2025年魯科五四新版二年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科五四新版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個(gè)角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、《山行》一詩中，運(yùn)用了對比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花4、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng5、下列哪一項(xiàng)不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹6、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、看拼音，寫漢字；。fāshèxīnɡfèncūxīnduǎnchù________________8、多音字組詞。

壓yā____yà____

埋mái____mán____9、寫出反義詞。

有趣—____舒適—____難過—____糊涂—____10、詞語搭配。

小葫蘆葫蘆藤小花。

細(xì)長的____雪白的____可愛的____11、我是組詞小能手。

棋____、____、____、____

琴____、____、____、____12、填上合適的量詞。

一____大河一____椅子一____樓房

一____汽車一____老師一____電腦13、根據(jù)音節(jié)填空。

yú____數(shù)____是小____多____

fēi____機(jī)____常是________行14、讀課文《筍芽兒》；你能用本文中的詞語填一填嗎？

筍芽兒終于____地面來了。她____眼睛一看，哎呀，地面上多么____，多么美麗！桃花笑紅了臉，柳枝搖著綠色的長辮子。15、連詞成句；并加上標(biāo)點(diǎn)。

①里狐貍樹林在找的吃____

②狐貍直流饞得口水。____評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)16、按課文《紙船和風(fēng)箏》填空。

松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山頂；小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。

松鼠折了一只紙船；放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。

小熊拿起紙船一看；樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

小熊也想折一只紙船送給松鼠；可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看；也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”

紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。

可是有一天；他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏；但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船；他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。

過了幾天；松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚；松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

思考：這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是？17、讀《望廬山瀑布》，詩人是站在什么地方觀看廬山瀑布的？從哪些詞句看出來的？18、讀課文《再來一次》述說。

通過媽媽的話，小加明白了什么？19、讀課文《小鹿的減法》；體會下列句子的用法。

獐子見了，勸他說：“別干了，這要花整整一年的時(shí)間呢！”20、根據(jù)課文《愛斯基摩人》內(nèi)容回答問題。

愛斯基摩人住哪里呢？21、回憶課文《亡羊補(bǔ)牢》；并回答問題。

《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言中，哪幾個(gè)自然段是講羊丟的？哪幾個(gè)自然段是講補(bǔ)牢的？22、山路、白云、人家都沒有使詩人動(dòng)心，這楓林晚景卻使他的驚喜之情難以抑制。詩人喜愛楓林的原因是什么？（用原詩回答）23、讀課文《可愛的西沙群島》；回答問題。

第1自然段共有幾句話？各是什么意思？評卷人得分四、書面表達(dá)(共4題，共16分)24、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？25、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________26、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。27、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分五、語言表達(dá)(共1題，共10分)28、解釋下列詞語。

①敕勒。

②穹廬評卷人得分六、判斷題(共1題，共9分)29、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動(dòng)物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，北風(fēng)不是。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文化常識的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個(gè)層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩句意思的理解掌握情況。3、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。《山行》一詩中；運(yùn)用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。4、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會劃分不同類別。6、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共9題，共18分)7、發(fā)射興奮粗心短處【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對拼音的掌握。發(fā)射；發(fā)出，[從斜軌；發(fā)射器或其他裝置]放出或彈射出[自動(dòng)推進(jìn)的物體]。興奮，精神振奮；情緒激動(dòng)。粗心，指不謹(jǐn)慎；不細(xì)心。短處，缺點(diǎn)；弱點(diǎn)，不足之處。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生需要掌握好生字以及生字的組詞。8、壓住壓根兒埋葬埋怨【分析】【分析】壓：[yā]從上面加力：壓住、壓碎、壓縮。[yà]〔壓根兒〕根本，從來，如“我壓根兒就不理解這件事”。埋：[mái]葬：埋葬。;把東西放在坑里用土、雪、落葉蓋上：掩埋。埋地雷。[mán]〔埋怨〕因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮θ嘶蚴挛锉硎静粷M；責(zé)怪。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：壓：[yā]壓住，[yà]壓根兒；埋：[mái]埋葬，[mán]埋怨。9、乏味難受快活清醒【分析】【分析】有趣：有興味;有趣味。舒適：身體或精神上感到輕松愉快:睡得很~。難過：心情不痛快;傷心心里難過。糊涂：形容人腦子不靈活；犯傻，分辨不了是非等等。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“糊涂”理解為“腦子不靈活，犯傻，分辨不了是非”那么，它的反義詞既可以是“清醒”。所以平時(shí)多積累。10、葫蘆藤小花小葫蘆【分析】【分析】葫蘆藤可以用細(xì)長的形容；小花兒是雪白的；小葫蘆是可愛；這些在文中都可以找到。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對語言表達(dá)及寫作有很大幫助。可以根據(jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫出答案。11、棋盤棋子圍棋跳棋彈琴琴聲小提琴琴鍵【分析】【分析】琴和棋都是課文的生字；用他們組詞可以是：棋盤；棋子、圍棋、跳棋，其中，圍棋、跳棋都屬于棋類的一種、棋盤、棋子是下棋的工具。琴的組詞可以是鋼琴、琴聲、小提琴、琴鍵；其中鋼琴、提琴屬于琴的一種。琴鍵是琴的構(gòu)成；琴聲，是琴發(fā)出的聲音。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的掌握，對于一些經(jīng)?？疾榈纳衷~，學(xué)生應(yīng)注意掌握，教師應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)。12、條把座輛位臺【分析】【分析】考查學(xué)生對語言表達(dá)中的量詞的掌握；一條大河；一把椅子、一座樓房、一輛汽車、一位老師、一臺電腦等都是固定搭配。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會基本的語言表達(dá)，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)量詞的使用；13、余數(shù)于是小魚多余飛機(jī)非常是非飛行【分析】【分析】這道題是根據(jù)音節(jié)填空；也就是同音字組詞，詞語不同，所使用的同音詞也不同。如：yú余數(shù)；于是、小雨、多余；fēi飛機(jī)、非常、是非、飛行。

