2025年滬教版三年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.朗讀課文樹枝搖晃互相碰觸B.揚起雙臂高聲念書集合隊伍C.風景優(yōu)美打掃干凈獻出藥材D.走上講臺鼓動勇氣激烈戰(zhàn)斗2、根據(jù)詩句；給帶點的詞語選擇正確的解釋。

天門中斷楚江開（）A.從中間分開B.停止3、下列反問句改為陳述句，變換正確的一項是（）A.這深厚的情誼，我們怎么能忘記呢？（這深厚的情誼，我們不能忘記。）B.這么遠的距離，箭哪能射得到呢？（這么遠的距離，箭射得到。）C.你難道不知道狗是會叫的？（你知道狗是不會叫的。）4、以下有關(guān)環(huán)境的紀念日，名稱和時間正確的是（）A.中國植樹節(jié)（4月12日）；地球日（4月12日）B.國際生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）C.國際臭氧層保護日（9月25日）；國際生物多樣性日（5月22日）D.中國植樹節(jié)（3月12日）；國際臭氧層保護日（9月16日）5、讀《我們奇妙的世界》這篇課文時，應(yīng)該用怎樣的語氣讀？（）A.奇怪B.生氣C.悲傷D.欣喜6、（《方帽子店》）這個故事告訴我們（）A.要不斷地改變、創(chuàng)新，才不會被時代淘汰。B.始終如一，不改變，就會成為有價值的古董。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、寫出下列詞語的近義詞。

參觀——____邀請——____8、一字組多詞。

通________禮________

藝________莫________9、讀課文《她是我的朋友》，“他忽然抽泣了一下，全身顫抖。并迅速用一只手捂住了臉?！庇胈___的描寫方法，作用是____。10、寫出下列詞語的近義詞。

疏忽——____允許——____欣然——____11、為下列生字選擇正確的讀音。

瞪____（dēngdèng）攥____（zuànzhuàn）

腮____（sāishāi）拳____（quánchuan）12、找出劃線字的正確讀音。

海____（shēncān）____蘊____（cángzàng）________谷（jiáxiá）____

烏____（zhéizéi）____是____（fǒfǒu）____閃____（shuòl(fā)è）____13、選詞填空。

奇異奇怪。

①小兔突然一天沒吃草了，小紅感到很____。

②桂林七星巖的鐘乳石外形____。

寧靜平靜。

③海底是一片____的世界。

④聽了老紅軍做的報告會后，我內(nèi)心久久不能____。14、選擇合適的詞語填空。

激烈猛烈劇烈。

①吃飯后半小時以內(nèi)，不能做____的體育運動。

②今天數(shù)學課上，同學們就一道數(shù)學題展開了____的討論。

③我軍的炮火____地攻擊著敵人的陣地。評卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)15、讀古詩《游園不值》，解釋下列詩句的意思。(1)、應(yīng)憐屐齒印蒼苔。(2)、一枝紅杏出墻來。16、讀古詩《早發(fā)白帝城》，解釋下列詩句的意思(1)、朝辭白帝彩云間(2)、輕舟已過萬重山17、讀古詩《絕句》，解釋下列詩句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門泊東吳萬里船。18、讀古詩《從軍行》，解釋下列詩句的意思。(1)、青海長云暗雪山。(2)、孤城遙望玉門關(guān)。19、讀古詩《塞下曲》，解釋下列詩句的意思。(1)、林暗草驚風。(2)、將軍夜引弓。20、讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詩句的意思。(1)、竹外桃花三兩枝。(2)、正是河豚欲上時。21、讀詩《乞巧》《嫦娥》解釋詩句?。(1)、七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。(2)、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。評卷人得分四、連線題(共5題，共35分)22、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山23、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。24、選擇正確的答案填空。

A.專機B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學生上學和放學的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機就叫____

專門送燕子的列車就叫____25、我來找朋友。

調(diào)皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看26、詞語搭配。

①美麗的____A.風④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分五、語言表達(共4題，共8分)27、用下列詞語造句。

