2025年粵教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對(duì)《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達(dá)的意圖理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當(dāng)家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)。_____A.合上。B.靠近；到達(dá)。C.總合。D.使不松散或不離開。3、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個(gè)詞中，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香4、下列各句的說(shuō)法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長(zhǎng)得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩(shī)人盧綸寫過(guò)一組以《塞下曲》為題的詩(shī)。D.蕭伯納是英國(guó)著名作家。5、與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒(méi)帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時(shí)候，沒(méi)有春花，沒(méi)有秋霜，也沒(méi)有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！6、劃線字讀音全對(duì)的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過(guò)B.白____（ti）遠(yuǎn)____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、根據(jù)課文看拼音寫漢字。qīngxiāngtiánmìsànfāláolèimǎnzàiérguī____________________8、讀拼音，寫詞語(yǔ)。qiáodòngbǎidòngbádiàoqìyóusīguā____________________9、指出下面的句子各用了什么修辭手法。

①秋天的雨，是一把鑰匙____

②秋天的雨，溫柔地?fù)崦蟮?。____

③紅紅的楓葉像一枚枚郵票。____

④美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。____10、看拼音寫漢字。lùnshìyàndàizhènggài____文________子____明____括chāojiǎnzǔcèkuó____市____法____礙____量____號(hào)quèwùtú____實(shí)____中____11、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

____死扶____積累________山____路____

嚴(yán)____酷____世代________疑____病____12、詩(shī)句理解。

“二月春風(fēng)似剪刀”一句中把____比作____。

評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、填空。(1)、孫悟空是《____》中的人物。(2)、海的女兒是《____》中的人物。(3)、快樂(lè)王子是《____》中的人物。(4)、魯迅是____，他的作品有《____》。(5)、冰心是____，她的作品有《____》。(6)、愛(ài)迪生是____。14、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。(1)、____，呼作白玉盤。(2)、月來(lái)滿地水，____。(3)、____，月是故鄉(xiāng)明。(4)、____，江靜碧云天。15、讀課文《小稻秧脫險(xiǎn)記》課文理解我能行。

一天；水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！”

小稻秧望著這群蠻不講理的雜草；說(shuō)：“我們剛搬到大田來(lái)不久，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草不由分說(shuō)，一擁而上，拼命地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)就病倒了。

突然；一陣毛毛雨從天上飄下來(lái)了。一棵雜草警覺(jué)地抬起頭，看了看天說(shuō)：“不對(duì)呀，大晴天怎么會(huì)下雨呢？”這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音響起來(lái)：“這不是毛毛雨，而是化學(xué)除草劑，是專門用來(lái)收拾你們的?！彪s草問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是噴霧器大夫。”噴霧器一邊使勁噴灑著除草劑，一邊大聲地說(shuō)：“平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了。”

稻田里的毛毛雨下個(gè)不停。雜草有氣無(wú)力地說(shuō)：“完了；我們都??喘不過(guò)氣來(lái)啦。”不一會(huì)兒，雜草紛紛倒下。

一陣微風(fēng)吹過(guò)；小稻秧高興得跳起來(lái)。他們吸足了營(yíng)養(yǎng)，又向上挺了挺身子。(1)；寫字練習(xí)。

①寫出“蠻”字的筆順：____

②“器”字共____筆，它的第十筆的名稱是____(2)；結(jié)合句子；理解詞語(yǔ)意思。

①一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍??；氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！”

氣勢(shì)洶洶：____。

②小稻秧望著這群蠻不講理的雜草；說(shuō)：“我們剛搬到大田來(lái)不久，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”

蠻不講理：____。(3)；照樣子；改句子，使句子意思不變。

例：不對(duì)呀；大晴天怎么會(huì)下雨呢？

不對(duì)呀；大晴天不會(huì)下雨的。

①我們剛搬到大田來(lái)不久；正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？

②小小的一頭毛驢；哪兒能經(jīng)得住兩個(gè)人壓呢？(4)；這是一篇反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)的童話故事，介紹了雜草對(duì)于稻秧生長(zhǎng)的危害和除草劑對(duì)于保護(hù)稻秧的重要作用。讀完文章后，填空。

