2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃（17篇）

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃（17篇）

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃（精選17篇）

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹(shù)立

以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)

水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行

教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。

二、本組情況分析：

1、教師情況分析：

我們四年級(jí)組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕

有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)

秀教師的目標(biāo)。借此優(yōu)勢(shì)，我們可以互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成

默契，形成我們組超強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)片力。

2、學(xué)生情況分析：

我們四年級(jí)共有學(xué)生—人，分成6個(gè)班級(jí)，雖然本年級(jí)教師都

率直團(tuán)結(jié)，但中隊(duì)之間交往較少，缺乏班際之間的活動(dòng)，造成學(xué)

生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個(gè)中隊(duì)都有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不夠好,

但最堪憂(yōu)的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)入少的差生，還有個(gè)別總是

不按時(shí)完成作業(yè)。因此，各中隊(duì)老師還得齊心協(xié)力做好幫差補(bǔ)差

工作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相

互支持、理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，

為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而努力。

2、要求班主任結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,

關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)

慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)孩子

走向成功。

3、加強(qiáng)各類(lèi)節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。開(kāi)展豐

富的班際活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。

4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的

意見(jiàn)和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科

關(guān)系；加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。

5、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，

更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特

別要將弱勢(shì)群體的家訪(fǎng)作為家訪(fǎng)工作的重要組成部分。教給家長(zhǎng)

幫助孩子改正錯(cuò)誤的方法，幫家長(zhǎng)樹(shù)立育子的信心。

6、加強(qiáng)年級(jí)段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行輔

導(dǎo)，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)。

7、加強(qiáng)班級(jí)的文化和衛(wèi)生環(huán)境建沒(méi)，落實(shí)教室黑板報(bào)和墻面

的宣傳功能，強(qiáng)化班級(jí)小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級(jí)

的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

20_年第一學(xué)期，隨著教研組人數(shù)的增多，教學(xué)環(huán)境的變化，

語(yǔ)文教研工作需要基于語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際，調(diào)整思路，創(chuàng)新

方法，促進(jìn)教研水平的提升。我們將秉承安師附小優(yōu)良的辦學(xué)思

想，充分貫徹上海市教委的文件精神，以區(qū)教研室、學(xué)校的工作

計(jì)劃及學(xué)校發(fā)展部制定的新學(xué)期工作計(jì)劃，扎實(shí)而有效地開(kāi)展語(yǔ)

文教研工作。以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，突出語(yǔ)文

特色教學(xué)，落實(shí)雙減政策，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，為教師搭建學(xué)

習(xí)交流平臺(tái)，著力學(xué)生綜合素質(zhì)提升，形式多樣地開(kāi)展好語(yǔ)文教

研工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效落實(shí)。先擬定新學(xué)期工作要點(diǎn)如下：

二、研究主題

《關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)》

（一）專(zhuān)題學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐階段：20_年9月一一20_年1月

1、學(xué)期初，統(tǒng)籌安排好教研活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)教研課的具體上

課內(nèi)容、周次、班級(jí)，并上報(bào)課程發(fā)展部。在教研活動(dòng)中，定地

點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，定中心發(fā)言，開(kāi)展主題教研，促進(jìn)組內(nèi)交流

分享，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同提高。

2、組內(nèi)每位教師至少完成一次教研課，并認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思

和案例。

3、鼓勵(lì)教師針對(duì)研究主題，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。

（二）階段小結(jié)，成果分享階段：20__年1月下旬

1、在教研總結(jié)會(huì)議上，請(qǐng)教師代表結(jié)合教學(xué)反思，針對(duì)“關(guān)

注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)”分享自己的心得°

2、備課組長(zhǎng)填寫(xiě)好備課組總結(jié)，教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)主題研究情

況進(jìn)行反饋，并填寫(xiě)好“工作手冊(cè)”中的總結(jié)。

三、語(yǔ)文組基本情況

20_年第一學(xué)期，學(xué)校將迎來(lái)4個(gè)年級(jí)，29個(gè)班。語(yǔ)文組共

有29位語(yǔ)文老師，由老中青三類(lèi)教師群體組成，整體來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基

礎(chǔ)扎實(shí)，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)。青年教師數(shù)量較多，樂(lè)學(xué)好學(xué)有沖勁，

但經(jīng)驗(yàn)缺乏，語(yǔ)文組教研工作重點(diǎn)還是需要在教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方面

下功夫。另外，學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，語(yǔ)文組教研制度還不太完善，

需要進(jìn)一步優(yōu)化教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)語(yǔ)文組教研水平更上一

層樓。

四、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

（二）開(kāi)展教研活動(dòng),發(fā)揮校本教研作用

（三）狠抓常規(guī)教學(xué),開(kāi)展常規(guī)檢查反饋

（四）加強(qiáng)課題研究,提升組內(nèi)科研能力

（五）落實(shí)素質(zhì)教育,提升學(xué)科素養(yǎng)水平

五、主要工作措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、語(yǔ)文教研組將落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。積極組織教師開(kāi)展教育

理論學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)空中課堂教學(xué)資源，開(kāi)展有

效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)抓好新課程的培訓(xùn)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為推動(dòng)

學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，拓

寬教師學(xué)習(xí)渠道。

2、利用教研活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，分享教學(xué)反思，促進(jìn)教師

