2025年滬科版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級歷史下冊階段測試試卷485考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、秦朝負責(zé)監(jiān)察百官的是（）A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守2、唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進；發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，包括（）

①鐵農(nóng)具②水排③耬車④曲轅犁⑤筒車A.①②③B.③④⑤C.④⑤D.③④3、夏商西周國家統(tǒng)治人民的手段有（)①分封制②軍隊③刑法④禮儀教化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、“它的規(guī)模從表面上看，遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍！庇捎谒男藿ǎ钩啥计皆蔀楦火埖摹疤旄畤?。“它”位于?zhàn)國時期哪一諸侯國境內(nèi)（）A.齊國B.魏國C.秦國D.趙國5、鄧小平說：“在經(jīng)濟政策上要讓一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民生活先好起來?！毕铝信e措體現(xiàn)了這一理念的是①設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)②實施科教興國戰(zhàn)略③實行“包產(chǎn)到戶”④建立現(xiàn)代企業(yè)制度A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④6、唐太宗善于用人和納諫的根本目的是A.當(dāng)賢明君主B.減少決策失誤C.籠絡(luò)人才D.維護封建統(tǒng)治評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、【題文】判斷題（判斷正誤；正確涂“A”，錯誤涂“B”，把答案填涂在答題紙上。本大題共6小題，每小題1分，共計6分）

1；歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過下圖所示文物；我們可以了解夏商周三代的歷史。

2；南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后七位數(shù)。

3；哥倫布受葡萄牙國王的資助；率船隊從歐洲出發(fā)，一直向西航行，橫渡了茫茫的大西洋，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。

4；巴黎公社是無產(chǎn)階級第一次取得勝利的革命；對20世紀(jì)的歷史進程產(chǎn)生了深刻影響。

5；1921年蘇俄實施新經(jīng)濟政策；農(nóng)民們被準(zhǔn)許在公開市場上出售他們的農(nóng)產(chǎn)品，私人可以經(jīng)營小商店和小工廠。農(nóng)民和新商人都能雇傭勞力，并能保留他們在經(jīng)營中獲得的利潤。

6、迄今為止，人類歷史上爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，對交戰(zhàn)的雙方而言，都是非正義性質(zhì)的。8、齊桓公任用______為相，發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政。又提出“______”的口號。9、唐朝時，______的使用極大地提高了耕田的效率；北宋時，______的引進有效地提高了糧食產(chǎn)量。10、元朝時______既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市；元世祖開鑿運河的目的是為了便利______．11、東周分為______和______兩個時期。春秋時期從公元前______年到公元前______年，是我國______社會的瓦解時期；戰(zhàn)國是從公元前______年到公元前______年，是我國______社會的形成時期。12、戰(zhàn)國時期，社會上不同_________的代表人物，對各種問題提出了不同的見解，涌現(xiàn)出一批做出了開創(chuàng)性貢獻的學(xué)術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域中_________的局面。歷史上把這一時期的不同學(xué)派稱為“_________”。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、史料：“八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者?！薄櫻孜渫普摚喊斯扇∈康奈：Τ^了秦朝的焚書坑儒，因為它禁錮了人們思想，阻礙了文化發(fā)展。（）。A.正確B.錯誤14、春秋時期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作。（）15、半坡遺址原始居民的生活，生動地展現(xiàn)了黃河流域原始農(nóng)耕的場景。()16、大思想家墨子的思想是“兼愛”“非攻”。______（判斷對錯）17、王國維說：“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無統(tǒng)一之制度，下迫于社會之要求，于是諸子九流各創(chuàng)其學(xué)說?！彼庠谡f明兼并戰(zhàn)爭的后果。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共7分)18、成語是我國文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，許多成語都來自著名的歷史事件。請將以下成語與對應(yīng)的歷史事件用橫線連接起來，并將每個小題對應(yīng)的序號填到答卷上。(1).退避三舍A.淝水之戰(zhàn)(2).紙上談兵B.赤壁之戰(zhàn)(3).項莊舞劍，意在沛公C.城濮之戰(zhàn)(4).萬事俱備，只欠東風(fēng)D.鴻門宴(5).投鞭斷流E.長平之戰(zhàn)評卷人得分五、列舉題(共4題，共8分)19、【題文】請你例舉我國科技成就的表現(xiàn)（最少寫出四項），并選擇一項說說它的影響。20、列舉春秋時期著名的霸主。（3分）21、【題文】根據(jù)歷史信息寫出相應(yīng)的歷史人物。

