2024年人民版七年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版七年級語文上冊階段測試試卷194考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于文學(xué)常識及課外名著的表述完全正確的一項是（）A.《資治通鑒》的作者是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷B.著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士聞一多的詩集代表作有《繁星》《死水》C.《最后一課》的作者是德國小說家都德，這篇小說既表現(xiàn)了作者的亡國之痛，又表現(xiàn)了對祖國的深沉熱愛和對侵略者的無比痛恨D(zhuǎn).《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的作品，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了作者對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情2、下列句子沒有語病的一項是（）A.小明今天沒來上學(xué)，班長估計他肯定是生病了B.觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了C.趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁D.通過這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育3、下列詞語書寫____一項是()A.親切腳印鎮(zhèn)靜來臨B.誘人回顧假如從林C.美麗足跡雖然旅人D.人跡清晨路徑欺騙4、下列加橫線字的注音沒有錯誤的一項是()A.____逗(tiǎo)條____(fú)枯____(huái)B.酒____(liánɡ)____漿(qiónɡ)沉____(diàn)C.____布(pù)盤____(qiú)____嚷(rǎnɡ)D.花____(cānɡ)伶____(tīnɡ)____蘿(ténɡ)5、下列各組詞語中有錯別字的一項是()A.手勢溜水鐵桿杠子B.奴隸釣魚忠誠干脆C.紀(jì)念塞進坐位曠課D.皺邊代價口齒晴朗6、文章《傷仲永》的議論部分，就事說理，表明了作者的才能觀。你認(rèn)為作者的才能觀是怎樣的？正確的的一項是A.一個人的才能全靠后天學(xué)習(xí)的，而不是先天就有的。B.一個人即使有很高的天賦，如果后天不努力學(xué)習(xí)，也不會取得成就。C.一個人的才能是先天就有的，沒有天賦，要想成才是不可能的。D.一個人如果先天很好，即使后天不夠努力，也可能取得好的成績。7、下列各組詞語中劃線字注音全對的一項是()A.____棒(zhì)____喝(yāo)金____棒(ɡū)B.____住(dìnɡ)尋____mì)____入水內(nèi)(cuì)C.____魚(fánɡ)花____(bǎo)____一幌(huànɡ)D.____(qínɡ)青____(yào)大____老(zī)8、三峽博物館①三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端，建筑主體長157.3米,寬98.085米,高32米,總建筑面積為4萬多平方米。這座建筑物外型本身,承載了許多歷史與文化的寓意。②三峽博物館依山而建，整體呈一個大弧線形狀。站在人民廣場仰望，博物館就像雄偉的長江三峽大壩。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍(lán)色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。藍(lán)色玻璃象征著水，砂巖外墻則代表著山，它體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。博物館正上方是漏斗型的圓形穹頂，很像一個巨大的承露盤，一方面取“三峽之水天上來”之意，另一方面，水通過三層疊瀑，一泄而下，與人民廣場相連，體現(xiàn)了三峽博物館承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的寓意。③三峽博物館展廳面積為23225平方米，有４個基本陳列，分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”；反映重慶地方歷史文化源流的“遠(yuǎn)古巴渝”；反映２０世紀(jì)重慶城市變遷的“重慶"城市之路”；反映重慶抗戰(zhàn)文化的“抗戰(zhàn)歲月”。這里重點介紹前兩個展廳。④“壯麗三峽”展廳位于三峽博物館一樓右側(cè)，是博物館的招牌展廳。走進展廳，參觀者就仿佛來到了壯美的瞿塘峽。迎面是一幅長9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石一起，構(gòu)成了雄偉的夔門、秀美的桃子峰。而此刻參觀者的腳下，正踩在一條用玻璃隔水方式營造的長江水上。江水拍岸的聲音，川江號子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，構(gòu)成了一個真實壯麗的三峽。⑤“壯麗三峽”展廳擺放了大量天然三峽石。瞿塘峽口切割來的瀑石，瞿塘峽中段的黑石，巫峽切割來的纖夫石、纖夫路，以及被譽為“世界第一古代水文站”的白鶴梁題刻，也被部分切割搬進展廳。目前在全國的博物館中，還沒有放如此大規(guī)模大型天然石頭的先例。⑥與“壯麗三峽”展廳相比，“遠(yuǎn)古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重?！斑h(yuǎn)古巴渝”展廳位于三峽博物館二樓左側(cè)，展廳面積1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐富的一個展廳，里面的文物80%以上都是1997年以來重慶三峽考古的新發(fā)現(xiàn)，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發(fā)現(xiàn)的劍齒象牙石刻、奉節(jié)魚腹浦發(fā)現(xiàn)的陶片、小田溪出土的鳥形尊等。這個展廳主要靠文物來說話，它要展示遠(yuǎn)古巴渝文化的客觀存在和無窮魅力。選文說三峽博物館的外型“承載了許多歷史與文化的寓意”，仔細(xì)閱讀文中有關(guān)內(nèi)容，選出下列不屬于這種寓意的一項（）A.三峽博物館整體呈一個大弧線形狀，象征著雄偉的長江三峽大壩。B.三峽博物館的外墻設(shè)計集中體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。C.博物館正上方是漏斗型的圓形穹頂，具有極好的采光效果。D.三峽博物館的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的內(nèi)涵。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、（1）可愛者甚蕃______