理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升業(yè)務(wù)能力，深入教育實(shí)踐研究。

3、繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，發(fā)揮“老帶新”的作用，針

對(duì)語(yǔ)文教學(xué)要求，以備課組為單位，交流教學(xué)思路，研究教學(xué)策

略，老教師起到引領(lǐng)的作用，彼此互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)新教師的能力

提升。

4、積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課本記錄，每人每

學(xué)年聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評(píng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反

思撰寫(xiě)，深入思考教育教學(xué)，促進(jìn)新教師更有效地把握課堂教學(xué)。

在多形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平

的提升。

（二）開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮校本教研作用。

1、教研工作規(guī)范化。建立規(guī)范的語(yǔ)文組教研制度，做好學(xué)期

語(yǔ)文組教研計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好教研總結(jié)。實(shí)施教研四定，即

定時(shí)間、定人員、定主題、定內(nèi)容。按照低高年級(jí)組，分組進(jìn)行每

兩周一次大組教研活動(dòng)，年級(jí)組靈活安排集體備課活動(dòng)。

2、根據(jù)教育背景和教育形勢(shì)的變化，結(jié)合語(yǔ)文教育教學(xué)的教

法學(xué)法，教學(xué)重難點(diǎn)，圍繞教研語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確

定有效的教研主題。加強(qiáng)與備課組長(zhǎng)之間的聯(lián)系，發(fā)揮組內(nèi)教師

智慧，有步驟地進(jìn)行校本教研。

3、發(fā)揮備課組的作用，同年級(jí)組教師針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，根

據(jù)共同確定的教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展集體備課。由主備人負(fù)責(zé)，共同備

課，提高備課的質(zhì)量。以課堂教學(xué)為口心，關(guān)注不同層次教師的

分層教學(xué)需求，為教師在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、差距提供切實(shí)

的幫助，促進(jìn)共同的研究和提升。由備課組長(zhǎng)整理集體備課教案、

試題、課件等共享資源。

4、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。語(yǔ)文組教研能力的提升不僅要發(fā)揮組內(nèi)教

師的力量，還要借助專(zhuān)家教育團(tuán)隊(duì)的力量。我們將圍繞典型的,教

研問(wèn)題，邀請(qǐng)語(yǔ)文教研室專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)，結(jié)合專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)，

審視組內(nèi)教研情況，用科學(xué)的方法來(lái)指導(dǎo)組內(nèi)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教

研工作的高開(kāi)高走。

5、開(kāi)展多形式語(yǔ)文教研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校課程教學(xué)部的安排,

組織新教師亮相課、教師公開(kāi)課，觀摩課等，通過(guò)教師比武，展

示教師個(gè)人教育教學(xué)智慧及團(tuán)隊(duì)教研的力量。加強(qiáng)與結(jié)隊(duì)學(xué)校

“田園外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！钡慕萄新?lián)系，向優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)，進(jìn)一步更新

教學(xué)觀念，激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)潛能，提升語(yǔ)文教研組的團(tuán)隊(duì)力量。

6、語(yǔ)文組教研資料的搜集和整理，采用教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安

排，按照人人負(fù)責(zé)的方式，分工進(jìn)行記錄和整理。

（三）狠抓常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展常規(guī)檢查反饋。

為了保證教育教學(xué)的有效開(kāi)展，語(yǔ)文組將狠抓教育教學(xué)常規(guī),

強(qiáng)化教研組的管理。對(duì)教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教育教

學(xué)評(píng)價(jià)等情況，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)進(jìn)行反饋。將教

師的備課，作業(yè)批改情況，每周的教學(xué)反思上傳情況，重要的闖

關(guān)練習(xí)分析等都納入檢查范圍。

1、將結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及語(yǔ)文教研制度要求，規(guī)范教師教

師備課、上課、課后作業(yè)布置、課后教學(xué)反思、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)以

及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織等語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)工作。教師備課提前兩

周，以備課組為單位加強(qiáng)教學(xué)交流，促進(jìn)集體教學(xué)能力的提升。

教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)1000字以上,

教齡5年以?xún)?nèi)的教師每月撰寫(xiě)2篇，教齡5年以上的教師每月撰

寫(xiě)一篇。

2、檢查集體備課情況，及時(shí)下發(fā)檢查要求，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行教

案檢查，以規(guī)范促發(fā)展，通過(guò)檢查機(jī)制，促進(jìn)教師研讀教材，把

握教學(xué)的重難點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)放在首位。

3、根據(jù)學(xué)校“雙減”政策的落實(shí)需要，規(guī)范語(yǔ)文作業(yè)布置與

批改要求，定期檢查老師們的作業(yè)批改情況。并由分管領(lǐng)導(dǎo)在教

研組會(huì)議中進(jìn)行反饋，針對(duì)共性問(wèn)題提出建議。

4、發(fā)揮教師集體智慧，探索“雙減政策”下的作業(yè)設(shè)計(jì)有效

性，倡導(dǎo)教師盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的有針對(duì)性的作業(yè)，少做

機(jī)械性練習(xí)，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多方面的訓(xùn)練，以提升語(yǔ)文教

育教學(xué)質(zhì)量。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià)，課堂上圍繞學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