（1）設(shè)計并主持建造趙州橋──────

（2）發(fā)明活字印刷術(shù)────

（3）主持編寫《資治通鑒》─────

（4）著有《夢溪筆談》─────22、依據(jù)下列提示，寫出相應(yīng)的作品。（1）研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史及佛學(xué)的重要典籍是_______________。（2）世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是______________。（3）描述吐蕃使者向唐太宗請求和親的美術(shù)作品是___________________________。（4）描述了大都的繁榮景象意大利旅行家馬可波羅的作品是_______________。評卷人得分六、簡答題(共3題，共6分)23、閱讀下列材料；回答問題：

材料一：唐太宗說：“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！?/p>

材料二：宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)之間戰(zhàn)爭頻繁；屢戰(zhàn)不勝，和遼；西夏、金議和。這使得宋和其他少數(shù)民族政權(quán)之間保持了長時間的友好交往。

材料三：潔白的哈達；溫馴的藏羚羊、雄偉的布達拉宮這就是我們美麗而圣潔的西藏。雖然當(dāng)前“藏獨”分子猖獗；但我們可以肯定地說：自古以來，西藏就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。

請回答：

（1）材料一表明唐太宗實行的什么政策？

（2）宋朝民族關(guān)系呈現(xiàn)出怎樣的基本特點？北宋與一少數(shù)民族經(jīng)過多次戰(zhàn)爭后所締結(jié)的著名的盟約叫什么。

（3）中央政府開始對西藏地區(qū)進行有效的管轄始于哪一朝代？這一時期出現(xiàn)了民族融合的盛況；形成了哪一個新的民族？

（4）通過上述史實，談?wù)勀銓ξ覈糯褡尻P(guān)系的認識。24、話說大運河。

（1）簡述大運河開鑿的目的。（2分）

（2）根據(jù)大運河示意圖填空。（6分）

①三個中心：以______為中心；北達涿郡，南至余杭。

②四段運河：永濟渠、______；邗溝、江南河。

③五大水系：海河、黃河、______；長江、錢塘江。

（3）大運河的開通有何作用？（2分）

25、2008年5月12日；我國四川省的汶川；都江堰市等地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級特大地震，給當(dāng)?shù)厝嗣裆敭a(chǎn)造成了巨大損失。這次地震中，后人為都江堰修的二王廟已經(jīng)坍塌，但歷經(jīng)2000多年的都江堰，卻經(jīng)受住了大地震考驗，這不能不說是一個偉大的奇跡。根據(jù)所學(xué)知識，想一想：都江堰為什么會被列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄？

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要；加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。秦朝的御史大夫負責(zé)監(jiān)察百官。故選B。

【點評】本題主要考查秦朝負責(zé)監(jiān)察百官的御史大夫。2、C【分析】唐朝農(nóng)民發(fā)明了曲轅犁和筒車；曲轅犁是用來耕作的，筒車是用來引水灌溉的，曲轅犁和筒車的發(fā)明促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

故選：C。

本題以唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進；發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具為切入點，考查的是盛唐的社會氣象。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握盛唐社會氣象的相關(guān)知識點。【解析】C3、B【分析】本題主要考查夏商西周國家統(tǒng)治人民的手段。這個題目要求必須是夏商周三朝都采用的措施；所以可以用排除法。夏商時期沒有分封制，在西周時期才開始實行分封制，故①分封制不正確。可以直接用排除法找到本題的正確答案是除①以外的。所以ACD不符合題意，故選B。

【解析】B4、C【分析】戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰在成都平原的岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程都江堰；消除了岷江水患，使成都平原獲得“天府之國”的美稱．