（2）出淤泥而不染______

（3）濯清漣而不妖______

（4）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉______

（5）陶后鮮有聞______

（6）亭亭凈植______

（7）予謂菊______

（8）宜乎眾矣______。10、《最后一課》的作者是____。他是____國人。本文的體裁是____，本文的主要人物是____和____。11、指出下列句子運用的修辭手法。

①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。____

②策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。____

③雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？____

④東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。____12、用最簡潔的語言在橫線上寫出下段文字的總說句。（不超過10個字）____。

一是點畫的美。古人曾形容“點”如“高峰墜石”，“橫”如“千里陣云”，讓人產(chǎn)生豐富生動的聯(lián)想。二是用墨的美，書法用墨講究枯、濕、濃、淡、輕、重，這讓書法作品有了節(jié)奏與韻律的變化。三是結(jié)構(gòu)的美。漢字筆畫之間的穿插、組合、伸縮、呼應(yīng)，千變?nèi)f化，給書法提供了廣闊的創(chuàng)造空間。13、給字選擇正確的拼音：

①漁夫今天已經(jīng)撒（sāsǎ）____了三次網(wǎng)；可什么也沒撈著。

②瓶子里塞（sàisèsāi）____滿了東西。14、（1）交代仲永籍貫；身份、姓名、家世的句子：______；______。

（2）最能表現(xiàn)仲永幼時天資過人的句子：______；______。

（3）為仲永的變化埋下伏筆；點出其命運變化的關(guān)鍵的句子是：______。

（4）《傷仲永》的作者是______代的王安石。他字______；號______，是杰出的______家；______家，是唐宋八大家之一。

（5）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是______。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)15、默寫。（1）假如生活欺騙了你，____，____?。?）____,明月來相照。（3）____,影入平羌江水流。（4）《木蘭詩》中形容北方苦寒，軍旅生活艱辛的詩句是：____，____。（5）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是________,____。16、默寫填空。①________________，皎皎河漢女。纖纖擢素手,________________。②《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜，令人賞心悅目的語句是：________________，________________。③公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用周敦頤《愛蓮說》中的話來說，就是：_____________________，_________________________。④《白雪歌送武判官歸京》一詩中，運用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是：________________________，_______________________。⑤馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中點明主旨的句子是：____，____?。17、【題文】把你本學(xué)期積累的古詩詞；按要求準(zhǔn)確的寫出來。（10分）

(1)《觀滄海》中表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是：____，____；____，____。

(2)時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的____，____。

(3）《夜雨寄北》中表達(dá)詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：____，____。

(4)寫出描寫秋天景色的一個完整的詩（詞、曲）句：____，____。18、默寫。

①水何澹澹；______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

②______；隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

③海日生殘夜；______。（王灣《次北固山下》）

④______；落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

⑤知之者不如好之者；______。（《論語》）

⑥不知何處吹蘆管；______。（李益《夜上受降城聞笛》）

⑦“______”；剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）

⑧油蛉在這里低唱，______。（魯迅《從百草園到三味書屋》）19、默寫。

①__________，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，__________（《竹里館》王維）

