2019屆中考政治總復(fù)習(xí)專題九承擔(dān)社會責(zé)任關(guān)心親近社會講義

專題九承擔(dān)社會責(zé)任關(guān)心親近社會第四部分·國情國策目錄知識架構(gòu)1考綱要求234實戰(zhàn)中考5第四部分·國情國策典例賞析基礎(chǔ)過關(guān)第四部分·國情國策1知識架構(gòu)第四部分·國情國策知識架構(gòu)個人與集體承擔(dān)社會責(zé)任關(guān)心親近社會維護社會公平承擔(dān)社會責(zé)任關(guān)心親近社會正確理解公平公平的重要性理智面對不公平樹立公平合作意識個人與集體的關(guān)系關(guān)愛集體集體主義、團隊精神承擔(dān)責(zé)任的意義做負(fù)責(zé)人的公民參與公益活動，培養(yǎng)奉獻精神關(guān)注社會發(fā)展，養(yǎng)成親社會行為第四部分·國情國策2考綱要求第四部分·國情國策考綱要求【考點36】

理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，做有正義感的人?！究键c40】

知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義。第四部分·國情國策考綱要求【考點41】

懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)；知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民?！究键c42】

積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。第四部分·國情國策考綱要求【考點47】

關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。第四部分·國情國策3典例賞析第四部分·國情國策典例賞析【例1】2016年1月29日，廣西柳州市出現(xiàn)了一面“暖心墻”，人人都可以將閑置衣服掛在墻上，需要的人則可隨時取走，在街邊設(shè)立掛衣服的墻，供需要者保暖的舉動，經(jīng)社交網(wǎng)絡(luò)傳播后，河南駐馬店、浙江金華、廣東湛江等地的一些愛心人士也紛紛效仿“暖心墻”現(xiàn)象。（1）人們?yōu)槭裁醇娂娦Х隆芭膲Α爆F(xiàn)象？這類活動有何意義？“暖心墻”現(xiàn)象彰顯了愛心人士的高度社會責(zé)任感，幫助他人，奉獻愛心，不言代價與回報，促進良好社會風(fēng)氣，讓更多人承擔(dān)起社會責(zé)任，所以得到人們效仿和學(xué)習(xí)。第四部分·國情國策意義：①有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，帶動更多人投身社會公益活動，促進人們之間互幫互助、互相關(guān)愛；②有利于樹立社會責(zé)任意識，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣；③有利于樹立正確的人生觀、價值觀，提高自身素質(zhì)，不斷提升自身人生價值；④是弘揚社會主義核心價值觀的表現(xiàn)，有利于促進社會主義精神文明建設(shè)等。第四部分·國情國策（2）你打算怎樣以實際行動向“暖心墻”現(xiàn)象學(xué)習(xí)，傳遞更多的正能量？積極參與社會公益活動，服務(wù)社會、奉獻社會，比如參加關(guān)愛空巢老人志愿活動、公益綠色活動等；關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面發(fā)展自己等?！舅悸伏c撥】本題考查培養(yǎng)社會責(zé)任感。我們要樹立責(zé)任意識，承擔(dān)起自己對社會、對國家、對他人的責(zé)任等知識。第一問，根據(jù)材料涵義，歸納出“暖心墻”現(xiàn)象彰顯了愛心人士的高度社會責(zé)任感，然后分析其意義即可。第二問比較簡單，運用如何承擔(dān)社會責(zé)任相關(guān)知識組織答案即可。第四部分·國情國策例2請你從“責(zé)任”的角度來分析漫畫中該男子的行為。第四部分·國情國策（1）漫畫中該男子的行為是不道德，不負(fù)責(zé)任，不應(yīng)提倡的行為。（2）不管發(fā)生什么事情，我們都要勇于承擔(dān)責(zé)任有著重要的意義，對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志；對于社會發(fā)展來說，只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。第四部分·國情國策（3）關(guān)愛社會，關(guān)心他人是每個公民社會責(zé)任之所在。漫畫中該男子的行為，見到老人跌倒，老人沒有“扶我卡”，不敢扶老人，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，對社會的影響極大，使得人們?nèi)狈坌?，冷漠對待弱勢群體，我們要堅決抵制這種行為。（4）作為公民，我們要做負(fù)責(zé)任的人，勇?lián)^錯，自覺承擔(dān)責(zé)任和學(xué)會反思自己的責(zé)任。同時，我們也要主動承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)愛弱勢群體，為他們伸出援助之手?！舅悸伏c撥】對于漫畫類辨析題，首先對漫畫進行分析和判斷，然后結(jié)合教材知識，從“責(zé)任”的角度，即責(zé)任的含義、承擔(dān)責(zé)任的意義、不負(fù)責(zé)的后果等方面先進行分析，再找出題目漫畫中所提到的內(nèi)容與知識點之間的結(jié)合點作進一步的論述，最后寫出對這漫畫的啟示性做法，即承擔(dān)社會責(zé)任的做法。第四部分·國情國策4基礎(chǔ)過關(guān)第四部分·國情國策基礎(chǔ)過關(guān)1.公平是人們不懈追求的目標(biāo)，下面對“公平”的理解，不正確的是（）A.公平體現(xiàn)著人們對自由的追求，對權(quán)利的尊重B.個人的價值觀、思維方式影響對事情公平與否的判斷C.有了公平，社會才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會D.世界上沒有絕對的公平，所以公平可追而不可及D第四部分·國情國策D2.對于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，我國已經(jīng)形成了比較完善的資助體系，包括“獎、助、減、免、貸”等多種形式。這一體系（）A.有利于促進教育公平B.確保每位學(xué)生都能接受良好教育C.實現(xiàn)了教育公平D.違背了教育公平的原則A3.對右邊漫畫《如此補課》理解有誤的是（）A.漫畫中的補課行為不利于社會穩(wěn)定B.漫畫中所收補課費是勞動所得，是公平的C.補課行為不利于孩子的身心健康發(fā)展D.教師的行為違背國家政策，是非正義的B第四部分·國情國策4.