2025年蘇科版八年級科學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版八年級科學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、2011年4月10日，我國成功將第八顆北斗導航衛(wèi)星送入太空預定轉移軌道，這次發(fā)射標志著北斗區(qū)域衛(wèi)星導航系統(tǒng)的基本系統(tǒng)建成．衛(wèi)星導航系統(tǒng)傳遞信息利用的是（）A.激光B.紅外線C.超聲波D.電磁波2、竹炭制品深受消費者歡迎，竹炭是竹子經過炭化處理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性質是（）A.黑色固體B.易溶于水C.有吸附性D.能夠燃燒3、實驗室制取二氧化碳時，向盛有石灰石的錐形瓶中加入酸后，過一會兒石灰石表面幾乎沒有氣泡產生，其原因是（）A.錐形瓶塞處漏氣B.沒有加熱C.加入的是硫酸溶液D.沒有用玻璃棒攪拌溶液4、現將10克A和足量的B混合加熱，A與B發(fā)生化學反應，10克A完全反應后生成8克C和4克D，則參加反應的A與B的質量比是（）。A.1:1B.2:1C.4:1D.5:15、科學家發(fā)現大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315ppm轉變至2000年的370ppm．下列哪項可能是導致這改變的原因（）A.野生生物的滅絕B.植被遭受破壞C.臭氧層的損壞D.全球氣溫增高6、如圖所示；用力F把鐵塊緊壓在豎直墻上不動，那么，當F增大時(設鐵塊對墻的壓力為N，鐵塊受墻的摩擦力為力，下列說法正確的是()

A.N增大，f不變B.N增大，f增大C.N變小，f不變D.關于N和f的變化，以上說法都不正確評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、在右圖的裝置中，當兩種溶液發(fā)生反應后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉。天平不平衡的原因是____，反應的化學方程式為____。若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是____。

8、在如圖所示的電路中，電源電壓為6V，R1=4Ω，只閉合開關S1后，電壓表的示數為4V，則電流表的示數為____A，電阻R2的阻值為____Ω．若同時閉合開關S1、S2，則電流表的示數____，電壓表的示數____（均選填“變大”；“變小”或“不變”）．

9、雙氧水（H2O2）既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑；又是常用的醫(yī)用消毒劑．

（1）小明配制了5%的雙氧水600g，則600g溶液中溶質為____克，溶劑為____克．

（2）小明倒出了300g雙氧水溶液進行消毒，則剩下的溶液中溶質的質量分數為____．10、常溫下，玻璃棒是____（選填“導體”或“絕緣體”）；與絲綢摩擦過的玻璃棒會帶上____電荷（選填“正”或“負”）．11、將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現許多小水珠，這是____現象；在瓶內冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內水的溫度____（填“升高”，“降低”或“不變”）．寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠____選擇：“會吸熱”、“會放熱”、“不會吸熱或放熱”），水珠會出現在車窗的____（選擇“內側”，“外側”，“內，外側”）．12、大棚內栽種作物，為了增產，在增強光照的同時，農民常向大棚內施放“氣肥”，這樣可增強植物的____作用．夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入以降低室溫，其目的是減弱植物的____作用，利于有機物的積累．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)19、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。20、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。21、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

22、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線，把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)23、請用筆畫線表示導線；將如圖所示的電燈和開關正確接入家庭電路中．

24、在圖中；根據小磁針靜止時指向，在對應位置標出通電螺線管N極和電源“+”極．

25、在圖中；標出通電螺線管和小磁針的N；S極及磁感線的方向。

評卷人得分六、解答題(共2題，共16分)26、一支溫度計刻度均勻但示數不準，在一標準大氣壓下，把它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中示數為5℃，現把該溫度計懸掛在教室的墻上，其示數為32℃，教室內的實際溫度是多少℃？27、小調查：超導體如果應用于實際，會給人類社會帶來哪些好處？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】衛(wèi)星導航系統(tǒng)傳遞信息是利用電磁波傳遞的。

故選D

【分析】衛(wèi)星傳遞信息要在太空中傳遞，應該用電磁波傳遞信息，不能用聲波。2、B【分析】【分析】竹炭和活性炭；木炭一樣不溶于水；都是黑色固體，都具有可燃性；竹炭是一種多孔性材料，具有吸附性?？梢酝ㄟ^類推的方法判斷竹炭的性質，例如竹炭應該和活性炭、木炭等物質具有一些相似的性質，由活性炭、木炭的性質可以類推竹炭的性質，這也是一種重要的解題方法。

【解答】A；竹炭是一種黑色固體；

B；竹炭是一種多孔性材料；具有吸附性；

C；竹炭不溶于水；

D；竹炭燃燒能生成二氧化碳；

竹炭不具有的性質是易溶于水。

故答案為：B3、C【分析】【解答】實驗室制取二氧化碳時，若加入的酸是硫酸溶液，其反應生成物CaSO4，它微溶于水，隨著生成物量的增多CaSO4不能繼續(xù)溶解，最終沉積于大理石表面阻礙稀H2SO4與CaCO3的接觸；反應停止；實驗前，必須檢驗裝置的氣密性，不反應與漏氣與否無關系從而又排除A；實驗室用稀鹽酸和塊狀大理石或石灰石反應制取二氧化碳，不需要加熱，排除B；D的可能，故選C．