故選C．

本題考查都江堰．

本題主要考查都江堰的作用，主要考查學(xué)生識記歷史史實的能力．【解析】C5、A【分析】本題考查十一屆三中全會以來的改革開放政策。結(jié)合所學(xué)知識可知，題干中“一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民”“先好起來”是指對各個領(lǐng)域進行改革，促進人民生活富裕。其措施包括設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)、建立現(xiàn)代企業(yè)制度、實行“包產(chǎn)到戶”?？平膛d國屬于文化教育政策，并不屬于限定范圍“經(jīng)濟政策上”。因此，①③④正確，②錯誤，故選A。【解析】A6、D【分析】【分析】思路在階級社會中，統(tǒng)治者用人和納諫的根本目的是為了維護自己的統(tǒng)治。【點評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【解析】

試題分析：1；本小題考查的是夏商周的歷史文化。夏朝建立于前2070年；是我國第一個奴隸制國家。夏桀暴政，被商取代，商后是西周。商周時代是我國青銅時代，青銅器文明非常發(fā)達，如圖中的司母戊鼎，是世界上做重的方鼎。圖中另一文物是刻在龜骨上的文字，被稱為甲骨文，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史，從商朝開始。這兩個文物都在夏朝之后出現(xiàn)，故本題說法錯誤。

2；本小題考查的是祖沖之與圓周率。南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。他從小就對科學(xué)研究興趣濃厚；注意學(xué)習(xí)前人的成就，但又不盲從。祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計算到小數(shù)點以后的第7位數(shù)字，也就是在3.1415926和3.1415927之間。這項成果領(lǐng)先世界近一千年。

3；本小題考查的是哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。15世紀(jì)；追求財富的歐洲人夢想去東方發(fā)財，開始探尋前往東方的航路。意大利航海家哥倫布相信大地是球形的，從歐洲一直向西航行，一定能到達東方。1492年，他受西班牙王室的資助，率領(lǐng)由三艘不大是船組成船隊，橫渡大西洋，到達今天的美洲的古巴、海地等地。哥倫布認為自己發(fā)現(xiàn)是地方就是亞洲的印度，所以稱當(dāng)?shù)厝藶橛〉诎踩恕?/p>

4；本小題考查的是巴黎公社革命。1871年3月；巴黎人民拿起武器，發(fā)動起義，趕走了資產(chǎn)階級政府，選舉成立了自己的政權(quán)-巴黎公社。建立了無產(chǎn)階級的國家機器，打破舊的國家機器，后被鎮(zhèn)壓而失敗。巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公社戰(zhàn)士在強大敵人面前表現(xiàn)出了大無謂的精神，值得后人學(xué)習(xí)，這次革命后國際工人運動留下了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。

5；本小題考查的是新經(jīng)濟政策。1921年；蘇俄出現(xiàn)了嚴(yán)重的政治經(jīng)濟危機，說明戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已經(jīng)過時了，在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，實行新的經(jīng)濟政策。取消余糧收集制，實行糧食稅；部分恢復(fù)國家資本主義，讓資本家租借、租讓一些企業(yè)，允許商品自由流通。這樣，利用市場和商品貨幣關(guān)系，恢復(fù)了國民經(jīng)濟，鞏固了蘇維埃政權(quán)，是一次向社會主義過渡的正確嘗試。

6；本小題考查的是兩次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)。迄今為止；人類歷史上爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)。對交戰(zhàn)的雙方而言，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)都是非正義的帝國主義戰(zhàn)爭，給世界帶來了巨大的災(zāi)難。而第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是一場反法西斯戰(zhàn)爭，是正義的，打敗了德日法西斯，保住了世界的民主秩序。

考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·燦爛的青銅文明；考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·政權(quán)分立和民族融合·承上啟下的魏晉南北朝文化（一）；考點：人教新課標(biāo)九年級上冊·步入近代·資本主義時代的曙光；考點：人教新課標(biāo)九年級上冊·無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強·國際工人運動與馬克思主義的誕生；考點：人教新課標(biāo)九年級上冊·壟斷資本主義時代的世界·第一次世界大戰(zhàn)；考點：人教新課標(biāo)九年級下冊·蘇聯(lián)社會主義道路的探索·對社會主義道路的探索；考點：人教新課標(biāo)九年級下冊·第二次世界大戰(zhàn)·世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利；【解析】【答案】1、B；2、A；3、B；4、B；5、A；6、B8、略

【分析】春秋時期；齊桓公任用管仲為相，進行改革，發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為口號，擴充疆界．通過改革，齊國國富兵強．公元前651年，齊桓公召集諸侯在葵丘會盟，周天子派人參加．齊桓公成為春秋時期的第一個霸主．