（2015·煙臺市）教育部決定，今后高校自主招生延至高考后進行，申請參加自主招生的學(xué)生也要參加全國統(tǒng)一高考。體育特長生、中學(xué)生奧賽等多種加分項目被取消。這些舉措（)A.將不同程度妨礙學(xué)生個性特長的發(fā)展，不利于發(fā)展素質(zhì)教育B.有利于維護良好的招生秩序，有效維護廣大考生的利益，維護社會公平正義C.不利于高校選拔優(yōu)秀人才，影響高校招生制度改革D.對確有特長的優(yōu)秀考生不公平，不利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才B第四部分·國情國策B6.個人和社會需要公平，維護公平是我們每個人的責(zé)任與義務(wù)，我們應(yīng)該努力維護公平，自覺做到（）①反對對自己不公平對待，公平地對待別人②從身邊點滴小事做起，對不公平的事情說不③用合法的手段同不公平的行為作斗爭，謀求絕對公平④調(diào)整思維方式，理智面對社會生活中的不公平現(xiàn)象A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C5.（2015·鹽城市）“公平是對人格的尊重，可以使一個人最大限度地釋放能量。”這句話的意思是（）①公正的制度是人們獲得公平的保障②公平是激發(fā)潛能的動力③獲得公平可以讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價值④要學(xué)會正確對待生活中的不公平現(xiàn)象A.①②B.②③C.②④D.①③第四部分·國情國策D7.生活中每個公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的是（)①作為行人要遵守交通規(guī)則②作為朋友要講究哥們義氣③作為游客要保護好名勝古跡④作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④B8.今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小楊的行為，你認(rèn)為（）A.為了參加籃球比賽，而沒有倒垃圾是可以理解的B.不倒垃圾是錯誤的。我們生活在集體中，就應(yīng)該對集體負(fù)責(zé)C.倒垃圾是每個人都應(yīng)該具有的責(zé)任，不一定非要小楊倒D.任何人脫離了社會就不能生存和發(fā)展第四部分·國情國策B10.著名影星李連杰在汶川地震后宣布，為了專注賑災(zāi)決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。李連杰的行為對我們的主要啟示是（）A.承擔(dān)責(zé)任沒有代價，只有回報B.應(yīng)自覺守法，承擔(dān)起維護社會秩序的責(zé)任C.應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任D.積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻社會D9.下列關(guān)于選擇與責(zé)任的表述正確的是（）A.選擇與責(zé)任無關(guān)B.選擇意味著責(zé)任C.沒有選擇，就沒有責(zé)任D.選擇得好就不要負(fù)責(zé)任第四部分·國情國策11.（2015·河南?。┯幸皇资终Z歌《感恩的心》，很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內(nèi)涵?！陡卸鞯男摹纷屛覀円煌袆又袊?！感恩父母給我們生命。每個人都享受著父愛、母愛。在家庭中，我們是子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在商店里，我們是顧客；從法律上講，我們又是國家公民……由此可以看出（）A.在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色B.奉獻精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)C.責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情D.責(zé)任是不應(yīng)該做的某些事情A第四部分·國情國策A13.在廣州亞運會上，有大量的志愿者參與服務(wù)。他們用最美麗的微笑和周到的服務(wù)，為奧運會圓滿成功作出了重要貢獻，給中外賓朋留下了深刻印象，展現(xiàn)了文明中國的新形象。對于積極參與社會公益活動，下列說法錯誤的是（)A.可以承擔(dān)對社會的責(zé)任B.可以使自身的價值在奉獻中得以提升C.有助于提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗D.對自身而言，只有付出，沒有收獲D12.（2015·寧夏回族自治區(qū)）《中華人民共和國食品安全法》規(guī)定，名人代言不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，使消費者合法權(quán)益受到損害的，將承擔(dān)連帶責(zé)任。這表明（)A.選擇責(zé)任要慎重B.盡量不要選擇責(zé)任C.犯錯誤的人都是不負(fù)責(zé)任的D.這種責(zé)任來自職業(yè)要求第四部分·國情國策BA.承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，但同時也是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù)B.承擔(dān)責(zé)任時要對回報與代價進行正確的評估，如果物質(zhì)利益少可以選擇不承擔(dān)C.擔(dān)任班委可以服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己D.一個富有責(zé)任心的人面對責(zé)任，不言代價與回報14.下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的說法中不正確的是（）第四部分·國情國策A15.我們忘不了這些感動中國的人物：熱心公益、高風(fēng)亮節(jié)的磨刀老人吳錦泉；攔擊困難、挫折和病痛，始終拼命，幫助中國女排登上了冠軍寶座的郎平；為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗，獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦……他們的事跡表明（)①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任②不言代價與回報地履行責(zé)任，是一種奉獻精神③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報越多④擔(dān)負(fù)社會責(zé)任，就是要犧牲自我