【點(diǎn)評】看清題意，仔細(xì)分析，做這道題不難。平時(shí)多積累，如：míng(銘)刻光(明)(瞑)目鳥(鳴)。14、鉆出睜開明亮【分析】【分析】此類題是對本課詞語理解的考查；所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時(shí)，一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時(shí)對成語的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。

【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生在閱讀課文時(shí)多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。15、狐貍在樹林里找吃的。狐貍饞得直流口水。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握。第一句話連接起來是：狐貍在樹林里找吃的。第二句話是：狐貍饞得直流口水。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握，學(xué)生只要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。三、問答題(共8題，共16分)16、賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大，容忍、諒解和率先伸出友誼之手才是最好的解決辦法?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)故事講了松鼠和小熊通過紙船和風(fēng)箏建立了感情；但后來因?yàn)樾∈鲁臣埽髞碛趾秃玫墓适?，這個(gè)故事告訴我們，賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大，容忍；諒解和率先伸出友誼之手才是最好的解決辦法。

【點(diǎn)評】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度，學(xué)生需要掌握課文的的思想感情。17、詩人李白站在很遠(yuǎn)的山峰下面向上看瀑布，從遙看、生、掛、落看出。【分析】【分析】望廬山瀑布》是詩人李白站在很遠(yuǎn)的山峰下面向上看瀑布。這首詩中；有三個(gè)字用得十分精妙：一個(gè)“生”字不僅把香爐峰寫活了，也把山間煙云冉冉升起的景象表現(xiàn)出來：一個(gè)“掛”字描繪出傾瀉的瀑布在“遙看”中的形象；一個(gè)“落”字點(diǎn)出了瀑布傾瀉的磅礴的氣勢。通過這三個(gè)字的融會貫穿，仿佛廬山瀑布就在眼前。

【點(diǎn)評】理解詩句的意思做此題不難。詩人才把視線移向山壁上的瀑布。“遙看瀑布掛前川”，前四字是點(diǎn)題；“掛前川”，這是“望”的第一眼形象，瀑布象是一條巨大的白練高掛于山川之間。18、哪怕是失敗，我也應(yīng)該再來一次【分析】【分析】通過媽媽的話；小加明白了，哪怕是失敗，我也應(yīng)該再來一次。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的課文理解能力。言之有理即可。19、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。20、愛斯基摩人住在北極附近的陸地上?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^仔細(xì)讀課文；我們就知道愛斯基摩人住在北極附近的陸地上。不是住在北冰洋上。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生讀課文閱讀理解能力。21、1、4自然段是丟羊，2、5自然段是講補(bǔ)牢的?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文講的是亡羊補(bǔ)牢的故事；故事中羊圈破了個(gè)窟窿，沒有及時(shí)修補(bǔ)，所以丟了好多羊。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、霜葉紅于二月花。【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。前兩句詩歌中，山路；白云、人家都沒有使詩人動(dòng)心，然而這楓林晚景卻使他的驚喜之情難以抑制，在詩歌的后兩句說明了原因，那就是霜葉紅于二月花；

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意課文內(nèi)容的理解，才能很快寫出答案。23、第1自然段共有兩句話。第1句介紹了西沙群島的地理位置。第2句概括介紹了西沙群島是個(gè)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”的地方。【分析】【分析】第1自然段共有兩句話。第1句介紹了西沙群島的地理位置。第2句概括介紹了西沙群島是個(gè)“風(fēng)景優(yōu)美；物產(chǎn)豐富”的地方。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的課文理解能力。言之有理即可。四、書面表達(dá)(共4題，共16分)24、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達(dá)了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。25、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語的意思。26、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點(diǎn)評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)