故答案為：

管仲；尊王攘夷．

本題考查的是春秋五霸的知識點．

本題以齊桓公稱霸為背景，考查的是學(xué)生對管仲改革和齊桓公爭霸的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】管仲；尊王攘夷9、略

【分析】唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造制成曲轅犁；使用極大地提高了耕田的效率；北宋時從越南引進占城稻在江南推廣，有效地提高了糧食產(chǎn)量。

故答案為：

曲轅犁；占城稻。

本題考查了曲轅犁和占城稻。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記曲轅犁和占城稻的相關(guān)史實?！窘馕觥壳@犁；占城稻10、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；元朝時大都既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市；為了便利南糧北運，元世祖開鑿了兩段新運河，與原有運河聯(lián)通，使糧船可以從杭州直通大都．

故答案為：

大都；南糧北運．

本題考查學(xué)生對元朝社會經(jīng)濟發(fā)展的認識．

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識記能力．注意扎實掌握元朝社會經(jīng)濟發(fā)展的主要史實．【解析】大都；南糧北運11、春秋戰(zhàn)國770476奴隸475221封建【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期．春秋時期從公元前770年到公元前476年；是我國奴隸社會的瓦解時期；戰(zhàn)國是從公元前475年到公元前221年，是我國封建社會的形成時期．

故答案為：

春秋；戰(zhàn)國；770；476；奴隸；475；221；封建．

本題考查春秋戰(zhàn)國的起止時間；知道春秋時期從公元前770年到公元前476年，戰(zhàn)國是從公元前475年到公元前221年．

本題考查春秋戰(zhàn)國的起止時間，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】春秋戰(zhàn)國770476奴隸475221封建12、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對百家爭鳴史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第10課思想的活躍與百家爭鳴，第二子目百家爭鳴中的內(nèi)容：“戰(zhàn)國時期，社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解，涌現(xiàn)出一批做出了開創(chuàng)性貢獻的學(xué)術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域中百家爭鳴的局面。歷史上把這一時期的不同學(xué)派稱為‘諸子百家’?！笨芍侍钫嗡枷肱蓜e百家爭鳴諸子百家?？键c：百家爭鳴【解析】【答案】政治思想派別百家爭鳴諸子百家三、判斷題(共5題，共10分)13、√【分析】本題考查了八股取士。為了控制人們的思想，科舉制度發(fā)展到明朝，開始規(guī)定八股取士，其危害超過了秦朝的焚書坑儒，它禁錮了人們思想，為皇帝培養(yǎng)了大批忠實的奴仆，阻礙了文化發(fā)展。因此，史料與推論一致，故選A?！窘馕觥緼14、√【分析】【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。故答案為：正確。

【點評】本題考查鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。15、√【分析】本題考查半坡居民的情況。根據(jù)所學(xué)知識可知，半坡居民發(fā)現(xiàn)于陜西西安半坡村，已經(jīng)能夠修建半地穴式的房屋，過著定居生活。半坡遺址原始居民是我國黃河流域原始農(nóng)耕文化的代表。故本題答案正確，故選T。【解析】T16、√【分析】墨子是墨家創(chuàng)始人；主張“兼愛”“非攻”?！凹鎼邸本褪欠磳θ藢θ说膲浩龋鲝垖Υ齽e人就像對待自己一樣，盡力幫助別人。“非攻”就是反對不義的掠奪戰(zhàn)爭。

故答案為：

√。

本題以墨子的主要思想為切入點；考查百家爭鳴。墨子是墨家創(chuàng)始人，主張“兼愛”“非攻”。

本題以百家爭鳴為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊?7、×【分析】由材料“自周之衰；文王；周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無統(tǒng)一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說?！笨芍@主要反映了百家爭鳴的原因，即春秋戰(zhàn)國時期社會的急劇變化。

