高考語文復習【高效課堂精研】小說的形象 課件

專題三

小說的形象考點

小說形象解讀作品中的形象主要包括人物形象和物象。在文學作品中，作者往往通過對作品的形象的描繪，傳達自己對社會、對生活的思考。而讀者主要是通過對作品形象的鑒賞評價，在整體上領悟作品的思想內(nèi)涵。因此欣賞作品中的形象，是為了更好地賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術(shù)魅力。①小說人物形象塑造的方法小說主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者，感染讀者。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象，通過典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性。小說塑造人物的方式、方法有如下幾種：正面描寫(包括肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等)以及側(cè)面描寫(間接描寫)。(1)正面描寫類別說明作用肖像描寫包括人物的容貌、身

材、表

情衣著、姿態(tài)等的描寫刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物的身份、境遇，顯示人物性格變化等動作描寫對人物富有性格特征的動作所作的生動、具體的描繪和刻畫人的行為動作是人物思想感情的外在顯現(xiàn)，是人物性格的具體展露類別說明作用語言描寫語言描寫包括對話和獨白。個性化的對話，可以顯示人物的不同性格語言描寫可以表現(xiàn)人物性格，也能反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其他人物和景物，交代事情原委，推動或預示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想；等等(1)正面描寫(1)正面描寫類別說明作用心理描寫對人物的心理活動(矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等)或思想變化進行具體刻畫可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎、行動的內(nèi)在依據(jù)細節(jié)描寫細節(jié)是構(gòu)成小說人物形象、故事情節(jié)或環(huán)境特征的最小的組成單位是表現(xiàn)事物各種感性特征的具體而細小的材料。細節(jié)描寫就是對這些細枝末節(jié)的描繪可以刻畫人物性格，深化主題，推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍，渲染時代氛圍、地方特色(2)側(cè)面描寫類別說明作用環(huán)境烘托通過寫周圍的環(huán)境來烘托人物對環(huán)境或自然景物的描寫有助于分析人物的性格特點。比如《紅樓夢》中賈赦的園子小巧別致，而賈政家則多擺設一些有關功名利祿的東西，那么二人的性格顯而易見人物對比小說在刻畫一個人物時，通過其他人物的言論行為來做陪襯，因此分析其他次要人物也顯得極為重要小說中的次要人物在人物形象刻畫方面，往往有襯托主要人物，表現(xiàn)主要人物某種品質(zhì)的作用。如《塾師老汪》中的銀瓶②小說中人物形象的作用(1)主要人物的作用小說的人物形象眾多，其中置于中心地位、被作者著力塑造的就是小說的主要人物。刻畫人物是小說的核心，但不是根本目的，刻畫人物的美丑善惡是為反映現(xiàn)實服務的，小說的最終落腳點是借助形象透露出作者對社會生活的某些方面的感受和體會。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社會現(xiàn)象以及帶給人們的某種啟示，是主要人物形象承擔的重要任務。簡言之，主要人物承擔著揭示小說主題的作用。如《最后的常春藤葉》通過對主人公貝爾曼的塑造揭示了人性之善的主題。