A.①②B.②③C.②④D.①③第四部分·國情國策C16.做負(fù)責(zé)任的公民是社會對每個人的要求，要做一個負(fù)責(zé)任公民就要（）A.樹立責(zé)任意識，對任何事情都熱心去做B.學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做C.堅持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣D.自己做好事的同時，不忘督促別人做好事第四部分·國情國策D17.學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；子女要孝敬父母；同學(xué)要互助、互諒；社會的一員應(yīng)該維護正義等。這些常識告訴我們（）A.要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累B.人們在扮演著不同的角色C.人們在承擔(dān)不同的任務(wù)D.社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任第四部分·國情國策C18.對右面漫畫認(rèn)識正確的是（）①不自覺承擔(dān)責(zé)任會埋下嚴(yán)重的安全隱患②只要沒有出事故，幼兒園就沒有責(zé)任③幼兒園和家長都沒有對孩子們盡到應(yīng)盡的責(zé)任④讓孩子們搭乘“可怕校車”，是社會責(zé)任感缺失的表現(xiàn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第四部分·國情國策A19.（2015·長春市）“不要問國家為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么？”這句話告訴我們（)A.一個人要勇于承擔(dān)社會和國家的責(zé)任B.一個人的責(zé)任意識就是要對國家和社會負(fù)責(zé)C.一個人只要為國家做有益的事情，而國家不要為個人做什么事情D.關(guān)注社會也就是關(guān)注自己第四部分·國情國策B20.（2015·金華市）2014年12月9日，金華市區(qū)江北通園路上有一位銀發(fā)老奶奶在刺骨的寒風(fēng)中站立半小時，用樹枝撐起被風(fēng)吹斷的電纜線，讓300多輛車安全通過。老人舉手投足間傳遞出來的正能量是（）①對人守信，對事負(fù)責(zé)②不言代價與回報的奉獻精神③友善的個人價值準(zhǔn)則④生命的意義在于對社會的貢獻A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④第四部分·國情國策B21.（2016·包頭市）近年來，中國海洋主權(quán)被侵犯的事件頻現(xiàn)。中國海監(jiān)進一步強化了在渤海、東海、黃海、南海我國管轄海域的定期維權(quán)巡航執(zhí)法行動，維護國家的利益和安全。對此，下列認(rèn)識正確的是（）①當(dāng)國家利益受到損害時，我們應(yīng)有對祖國的高度責(zé)任感②當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益③維護國家安全是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)④國家的安全與公民個人的安全無關(guān)A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④第四部分·國情國策A22.（2016·黃石市）我們的家鄉(xiāng)黃石，是鑲嵌在長江中游南岸的一顆明珠。目前，我市正努力爭創(chuàng)“國家衛(wèi)生城市”。九年級（1）班的學(xué)生張強利用休息時間清掃社區(qū)公廁，他是在（）①承擔(dān)社會責(zé)任②履行道德義務(wù)③履行法定義務(wù)④對自己負(fù)責(zé)A.①②B.①③C.②④D.③④第四部分·國情國策C23.在玉樹地震中，已及時安全脫險的香港義工黃福榮又冒險迅速返回廢墟，英勇地救出了三名孤兒和一名教師，而自己卻在6.3級的余震中，被殘余的樓房壓下而遇難。港府追封黃福榮“金英勇”勛章，成為下葬香港景仰園的第一人。網(wǎng)民稱其為“偉大的志愿者”。上述材料說明（）①生命的價值和意義與個人的無私奉獻是緊密聯(lián)系的②當(dāng)別人的生命受到威脅時，我們要不顧一切去幫助別人③積極奉獻社會和他人的精神比珍惜個人的生命更有價值④勇于承擔(dān)社會責(zé)任，努力幫助他人，能使生命價值得以延伸