②誰家玉笛暗飛聲，__________；______何人不起故園情（《春夜洛城聞笛》李白）

③故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干______，______。（《逢入京使》岑參）

④草樹知春不久歸，__________，楊花榆莢無才思，______。（《晚春》韓愈）評卷人得分四、書寫(共3題，共6分)20、請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）博學(xué)篤行厚德載物。21、假如你是文字編輯，請從下列十個詞語中找出四個錯別字，把它依次改正過來。(4分)①一氣呵成②蔭蔽③取訣④焦躁⑤花團緊簇⑥披蓑戴笠⑦歧斜⑧吹面不含楊柳風(fēng)⑨一年之計在于春⑩整宿有錯別字的詞語序號依次為更正：，，，語文的功底來自積累，積少成多,聚沙成塔,確實如此，我們應(yīng)該重視這一點。22、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次填寫在田字格，4分）循著詩人的筆墨探去，過往在記憶里piān然起舞：一茬一茬的落葉，裊裊的chuī煙，碎格花布襯衫的月月年年，天真無邪的笑臉都在記憶深處留下深深的lào印。任春去秋來，任細(xì)雨敲窗，一直yíng繞在夢里的始終是那些遙遠(yuǎn)的曾經(jīng)。。評卷人得分五、綜合題(共3題，共18分)23、閱讀下文；完成（1）～（4）題。

保衛(wèi)黃河。

光未然。

(朗誦詞)

但是,

中華民族的兒女啊,

誰愿意像豬羊一般；

任人宰割？

我們要抱定必勝的決心,

保衛(wèi)黃河！

保衛(wèi)華北！

保衛(wèi)全中國！

(歌詞)

風(fēng)在吼；

馬在叫；黃河在咆哮；

黃河在咆哮！

河西山岡萬丈高；

河?xùn)|河北高粱熟了；

萬山叢中；

抗日英雄真不少！

青紗帳里；

游擊健兒逞英豪！

端起了土槍洋槍；

揮動著大刀長矛。

保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！

圖片(1)、朗誦詞的作用是什么？(2)、“風(fēng)在吼,／馬在叫，黃河在咆哮，／黃河在咆哮?。游魃綄f丈高，／河?xùn)|河北高粱熟了”屬于什么描寫？作用是什么？(3)、想一想這首詩蘊含的思想內(nèi)容是什么。(4)、請發(fā)揮想象，結(jié)合詩歌內(nèi)容，用自己的語言描述詩歌展現(xiàn)的場面。24、閱讀下列語段；做后面的題目。

（新華社長江前線22日22時電）①人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。④21日下午5時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧____，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京、九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。?至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。(1)、第②句“西起九江（不含），東至江陰”能否改為“東起江陰，西至九江（不含）”？(2)、一篇新聞，主要包括___________________三部分，其中_____________是新聞內(nèi)容的提要，_____________部分大都是簡明地概括報道的事實或中心，_____________部分要具體展開事實或進一步突出中心。(3)、上文從兩方議論敵人毫無斗志的原因，這兩方議論為什么一詳一略？兩方面的順序能否顛倒？為什么？(4)、這則消息的主體部分先寫西路軍后寫東路軍的主要原因是什么？(5)、文中為什么多次出現(xiàn)“至發(fā)電時止”和表示具體數(shù)字的詞語？(6)、文中劃線的“此種情況”是指什么情況？(7)、“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！本渲校安涣稀睉?yīng)怎樣理解？25、生活中處處有語文，讓我們到生活中的語文世界里去一展身手吧?。?）我給文字消消毒。（2分）請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯別字，寫在后面的括號里。①默默無蚊（）②天嘗地酒（）③飲以為榮（）④咳不容緩（）（2）露一手請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告。（2分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】A．《資治通鑒》的作者是北宋政治家；史學(xué)家司馬光；

B．《繁星》是冰心的詩集；

C．《最后一課》的作者是法國小說家都德；

D．正確．

故選：D．

此題考查的知識點是文學(xué)常識．

解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合各項內(nèi)容，根據(jù)已有的知識儲備做出選擇．【解析】D2、C【分析】A．不合邏輯；“估計”和“肯定”矛盾，刪去“肯定”；

B．搭配不當(dāng)；“聽完”與“舞姿”搭配不當(dāng)，在“和”后面加上“看完他”；

C．表述正確；

D．成分殘缺；缺少主語，刪去“通過”或“使”．

故選：C．

常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項；可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

本題考查病句的辨析與修改能力．句中出現(xiàn)介詞，尤其是兩個介詞的時候，句子往往存在缺少主語的問題．【解析】C3、B【分析】本題考查字形辨析的能力。我們在平時學(xué)習(xí)中要加強對一些常見詞語成語的識記和積累，書寫成語時注意區(qū)別形近字和同音字，辨析時可結(jié)合自己對一些詞語和成語的含義理解和記憶的積累，找出錯誤一一排除，選出正確的答案即可。B項中的“從”應(yīng)為“叢”。故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。選項B中“釀”應(yīng)讀“niàng”；選項C中“嚷”應(yīng)讀“rāng”；選項D中“仃”應(yīng)讀“dīng”；結(jié)合題意，故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】【分析】C項中“坐位”應(yīng)為“座位”。

