人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元5大自然的語(yǔ)言課件

5大自然的語(yǔ)言第二單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.激發(fā)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑問難、自主思考的品格。2.理清文章的說明順序，篩選主要信息，讀懂文章闡述的事理。3.學(xué)習(xí)分析、推理，初步了解科學(xué)探索的方法。語(yǔ)文核心素養(yǎng) 科學(xué)工作者面對(duì)紛繁復(fù)雜的自然現(xiàn)象時(shí)，首先要細(xì)致觀察，認(rèn)真記錄，掌握科學(xué)事實(shí)，從中篩選出主要的信息；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合已有的認(rèn)識(shí)和其他學(xué)科已知的科學(xué)原理，做出合乎邏輯的推斷，形成科學(xué)假說；再將自己的觀點(diǎn)在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)，最終達(dá)到科學(xué)認(rèn)識(shí)。 說明文為了讓讀者易于理解接受，要安排好說明的順序，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，使語(yǔ)言既準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，又生動(dòng)、形象，將抽象的科學(xué)道理講得深入淺出、富有風(fēng)趣。本單元我們要學(xué)會(huì)篩選主要信息、理清說明順序、學(xué)習(xí)分析推理、理解文章闡述的事理、激發(fā)科學(xué)探究的興趣等。還要比較事理說明文與事物說明文的區(qū)別。名師導(dǎo)學(xué)語(yǔ)文要素把握常見的說明方法及作用1.舉例子：通過舉具體的事例對(duì)事物的特征或事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。2.列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征或事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。3.分類別：對(duì)事物的特征或事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。4.作比較：把××和××加以比較，突出強(qiáng)調(diào)事物的特征或事理。（續(xù)表）語(yǔ)文要素5.打比方：將××比作××，從而形象生動(dòng)地說明事物的特征或事理。6.作引用：引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)、文獻(xiàn)、詩(shī)詞、歌謠、傳說等進(jìn)行說明，從而使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。7.下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。8.作詮釋：使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白，更加通俗易懂。（續(xù)表）語(yǔ)文要素9.摹狀貌：具體、生動(dòng)形象地說明了事物……的特點(diǎn)。10.列圖表：直接地說明說明對(duì)象的特點(diǎn)，具體直觀。一課一法【文本鏈接1】本文采用邏輯順序文章先從現(xiàn)象入手，提出物候和物候?qū)W的概念，繼而說明其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義，再說明決定物候的因素，最后指出物候?qū)W研究的重要價(jià)值。四個(gè)部分的邏輯順序，符合人們由淺入深認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，也易于讀者理解把握文章內(nèi)容。（續(xù)表）一課一法【文本鏈接2】運(yùn)用多種說明方法說明事物的特征1.下定義：如“到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W”。【作用】這句話運(yùn)用了下定義的說明方法，更具體、更科學(xué)、更概括地說明了什么是物候?qū)W(物候?qū)W的特征)。（續(xù)表）一課一法2.打比方：如“物候觀測(cè)使用的是‘活的儀器’，是活生生的生物”?！咀饔谩窟@句話運(yùn)用了打比方的說明方法，把活生生的生物比作“活的儀器”，生動(dòng)形象地說明了物候觀測(cè)的重要性，增強(qiáng)了文章的趣味性。（續(xù)表）一課一法3.作比較：如“北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天”?！咀饔谩窟@句話運(yùn)用了作比較的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。4.分類別：文中影響物候的四個(gè)因素，運(yùn)用了分類別的說明方法，條理清晰地說明了影響物候的因素有哪些。（續(xù)表）一課一法5.舉例子：本文運(yùn)用舉例子的方法非常成功，不但例子多，而且各具特色。有的從說明事理的需要來舉例，如為了說明物候現(xiàn)象而舉出的豐富多彩的四季變換情況的例子；有的例子有明確的針對(duì)性，如為了說明物候的作用，作者舉出北京地區(qū)在1962年因沒有注意到山桃、杏花花期推遲而使農(nóng)業(yè)受到損害的例子。此外，作者的舉例還注意到形式的變換，不拘一格。（續(xù)表）技法點(diǎn)晴下定義與作詮釋的區(qū)別一、性質(zhì)不同。1.作詮釋：文章中對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說明方法。2.下定義：一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行概括的說明方法。（續(xù)表）技法點(diǎn)晴二、作用不同。1.作詮釋：作用是具體形象地說明事物的特點(diǎn)，便于讀者理解。2.下定義：為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話給事物下定義，使讀者對(duì)被說明對(duì)象有個(gè)明確的概念。三、如何區(qū)分。下定義和作詮釋常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。名師導(dǎo)讀作者簡(jiǎn)介