和學(xué)生自身發(fā)展的要求，開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)。

（四）加強(qiáng)課題研究，提升組內(nèi)科研能力。

1、本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)為“關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué),

設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)”。將通過(guò)組內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐、

交流分享。并鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)相關(guān)方面的論文。

2、鼓勵(lì)教師基于課堂教學(xué)實(shí)踐，形成教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。目

前，語(yǔ)文已經(jīng)有殷綠葉老師凝練了教學(xué)主張：小學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”作

文的探索和實(shí)踐；姜曉旭老師凝練了教學(xué)主張：潤(rùn)心語(yǔ)文；謝娟

老師凝練了教學(xué)主張：“對(duì)話(huà)式”語(yǔ)文課堂；趙國(guó)梅老師凝練了

教學(xué)主張：火花語(yǔ)文。吳雨泓老師凝練了教學(xué)主張：繪語(yǔ)文。鼓

勵(lì)教師繼續(xù)探索教學(xué)主張?jiān)谥笇?dǎo)教育教學(xué)方面的有效性，并形成

個(gè)人的教研成果。

3、與科研發(fā)展部加強(qiáng)溝通聯(lián)系，結(jié)合科研論文征集活動(dòng)，組

織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例，撰寫(xiě)論

文。鼓勵(lì)教師將自己的教學(xué)反思進(jìn)行凝練，及時(shí)整理，形成經(jīng)驗(yàn)，

并在教學(xué)中踐行推廣。

4、鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和思考，確定自己的課題

研究方向，爭(zhēng)取學(xué)校資源，按照申報(bào)流程，給予學(xué)術(shù)支持，以便

更多教師的課題開(kāi)題立項(xiàng)。

（五）落實(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養(yǎng)水平

1、落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校有四個(gè)年級(jí)，學(xué)科方面，教師

要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生年級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練及綜

合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改，

掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的日常情況，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)補(bǔ)差工作。

2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文組立足學(xué)生核心素養(yǎng)提升,

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、各類(lèi)征文活動(dòng)等，組織學(xué)生積極參

與，在綜合性實(shí)踐情境中，建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)

之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

另外，還擬將組織以年級(jí)為單位的閱讀攀登者，語(yǔ)文學(xué)習(xí)周，

漢字書(shū)寫(xiě)大賽，小青蛙講故事比賽等活動(dòng)。讓學(xué)在活動(dòng)中提升。

3、繼續(xù)倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式，以提高語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，將語(yǔ)文教

學(xué)質(zhì)量的提升，落實(shí)到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上。以促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，依照小思徽章語(yǔ)文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，老師們每月

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)情況進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)，將班級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)?！芭郎交⒕C合

評(píng)價(jià)”體系相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。

總之，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，語(yǔ)文教研工作將突出基于學(xué)校實(shí)

際，深入開(kāi)展內(nèi)容、策略、方法、機(jī)制研究。加強(qiáng)對(duì)課程、教學(xué)、

作業(yè)和考試評(píng)價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究。指導(dǎo)學(xué)校和教師不斷創(chuàng)新

教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式。積極探索信息技術(shù)背景下的教研

模式。努力形成一個(gè)智慧疊加的教研場(chǎng)。

六、時(shí)間安排

9月份

1、制定教研組計(jì)劃，開(kāi)展教研組主題活動(dòng)。

2、教師完成提前2周的備課。

3、各年級(jí)組解讀教材，研究教學(xué)重難點(diǎn)，開(kāi)展集體備課。

4、完善語(yǔ)文拓展課資源庫(kù)。

5、完成語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃表，包括教研課的時(shí)間、地點(diǎn)、

主題、內(nèi)容、主講人以及其他教研活動(dòng)安排。

10月份

1、教研組主題活動(dòng)。

2、10、18高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)、貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、開(kāi)展閱讀攀登者和書(shū)法比賽活動(dòng)。

11月份

1、教研組主題活動(dòng)C

2、11、1、11、15、11、29高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。

3、開(kāi)展期中練習(xí)復(fù)習(xí)階段工作。

4、閱讀攀登者活動(dòng)總結(jié)。

12月份

1、教研組組主題活動(dòng)。

2、高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。

3、組織開(kāi)展各年級(jí)組備課本、聽(tīng)課本檢查。

4、組織教師教研課、新教師匯報(bào)課等活動(dòng)。

5、各年級(jí)組按計(jì)劃，組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

6、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1月份

1、教研組主題活動(dòng)。

2、語(yǔ)文組整理本學(xué)期各類(lèi)活動(dòng)資料，教研組進(jìn)行匯總、補(bǔ)充。

3、備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)檢查與反饋工作。

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校

組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)

文教研、教改活動(dòng)，使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的

有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、

低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教

師的理論水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有

效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做

好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。

7、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作。

三、具體措施：

年級(jí)教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立

的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教

研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門(mén)下發(fā)的有

關(guān)書(shū)籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及

相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)

放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語(yǔ)文教

學(xué)水平。

（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、堅(jiān)持示范誤、學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí)，要求本教研組的教

師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，

堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課

要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全

部參加聽(tīng)課，并作好評(píng)課。

2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)