①雜草對(duì)小稻秧的危害表現(xiàn)在？

②噴灑除草劑的作用。16、照樣子；改寫句子。

例：我怎么能忘記老師那春雨般的關(guān)愛(ài)呢？

我忘不了老師那春雨般的關(guān)愛(ài)。(1)、她怎么能聽到老師提出了什么問(wèn)題呢？(2)、溫暖的親情怎能不讓我感到無(wú)比幸福呢？17、把下列句子改成被字句。(1)；科學(xué)家把細(xì)菌撒在從月球帶回來(lái)的塵土上。

____。(2)；科學(xué)家把玉米種在月球的塵土里。

____。18、開動(dòng)腦筋巧填空。(1)、到商店買東西的人叫____，乘坐公共汽車的人叫____，在一個(gè)地方短暫停留后便離開的人叫____，外出游玩的人叫____。(2)、寫文章的人叫____，讀文章的人叫____，在學(xué)術(shù)上有一定造就的人叫____，從事新聞采訪和報(bào)道工作的人叫____。19、理解判斷：(1)、《石頭湯》這個(gè)故事告訴我們“分享使人富足”這個(gè)道理。()(2)、《火鞋與風(fēng)鞋》中的小主人公迪姆獲得了鞋匠爸爸贈(zèng)送的生日禮物火鞋。()(3)、《青蛙和蟾蜍》這一系列書描述的是青蛙和蟾蜍這兩個(gè)好朋友去歷險(xiǎn)的故事。（）(4)、《了不起的狐貍爸爸》中的狐貍爸爸能干、聰明、勇敢，非常了不起。（）評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共4題，共28分)20、仔細(xì)閱讀課文《翠鳥》；回答問(wèn)題。

①作者從哪三個(gè)方面寫翠鳥羽毛顏色鮮艷？

②“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會(huì)兒？21、把你所了解到的關(guān)于隕石的知識(shí)寫下來(lái)。22、“珍珠泉”的美名是怎么來(lái)的？23、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來(lái)幫他重新排一排。

小池。

小荷才露尖尖角；

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流。

樹陰照水愛(ài)晴柔。

早有蜻蜓立上頭。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)24、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】一個(gè)小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】聚：①會(huì)合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)。”句中是使不松散或不離開。