竺可楨，中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國(guó)大學(xué)中的第一個(gè)地學(xué)系和氣象研究所；擔(dān)任13年浙江大學(xué)校長(zhǎng)，被尊為中國(guó)高校四大校長(zhǎng)之一；1949年以后，他出任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)，開辟了自然資源綜合考察事業(yè)。他從1936年1月1日至逝世，對(duì)每天的天氣與物候均有記載，共300余萬(wàn)字。1.背景解讀（續(xù)表）寫作背景

1963年，竺可楨的《物候?qū)W》一書出版在即，為了迅速普及這門學(xué)科知識(shí)，作者寫了一部以介紹物候?qū)W為主要內(nèi)容的科普讀物。同年，《科學(xué)大眾》第1期上發(fā)表了一篇題為《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》的文章，署名即為竺可楨、宛敏渭。篇尾編者注明：“本刊根據(jù)作者尚未出版的《知識(shí)叢書》之一‘物候?qū)W’摘編?！痹募s4900字，分為四個(gè)部分，每部分有一個(gè)小標(biāo)題。“大自然的語(yǔ)言”是原文的第一個(gè)小標(biāo)題。2.內(nèi)容梳理(根據(jù)課文內(nèi)容填空，理清文脈) 文章首先介紹物候?qū)W研究的對(duì)象，然后以具體事例說明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素，最后說明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。說明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要影響經(jīng)度差異古今差異說明研究物候?qū)W的意義名師導(dǎo)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)冰雪融化，草木méngfā( )，各種花cìdì( )開放。再過兩個(gè)月，燕子piānrán( )歸來。(2)于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùnyù( )果實(shí)的時(shí)期。萌發(fā)次第翩然孕育 (3)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāoshēngnìjì(