【點評】此題考察學(xué)生對日常生活中的同音或者形似的字形的準(zhǔn)確區(qū)分情況。6、B【分析】【分析】該文主要講后天教育的重要性。故選B。

【點評】此題考查學(xué)生對文章主題的把握。7、B【分析】A項中“掣”應(yīng)讀chè;C項中“幌”應(yīng)讀huǎnɡ;D項中“鶿”應(yīng)讀cí。【解析】B8、C【分析】本題考查學(xué)生理解說明文內(nèi)容的能力。作答此類題，需要學(xué)生在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，篩選出與問題相關(guān)的答題區(qū)域，再進行提煉概括，就可得出答案。閱讀文中有關(guān)內(nèi)容分析，C項中采光效果不屬于歷史文化寓意。故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】（1）句意為：值得喜愛的非常多；

（2）句意為：蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染；

（3）句意為：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷；

（4）句意為：（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮）；而不可輕易地玩弄它??；

（5）句意為：陶淵明以后就很少聽到了；

（6）句意為：筆直潔凈地立在水中；

（7）句意為：我認(rèn)為菊花；

（8）句意為：人數(shù)當(dāng)然就很多了。

答案：

（1）多。

（2）沾染。

（3）洗滌；美麗而不端莊。

（4）親近而不莊重。

（5）很少。

（6）立。

（7）認(rèn)為。

（8）應(yīng)該。

本題考查重點文言實詞的意義。解答此類題目時；應(yīng)先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。

解題方法：

1；組詞聯(lián)想法：文言文中多為單音詞；解釋詞語含義時，我們可以先把單音詞變?yōu)殡p音詞。

（組詞）；再著眼語境聯(lián)想，根據(jù)上下文推斷。

2；成語求義法：借助成語來推斷詞語含義。成語源于古代典籍；其中保留了不少的文言詞。

語的特殊用法。如“不期而遇”中的“期”。推斷實詞含義時；如果能夠恰當(dāng)?shù)亟柚覀円选?/p>

經(jīng)理解的成語；問題可能就化難為易。

3、語法分析法：借用語法，注意活用【解析】多；沾染；洗滌；美麗而不端莊；親近而不莊重；很少；立；認(rèn)為；應(yīng)該10、都德法短篇小說韓麥爾先生小弗郎士【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。11、對偶夸張反問排比、互文【分析】【分析】對偶；字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達(dá)兩個相對或相近的意思?！八窔狻睂Α昂狻?，“傳”和“照”詞性一樣都是動詞，“金柝”對“鐵衣”。整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括。

夸張；為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫夸張。這里是擴大夸張，故意把“策勛”、“賞賜”說得很多很大到了“十二轉(zhuǎn)“、“百千強”的程度。烘托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。

反問；又稱激問；反詰、詰問。用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。本題只問不答，答案暗含其中。加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。

排比；把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似；語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來?！皷|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達(dá)強烈的感情(表達(dá)效果)。

互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。在古文中，把屬于一個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)里，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。具體地說，它是這樣一種形式:上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。所以“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”的意思并不是“在東市上買來駿馬,西市上買來馬鞍和鞍下的墊子,南市上買來馬嚼子和韁繩,北市上買來長馬鞭”，而是“去各地（東西南北）市場，買了馬、鞍、、等很多東西”。12、書法有三美【分析】【分析】從這段文字中不難看出；主要寫的是書法有三美，一是點畫的美；二是用墨的美；三是結(jié)構(gòu)的美。故：總說句是：書法有三美。

【點評】此題主要是考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解和概括能力。13、sāsāi【分析】【分析】本題所給漢字都是多音字；首先要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境詞語選擇拼音。

【點評】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。14、略

【分析】（1）金溪民方仲永|世隸耕（注意“隸”的書寫）

（2）指物作詩立就|其文理皆有可觀者。

（3）不使學(xué)。

（4）北宋|介甫|半山|政治|文學(xué)。

（5）不使學(xué)。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥拷鹣穹街儆?；世隸耕；指物作詩立就；其文理皆有可觀者；不使學(xué)；北宋；介甫；半山；政治；文學(xué)；不使學(xué)三、默寫(共5題，共10分)15、略

【分析】前3個小題都屬于根據(jù)提示對出上句或下句即可，小題2注意“深林”的寫法，小題3注意“峨眉”的寫法。小題4注意“朔”。4．5小題都屬于理解性默寫，仔細(xì)揣摩提示句，寫出最恰當(dāng)?shù)脑娋?。小題5注意“策勛”古詩文名句和現(xiàn)代名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！窘馕觥浚?）不要悲傷不要心急（2）深林人不知（3）峨眉山月半輪秋（4）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（5）策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強16、略