①祝賀：

②當初：28、解釋下列詞語的意思。

①悠然自得：

②自豪：

③挑逗：29、修改病句。

①媽媽買了水果；桃、蘋果；還有巧克力。

②多讀好書；可以豐富和提高我們的知識。

③我忍不住不禁笑了出來。30、把下列詞語排成一句通順的話。

①有身穿個連衣裙天藍色小的在姑娘貝殼拾。

②小姑娘多么是貝殼喜歡呀評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)31、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥緼、B、C正確。D．“鼓動勇氣”錯誤，應(yīng)為“鼓起勇氣”。故選：D。2、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】“天門中斷楚江開”這句詩出自唐代詩人李白的《《望天門山》》，詩句的意思是：長江猶如巨斧劈開天門雄峰。中斷：從中間分開。故選：A。3、A【分析】考查了句式與句式的轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換，側(cè)重于改變原句的形式。平時注意反復練習，熟能生巧?！窘馕觥緼.正確。B.有誤，應(yīng)改為：這么遠的距離，箭不能射得到。C.有誤，應(yīng)改為：你知道狗是會叫的。故選：A。4、D【分析】本題考查了學生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學生對于有關(guān)環(huán)境的紀念日，名稱和時間的了解，根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料?！窘馕觥緼．有誤。地球日是4月22日。B．有誤。C．有誤。D．正確。故選：D。5、D【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。【解析】《我們奇妙的世界》這篇課文從天空和大地兩個方面介紹了世界的奇妙，告訴我們世界上存在的奇妙事物是無窮的，表達了作者對大千世界的喜愛和熱愛之情，應(yīng)該用欣喜的語氣讀。故選：D。6、A【分析】考查了對課文的理解和對重點內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊斗矫弊拥辍愤@個故事講述了一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。于是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上。再后來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子。人們逐漸地進入新帽子店。這篇課文告訴人們：世界上的事物，人們想問題，都應(yīng)當考慮到這種變化，辦事刻板。故選：A。二、填空題(共8題，共16分)7、觀看約請【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握；從而找出近義詞。參觀，指實地觀看，近義詞就是觀看；邀請，向別人發(fā)出要約，近義詞就是約請。

【點評】考查學生對詞義的熟練掌握程度，從而找出近義詞，學生應(yīng)該掌握。8、交通通過禮物彬彬有禮棋藝藝術(shù)莫非望塵莫及【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。交通；包括運輸和郵電兩個方面。通過，指通行；穿過；從一端到另一端。禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。彬彬有禮，原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难?。形容文雅有禮貌的樣子。棋藝，下棋的本領(lǐng)；藝術(shù)，在古代指的是六藝以及術(shù)數(shù)方技等各種技能；莫非是一個漢語詞語。表示疑問；反問、強化語氣。望塵莫及，指望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。塵，塵土；莫，不；及，趕上。多用于表示對人欽佩的自謙語。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。9、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了阮恒對自己生命的擔心【分析】【分析】描寫人物富有特征性的動作；以表現(xiàn)人物的性格；品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。比如：抽泣、顫抖、捂住；神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如：哭喪著臉，專注的神情等。比如：抽泣、顫抖、迅速。作者通過這些人物描寫，表現(xiàn)了阮恒對自己生命的擔心。

【點評】本題考查學生對人物描寫方法的辨別能力。10、大意應(yīng)允愉快【分析】【分析】考查了學生對詞義的掌握；從而找出近義詞。疏忽，指粗心的；大意的。疏忽就可能造成事故，近義詞是大意。允許，答應(yīng)、同意，近義詞是應(yīng)允。非常愉快的，自然的（指表情上的）高興的樣子。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞，學生應(yīng)該掌握此類題型。11、dèngzhuànsāiquán【分析】【分析】瞪：怒目直視：瞪眼。瞪視。睜大眼睛發(fā)呆：目瞪口呆。攥：用手緊緊抓著；握住或抓穩(wěn)某物。用手緊緊拿著住。腮：面頰的下半部，臉的兩旁（亦稱腮幫子）：腮頰。腮腺。拳：屈指卷握起來的手：拳頭。

【點評】考查學生對拼音的掌握。12、shēncángxiázéifǒushuò【分析】【分析】劃線字的正確讀音：海參（shēn）；蘊藏（cáng）、峽谷（xiá）、烏賊（zéi）、是否（fǒu）、閃爍（shuò）。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、奇怪奇異寧靜平靜【分析】【分析】奇異：奇特；特別。奇怪：.希奇特異，不同一般；不尋常的人或事物；覺得奇異。寧靜：①安定；安寧。寧靜。②安靜；平靜。平靜：平和，安靜。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，選詞填空就容易了。同時還要注意詞語搭配。14、劇烈激烈猛烈【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。____著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳，達到很高的程度，常形容爭論、辯論、競爭、搏斗等?！皠×摇敝讣眲?，變動或刺激厲害，常形容藥性、疼痛等，如劇烈震動起來。“激烈”、“劇烈”又可形容戰(zhàn)爭、斗爭、競賽、運動等?！懊土摇敝刂竵韯萦置陀旨?，常形容爆炸、響聲、攻擊、沖擊、風雨等?？傊@幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。根據(jù)句子的意思①吃飯后半小時以內(nèi)，不能做____的體育運動。橫線上應(yīng)填：劇烈。②今天數(shù)學課上，同學們就一道數(shù)學題展開了____的討論。橫線上應(yīng)填：激烈。③我軍的炮火____地攻擊著敵人的陣地。橫線上應(yīng)填：猛烈。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。三、翻譯(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！皯?yīng)憐屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔?！耙恢t杏出墻來”的意思是一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應(yīng)掌握。【解析】1、也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔。2、一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。16、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；朝辭白帝彩云間就是早上告別了在彩云中間的白帝城；輕舟已過萬重山就是輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山。