題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的研究貫

穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，注意發(fā)揮教研

組的集體力量，真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和

交流，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課

堂教學(xué)。

3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度，要想讓學(xué)生形成讀好

書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書(shū)，及時(shí)閱

讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書(shū)

引路人的角色，給學(xué)生提供讀書(shū)目錄，為學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行必要的

指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率C

1、備課：

每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最后的整

理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課:

努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合

作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電

教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，

學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)月的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)

會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線(xiàn)，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,

通過(guò)課堂教學(xué)這一媒體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認(rèn)

真上好教學(xué)研究課，通過(guò)教研組老師的共同努力，認(rèn)真上好新教

材，爭(zhēng)取在教學(xué)上抓出實(shí)效，真正達(dá)到減負(fù)增效的效果。

二、具體做法：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵小組學(xué)

習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行

動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)及專(zhuān)題講座外，我們努力在

課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，在教研活動(dòng)談?wù)剬W(xué)習(xí)

的心得。

（二）按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)

1、教研活動(dòng)時(shí)組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,

群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。

2、積極認(rèn)真參加學(xué)校的大組活動(dòng)和區(qū)的教研活動(dòng)，做到不無(wú)

故缺席。

3、加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教闿的精神，研究新課程的教

學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注

重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)

容的研究，把基礎(chǔ)性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。

4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并開(kāi)展一次教研活動(dòng)的展示,

通過(guò)活動(dòng)，找到自身的不足，汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教

研活動(dòng)搞得有聲有色。

（三）抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘的效率

1、備課：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課。充分做好課

前準(zhǔn)備工作。

2、上課：教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動(dòng)

地參與教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其認(rèn)真聆聽(tīng)、質(zhì)疑問(wèn)難、創(chuàng)新求

異的學(xué)習(xí)能力，并注重分層教學(xué)，使式同層次的學(xué)生都能在各自

的最近發(fā)展區(qū)域上有所收獲和進(jìn)步。

3、作業(yè)：教研組進(jìn)行調(diào)控，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，難易度要

分層。

（四）加強(qiáng)質(zhì)量三級(jí)管理除了認(rèn)真接受區(qū)、校的調(diào)控外，做

到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情

況進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的

措施。教研組在單元結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的測(cè)試，并

做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。

（五）其他

1、認(rèn)真做好年級(jí)組競(jìng)賽活動(dòng)。

2、做好期中、期終、抽樣試卷質(zhì)量分析。

3、對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生在期末進(jìn)行年級(jí)組內(nèi)表?yè)P(yáng)，以

提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

以上是我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃，我們將嚴(yán)格按計(jì)劃，

一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去做。

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們年級(jí)組以學(xué)校教研活動(dòng)意見(jiàn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以《語(yǔ)

文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，全面貫徹新課標(biāo)的基本理念，以提高課堂

教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn)，以提高“課

堂教學(xué)效益”為中心，深入開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)，務(wù)實(shí)

進(jìn)取，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、本組情況分析：

組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、

虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

優(yōu)勢(shì)：組內(nèi)的老師們謙虛好學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，自身素養(yǎng)較高；每

個(gè)人都有志于在語(yǔ)文教學(xué)中能得到更大的進(jìn)步和發(fā)展；有經(jīng)驗(yàn)的

老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，

互幫互助、共同進(jìn)步。

劣勢(shì)：專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有待豐富；應(yīng)對(duì)繁多的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任

務(wù)時(shí)不能合理分配時(shí)間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進(jìn);

對(duì)新課標(biāo)精神需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。

三、工作思路

1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。

2、組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備“怎樣備好課”微講座，通過(guò)講座和交流,

掌握科學(xué)、合理、切合實(shí)際的備課方法。

3、通過(guò)說(shuō)課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學(xué)反

思的撰寫(xiě)方法，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。

4、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)同課異構(gòu)，通過(guò)共同上課、聽(tīng)課、評(píng)課的形

式，組內(nèi)每一位教師參與實(shí)踐與研究，交流、探討生動(dòng)、高效課

堂的方法，切實(shí)促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

5、繼續(xù)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，和自己的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，有心得、

有反思、有改進(jìn)。

6、開(kāi)展培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣系列活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，

產(chǎn)生閱讀興趣，打開(kāi)閱讀的新局面。加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研討，探索

活動(dòng)作文模式，使中年級(jí)習(xí)作與生活緊密相連，逐漸彰顯個(gè)性色

彩。

7、積極參加校、區(qū)等各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競(jìng)賽、論文

撰寫(xiě)等活動(dòng)，鼓勵(lì)組內(nèi)成員在教學(xué)實(shí)踐中多反思，多總結(jié)，使自

己快速成長(zhǎng)起來(lái)。

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,

圍繞市局和校行政教育工作意見(jiàn)，以深化課程改革為中心，以“構(gòu)

建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)

伍建設(shè)、努力構(gòu)建真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化，推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、

科學(xué)、和諧發(fā)展。以上級(jí)指示精神及學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，繼續(xù)

強(qiáng)化科研創(chuàng)新的意識(shí)，積極投入“人文關(guān)懷的德育模式研究”主

課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)c創(chuàng)新務(wù)實(shí)，力求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提

