新版PEP小學(xué)英語三年級上冊導(dǎo)學(xué)案

（5）聽錄音，或通過VCD來展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容.重點重點：有關(guān)文具的五個詞匯crayon、pen教法跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準備本課時所帶讀并示范，讓學(xué)生在Showmeyourpencils．的指令下出c．四人小組活動，練習(xí)Showmeyour....每組可先請一個單詞，如pencil。拿“鉛筆”的圖和“pencil”這個詞的兩名同學(xué)檢測（2）學(xué)生看圖，說說圖中學(xué)生手中的物品.教法跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準備本課時所b．Hi!I'mPeter.name's....晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指他的名卡，并name's....用類似的方法在教室里與學(xué)生進嘉賓須用Myname's....答出自己的名字學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯：school,bag,book,pencil-case,Mike．E:Goodbye!－F:ByebyeG:Seeyou.（4）通過游戲Simonsays來練習(xí)以show,open,close,put,檢測筆說：Ihaveapencil．拿出一把尺子說：Ihavearuler．等等。待學(xué)2．Showmeyourpencil.聽錄音，跟讀A、B部分Let'sdo和Letyou,too.用同樣的方法介紹MissWhite,MissGreen，并要求學(xué)生和Showme…跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準備字母卡片、磁帶、單詞卡1、進一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語，使學(xué)生能聽懂、會說GoodmoHello.Hi.GoodmorningT:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysS:Hello,/Hi,/Goodmorning,/GoodafS:Hello,/Hi,/Goodmorning,/GoodafT:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysyou?接球的學(xué)生回答：Fine,thankyou.。（3）讓學(xué)生用自己的真實姓名或英文名字做blackwhiteorange（3）游戲Simonsays：學(xué)生隨意指身邊的顏色如：Touchthe應(yīng)的圖A或圖B。A.areB.isC.a板書設(shè)計顏色的單詞卡和顏色卡教學(xué)難點：以上句子的實際運用，和建議去上學(xué)的表述句子"Let'sgoto創(chuàng)設(shè)情境、對話教學(xué)課前準備頭飾、錄音帶、課件或上午可用Goodmorning.來進行：，在黑板上出示表示上午的圖片，或在黑板上評價話，達到發(fā)音準確、能聽懂教師的指令、要求和提問并作出適當回應(yīng)的目的。學(xué)習(xí)教學(xué)難點：eye,face兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生教學(xué)法跟讀法、練習(xí)法課前準備本課單詞卡、手偶、磁帶1、復(fù)習(xí)英語歌曲“Hello”（1）Simonsays教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有T:Simonsays,touchyourhead.學(xué)生摸摸頭。如教師只說：Touchyour（nose）跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準備字母卡、磁帶、教師準備字母操1、進一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語，使學(xué)生能聽懂、會說H教學(xué)重點：進一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Howamakea……Verywell,thanks.Mike:Verywell,tha((A:Goodmorning,WuYifa教學(xué)重點：進一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞body,leg,arm,hand,head,foot.跟讀法、練習(xí)法,游戲法課前準備玩偶、單詞卡片、錄音機、磁帶出指令（指令為Let'sdo部分的內(nèi)容學(xué)生按指令1、讓學(xué)生先自己讀故事，教師提出問題：WhatareZ 教學(xué)法跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準備課件、頭飾、磁帶，（打招呼等場合。]，（Whitehands?Brownarms?讓學(xué)生跟讀picture一詞。然后讓學(xué)生一點一Pencil,ruler,bag,pencil-case,sharpener…教學(xué)法跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準備字母卡、單詞卡、磁帶（1）讓學(xué)生跟著錄音一起唱歌曲HowAreYou?，邊唱邊做相應(yīng)的手（2）學(xué)生口語表演。教師給學(xué)生3分鐘左右的時間，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)教師再繼續(xù)畫一兩筆，讓學(xué)生接著猜，并以小組為單位討論，最后由一b.各小組間自由挑選組員，按自己的意愿說a.教師播放Let'sdo部分教學(xué)法跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準備字母卡、磁帶、教師準備字母操AAA:BBB:CCAAA:BBB:CC熊狗貓()鴨子豬()方法針對目標2,通過指名提問、學(xué)生互評，來達到能重難點難點：如何記住這些單詞，并在實際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞，學(xué)生模仿動物教學(xué)法跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準備單詞卡、動物玩偶、磁帶單詞elephant,bird,monkey,tiger,panda教單詞并特別強調(diào)鳥勢捏幾根薯條放到學(xué)生嘴前，說：HaveHereyouare.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)單詞milk,egg,ju針對目標1，可以通過觀察學(xué)生的口型、（4）教師播放歌曲“Let’shav師；老師說：You’rewelcome.A：Thankyou．B：You’rewelcome.（4）三人一組表演Let’stalk部分的對話。