A.①③B.②④C.①④D.②③第四部分·國情國策24.郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔(dān)憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。這，就是我最大的快樂！”由此可見，郭明義（）①有豐富多樣的情緒②有強烈的社會責(zé)任③尊重生命，關(guān)愛他人④在奉獻中實現(xiàn)人生價值A(chǔ).①③B.②④C.①②③D.②③④D第四部分·國情國策25.(2016·昆明市)小明在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社會生活中積極參加環(huán)保小志愿者活動。這表明（）①一個人往往同時具有多重社會身份②人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任③承擔(dān)責(zé)任就意味著付出代價并獲得回報④好好學(xué)習(xí)是青少年的唯一責(zé)任A.①②B.①③C.②③D.③④A第四部分·國情國策26.(2016·日照市)“按時完成作業(yè)，獎2元”“主動幫助爸媽洗碗一次，獎1元”“打掃房間衛(wèi)生，獎2元”，近日，《女兒勞動獎勵細(xì)則》引起了網(wǎng)友熱議。對此你的看法是（）A.不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任B.承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該獲得物質(zhì)的回報C.訂立獎勵細(xì)則就能培養(yǎng)良好家風(fēng)D.承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計較代價與回報D第四部分·國情國策27.(2016·雅安市)2016年3月，教育部《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺。學(xué)生發(fā)展“核心”素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，其中“社會責(zé)任”位列之首。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是（）A.積極參與社會活動，具有團隊合作精神B.有公德意識，遵守社會規(guī)范C.為了對自己和家人負(fù)責(zé)，不惜犧牲一切D.關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感C第四部分·國情國策28.（2016·山西?。┬∪A同學(xué)很有個性，下面是其行為，你認(rèn)為其中哪一組值得肯定()①他說他喜歡看《荷馬史詩》《三體》《紅高粱》《變色龍》等現(xiàn)代名著，勵志!②上學(xué)遲到時，怕影響班級打分，總找理由甚至撒謊，不讓學(xué)校值日老師扣分。③喜歡看央視的《是真的嗎》等科普欄目，看完了有時還要親手實驗。④參觀博物館很興奮，但在探討時卻輕聲細(xì)語，并抑制好奇心不去觸摸文物⑤將同學(xué)趴在課桌上打盹的憨態(tài)照片，悄悄曬到微信“朋友圈”里，真逗!A.③④B.①②④C.③⑤D.①②⑤A第四部分·國情國策5實戰(zhàn)中考第四部分·國情國策實戰(zhàn)中考一、單項選擇題1.（2015·天津市）天津市從2015年秋季開始實施取消普通高中招收擇校生政策，并將原擇校計劃納入正式生計劃。此項政策的實施將推動社會生活更加和諧。這說明公平是（）AA.社會穩(wěn)定的“天平”