高教師自身科研能力。

二、具體工作

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

以及相關(guān)的教育論著，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教

參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、

觀摩活動(dòng)。

2、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞課改精神，有計(jì)劃地開(kāi)展課改工

作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;積極開(kāi)

展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好

的成績(jī)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)做到“三追

求，，“四關(guān)注”“五個(gè)轉(zhuǎn)變，，。即：追求效果，追求效率，追求效

益；關(guān)注學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注研究；目標(biāo)上，由單純

的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高素質(zhì)上來(lái)，內(nèi)容上，由單一的

書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系到學(xué)生體驗(yàn)上來(lái)，對(duì)象上，

由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上拉，要求上，

由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái)，方法上，由“填鴨式”

轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來(lái)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集伍備課,

以探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。每周至少有一位教師在組內(nèi)

開(kāi)課，課后做好評(píng)課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每

位教師在組內(nèi)至少開(kāi)1節(jié)課，完成聽(tīng)課15節(jié)，并在聽(tīng)課時(shí)實(shí)行簽

到制度。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的

撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析，改進(jìn)對(duì)

策等。

三、每月重點(diǎn)：

九月份：1、制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范備課、作業(yè)格式。

3、探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣，不斷提高書(shū)寫(xiě)能力。

4、第一次集體備課。

十月份：1、探討課外閱讀指導(dǎo)方法。

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、第二次集體備課。

十一月份：1、語(yǔ)文新課程研討活動(dòng)。

2、期中六認(rèn)真互查。

3、第三次集體備課。

十二月份：1、階段性讀書(shū)活動(dòng)成果展示

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末各項(xiàng)工作。

3、撰寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)科論文0

一月份：期末復(fù)習(xí)，迎接期考。

四、教研組活動(dòng)：

第一周：制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。

第二周：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范備課、作業(yè)格式。

第三周：探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣。

第四周：第一次集體備課。

第五周：探討課外閱讀指導(dǎo)方法。

第六周：開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第七周：開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第八周：開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第九周：進(jìn)行第二次集體備課。

第十周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

第十一周：“教學(xué)反思”交流活動(dòng)。

第十二周：進(jìn)行第三次集體備課。

第十三周：進(jìn)行第四次集體備課。

第十四周：階段性讀書(shū)活動(dòng)成果展示。

第十五周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

第十六周：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十七周：撰寫(xiě)學(xué)科論文。

第十八周：期末復(fù)習(xí)，迎接期考C

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為

指導(dǎo)，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教

學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，

積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力

的語(yǔ)文課程。通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高教師素

質(zhì)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高

教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師

的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

三、教研重點(diǎn)及措施

（一）、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半

學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行

學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求，對(duì)本年段

的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。

（二）、認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)

每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、

上課、聽(tīng)課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位

老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)

效。

（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)

容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)

秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)

秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教

學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求教師認(rèn)真對(duì)待，每月要接受

學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方

面也要力求達(dá)到要求。

3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。我們組的老師要通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增

強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)

糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展

好書(shū)寫(xiě)比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

（三）、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮多

媒體在課堂教學(xué)中的作用。

（四）、繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)

良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好

書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P(yáng)、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注

意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

具體安排如下見(jiàn)下表：

5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)

要詳案。

四年級(jí)語(yǔ)文教研組和集體備課安排

一、教研課安排

二、集體備課安排

三、其它事宜：

1、本學(xué)期學(xué)生的作文、習(xí)字冊(cè)、課堂作業(yè)以及補(bǔ)充習(xí)題統(tǒng)一

用藍(lán)色的鋼筆書(shū)寫(xiě)，對(duì)于寫(xiě)字較差、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好的同學(xué)可以用

藍(lán)色水筆。

2、本學(xué)期語(yǔ)文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩(shī)七十首》。

3、本學(xué)期的語(yǔ)文課堂作業(yè)爭(zhēng)取統(tǒng)一，我會(huì)把每課的課堂作業(yè)

發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面。如果覺(jué)得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作

起來(lái)比較麻煩，允許個(gè)性化，但不要出現(xiàn)過(guò)多的抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè)。

4、組內(nèi)教研課希望大家及時(shí)調(diào)整好課務(wù)準(zhǔn)時(shí)參加°

5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)

要詳案。

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研工作以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”

和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，開(kāi)展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)

有效整合”為主題的活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)及思路：

1.積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模

式，創(chuàng)設(shè)有利于個(gè)性發(fā)展的開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課

堂教學(xué)的深度融合。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落

實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期，對(duì)備課方式進(jìn)行調(diào)整，實(shí)行

精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時(shí)，精

備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上

交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”

征集評(píng)比活動(dòng)。

3.加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思

想領(lǐng)域°并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與

課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂

教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂。

4.明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題-信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有

效整合，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，通過(guò)培訓(xùn)努力

實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)

中應(yīng)用的時(shí)機(jī)、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能

力和教學(xué)實(shí)踐能力。

5.立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好綜合性

學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文綜合能力。

6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為

指導(dǎo)，減輕學(xué)生做“無(wú)效的無(wú)意義的檢測(cè)考核”的負(fù)擔(dān)，提高練

習(xí)的針對(duì)性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對(duì)質(zhì)

量進(jìn)行分析，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期，教研組將對(duì)照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《小學(xué)語(yǔ)文教