【分析】此題考察了實驗室制取二氧化碳的反應原理的對比．題中的現象向盛有石灰石的錐形瓶中加入酸后，過一會兒石灰石表面幾乎沒有氣泡產生，應根據此現象展開分析．說明開始反應，后慢慢停止．4、D【分析】【解答】根據質量守恒定律；參加反應的B的質量為8g+4g-10g=2g，則參加反應的A與B的質量比為10g:2g=5:1，故選項D符合題意。

【分析】該題考查了質量守恒定律及其應用5、B【分析】【解答】：地球上種類繁多的綠色植物；不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳﹣﹣氧平衡．只有綠色植物才能進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315ppm轉變至2000年的370ppm．的主要原因是植被遭受破壞．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是二氧化碳增多的原因．解答時可以從綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣方面來切入．6、A【分析】【分析】對物體進行受力分析；作出力圖，根據平衡條件，得到N與F的關系；f與G的關系，再分析F逐漸增大時，N和f如何變化．

【解答】對物體進行受力分析：重力G、墻的支持力FN′和摩擦力Ff、壓力F，作出力圖，如圖所示，由于鐵塊壓在豎直墻上不動，則根據平衡條件得

FN′=F；

Ff=G

則知，當F逐漸增大時，FN增大，而Ff不變，由牛頓第三定律得知，鐵塊對墻的壓力FN=FN′，則FN也增大．

故選：A二、填空題(共6題，共12分)7、反應生成的二氧化碳氣體逸出Na2CO3＋H2SO4＝Na2SO4＋CO2↑＋H2O把燒杯換成錐形瓶，并在錐形瓶瓶口系一個氣球【分析】【解答】碳酸鈉與稀硫酸反應后產生的二氧化碳氣體逸出；故天平不平衡。要讓天平平衡，只要讓生成的氣體不逸出即可，因此可將把燒杯換成錐形瓶，并在錐形瓶瓶口系一個氣球。

【分析】該題考查了質量守恒定律及其應用，注意如果有氣體參加或生成的反應，一定在密閉的容器內才能驗證成功。8、12變大變大【分析】【解答】解：由圖示電路圖可知，只閉合S1，兩電阻串聯，電壓表測R1兩端電壓；電流表測電路電流；

電路電流：I===1A；

由I=可知電阻R2的阻值：R2====2Ω；

喲喲圖示電路圖可知，兩開關都閉合時，電阻被R2短路，只有電阻R1接入電路；

電壓表測電源電壓；電壓表示數變大，電源電壓不變，電路總電阻減??；

由歐姆定律可知；電路電流變大，電流表示數變大．

故答案為：1；2；變大；變大．

【分析】分析清楚電路結構；應用串聯電路特點與歐姆定律求出電流表示數與電阻阻值；

分析清楚電路結構，根據電路結構的變化應用歐姆定律分析電壓表與電流表示數如何變化9、305705%【分析】【解答】（1）溶質質量=溶液的質量×溶液中溶質的質量分數=600g×5%=30g；溶劑質量=溶液質量﹣溶質質量=600g﹣30g=570g；

（2）溶液具有均一性；所以剩下的溶液中的溶質質量分數不變．

故答案：（1）30；570；（2）5%．

【分析】本題是利用了溶質質量分數計算的一個變形公式，即溶質質量=溶液的質量×溶液中溶質的質量分數，溶液是由溶質和溶劑組成的，所以溶劑質量=溶液的質量﹣溶質的質量；另外溶液具有均一穩(wěn)定的特點，所以不管溶液用去多少，剩余的溶液中的溶質的質量分數都不會變．10、絕緣體|正【分析】【分析】根據絕緣體的定義；正負電荷的定義和摩擦起電的實質即可解決此題．

【解答】解：常溫下；玻璃棒不容易導電，是絕緣體；

根據正負電荷的規(guī)定可知；用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷．

故答案為：絕緣體；正．11、液化|不變|會放熱|內側【分析】【分析】（1）在一定條件下；物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)；液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉化，這就是物態(tài)變化；（2）物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；（3）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華；（4）晶體熔化過程的特點是：吸熱，溫度保持不變．【解答】解：（1）冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現許多小水珠，是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的瓶壁，在其表面發(fā)生液化現象；（2）冰塊（屬于晶體）逐漸熔化的過程中，瓶內水的溫度保持不變；（3）寒冬，車窗玻璃的溫度較低，坐滿人的汽車門窗緊閉，車內溫度較高，車內溫度高的水蒸氣遇到溫度低的玻璃，在玻璃的內表面液化成小水珠附著在玻璃車窗上；此過程放熱．

故答案為：液化；不變；會放熱；內側．12、光合呼吸【分析】【分析】本題考查學生對光合作用和呼吸作用原理的掌握情況。綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。呼吸作用是指生活細胞中有機物在動物體內分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程。

【解答】大棚內栽種作物；為了增產，在增強光照的同時，農民常向大棚內施放“氣肥”，這樣可增強植物的光合作用。夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入以降低室溫，其目的是減弱植物的呼吸作用，利于有機物的積累。

故答案為：光合，呼吸。三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共28分)19、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N20、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

21、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．22、【分析】【分析】對于電燈接線的基本要求是：“火線零線并排走；零線直接進燈口，火線接在開關上，通過開關進燈頭”．三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．【解答】解：首先辨別上面三根線地線；火線、零線．

燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套；

安裝三孔插座的方法：上孔接地線；