B.得到自己該得到的C.以合作為基礎(chǔ)D.在比較中產(chǎn)生第四部分·國情國策D2.（2015·廣東?。?015年廣東省政府工作報告提出，加快建立與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整機制，今年全省各類地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)將達到當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。實現(xiàn)這一目標(biāo)有利于（）A.推進體制改革，實現(xiàn)就業(yè)公平B.兼顧效率公平，實現(xiàn)同等富裕C.健全經(jīng)濟制度，推動經(jīng)濟發(fā)展D.縮小收入差距，促進社會公平第四部分·國情國策3.（2016·包頭市）公平和正義就像一盞明燈，照耀人類歷史前進的航程。沒有對公平正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動力，我們追求公平正義的意義在于（）①公平正義推動社會的發(fā)展進步②公平需要有正義感的人來維護③公平正義保障社會成員的生存發(fā)展④公平正義要求我們遵守社會規(guī)則和程序A.①②B.③④C.①③D.②④C第四部分·國情國策B4.（2016·福州市）國務(wù)院要求對城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和新型農(nóng)村合作醫(yī)療進行整合，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。這表明我國（）A.積極促進經(jīng)濟發(fā)展B.積極推進社會公平建設(shè)C.不斷完善分配制度D.努力提高居民收入水平第四部分·國情國策5.（2016·河南?。┊?dāng)今社會，雖然人民生活水平普遍改善，但仍有一些人衣食無著、無家可歸，終日漂泊在外，天橋底下、地下通道、僻靜街角……是他們賴以棲身的地方，這些人通常被稱為“流浪者”，這一社會弱勢群體需要得到全社會的關(guān)愛。關(guān)愛流浪者（）①符合以人為本的要求②體現(xiàn)了社會公平正義③屬于公民的法定義務(wù)④能促進社會和諧穩(wěn)定A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④D第四部分·國情國策D6.（2016·南京市）如圖中國家相關(guān)部門嚴(yán)厲查處山東“非法疫苗案”，非法經(jīng)營疫苗者將未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲、運輸?shù)囊呙玟N往多個省市。對上述非法經(jīng)營者的行為認(rèn)識正確的是（）①體現(xiàn)了我國堅持依法治國的基本方略②侵犯了我國消費者的自主選擇權(quán)③侵犯了全體民眾的生命健康權(quán)④違背了誠信的道德準(zhǔn)則⑤危害了社會公平與正義A.①②③B.③⑤C.②④⑤D.④⑤第四部分·國情國策C7.（2015·南充市）托爾斯泰說過:“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是他的責(zé)任心?！彼^責(zé)任就是一個人（）A.自己不做要求別人做的事B.心里想做但力不從心的事C.應(yīng)當(dāng)做的或不應(yīng)該做的事D.必須做但卻不去做的事第四部分·國情國策8.（2015·煙臺市）2015年1月21日，上海市政府公布了“外灘擁擠踩踏事件”調(diào)查報告。報告將事件定性為一起“公共安全責(zé)任事件”，認(rèn)定黃浦區(qū)政府等部門對事件負(fù)有不可推卸的責(zé)任，包括黃埔區(qū)區(qū)委書記、區(qū)長等在內(nèi)的11名黨政干部受到處分。這說明（）①對他人不負(fù)責(zé)任，實際上是對自己不負(fù)責(zé)任②要對自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)自己的過失③不負(fù)責(zé)任的人必將受到法律的制裁④不負(fù)責(zé)任會為自己的行為付出代價A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B第四部分·國情國策C9.（2015·南寧市）梅梅主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。梅梅的這一選擇意味著（）①她將付出更多的時間和精力投入班級管理②她肯定會贏得更多的贊賞和尊重③她會獲得更多的新知識，增強處理事務(wù)的能力④她的學(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會下滑A.①②B.③④C.①③D.②④第四部分·國情國策D10.（2015·資陽市）國愛杰創(chuàng)辦了以公益活動為主題的邯鄲社區(qū)網(wǎng)。9年來，他發(fā)起的救助孤兒、資助特困學(xué)生和孤寡老人等公益活動達147次，受助人員1742人。在他和他的網(wǎng)站影響下，參與公益活動的人數(shù)逐年增加，累計超過6萬多人。2015年2月他被評為“2014年度十大責(zé)任公民”。