2025年仁愛科普版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版四年級語文上冊階段測試試卷918考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準(zhǔn)會被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關(guān)注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。3、讀課文《長城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對“偉大的奇跡”的理解，請你選擇正確的答案_____A.長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨一無二的，所以是“奇跡”B.長城那么高大堅固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡4、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡5、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。6、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤7、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出8、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、說出下列句子的修辭手法。

樟樹的高貴之處就在這里。____10、給加橫線字注音。____________女____11、讀課文《飛向藍天的恐龍》根據(jù)意思寫詞語。

①顏色多，燦爛多彩。____

②在高空中飛翔。____

③無須懷疑，是鐵一樣的事實。____12、給下面的字加偏旁變成新字；再組成詞。

力________關(guān)________

尚________寺________13、選詞填空。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)。

指南針是我國古代四大____之一。

最近，我國____了一處大油田。14、查字典填空。

①“柱”為____結(jié)構(gòu)，這個偏旁是____，組詞為____。

②“態(tài)”可以組成的詞語________15、改正下列詞語中的錯別字。

如火如茶____膾灸人口____16、多音字組詞。

好hǎo____hào____

行háng____xíng____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)17、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、綜合題(共4題，共40分)18、課外閱讀。

傳說在很久很久以前知了是不會飛的。有一天；它看見一只大雁在空中飛來飛去。它投去了羨慕的目光。便叫大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事，知了怕艱苦一會兒東張西望，一會兒爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”秋天到了，大雁要非往南方，知了想和大雁一起飛往南方，撲騰著翅膀展翅高飛?？墒撬鼪]有認(rèn)真學(xué)飛，從樹上摔了下來。它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認(rèn)真學(xué)飛，嘆了口氣說：“遲了！遲了！”(1)；用句子中畫線的字造句。

知了怕艱苦____東張西望，____爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。(2)、知了為什么不會展翅高飛？(3)、知了為什么事而后悔？19、選詞填空。

竟然顯然果然(1)、他____是累極了，一沾床就睡著了。(2)、爸爸本身就是天氣預(yù)報，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了。(3)、這樣宏偉的建筑，____只用十個月的時間就完成了。20、讀一讀；填一填。

中生代地質(zhì)年代上的中生代距今2億5千萬年至6千萬年；持續(xù)的時間長達1億8千萬年左右，又被稱為“爬行動物的時代”。那時，在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。

化石指古生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。(1)、中生代時，在陸地上有____，海中有____，空中有____。(2)、化石的作用是什么？21、理解下列句子的含義。(1)、我下決心要用我的腳步量完長城，用筆和相機勾畫出長城的歷史與現(xiàn)狀。(2)、我的夢還在繼續(xù)著。評卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)22、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對句子及短語知識的理解能力。這要求學(xué)生要加強基礎(chǔ)知識的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應(yīng)刪去“被人”。B項語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點評】此題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解能力。4、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。6、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課文里兩個數(shù)字的掌握情況；這兩個數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”，這兩個數(shù)字說明了銷煙的時間長，銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個“萬”。7、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。8、C【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學(xué)會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共8題，共16分)9、擬人【分析】【分析】高貴一詞用來用于描述人物品行、地位、思想等各方面的出眾品質(zhì)。說樟樹高貴，實則將他擬人。說擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。10、húnpòxù【分析】【分析】魂魄：迷信的人指附在人體內(nèi)可以脫離人體存在的精神。女婿：女兒的丈夫。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對拼音的理解與掌握。11、五彩斑斕凌空翱翔毋庸置疑【分析】【分析】。（1）注意“五彩斑斕”的書寫。五彩斑斕：五彩：指青；黃、赤、白、黑五色。指多種顏色錯雜而繁多耀眼。（2）凌空翱翔：升上天空；在天空中飛翔；升，高出，升上天空。（3）毋庸置疑：毋庸:不必。事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。

【點評】考查學(xué)生對詞語意思的掌握，只要對詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。12、歷日歷鄭鄭重其事倘倘若待等待【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“力”可以變成邊：海邊；還可以變成男：男生；“關(guān)”可以變成送：送禮；“尚”：倘：倘若。

【點評】主要測試學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。13、發(fā)明發(fā)現(xiàn)【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。發(fā)明：創(chuàng)造(新的事物或方法)。發(fā)現(xiàn)：看到或找到以前不知道的事物或規(guī)律。根據(jù)句子的意思①“指南針是我國古代四大____之一?！睓M線上應(yīng)填：發(fā)明。②“最近，我國____了一處大油田?！睓M線上應(yīng)填：發(fā)現(xiàn)。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。14、左右木字旁柱子姿態(tài)態(tài)度【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識記漢字兩個漢字。（1）“柱”：建筑物中直立的起支撐作用的構(gòu)件：柱子。柱石。頂梁柱；形狀像柱子的東西，或作用重要如柱子的：水柱。柱臣（對國家有重要作用的臣子）。（2）“態(tài)”：形狀，樣：態(tài)度。狀態(tài)。姿態(tài)。形態(tài)。神態(tài)。動態(tài)。靜態(tài)。事態(tài)。情態(tài)。常態(tài)。變態(tài)。體態(tài)。生態(tài)；一種語法范疇，多表明句子的主語和動詞之間關(guān)系。

【點評】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個漢字，我們很快的就能找到答案。15、荼炙【分析】【分析】如火如荼：原比喻軍容之盛。現(xiàn)用來形容旺盛；熱烈或激烈。膾炙人口:意指切細(xì)的烤肉人人都愛吃。比喻好的詩文或事物為眾人所稱贊。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握，學(xué)生在平時的積累中要仔細(xì)觀察字形，才能準(zhǔn)確的回答這道題。16、好人好學(xué)行業(yè)行走【分析】【分析】好hǎo；優(yōu)點多或使人滿意的。hào喜愛。行：[háng]行列：字里行間；羅列成行。[xíng]走：行走。步行、旅行、行蹤。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)17、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。四、綜合題(共4題，共40分)18、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的閱讀理解能力。（2）知了怕艱苦一會兒東張西望；一會兒爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”（3）它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認(rèn)真學(xué)飛。

【點評】課文閱讀應(yīng)抓住文章的中心句，找到答案就不難了?！窘馕觥?、動物園里的猴子一會兒爬上,一會兒竄下,可調(diào)皮了。2、知了怕苦，沒有堅持到最后。3、因為知了怕苦，不好好學(xué)習(xí)飛行本領(lǐng)。19、略

【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。竟然：形容意想不到，很意外。果然：形容在意料之中，籌謀等待的結(jié)果終于出現(xiàn)。顯然：形容意思很明確，人人都看得出，沒有隱藏和修飾。它們相同的是對事物的描述，不同的是事物的角度和看法?？傊?，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“他____是累極了，一沾床就睡著了?！睓M線上應(yīng)填：顯然。②“爸爸本身就是天氣預(yù)報，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了?！睓M線上應(yīng)填：果然。③“這樣宏偉的建筑，____只用十個月的時間就完成