)。(4)在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhōuérfùshǐ( )。(5)這樣看來，huāxiāngniǎoyǔ( )，cǎozhǎngyīngfēi( )，都是大自然的語(yǔ)言。銷聲匿跡周而復(fù)始花香鳥語(yǔ)草長(zhǎng)鶯飛(6)古代流傳下來的許多nóngyàn( )就包含了豐富的物候知識(shí)。(7)西府hǎitáng( )……的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。(8)冬季南北溫度xuánshū( )，夏季卻相差不大。農(nóng)諺海棠懸殊2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.當(dāng)那一場(chǎng)始料不及的雪花，如美麗的華章，層層疊疊，翩然而至的時(shí)候，我的心里唯有一份塵存的喜悅，仿如重逢。B.加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入，改變教育的地區(qū)差距，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡化，將從根本上改變城鄉(xiāng)教育的懸殊差距。C.季節(jié)的春夏秋冬,植物的生長(zhǎng)榮枯,周而復(fù)始,年年如此。D.光陰，你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；你漠視他，他就化成輕煙，消散得銷聲匿跡。D【解析】“銷聲匿跡”形容隱藏起來不出聲不露面，本身已經(jīng)有消散的含義。語(yǔ)義重復(fù)。3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.一個(gè)人能成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(在“能”和“成為”之間加上“否”)B.倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)包攬并囊括了乒乓球項(xiàng)目的所有金牌。(刪去“并囊括”)C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是要讀經(jīng)典、讀名著。(在句末加上“的習(xí)慣”)D.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，市政府做出了不準(zhǔn)銷售、使用、生產(chǎn)一次性筷子的決定。(把“決定”改為“措施”)【解析】語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“生產(chǎn)、銷售、使用”。D4.概括下面這段文字的內(nèi)容，不超過15個(gè)字。 小型蟻筑巢，將濕潤(rùn)的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺(tái)狀、墳冢狀、城堡狀或疏松的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一朵黑色花兒；大型蟻筑巢隨便、粗略、不拘小節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。_____________________________________________________三種螞蟻筑巢的不同方式。5.★新題型★依次填在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()寒來暑往是氣候，鳥語(yǔ)花香是物候。___________。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。①古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。②這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。新題特訓(xùn)C③小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣。④其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。A.③①④② B.④③②①C.③④①② D.②①④③【解析】語(yǔ)境中提到氣候與物候兩個(gè)名詞，再結(jié)合橫線后提到的“小滿”可知橫線中要以“小滿”為描述重點(diǎn)，③為第一句；結(jié)合上句中的“節(jié)氣”一詞進(jìn)一步闡釋，④為第二句；結(jié)合“物”這一語(yǔ)境理解，①為第三句；②對(duì)以上描述作了小結(jié)，是尾句。由上分析，可排序?yàn)椋孩邰堍佗凇?①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢? ②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。課內(nèi)精讀 ③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。 ④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。 ⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。6.下列說法與選文意思不相符的一項(xiàng)是()(3分)A.選文主要介紹了決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素:緯度差異、經(jīng)度差異、高下差異和古今差異。CB.決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素影響程度大小不等,由大到小，依次排列，有條有理。C.選文對(duì)緯度因素的介紹可以分為兩層，這兩層的關(guān)系是“總—分”關(guān)系。D.選文畫線的句子通過具體的例子與數(shù)字，說明了物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同?！窘馕觥坎皇恰翱偂帧标P(guān)系。7.決定物候現(xiàn)象來臨的因素依次為：_________________；______________；______________；_____________。(4分)【篩選主要信息】8.白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩(shī)句，結(jié)合選段內(nèi)容思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象？(4分)【聯(lián)系文章解決實(shí)際問題】_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________緯度差異經(jīng)度差異高下差異古今差異因?yàn)榈貏?shì)的高低也是影響物候的因素，山寺一般都建在山上，與平地的溫度不一樣。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往地勢(shì)高的地方出現(xiàn)得越遲。課外技法專練——把握說明方法及作用海南燈塔 ①海南島海域遼闊，有眾多的港口、暗礁、險(xiǎn)灘和岬角。對(duì)于船員們來說，燈塔是最直觀有效的避險(xiǎn)和校正航標(biāo)，攸關(guān)安全乃至生死。在航?；顒?dòng)中，船員可以根據(jù)燈塔的方位、高度、射程等來確定自己的位置和遠(yuǎn)近，在迷霧、風(fēng)暴等惡劣環(huán)境中也不會(huì)迷路。由此，燈塔也被譽(yù)為“航船的保護(hù)神”。 ②目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個(gè)大小燈樁、燈浮標(biāo)等航標(biāo)。這些大大小小的燈塔和航標(biāo)，如環(huán)嵌寶島的夜明珠，形成綿長(zhǎng)的燈塔鏈。 ③矗立在海南省文昌市北端海角的木欄頭燈塔，就守衛(wèi)著一片格外危險(xiǎn)的水域。這里扼守著瓊州海峽東口，岬角前方有著海水流速號(hào)稱世界第二的“急水門”，海況極復(fù)雜，暗礁密布，到了退潮時(shí)，海上甚至?xí)霈F(xiàn)一段段“小瀑布”般的激流。歷史上這片水域被叫作“鬼門關(guān)”，船只常會(huì)遇險(xiǎn)。燈塔建成后，過路航船不再誤入歧途。 ④2019年3月，位于海南省文昌市的銅鼓咀新燈塔建成，這座形似火箭、位于文昌航天發(fā)射基地附近的燈塔也被賦予了新的使命——護(hù)航“天運(yùn)”。海上運(yùn)來的大型火箭會(huì)憑借燈塔指引進(jìn)入基地，同時(shí)，燈塔還為火箭發(fā)射進(jìn)行安全警戒，設(shè)置專用方位點(diǎn)校準(zhǔn)軌道坐標(biāo)。 ⑤海南省三沙市目前已擁有燈塔十幾座。北礁燈塔和浪花礁燈塔被稱為西沙雙子塔，如同屹立在南海上的“女神”，守護(hù)著西沙的南、北大門。沒有燈塔之前，兩礁附近水深流急，平時(shí)漲潮時(shí)礁盤多隱沒水下，很難發(fā)現(xiàn)，有不少船只在此觸礁遇難。燈塔建成后，避免了很多海難。一些在附近的漁民喜歡把漁船錨泊在燈塔邊上的環(huán)礁湖里，躲避風(fēng)暴或休憩。他們說：“有燈塔在，心里更踏實(shí)。” ⑥如今，現(xiàn)代導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展已一日千里，但衛(wèi)星導(dǎo)航定位仍有微量偏差，而即便是微量偏差，也可能導(dǎo)致船毀人亡，所以，船長(zhǎng)、水手仍喜歡看燈塔導(dǎo)航。燈塔是航船的守護(hù)神，而守?zé)羧藙t是燈塔的守護(hù)者。燈塔需要24小時(shí)有人值守，“人塔合一，塔人不分”才能保障其正常運(yùn)行。守?zé)羧说纳畛錆M了瑣碎和寂寞，他們也被稱為“海和尚”。日出日落，潮漲潮落，枯燥的工作之外，還穿插著困苦甚至危險(xiǎn)。在海南的不少燈塔中，都有著專門的守?zé)簟笆兰摇?，世代傳承守?zé)糁厝?，同時(shí)也延續(xù)著守?zé)羧怂?dú)有的寂寞、孤獨(dú)、困難甚至是危險(xiǎn)，還有忠誠(chéng)！ ⑦南海“珠鏈”——海南燈塔，照亮了航船前行的方向，也見證了海南海岸的美妙與變遷。(節(jié)選自《中國(guó)國(guó)家地理》，有刪改)