故答案為：

×。

本題以王國維的一段話為切入點；考查百家爭鳴的相關(guān)知識。

注意對材料信息的解讀，識記百家爭鳴出現(xiàn)的背景、主要流派及其主張。【解析】×四、連線題(共1題，共7分)18、略

【分析】本題考查成語與歷史事件的對應(yīng)關(guān)系。公元前7世紀(jì)后期，晉楚為爭奪霸主地位，雙方在城濮大戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)時，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上，決戰(zhàn)前，晉軍以報答楚王，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。故（1）與C相連。公元前260年，秦、趙之間發(fā)生空前激烈的長平之戰(zhàn)，趙王運用只會紙上談兵的趙括指揮戰(zhàn)爭，結(jié)果趙軍大敗，趙括被射死。故（2）與E相連。楚漢戰(zhàn)爭中，項羽進軍關(guān)中，實力雄厚，擁兵40萬，駐扎在鴻門。劉邦只有10萬人。項羽對劉邦先入咸陽很不滿，劉邦不敢與他對抗，親自到鴻門謝罪。項羽設(shè)宴接待劉邦。他的謀士范增勸項羽乘機殺掉劉邦，在宴席上幾次示意，項羽不予理會。范增如壯士項莊，舞劍助興，意在殺死劉邦，即項莊舞劍，意在沛公。項莊劉項伯擋住，無法下手。劉邦借口上廁所，逃離鴻門。故（3）與D相連。公元208年，曹操揮師南下，準(zhǔn)備進而消滅南方的割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，共同對抗曹操。劉備和軍師諸葛亮和孫權(quán)的大將周瑜，商計運用火攻的方式打敗曹操。，周瑜命令部下做好了戰(zhàn)事的一切準(zhǔn)備，只等諸葛亮借來東風(fēng)，馬上進兵。即萬事俱備，只欠東風(fēng)。故（4）與B相連。383年，東晉苻堅不顧上下反對，征集八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。出師前，苻堅自恃兵多勢強，號稱自己的百萬大軍，“投鞭于江，足斷其流”。秦軍前鋒與東晉軍隊8萬人在淝水對峙。東晉團結(jié)一致，從容應(yīng)對，以少勝多，大敗前秦。故（5）與A相連?！窘馕觥浚?）C（2）E（3）D（4）B（5）A五、列舉題(共4題，共8分)19、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查我國古代科技成就及其影響。本題比較容易解答；只要答出四項并能說出它們的影響即可。如：造紙術(shù)的發(fā)明是書寫材料的一場革命，推動了世界文化的傳播與發(fā)展。印刷術(shù)的發(fā)明極大地方便了文化知識的傳播，有力地促進了世界文化的傳播與發(fā)展。火藥及火藥武器的發(fā)明，極大地增強了人們的爆破力。同時引發(fā)了世界戰(zhàn)爭史上武器和戰(zhàn)爭方式的大變革。為歐洲資產(chǎn)階級摧毀封建堡壘創(chuàng)造了條件。指南針的發(fā)明使人們有了準(zhǔn)確的指南儀器，極大地促進了我國及世界航海事業(yè)的發(fā)展，為宋元時期我國航海事業(yè)的發(fā)展；鄭和下西洋和新航路開辟提供了條件。

考點：人教新課標(biāo)七年級上下冊?科學(xué)技術(shù)?七年級上下冊各單元科技部分【解析】【答案】造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥，指南針，棉紡織技術(shù)等，影響（參照書本相關(guān)內(nèi)容，言之有理即可）（7分）20、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對春秋霸主的了解。結(jié)合所學(xué)，公元前770年到公元前476年，是我國歷史上的春秋時期，當(dāng)時周天子失去了往日的權(quán)威，大的諸侯國乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主；另一種說法中齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐也被成為“春秋五霸”。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】齊桓公、晉文公、楚莊王21、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）問考查的是隋朝趙州橋的相關(guān)知識內(nèi)容。隋朝杰出工匠李春設(shè)計并主持建造的趙州橋；是世界上保存完好；最古老的一座單孔大石橋。

（2）問考查的是活字印刷術(shù)的相關(guān)知識內(nèi)容。北宋平民發(fā)明家畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)；改進雕版印刷這些缺點。發(fā)明家畢升總結(jié)了歷代雕版印刷的豐富的實踐經(jīng)驗，經(jīng)過反復(fù)試驗，在宋仁宗慶歷年間(公元1041-1048)制成了膠泥活字，實行排版印刷，完成了印刷史上一項重大的革命。