國愛杰的事跡說明（）①在社會生活中，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任②只有人人都盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會③承擔(dān)責(zé)任可能會付出代價，但也伴隨著獲得回報的權(quán)利④愛的力量總是巨大的，一個愛心倡議將會得到眾多人的積極響應(yīng)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④第四部分·國情國策C11.（2016·南寧市）中學(xué)生小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機；在學(xué)校里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛您！”由此可以看出（）A.一個人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任B.關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任C.爸爸扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任D.在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任第四部分·國情國策C12.（2016·齊齊哈爾市）對于我們中學(xué)生來說，下列屬于自覺承擔(dān)責(zé)任的有（）A.抄襲同學(xué)作業(yè)B.滿嘴怨言地完成值日工作C.幫助學(xué)困生補習(xí)功課D.逃課去網(wǎng)吧玩游戲13.（2016·青海?。皼]有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”是有些人貼在“00后”身上的標(biāo)簽。作為“00后”的中學(xué)生，要想改變這種看法，我們應(yīng)該（）①強化責(zé)任意識，自覺承擔(dān)責(zé)任②信守承諾，承擔(dān)過錯③熱心公益，服務(wù)社會④追求個性，我行我素A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A第四部分·國情國策B14.（2016·武漢市）地鐵成環(huán)、通達三鎮(zhèn)，武漢要打造具有世界先進水平的“地鐵城市”，需要廣大市民增強尊重社會的意識，這要求市民（）A.認(rèn)識到尊重自然的核心是遵守交通規(guī)則B.遵守社會規(guī)則，承擔(dān)對社會的責(zé)任C.通過他人了解自己，通過集體認(rèn)識自我D.在實踐中激發(fā)自己的潛能第四部分·國情國策D15.（2016·徐州市）隨著社會的發(fā)展，越來越多的人參與到慈善活動中。參與慈善活動（）①有利于傳承中華民族扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)②是為了獲得豐厚的回報③有利于增強公民的責(zé)任意識④是實現(xiàn)人生價值的具體表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④第四部分·國情國策C16.（2016·聊城市）2016年5月24日，聊城市鳳凰臺匯金街路口發(fā)生一起交通事故，一名50歲左右的男性躺在地上不能動彈，路過此地的聊城市人民醫(yī)院醫(yī)生蔣群龍隨即對受傷男子展開救援，直到120救護車將傷者帶走，蔣群龍說：“遇到需要救護的傷者，我一定會積極參與救治，因為救人是我的責(zé)任！”對此，正確的看法是（）①做負(fù)責(zé)任的公民，能贏得社會的贊成票②救人是醫(yī)生的職責(zé)，與社會文明無關(guān)③發(fā)揚助人為樂精神，養(yǎng)成親社會行為④這是提高自身素養(yǎng)，樹立聊城市民良好形象的表現(xiàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第四部分·國情國策A17.（2016·東營市）截至2016年1月，東營市已有4842人加入造血干細(xì)胞資料庫，20人成功捐獻了造血干細(xì)胞。這種行為（）①是真善美的行為，有利于弘揚社會正氣②是一種大愛的表現(xiàn)，是親社會行為③能夠挽救更多的生命，使生命得到持續(xù)與傳承④完全靠個人自愿，與我們青少年關(guān)系不大A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④第四部分·國情國策C18.（2015·重慶市）中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿者服務(wù)隊，經(jīng)常開展“獻愛心”活動，此事引來了不少非議：有人說她們是出風(fēng)頭，有人說她們是爭表現(xiàn)……連她們的家長也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒什么好處，但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅持開展“獻愛心”活動。對此，下列認(rèn)識正確的是（）①李曉和好友積極參與社會公益活動，服務(wù)社會②大家應(yīng)共同營造“人人為我，我為人人”的氛圍③從事志愿者活動意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報④李曉和好友開展“獻愛心”活動，努力做負(fù)責(zé)任的公民