【點評】學生應(yīng)注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提?！窘馕觥?、早上告別了在彩云中間的白帝城2、輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山17、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門泊東吳萬里船就是門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】學生應(yīng)注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。【解析】1、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船18、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！扒嗪ｉL云暗雪山”的意思是青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡?！肮鲁沁b望玉門關(guān)”的意思是一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關(guān)。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應(yīng)掌握?！窘馕觥?、青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡。2、一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關(guān)。19、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握。“林暗草驚風”的意思是昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動?！皩④娨挂钡囊馑际菍④娨詾槔匣⒁u來；立即拉弓射箭。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應(yīng)掌握。【解析】1、昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動。2、將軍以為老虎襲來，立即拉弓射箭。20、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！爸裢馓一ㄈ齼芍Α钡囊馑际侵窳滞庥惺㈤_的桃花三兩枝?！罢呛与嘤蠒r”的意思是正是河豚將要沿江而上的時候。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應(yīng)掌握。【解析】1、竹林外有盛開的桃花三兩枝。2、正是河豚將要沿江而上的時候。21、①今晚是七月初七，人們早早的來到戶外，仰望浩瀚無際的青天，因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。②嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。

【分析】【分析】一年一度的七夕又來到了；家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。”前兩句描繪了主人公在孤獨的環(huán)境中一夜不寐的情景。室內(nèi)，云母屏風上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。

【點評】這個題主要是考察學生對詩句意思的把握，只要把全詩的意思背下來，就不難解釋這兩句了?！窘馕觥?、今晚是七月初七，人們早早的來到戶外，仰望浩瀚無際的青天，因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。2、嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。四、連線題(共5題，共35分)22、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學生對課外常識的積累與掌握。

【點評】學生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。23、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應(yīng)認真辨析,不要混用。

【點評】本題主要考查學生辨析近義詞的詞義區(qū)別。24、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學生上下學的也叫專車；“專機”是重要人物重大活動的專用飛機；“燕子專列”自然是專門運送燕子的了。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。25、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長刀，仔細地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。26、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。

【點評】本題涉及課文的理解，主要測試學生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內(nèi)容熟練地掌握。五、語言表達(共4題，共8分)27、①祝賀：王小明獲得了科技文明獎；大家紛紛前來祝賀。

②當初：我要好好學習，實現(xiàn)當初的夢想?！痉治觥俊痉治觥孔ＹR：慶祝賀喜。當初：最初；起先。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：“祝賀”理解為“慶祝賀喜”。用該詞造句：王小明獲得了科技文明獎，大家紛紛前來祝賀。28、①形容自由清閑；心情舒暢。

②是指自己感到光榮；成就，值得具備成就感。

③指挑動逗引；招惹?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對詞義的掌握。悠然自得；悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容自由清閑，心情舒暢。自豪，是指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。挑逗，指挑動逗引；招惹；有貶義性。

【點評】本題考查學生對詞義的掌握，這類題型?？疾椤?9、①媽媽買了桃、蘋果等水果，還有巧克力。

②多讀好書，可以豐富我們的知識。

?③我忍不住笑了出來?！痉治觥俊痉治觥勘绢}的考點是修改病句。第一小題中水果就包括了桃；蘋果等；因此不能并列使用。第二小題中詞語搭配不當。第三小題中忍不住和不禁重復了。

【點評】修改病句就像給病人治病一樣，需要先診斷出病因，再對癥下藥，只要方法得當，做起來就會輕而易舉。我結(jié)合自己的實際教學，參考相關(guān)資料，整理有關(guān)內(nèi)容如下，有不足之處，希望能得到指正和補充。在小學階段常見的病句有以下幾種：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！边@里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復多余。(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。（5）指代不明：在句子中同時出現(xiàn)了幾個稱呼，在說明的時候分不清哪個是哪個，造成了理解上的困難。如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言?！边@句話中的“她”到底是誰表達上就不明了。30、①有個身穿天藍色連衣裙的小姑娘在拾貝殼。②小姑娘是多么喜歡貝殼呀。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：有個身穿天藍色連衣裙的小姑娘在拾貝殼。第二句是小姑娘是多么喜歡貝殼呀。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。六、寫作題(共1題，共3分)31、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取