（3）問考查的是《資治通鑒》的相關(guān)知識內(nèi)容。《資治通鑒》是我國歷史上第一部編年體通史；由北宋名臣；史學(xué)家司馬光負責(zé)編纂，《資治通鑒》的內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟、文化和歷史人物評價，目的是要通過對事關(guān)國家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級政策的描述，以警示后人。

（4）問考查的是《夢溪筆談》的相關(guān)知識內(nèi)容?！秹粝P談》是我國北宋大科學(xué)家沈括的傳世著作。內(nèi)容十分廣泛；豐富；是中國科學(xué)史的重要著作?！秹粝P談》中所記述的許多科學(xué)成就均達到了當(dāng)時世界的最高水平。英國著名科學(xué)史專家李約瑟稱《夢溪筆談》是“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化【解析】【答案】（1）李春（2）畢升（3）司馬光（4）沈括22、略

【分析】本題考查學(xué)生對古代歷史人物及相應(yīng)的作品的識記能力。（1）本題考查學(xué)生對玄奘西游的相關(guān)知識的識記能力。依據(jù)所學(xué)知識可知：貞觀初年，玄奘前往天竺，回來后，寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史及佛學(xué)的重要典籍。（2）本題考查學(xué)生對雕版印刷術(shù)的相關(guān)知識的識記能力。依據(jù)所學(xué)知識可知：唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。（3）本題考查學(xué)生對唐朝畫家閻立本作品的相關(guān)知識的識記能力。依據(jù)所學(xué)知識可知：唐朝畫家閻立本代表作《步輦圖》描述吐蕃使者向唐太宗請求和親的場景。（4）本題考查學(xué)生對意大利旅行家馬可波羅的作品的相關(guān)知識的識記能力。依據(jù)所學(xué)知識可知：?元朝時中外交往也很頻繁，意大利旅行家馬可波羅寫的《馬可波羅行記》描述了大都的繁榮景象?！窘馕觥浚?）《大唐西域記》（2）《金剛經(jīng)》（3）《步輦圖》（4）《馬可波羅行記》六、簡答題(共3題，共6分)23、略

【分析】

（1）本題考查唐太宗的民族政策．

（2）本題考查宋朝民族關(guān)系的基本特點和澶淵之盟．

（3）本題考查元朝對西藏地區(qū)進行有效的管轄和民族融合的盛況．

（4）本題考查我國古代民族關(guān)系的認識．

本題主要考查我國古代民族關(guān)系的相關(guān)知識．考查學(xué)生的分析歸納和綜合運用歷史知識的能力．【解析】（1）據(jù)材料一“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一”這是唐太宗說的話，意思是自古以來的統(tǒng)治者都以中原漢族為貴，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對各民族一視同仁．反映的是唐太宗實行的開明的民主政策．唐太宗時期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，促進了唐朝與吐蕃之間經(jīng)濟文化的交流，加強了唐朝與吐蕃的友好往來．

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知；宋朝和少數(shù)民族政權(quán)戰(zhàn)爭不斷，但議和后，都出現(xiàn)了長久的和平相處時期，因而宋朝民族關(guān)系的基本特點是有戰(zhàn)有和，和為主流；1044年，宋真宗時，遼大舉進攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長時間，遼宋之間保持和平局面，但它加重了人民的負擔(dān)．

（3）根據(jù)所學(xué)知識可知；中央政府開始對西藏地區(qū)進行有效的管轄始于元朝；這一時期出現(xiàn)了民族融合的盛況，形成了一個新的民族--回族．元朝在中央設(shè)立宣政院，負責(zé)藏族地區(qū)的行政，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；元朝時期，原來居住在新疆地區(qū)的阿拉伯人等，與當(dāng)?shù)鼐用裢ɑ?，形成的一個新的民族--回族．

（4）本題考查學(xué)生綜合分析能力；通過上述史實分析并結(jié)合所學(xué)知識可知，我國古代民族間的友好交往是民族關(guān)系發(fā)展的主流．

故答案為：

（1）開明的民族政策．

（2）有戰(zhàn)有和；和為主流；澶淵之盟．

（3）元朝；回族．

（4）民族間的友好交往是民族關(guān)系發(fā)展的主流．24、略

【分析】（1）隋王朝為了加強南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝605年下令開鑿