【分析】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。3、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號(hào)中寫槐花飯用了四個(gè)詞，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。4、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯(cuò)。B不是比喻句。因?yàn)楸倔w和喻體不能是同一事物。C是唐代詩(shī)人盧綸寫過(guò)一組以塞下曲為題的詩(shī)。題中是宋代，所以C錯(cuò)。D蕭伯納是英國(guó)著名作家。對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)文化常識(shí)類題，應(yīng)認(rèn)真分析每一個(gè)小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。5、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒(méi)帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時(shí)候，沒(méi)有春花，沒(méi)有秋霜，也沒(méi)有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解運(yùn)用能力。6、D【分析】【分析】A組：映yìn錯(cuò)誤；應(yīng)讀yìng，掠luè錯(cuò)誤，應(yīng)讀lüè；B組：堤ti錯(cuò)誤，應(yīng)讀dī；C組：泛fá錯(cuò)誤，應(yīng)讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字讀音拼讀的掌握情況。二、填空題(共6題，共12分)7、清香甜蜜散發(fā)勞累滿載而歸【分析】【分析】“累”是多音字。又讀“l(fā)ěi”；滿載而歸：裝得滿滿地回來(lái)。形容收獲很大。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。8、橋洞擺動(dòng)拔掉汽油絲瓜【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“拔；掉、瓜”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。9、比喻擬人比喻擬人【分析】【分析】比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作；而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。10、論試驗(yàn)袋證概超減阻測(cè)括確誤途【分析】【分析】論：分析判斷事物的道理：論斷。論點(diǎn)。論辯。試驗(yàn)不要錯(cuò)寫為實(shí)驗(yàn)；袋：用布或皮做的盛東西的器物：袋子。布袋。證：用人物；事實(shí)來(lái)表明或斷定：證明。保證。概：大略；總括：大概。概論。概述。概貌。超：越過(guò)，高出：超越。高超。超出。超額。超齡。減：由原有數(shù)量中去掉一部分：減價(jià)。減員。阻：險(xiǎn)要的地方：“馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵”。確：真實(shí)，實(shí)在：確實(shí)。確鑿。確切。確數(shù)。途：道路：路途。途徑。旅途。長(zhǎng)途。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、救傷經(jīng)驗(yàn)高遠(yuǎn)寒暑行醫(yī)難癥【分析】【分析】這些詞語(yǔ)都是課文中的；只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。這些詞語(yǔ)有：救死扶傷；積累經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)寒酷暑、山高路遠(yuǎn)、世代行醫(yī)、疑難病癥。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。書寫時(shí)注意錯(cuò)別字。12、二月春風(fēng)剪刀【分析】【分析】把握好比喻的特點(diǎn)；找出這首詩(shī)中比喻的本體“二月春風(fēng)”和喻體“剪刀”，就很容易做來(lái)了。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)修辭方法的理解和掌握。把握好比喻的特點(diǎn)，此題找到準(zhǔn)確性答案很簡(jiǎn)單了。三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：(1)孫悟空是《西游記》中的人物。(2)海的女兒是《海的女兒》中的人物。(3)快樂(lè)王子是《快樂(lè)王子》中的人物。(4)魯迅是文學(xué)家，他的作品有《阿Q正傳》。(5)冰心是作家，她的作品有《寄小讀者》。(6)愛(ài)迪生是發(fā)明家。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。【解析】1、①西游記

2、①海的女兒

3、①快樂(lè)王子

4、①文學(xué)家

②阿Q正傳

5、①作家

②寄小讀者

6、①發(fā)明家

14、略

【分析】【分析】補(bǔ)寫的詩(shī)句多是以前學(xué)過(guò)的；如果記得熟應(yīng)該問(wèn)題不大。這些詩(shī)句是：小時(shí)不識(shí)月；云起一天山、露從今夜白、峽深明月夜。注意“時(shí)、識(shí)、云起、露、夜、深?！钡臅鴮?。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累?！窘馕觥?、①小時(shí)不識(shí)月

2、①云起一天山

3、①露從今夜白

4、①峽深明月夜

15、略

【分析】【分析】這是一篇反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)的童話故事；介紹了雜草對(duì)于稻秧生長(zhǎng)的危害和除草劑對(duì)于保護(hù)稻秧的重要作用。

【點(diǎn)評(píng)】課文內(nèi)容理解就是一篇文章的中心思想及主題。要掌握好課文的內(nèi)容就要多閱讀,多思考,提高語(yǔ)言感知能力，把握字、詞、句、段包含的含義?！窘馕觥?、①捺橫豎豎撇捺豎折橫豎橫捺

②16

③點(diǎn)

2、①文中形容雜草的態(tài)度很兇。

②文中形容雜草態(tài)度粗暴，不講道理。

3、①我們剛搬到大田來(lái)不久；正需要營(yíng)養(yǎng)，不可以交給你們。

②小小的一頭毛驢，是經(jīng)不住兩個(gè)人壓的。4、①奪取小稻秧的營(yíng)養(yǎng)；影響稻秧的生長(zhǎng)。

②清除田里的雜草，保護(hù)小稻秧（莊稼），促進(jìn)小稻秧（莊稼）健康生長(zhǎng)。16、略

【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”。②將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。故（1）她怎么能聽到老師提出了什么問(wèn)題呢？改為：她聽不到老師提出了什么問(wèn)題。（2）溫暖的親情怎能不讓我感到無(wú)比幸福呢？改為：溫暖的親情讓我感到我比幸福。