②小說中人物形象的作用(2)次要人物的作用次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：①對主要人物起陪襯作用；②貫串全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性；③同主要人物一同揭示或凸顯主旨；④推動情節(jié)發(fā)展。②小說中人物形象的作用如魯迅先生的小說《祝福》中的人物形象“我”。“我”是一個具有進步思想的知識分子形象，祥林嫂一生的悲慘遭遇，正是通過“我”的所見所聞來展現(xiàn)的。因此，“我”既充當小說中的線索，又是整個故事的見證者。作者通過“我”的所見所聞來組織文字，展開情節(jié)，增強故事的真實感；通過“我”的所感，來抒發(fā)感情，發(fā)表議論，以增強作品的感染力，深化中心思想。③小說中的物象及其作用小說中的物象，也是傾注了作者的思想與主觀情感的生動鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。小說引入特別重要的物象，基本作用有：①突出人物性格，揭示深化主題；②反復出現(xiàn)、串起相關情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔茫虎垡r托環(huán)境，或者具有象征意義?？挤?“五角度”概括主要人物形象的特點對主要人物形象特點的概括與分析是小說閱讀考查的熱點，在具體命題時，部分考題是只概括不分析，也有部分考題是概括之后再分析。針對此類題，可以抓住“五角度”來確保作答形象概括題規(guī)范、不漏點?！拔褰嵌取备爬ǚ◤男≌f中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面入手因為這些直接決定人物的言行，影響人物的形象(性格)從刻畫人物的手法入手通過小說對人物的外貌、動作、語言、心理、細節(jié)等正面描寫和側(cè)面描寫進行分析，概括出人物的形象(性格)特征從分析情節(jié)入手把握人物的形象(性格)特征應抓住情節(jié)。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物之間的關系、人物命運的變化來展開的“五角度”概括法從分析環(huán)境入手探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因，有時還要聯(lián)系人物活動的社會歷史背景從人物間的關系、作者的議論(評價)、作品中其他人物的評價入手作者的評論或其他人物的評價，更是人物性格特征的直接體現(xiàn)分析小說人物形象題答題模板題干若問“xx是一個怎樣的人”，常用的一般答題模板為“xx是一個……(思想性格特點)+……(身份地位)的人”。題干若問“xx具有怎樣的性格特點”，就需分條作答：“xx的性格特點：①……；②……?！备鶕?jù)故事情節(jié)，概括分析人物性格特征，必須注意以下四點：第一，全面、恰當、實事求是。人物的性格特征是從情節(jié)中引出的結(jié)論，反過來可以解釋情節(jié)。只有全面而恰當?shù)慕Y(jié)論才能正確解釋全部情節(jié)。第二，注意人物性格的復雜性、多重性，多角度進行分析。第三，分清主次，把握其主要性格特征。第四，把握人物性格的發(fā)展變化。考法2

“四方面”賞析次要人物的作用小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的本質(zhì)，從而表現(xiàn)作品的主題，而小說中的人物又可分為主要人物、次要人物。高考在人物形象作用方面的設題很重視次要人物。分析小說次要人物的作用，也是復習的關鍵所在。