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Module5必修2高考話(huà)題對(duì)接社會(huì)生活之(一)——新聞媒體話(huà)題下的語(yǔ)素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”話(huà)題下的教材復(fù)習(xí)

——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”話(huà)題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”

單元檢測(cè)

高考提能話(huà)題下的語(yǔ)素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”一積詞匯見(jiàn)多識(shí)廣二積短語(yǔ)頓挫抑揚(yáng)三積句式寫(xiě)作扮靚四背語(yǔ)段語(yǔ)感流暢話(huà)題下的教材復(fù)習(xí)

——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”第一板塊第二板塊課堂雙提能線(xiàn)經(jīng)典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長(zhǎng)難句Whilehewastravellinginspace,YangspoketotwoastronautsaboardtheInternationalSpaceStation,whichisorbitingtheearth,AmericanastronautEdwardLuandRussiancosmonautYuriMalenchenko.Lu,whoseparentswereborninChina,spoketoYanginChineseduringhisflight.while引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,which和whose分別引導(dǎo)定語(yǔ)從句。真題長(zhǎng)難句Whiletheeffectofcowsmilkharvestedatdifferenttimehasnotbeentestedonhumansuptonow,takingmelatonindrugshasbeensuggestedtothosewhoarestrugglingtofallasleepatnight.(2016·四川高考閱讀理解D)while引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句,who引導(dǎo)定語(yǔ)從句。話(huà)題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”第4段畫(huà)波浪線(xiàn)部分第3段畫(huà)波浪線(xiàn)部分第2段波浪線(xiàn)部分第1段畫(huà)波浪線(xiàn)部分讀者也傾向于分享一些令人感到興奮或有趣的文章第4段分說(shuō)網(wǎng)絡(luò)媒體下人們的傾向研究者分析在網(wǎng)絡(luò)媒體上人們更傾向于分享積極的信息的原因第3段分說(shuō)人們對(duì)大眾媒體的傳統(tǒng)看法人們不像大眾媒體一樣為傳播消息不擇手段第2段總說(shuō)好消息要比壞消息傳播得更快更遠(yuǎn)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)好消息要比壞消息傳播得

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