬氧化物導體)器件。五、投影儀多媒體投影機是多媒體教室中計算機、視頻展示臺、VCD、錄像機的視頻顯示設備，它連接著計算機系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數字視頻展示臺，把視頻、數字信號輸出顯現在大屏幕上。多媒體投影機的產品從技術角度上分為陰極射線管投影儀(CRT)、液晶顯示投影儀(LCD)和數字光路投影儀(DLP)。六、電子白板電子白板又稱互動白板或交互白板，交互式電子白板可以與電腦進行信息通訊，將電子白板連接到計算機，并利用投影機將計算機上的內容投影到電子白板屏幕上，在專門的應用程序的支持下，可以構造一個大屏幕、交互式的協(xié)作會議或教學環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標在白板上進行操作，可以運行任何應用程序，可以對文件進行編輯、注釋、保存等在計算機上利用鍵盤及鼠標可以實現的任何操作。第三節(jié)數字化教學環(huán)境一、多媒體教室多媒體教室是根據現代教學的需要將多種教學媒體設備集中在一個教室中而形成的綜合教學系統(tǒng)。多媒體教室能夠清晰地顯示計算機或其他多媒體設備（如錄像機、DVD）傳輸的文字、圖形、圖像、動畫、視頻等多媒體信息，同時具有高質量的聲音放大系統(tǒng)，能夠滿足多媒體組合教學的需要。多媒體教室通常由計算機系統(tǒng)、視頻圖像系統(tǒng)、聲音系統(tǒng)和控制系統(tǒng)4大部分組成。二、網絡教室網絡教室也稱為多媒體網絡教室，是集成了多媒體技術和網絡技術的一種信息化教學環(huán)境。既能呈現出形式多樣的教學內容，又能提供各類豐富的學習資源，能夠支持學生的自主、合作、探究性學習活動。三、數字圖書館數字圖書館就是以數字形式貯存和處理信息的圖書館，是將計算機技術、通訊技術、微電子技術等合二為一的信息服務系統(tǒng)。針對有價值的圖像、文本、語音、影視、軟件、和科學數據等多媒體信息進行收集、組織、和規(guī)范加工，不再是傳統(tǒng)圖書館以紙介質或其他非數字介質為存儲載體。利用現代先進的數字化技術，將圖書館館藏文獻數字化，通過國際互聯(lián)網上網服務，供用戶隨時隨地地查詢，使處在不同地理位置的用戶能夠方便地利用大量的、分散在不同處貯存處的信息。四、微格教學系統(tǒng)微格教學是一個有控制的實踐系統(tǒng)，它使師范生或在職教師有可能集中解決某一特定的教學行為，或在有控制的條件下進行學習。它是建立在教學理論、視聽理論和技術基礎上，系統(tǒng)培訓教師教學技能的方法。五、校園網校園網是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網絡。為學校教學、科研提供先進的信息化教學環(huán)境。校園網是一個寬帶、具有交互功能和專業(yè)性很強的局域網絡。多媒體教學軟件開發(fā)平臺、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在該網絡上運行。如果一所學校包括多個專業(yè)學科（或多個系），也可以形成多個局域網絡，并通過有線或無線方式連接起來。六、視頻會議系統(tǒng)視頻會議系統(tǒng)是通過網絡通信技術來實現的虛擬會議，使在地理上分散的用戶可以共聚一處，通過圖形、聲音等多種方式交流信息，支持人們遠距離進行實時信息交流與共享、開展協(xié)同工作的應用系統(tǒng)。隨著視頻會議技術的日趨成熟，集音頻、圖形、圖像、文字、數據共享、公文流轉等為一體的視頻會議，使越來越多的人開始享受到網上辦公、遠程醫(yī)療、遠程通信、遠程協(xié)作、遠程培訓等全新的工作模式。第四節(jié)新技術一、人工智能人工智能是研究使計算機來模擬人的某些思維過程和智能行為（如學習、推理、思考、規(guī)劃等）的學科。目前，在教育中應用較為廣泛與活躍的研究領域主要有專家系統(tǒng)、機器人學、機器學習和分布式人工智能。二、移動學習移動學習（MobileLearning）是一種在移動計算設備幫助下的能夠在任何時間、任何地點發(fā)生的學習。移動學習所使用的移動計算設備必須能夠有效地呈現學習內容并且提供教師與學習者之間的雙向交流（AlexzanderDye）。三、虛擬學習環(huán)境1、網絡虛擬實驗室網絡虛擬實驗室是通過計算機網絡系統(tǒng)，研究人員或學生將不受時空的限制，隨時隨地與同行協(xié)作，共享儀器設備，共享數據和計算資源，并得到教師的遠程指導以及與同行相互研討。2、虛擬大學虛擬大學則是運用虛擬技術，創(chuàng)辦在互聯(lián)