【點(diǎn)評(píng)】掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。【解析】1、她聽不到老師提出了什么問(wèn)題。2、溫暖的親情讓我感到我比幸福。17、略

【分析】【分析】“把字句”改“被字句”原則是把“把字句”中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)前后調(diào)換即成為“被字句”；把“把”改成“被”。如：①“科學(xué)家把細(xì)菌撒在從月球帶回來(lái)的塵土上?！卑选翱茖W(xué)家”和“細(xì)菌”互換，把“把”改成“被”。即：細(xì)菌被科學(xué)家撒在從月球帶回來(lái)的塵土上。②“科學(xué)家把玉米種在月球的塵土里?！卑选翱茖W(xué)家”和“玉米”互換，把“把”改成“被”。即：玉米被科學(xué)家種在月球的塵土里。

【點(diǎn)評(píng)】掌握把字句改被字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難?！窘馕觥?、①細(xì)菌被科學(xué)家撒在從月球帶回來(lái)的塵土上

2、①玉米被科學(xué)家種在月球的塵土里

18、略

【分析】【分析】（1）到商店買東西的人叫顧客；乘坐公共汽車的人叫乘客，在一個(gè)地方短暫停留后便離開的人叫過(guò)客，外出游玩的人叫游客。故答案為“顧客；乘客；過(guò)客；游客”。

（2）寫文章的人叫作者；讀文章的人叫讀者，在學(xué)術(shù)上有一定造就的人叫學(xué)者，從事新聞采訪和報(bào)道工作的人叫記者。故答案為“作者；讀者；學(xué)者；記者”。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞語(yǔ)理解。【解析】1、①顧客

②乘客

③過(guò)客

④游客

2、①作者

②讀者

③學(xué)者

④記者

19、略

【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難判斷；（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤。主要是在述說(shuō)主角青蛙與蟾蜍這一對(duì)好朋友生活當(dāng)中的種種趣事。（4）正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。【解析】1、正確2、正確3、錯(cuò)誤4、正確四、問(wèn)答題(共4題，共28分)20、①頭上羽毛像橄欖色的頭巾；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

②”我們”希望翠鳥在葦稈上多停一會(huì)兒，這樣就可以多欣賞一下翠鳥美麗的身姿?！痉治觥俊痉治觥俊伴蠙焐薄按渚G色”“淺綠色”“赤褐色”等表示顏色的詞語(yǔ)；表現(xiàn)翠鳥“顏色鮮艷”的外形特點(diǎn)，非常準(zhǔn)確具體；“我們”在老漁翁的教導(dǎo)下從內(nèi)心深處懂得了喜愛(ài)翠鳥就不應(yīng)該將他們捉下來(lái)飼養(yǎng)，而是應(yīng)該和他們做朋友的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)句子的理解，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來(lái)理解句子。21、隕石大致可分為三中類型：①鐵隕石；②石鐵隕石；③石隕石?！痉治觥俊痉治觥刻焱鈦?lái)客——隕石說(shuō)它是石頭也行,說(shuō)它是星星也行。它的確是一塊石頭,也的確是一顆星星。它曾沿著自己的軌道,在宇宙的海洋里航行。隕石大致可分為三中類型：①鐵隕石；②石鐵隕石；③石隕石。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。了解有關(guān)天外來(lái)客——隕石的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。22、從潭底冒出的水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光像一串串彩色的珍珠。因此，人們叫它“珍珠泉”?！痉治觥俊痉治觥咳煌５孛俺鱿瘛罢渲椤币粯拥男∷?；而且它們?cè)陉?yáng)光的照耀下呈現(xiàn)出不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，故而得名。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，主要是抓文段里面的一些關(guān)鍵比喻詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來(lái)理解句子。23、小池

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，

樹陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭?！痉治觥俊痉治觥咳蹮o(wú)聲惜細(xì)流；樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。理解為：小泉無(wú)聲像珍惜泉水淌著細(xì)流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《小池》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。五、寫作題(共1題，共3分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小