牽線搭橋，推動情節(jié)通過次要人物的見聞，把故事相關的情節(jié)自然地融合在一起，推動情節(jié)發(fā)展側(cè)面襯托，個性鮮明次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得生動活潑，凸現(xiàn)主要人物品質(zhì)，表達思想感情，使主要人物形象更加鮮明清晰揭示主題，增添魅力小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松，實則蘊含著厚重的力量，既揭示小說的主題，又增添了小說的藝術(shù)感染力渲染氣氛，奠定基礎有的次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用考法3鑒賞塑造人物形象的手法“三步驟”典型試題閱讀下面的文字，完成下題。乞力馬扎羅山的雪海明威乞力馬扎羅山，常年積雪，在它的西高峰旁，發(fā)現(xiàn)了一具風干凍僵的豹子骨架。這頭豹子到峰頂尋找什么？沒人知道。午后，一棵金合歡樹寬大的樹蔭里，掛著一張帆布床，一個男人躺在床上。他望向刺眼的平原，三只禿鷲令人厭惡地蹲在那里?！盎蛟S飛機到我死都不會來?！薄拔也幻靼啄愕耐仍趺磿@樣。”女人說。“腿剛擦破的時候，我忘了在傷口上涂碘酒。到后來情況嚴重了，可能是因為碳酸溶液，麻痹了微血管，生成壞疽?！彼粗f，“我累了?！爆F(xiàn)在，他的腦海中出現(xiàn)了喀拉卡奇的一個火車站。他背著包站在那里，看著辛普朗東方快車的頭燈刺破夜色。那場撤退之后，他正要離開色雷斯。這是他留著以后去寫的一個場景。在施倫茨，圣誕節(jié)那天，你從酒館里望出去，白雪明晃晃的，在那兒，他們那次偉大的滑雪，從山上一下子滑下來，風馳電掣一般，他一直記著這情形。那一年，在高爾塔爾，圣誕節(jié)的大雪也整整下了一周。他們住在伐木人的屋子里，一個逃兵，站在雪地里，雙腿淌著血。他們給逃兵穿上羊毛襪子，把追上來的憲兵截住閑聊，一直等大雪蓋住逃兵的腳印。但是，關于這些事，他從沒寫過一行字，也沒有寫過那個冷冽的圣誕節(jié)，巴克爾飛過防線，在奧地利軍官四處逃散之際，用機槍向他們掃射。夕陽西下，一片陰影橫跨平原，那幾只大鳥不在地上等了，它們都沉甸地棲息在一棵樹上。“夫人打獵去了，”男仆說，“先生想要什么？”他來到她身邊的時候，他早已完蛋了——但這不是她的過錯。在內(nèi)心，你說過，你要寫寫那些人，寫寫這個國家，由一個明白自己筆下寫的是什么的人來寫這個國家。但是他卻每天都不寫一個字，他將自己的才能棄之不用，出賣自己和自己的信仰，嗜酒成性，好吃懶做，貪戀安逸舒適，成了他所鄙視的那種人。他聽到山那邊傳來一聲槍響。非洲，這是他度過生命中最美好時光的地方，所以，他現(xiàn)在來到這里，想一切從頭再來。他原想，這樣可以重新訓練他的寫作能力，可以將心靈上的脂肪消除掉?，F(xiàn)在他看到她走過來，穿過那片空地朝營地走來?！拔掖蛄艘恢灰肮颍梢詾槟阒笠诲伱牢兜娜鉁?，你感覺怎么樣？”“好多了?！薄澳强商昧?！你知道，我覺得你或許會好的。我走的時候你正熟睡呢。飛機明天就來。”夜幕已降臨，仆人們在生火，火光映出的影子在帳篷上跳躍。就在這時，他感到一陣突如其來的、散發(fā)著邪惡氣息的空虛?！拔蚁雽憱|西?！彼莿尤说奈⑿?，“你會聽寫嗎？”戰(zhàn)后，我們在德國黑森林租了一條小溪釣鱒魚，小溪邊長著一溜樺樹，小溪清澈而湍急，在樺樹根邊沖出了一個個小潭。但巴黎那個護墻廣場，你無法口授了。那里，賣花人在大街上給他們的花染色，顏料灑滿路面；老頭兒和女人們總是用甜酒和劣質(zhì)白蘭地將自己灌醉；小孩子們在寒風中鼻涕直流；飯館里充斥著汗臭、貧窮和醉酒的氣味。那時，哈里與街坊鄰居很熟，他們是巴黎公社社員的后裔，就在這樣的貧困中，就在這個地方，他開始了寫作生涯。“不再喝點兒肉湯嗎”女人問他?！拔蚁牒韧考商K打?！彼麖奈磳戇^巴黎。從未寫過他喜愛的那個巴黎?？墒撬麖膩頉]有寫過的其他東西呢？他記得，也是很久以前的那天晚上，投彈官威廉遜鉆過鐵絲網(wǎng)爬回陣地的時候，被一個德國兵扔來的手榴彈擊中。威廉遜厲聲尖叫，乞求大家把他打死。打死我，哈里！看在上帝的分上，打死我！他感到死神又一次降臨了，他可以聞到它的鼻息，它趴在他的身上，壓得他透不過氣來?？墒钱斊腿颂鸱即驳臅r候，他胸口的重壓突然消失了?，F(xiàn)在已是清晨，他聽見了飛機聲。兩個男仆跑出來用汽油點起了火，平地的兩端冒起了兩股濃煙。飛機繞了兩圈，平穩(wěn)著陸。迎面朝他走來的是老康普頓?！拔覀兊民R上把你抬進飛機，”他說，“不過我想我恐怕要在阿魯沙停一下加點油。