【分析】本題考查古詩詞的背誦默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。注意“迢、杼、簾、矣、涯”的寫法?！窘馕觥浚?）迢迢牽牛星札札弄機杼（2）苔痕上階綠草色入簾青（3）牡丹之愛宜乎眾矣（4）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（5）夕陽西下斷腸人在天涯17、略

【分析】【解析】

試題分析：填寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。本題要根據(jù)對詩內(nèi)容的理解來填空，第一題注意不要把“其中”“其里”兩句寫顛倒。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣偃赵轮?，若出其中，星漢燦爛，若出其里。②海日生殘夜，江春入舊年。③何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。④示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。18、略

【分析】答案為：

（1）山島竦峙（重點字：竦；峙）

（2）我寄愁心與明月（重點字：寄）

（3）江春入舊年（重點字：舊）

（4）正是江南好風(fēng)景（重點字：正）

（5）好之者不如樂之者（重點字：好）

（6）一夜征人盡望鄉(xiāng)（重點字：望）

（7）一年之計在于春；（重點字：計）

（8）蟋蟀們在這里彈琴（重點字：蟋；蟀）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的默寫．解答此類題目；我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，此題根據(jù)上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況．

本題考查學(xué)生對古詩文名句的默寫．解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．【解析】山島竦峙；我寄愁心與明月；江春入舊年；正是江南好風(fēng)景；好之者不如樂之者；一夜征人盡望鄉(xiāng)；一年之計在于春；蟋蟀們在這里彈琴19、略

【分析】①獨坐幽篁里；明月來相照（重點詞：篁）

②散入春風(fēng)滿洛城；此夜曲中聞?wù)哿?/p>

③馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安。

④百般紅紫斗芳菲；惟解漫天作雪飛（重點詞：惟）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的認(rèn)知能力．解答此類題目；我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯字．

做好本題要保證不出現(xiàn)錯別字還要理解句意恰當(dāng)使用．【解析】獨坐幽篁里；明月來相照；散入春風(fēng)滿洛城；此夜曲中聞?wù)哿获R上相逢無紙筆；憑君傳語報平安；百般紅紫斗芳菲；惟解漫天作雪飛四、書寫(共3題，共6分)20、略

【分析】【解析】試題分析：漢字的書寫要規(guī)范，嚴(yán)格按照田字格的結(jié)構(gòu)來書寫?？键c：漢字書寫【解析】【答案】略21、略

【分析】試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】③⑤⑦⑧找錯得2分，取決花團錦簇攲斜吹面不寒楊柳風(fēng)正確書寫得2分22、略

【分析】【解析】試題分析：本段文字講的是那記憶猶新的回憶。其中涉及到“翩然、炊煙、烙印、縈繞”這四個詞語，在書寫這個詞語的時候，除了要結(jié)合具體的語境，還要注意一些字的基本筆畫的書寫，要保證所有漢字的正確性?？键c：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音和字形?！窘馕觥俊敬鸢浮眶娲独涌M五、綜合題(共3題，共18分)23、略

【分析】【分析】（1）“誰愿意像豬羊一般，任人宰割？“這一句點明了中華民族的處境危機?！北Ｐl(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！“三個排比句，意思層層遞進，加強了呼喊的氣勢。（2）列出風(fēng)、馬、黃河、河西山岡、河?xùn)|河北高粱這些景物的狀態(tài)，勾畫了一幅磅礴宏大、波瀾壯闊的雄偉圖畫。這里的景物描寫渲染了氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)的發(fā)展。（3）由表及里去分析，詩人借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英雄的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。（4）開放性題目，發(fā)揮想象，結(jié)合詩歌內(nèi)容，言之有理即可?！窘馕觥?、指出了中華民族的處境，發(fā)出了保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國的強烈呼喊。2、景物描寫。描寫出一幅磅礴宏大、波瀾壯闊的雄偉圖畫，給人以鼓舞的力量。3、表現(xiàn)了對抗日英雄英勇保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國精神的贊美。4、在祖國遼闊的大地上，在萬山叢中，中華兒女?dāng)[開了人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場，與侵略者展開了英勇不屈的斗爭，游擊健兒端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。24、略

【分析】【分析】

（1）做題時首先要表態(tài)：不能；然后再分析“西起九江（不含），東至江陰”和“東起江陰，