師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，將理念內(nèi)

化吸收，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，

解決教學(xué)中面臨的問(wèn)題，提升教師個(gè)人素養(yǎng)。通過(guò)中國(guó)教師研修

網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、

方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

（二）落實(shí)好教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)

務(wù)水平。

1.扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求本教研組的教師認(rèn)真

聽(tīng)課評(píng)課，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從

組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平

2.進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間，

輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。

3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度。充分利用早讀、閱讀

課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)

興趣，加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，

倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫(xiě)結(jié)合”

的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量、寫(xiě)作量，加強(qiáng)積累，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文

的教學(xué)觀念。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性，充分

發(fā)揮集體的智慧，群策群力，使教學(xué)活動(dòng)盡量做到盡善盡美，從

而縮小班與班的差距，使所有老師及班級(jí)共同進(jìn)步。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。

1.備課：按照教導(dǎo)處的要求，在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上，著

力與對(duì)教材的分析，對(duì)學(xué)情的分析，加強(qiáng)單元備課，在吃透教材

之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結(jié)合個(gè)人班級(jí)的具體情況進(jìn)行二次

備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。

2.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)

自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化裝瑣的講解方式，充分利用

現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂

教學(xué)效益。另外，要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)

習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，扎扎實(shí)實(shí)好好語(yǔ)文綜合性

學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的

有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，

要規(guī)范、及時(shí)，評(píng)價(jià)要多樣性。

4.輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，幫學(xué)

生樹(shù)立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、

良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書(shū)習(xí)慣等。

四、具體工作安排：

九月份：

1、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)；

2、向本年級(jí)老師傳達(dá)本期學(xué)校召開(kāi)的教研會(huì)的精神；

3、本年級(jí)的教師公開(kāi)教研課的確定和人選的安排；（本學(xué)期由

李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開(kāi)研討課。）

4、制定集體備課計(jì)劃。

5,校本培訓(xùn)一一信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份：

1、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬；

2.集體備課，中心發(fā)言人：何潔

3、集體備課《去年的樹(shù)》，中心發(fā)言人：林了了

4、四年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。

5、校本培訓(xùn)一一信息技術(shù)培訓(xùn)

H月份：

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查

2.集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔；

3.集體備課《給予是快樂(lè)的》，中心發(fā)言人：陳顯芬；

4,校本培訓(xùn)一一質(zhì)量分析會(huì)

5,校本培訓(xùn)一一信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

L“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；

2.集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了；

3.、“新常規(guī)?新設(shè)計(jì)”評(píng)比

4、校本培訓(xùn)一一語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)研磨展示（三年級(jí)）

一月份：

L集體備課期末復(fù)習(xí)研究；

2.期末常規(guī)檢查

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實(shí)市、縣教育局教育工作意見(jiàn),

確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)主題教研出成效”的工作目標(biāo)，以

落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師

隊(duì)伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)管理和校本教

研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、情況分析

四年級(jí)組共有六個(gè)語(yǔ)文老師，黃老師和唐老師、陳老師、鄒

老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是實(shí)力較強(qiáng)的青年教師，是一支積極向上、

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。我們年級(jí)共有6個(gè)班，每個(gè)班為45人左

右，學(xué)生整體素質(zhì)較好，每個(gè)班都有幾個(gè)成績(jī)待提高，學(xué)習(xí)常規(guī)

待完善的孩子。因此搞好本組教研工作對(duì)教學(xué)意義非常重大。

三、教研目標(biāo)

1、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分

鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自

主發(fā)展的空間和時(shí)間。以“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”的小組學(xué)

習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教

學(xué)模式。

2、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“敢

想、敢問(wèn)、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，繼續(xù)

開(kāi)展好“培訓(xùn)研修、校本研修”活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。深挖教材，

開(kāi)展好常態(tài)下教研組“磨課+聽(tīng)課”工作，不定期開(kāi)展集體備課活

動(dòng)，促進(jìn)教師“教研能力”的提升。

4、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。合理分配課

堂教師講授時(shí)間，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化“，為學(xué)生

留夠留足作業(yè)時(shí)間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。

家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫(xiě)重復(fù)性作業(yè)，可寫(xiě)可不寫(xiě)的可以不寫(xiě)，重

點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識(shí)記的竅門(mén)，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來(lái)學(xué)。

5、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容

豐富、生動(dòng)有趣的“悅讀”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，拓

展學(xué)生閱讀視野，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言

實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展。

四、教研重點(diǎn)及措施

（一）根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半

學(xué)年教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，

用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求，對(duì)本年段

的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。

（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)

容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)

秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)

秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教

學(xué)反思。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。針對(duì)學(xué)校梯度式設(shè)計(jì)的探討，要

求教師認(rèn)真對(duì)待，接受學(xué)校的檢查，入僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)

的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。

3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。我們組的老師要通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增

強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)

糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展

好書(shū)寫(xiě)比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

4、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

努力提高語(yǔ)文學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，

先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。

（三）認(rèn)真開(kāi)展好課聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)

每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、

上課、聽(tīng)課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位

老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)

效。

四月份活動(dòng)：

1、線(xiàn)上召開(kāi)教研組內(nèi)會(huì)議，了解本學(xué)校期工作計(jì)劃，制訂教

研組工作計(jì)劃。

2、討論交流中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，研究有效教學(xué)措施。

3、討論制訂本學(xué)期教研聽(tīng)課安排。

4、第一次集體備課，說(shuō)課：《記金華的雙龍洞》。

五月份活動(dòng)：

1、教材分析教研活動(dòng)。

2、專(zhuān)題教研活動(dòng)：初步把握文章主要內(nèi)容的能力。

3、第二次集體備課《小英雄雨來(lái)》.