我們最好馬上出發(fā)?！彼麄冿w過了第一批山丘，大羚羊正往山上跑去。他們飛過森林，穿越一座座尖峰和深谷。飛機并不朝阿魯沙方向飛，而是轉(zhuǎn)向左方。很明顯，他揣想他們的燃料是夠用的。往下，他看到了一片曙光下粉紅色的云翻滾著掠過大地，極目遠眺，他看到，好像整個宇宙那樣寬廣無垠，在陽光中顯得那么高大宏偉，而且白得令人難以置信的，那就是乞力馬扎羅山的山巔。他明白，那兒就是他現(xiàn)在要飛去的地方。聽到深夜里的鬣狗發(fā)出一種奇怪的哭聲，她拿起手電，照照另一張帆布床。她看到他的那條腿耷拉在帆布床邊上?！肮?，”她提高了嗓子，“哈里！哈里！”沒有回答，她也聽不到他的呼吸聲。（有刪改）1.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.小說中的哈里想要改變過去那種貪戀安逸舒適的生活態(tài)度，重新訓練自己的寫作能力，消除掉“心靈上的脂肪”，因此與妻子來到非洲生活。B.小說中關于“那場撤退”和高爾塔爾圣誕節(jié)幫助逃兵等戰(zhàn)爭場景的回憶，與下文“在內(nèi)心，你說過，你要寫寫那些人”“我想寫東西”相關聯(lián)。C.小說中“或許飛機到我死都不會來”體現(xiàn)了哈里的擔憂和對生的渴望，但小說結(jié)尾飛機飛向乞力馬扎羅山巔看到的高大宏偉的景象意味深長。D.小說中哈里在彌留之際被抬上了飛機，但是伴隨著死亡的來臨，哈里最終失去了成為一個偉大作家的機會，這一情節(jié)具有濃重的悲劇色彩。D解析：本題考查學生對小說內(nèi)容的理解分析能力。D.“小說中哈里在彌留之際被抬上了飛機”錯誤。哈里在彌留之際被抬上了飛機是哈里的幻想，不是真實情境。故選D。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說中風干凍僵的豹子尸體隱喻了堅持不懈的力量和對崇高精神的追求；禿鷲和鬣狗象征著死亡，反襯了哈里強烈的求生意識。B.小說第三人稱突轉(zhuǎn)為第二人稱的敘述視角變化，縮短了敘述者、讀者與人物的距離，便于人物抒發(fā)內(nèi)心情感，也讓讀者身臨其境。C.小說通過哈里在半昏半醒間的浮想增加了現(xiàn)實之外的人物的存在感，借助意識流手法的運用在現(xiàn)實和死亡之間架起了橋梁。D.小說標題有兩處象征：“乞力馬扎羅山”象征著主人公哈里不朽的精神追求，“雪”象征著哈里本真的理想和靈魂的凈化。A解析：本題考查學生對藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。A.“反襯了哈里強烈的求生意識”錯誤。本文寫的是哈里彌留之際的情形，文中風干凍僵的豹子尸體正面襯托出哈里強烈的求生意識，不是反襯。故選A。3.請簡要分析哈里這一人物形象。答案：①曾經(jīng)有才華和追求，如他回憶戰(zhàn)爭經(jīng)歷等場景，表明他有豐富的素材可寫，且想寫關于國家和人民的故事，有寫作的才華和抱負。②墮落和虛度光陰，他將才能棄之不用，嗜酒成性，好吃懶做，貪戀安逸舒適，沒有實現(xiàn)自己的寫作理想。③在臨死前有覺醒，他意識到自己的問題，想重新開始寫作，表現(xiàn)出對過往的悔恨和對未來的期望（但已無法實現(xiàn)）。解析：本題考查學生對人物形象的把握鑒賞能力。由原文“他的腦海中出現(xiàn)了喀拉卡奇的一個火車站……”“在那兒，他們那次偉大的滑雪，從山上一下子滑下來，風馳電掣一般，他一直記著這情形”可知，哈里曾經(jīng)是一個士兵，參與戰(zhàn)爭，并進行寫作，是有過熱血的青年。由原文“但是他卻每天都不寫一個字，他將自己的才能棄之不用，出賣自己和自己的信仰，嗜酒成性，好吃懶做，貪戀安逸舒適，成了他所鄙視的那種人”可知，哈里一度墮落與迷惘。由“非洲，這是他度過生命中最美好時光的地方，所以，他現(xiàn)在來到這里，想一切從頭再來。他原想，這樣可以重新訓練他的寫作能力，可以將心靈上的脂肪消除掉”“哈里想要改變過去的生活，重新訓練寫作能力”可知，哈里想要改變自己，與妻子來到非洲，重新訓練自己，尋求新生。由原文“往下，他看到了