【鏈接材料一】海南還有罕見的女守?zé)羧?，如“女承父業(yè)”的吳秋芳。她的父親吳朝芹曾是瓊崖縱隊(duì)的戰(zhàn)士，1957年成為守?zé)羧?。吳秋芳就誕生在燈塔旁的小茅草屋，因?yàn)樽〉锰?，她被村里孩子叫“野姑娘”。父親去世后，她按照父親的遺愿，把父親葬在燈塔之畔，并在19歲就開始了艱苦而危險(xiǎn)的守?zé)羯睢?節(jié)選自《中國(guó)國(guó)家地理》，有刪改)

【鏈接材料二】網(wǎng)友說：當(dāng)今世界，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。在先進(jìn)導(dǎo)航技術(shù)的幫助下，駕駛艦船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航就像我們平時(shí)利用車載導(dǎo)航駕駛汽車一樣輕松自如。燈塔已經(jīng)沒有實(shí)用價(jià)值，形同虛設(shè)，完全沒有存在的必要了。1.選文第②段加點(diǎn)字詞能否刪去？為什么？(2分)【字詞賞析】

目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個(gè)大小燈樁、燈浮標(biāo)等航標(biāo)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不能刪去，因?yàn)椤澳壳啊币辉~表示時(shí)間限定，“多”字在數(shù)量上表有余數(shù)，說明選文中介紹的燈塔數(shù)量只是當(dāng)時(shí)統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)果，去掉這些加點(diǎn)字詞，句子的意思就變成了確指的數(shù)量，與實(shí)際情況不符，所以不能刪去。這體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。2.選文第⑤段畫波浪的