六月份活動(dòng)：

1、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》，并討論交流心得。

2、專(zhuān)題教研活動(dòng)：掌握復(fù)述敘事性作品的能力專(zhuān)題研討活動(dòng)

3、第三次集體備課《諾曼底號(hào)遇難記》。

4、安排期末復(fù)習(xí)工作。

5、教研組工作總結(jié)。

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們四年級(jí)語(yǔ)文

備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷深化課堂教

學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，扎

扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、

備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研

工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有

效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展

的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生

主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)

文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好

校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，

促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

三、具體措施

（一）結(jié)合校本，不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整

合校本研訓(xùn)項(xiàng)目》的主題進(jìn)行專(zhuān)題研究。我們將利用教研組活動(dòng)

時(shí)間，對(duì)集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，

促進(jìn)全體教師變革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)

運(yùn)用能力和教學(xué)能力雙提升。

（二）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率

1、集體備課：重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體

備課前，每位成員都要研讀教材，主各者拿出第一稿，其他成員

要認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時(shí)提出修改意見(jiàn)，

主備者認(rèn)真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。

組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備

課的討論記錄、教案需及時(shí)上傳校本博客。

2、備課：以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時(shí)，

并有相對(duì)應(yīng)課件。教案設(shè)計(jì)必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重

難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（包括作業(yè)設(shè)計(jì)）、板書(shū)、反思等。剩余

的課沒(méi)課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)中。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求

新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充

分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提

高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)

外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，

增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)

的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕

負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重

糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差

提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、

習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生

優(yōu)秀作文等。

（三）豐富語(yǔ)文活動(dòng)

樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)

文活動(dòng)，讓學(xué)生走入生活、感受生活、享受生活。四年級(jí)段針對(duì)

學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)古詩(shī)文誦讀比賽、

鋼筆字比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富知識(shí)，提高能力，陶冶情操，

沉淀人格。

四、具體工作安排：

三月份：

1、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)；

2、傳達(dá)本期學(xué)校召開(kāi)的教研會(huì)的精神；制定集體備課計(jì)劃。

3、本年級(jí)的教師公開(kāi)教研課人員的確定

4、集體備課《萬(wàn)年牢》，中心發(fā)言人：陳—

四月份：

1、“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；

2、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李—

3、四年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。

4、校本培訓(xùn)一一質(zhì)量分析會(huì)

五月份：

1、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林.

2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉—

3、校本培訓(xùn)一一信息技術(shù)和學(xué)科融合培訓(xùn)會(huì)

4、校本培訓(xùn)--------------“我的教學(xué)故事”先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)

交流會(huì)。

五、七月份：

1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉—

2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何一

3、集體備課期末復(fù)習(xí)研究；

4、期末常規(guī)檢查

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和二作安排，以課程改革為契

機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的

使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為

抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開(kāi)展語(yǔ)文課題研究，在實(shí)踐中思

考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語(yǔ)文教

學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)

文學(xué)習(xí)環(huán)境。

圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，

聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，

以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)

提升本教研組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以

課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師

隊(duì)伍，推動(dòng)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效

課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍D學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文

的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，

提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全組語(yǔ)文教師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教

育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小

學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教

書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)

任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法C

組內(nèi)年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開(kāi)課，積極參加校內(nèi)外各

種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。

認(rèn)真開(kāi)展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織

小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長(zhǎng)皆動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育

教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解。

3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期在四年級(jí)語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的

備課改革，完善“個(gè)人研究一一主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流一問(wèn)題討論

一形成共案一個(gè)性化設(shè)計(jì)一嘗試教學(xué)一總結(jié)反思”的備課模式。

充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：

(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流(每單元一位教師主備、

組內(nèi)教師討論形成共案)；

(2)每課習(xí)題商討。

(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評(píng)課；

(4)下周導(dǎo)課教師說(shuō)課，其他教師提出建議，共同商討，制定

出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，

備學(xué)生°注重加強(qiáng)了集體備課意識(shí)，在個(gè)人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)

行集體備課，注重資源共享。教師備課樹(shù)立整體意識(shí)，進(jìn)行單元

整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊(cè)教材作為整體來(lái)了解，把中

高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來(lái)把握，智助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知

識(shí)體系，形成基本的語(yǔ)文能力。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、

創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性

和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特

點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)

策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)

展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。

4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)

質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精

選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有

評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)

性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、

批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

5、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的

原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異°要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)

化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，

時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱

的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上

有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以

人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上

課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣

養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓

實(shí)”。

6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

本學(xué)期，四年級(jí)語(yǔ)文組繼續(xù)積極開(kāi)展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外

賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取

得好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，一

課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。

7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善四年級(jí)語(yǔ)文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供

科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，

結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查.星期三集體備課有記錄，

導(dǎo)課聽(tīng)課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要，繼續(xù)加

強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講、

精選、精練”進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)學(xué)生愛(ài)學(xué)

語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文。為創(chuàng)一流的語(yǔ)文教學(xué)品牌而努力。

二、具體工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)

容地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

2、組織組內(nèi)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對(duì)新教

材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教

學(xué)中研究，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。

3、做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。

4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)

習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯(cuò)題及時(shí)訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工

作。

5、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評(píng)價(jià)”為

科研課題進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

6、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校期中、期末考試和

校、區(qū)級(jí)監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、每周工作安排。

月份

周次

活動(dòng)內(nèi)容

備注

九月

第一周

L深入研學(xué)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)

期的教學(xué)目標(biāo)和每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。

2.互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

3.準(zhǔn)備一個(gè)月的備課余量。

4.制訂本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃。

第二周

1.討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

2.討論本學(xué)期的課后練習(xí)。

3.制定本學(xué)期針對(duì)監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。

第三周

1.探討本學(xué)期的研究課題，制定出過(guò)程和方法，以及小結(jié)的

形式。

2.進(jìn)行單元測(cè)試，做好小結(jié)工作.

第四周

1.檢查備課紐的作業(yè)情況。

2.檢查并交流下個(gè)月的備課內(nèi)容。

3.進(jìn)行單元測(cè)試，做好小結(jié)工作。

十月

第一周

1.探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)市級(jí)新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行

為。

3.迎接區(qū)監(jiān)控考試。

第二周

1.明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

2.小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。

3.出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補(bǔ)缺工作。

第三周

1.各位老師討論近階段課后反思，通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方

法。

2.認(rèn)真參加大組的評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)。

第四周

1.各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論,

快速補(bǔ)救。

2.集體評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進(jìn)一步掌握作文教學(xué)的

最佳方法。

3.做好單元測(cè)驗(yàn)工作。

H月

第一周

1.看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法；領(lǐng)會(huì)名師的教學(xué)思

路；掌握名師的教學(xué)手段。并作評(píng)課和反思。

2?有針對(duì)性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

張莉和趙怡說(shuō)課

第二周

1.各班相互檢查作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本加以表?yè)P(yáng)。

2.交流近階段教學(xué)反思。

3.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。

兩位老師準(zhǔn)備上組內(nèi)和大組公開(kāi)課

第三周

1.通過(guò)討論評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處，各位老師摘錄他人

優(yōu)秀的上課片段，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

2.復(fù)習(xí)卷做后交流：對(duì)在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問(wèn)題，有針

對(duì)性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固。

第四周

1.小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法。

2.明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

3.選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思，不斷提高自身的

教學(xué)水平。

4.認(rèn)真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。

十二月

第一周

1.各班互相檢查作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改

情況。

2.各位老師對(duì)質(zhì)量分析中總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題，討論新的有效的

教學(xué)方法。

3.大組研究課在組內(nèi)試教。

第二周

1.各位老師互相檢查備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.組內(nèi)對(duì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地交流總結(jié)，互相改進(jìn)教學(xué)

方法。

3.討論并修改研討課教案。

第三周

1.我組老師在大組上實(shí)踐課。

2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。

3.組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實(shí)踐課。

第四周

1.小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。

2.布置本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容。

3.組長(zhǎng)在大紐內(nèi)上好匯報(bào)課。

一月

第一周

1.制定本學(xué)期語(yǔ)文期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求針對(duì)性強(qiáng)，量

不要過(guò)多。

2.各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。

3.組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

第二周

1.各班互相檢查作業(yè)，評(píng)出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級(jí)中進(jìn)

行展示表?yè)P(yáng)。

2.學(xué)科競(jìng)賽公布獲獎(jiǎng)名單。

3.做好期末考試的工作，并認(rèn)真總結(jié)考試后反映出來(lái)的問(wèn)題,

并制定好下學(xué)期的努力方向。

4.小結(jié)本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)。

2023四年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20_年工作要點(diǎn)，樹(shù)立

“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認(rèn)真貫徹教育局的工作思路，

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，不斷更新

教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)以課堂

為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作目標(biāo)：

1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)

管理工作。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定并落實(shí)教研組工作

計(jì)劃，科學(xué)把握和落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，

認(rèn)真鉆研教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真

測(cè)查反饋與反思，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷反思教學(xué)、解決

問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課，集思廣益，同伴互助,

備自己的課，備真實(shí)的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得

愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。

4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借

鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課，評(píng)課，交流，突出自己

對(duì)教材的理解，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。

5、通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想

與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，

進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，

總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過(guò)校本教研，

搭建相互溝通交流的平臺(tái)，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方

法，提升自己的教學(xué)能力。

八次校本教研活動(dòng)主題安排：

三、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。組內(nèi)成員

四、全體學(xué)習(xí)本組計(jì)劃初稿。

五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬(wàn)備課經(jīng)驗(yàn)《預(yù)則立，不預(yù)則廢》

六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開(kāi)展。

七、組內(nèi)公開(kāi)課研討活動(dòng)。（評(píng)課反思）組員、對(duì)“質(zhì)疑教學(xué)”

的思考。

八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價(jià)值的問(wèn)題。

九、如何把握作文訓(xùn)練重