A.①③B.②③C.①④D.③④第四部分·國情國策D19.（2016·廣東省）“中國好人榜”人物周曉麗，變賣家產(chǎn)創(chuàng)辦了腦癱康復(fù)部和育智學(xué)校。14年來，在她和團隊的努力下，600多名患兒得到了較好的康復(fù)，近六成的患兒能夠獨立行走和語言溝通。為了讓孩子們長大以后能夠自立，她還建立起工療站。下列對周曉麗的做法評價正確的是（）①自覺履行法定義務(wù)②展現(xiàn)真善美的品質(zhì)③提高個人社會聲望④主動承擔(dān)社會責(zé)任A.③④B.②③C.①③D.②④第四部分·國情國策DB20.（2016·貴港市）2015年度感動中國人物——莫振高，被稱為“不滅的蠟燭、不倒的脊梁”，三十多年來，用微薄的工資資助了近300名貧困生，并籌集3000多萬元善款，幫助18萬貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢。莫振高的善舉（）①傳承了扶弱濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德②履行了公民應(yīng)盡的義務(wù)③堅持教育優(yōu)先發(fā)展，奠定民族振興基石④弘揚勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻的精神A.①③B.②④C.②③D.①④21.（2016·定西市）所有人都在逃離爆炸地點，但有這么一群人，災(zāi)難來臨時永遠(yuǎn)逆行，他們就是可敬的消防員戰(zhàn)士和醫(yī)務(wù)工作者，這是世上最帥的逆行，最帥的背影。他們的行為集中體現(xiàn)了（）A.愛國與守法B.責(zé)任與奉獻C.和諧與誠實D.堅韌與創(chuàng)新第四部分·國情國策C22.（2016·郴州市）對如圖漫畫“伸出你的手，奉獻愛心”理解正確的是（）①傳遞愛心，播種快樂，關(guān)心別人，幸福自己②關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德③關(guān)愛他人要從日常生活的小事做起，從關(guān)愛老人和孩子開始④真誠的關(guān)愛比金子還要寶貴A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④第四部分·國情國策BD①具有全球意識和國家觀念②提高合作能力和競爭意識③具有平等意識和參與意識④做到心中有責(zé)和敢于擔(dān)當(dāng)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④24.（2016·郴州市）日益開放的中國期盼著我們成長。為此，我們青少年應(yīng)該（）23.（2016·鹽城市）鹽城女職工鄭巧玲，以微薄的收入圓了21名新疆孩子的上學(xué)夢，無私地奉獻著自己的愛心，她的這一行為（）

A.是親近社會，忠于職守的表現(xiàn)

B.自覺履行了維護民族團結(jié)的義務(wù)

C.弘揚了以助人為樂為核心的中華民族精神

D.鞏固了共同繁榮的民族關(guān)系第四部分·國情國策D25.(2016·濰坊市)新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時，看到一些公共自行車上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點，擦拭公共自行車。另外，還參加了幾次公益活動……你對這份寒假作業(yè)的看法是（）①能緩解平時的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒②能增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為③不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度④有利于養(yǎng)成參與公益活動、愛護公共設(shè)施的好習(xí)慣A．①③B．②③C．①④D．②④第四部分·國情國策A26．（2016·株洲市）從上中學(xué)開始，許多同學(xué)成了游戲迷。小剛也是電腦迷，只是許多同學(xué)因沉迷游戲而忘乎所以的時候，他已經(jīng)在學(xué)習(xí)編程了，在功課之余，小剛寫作了一系列應(yīng)用程序和軟件，一些“作品”甚至被學(xué)校采用，他成了全校的“名人”。這啟示我們（）①任何選擇都會伴隨著一定的后果，我們要對自己的選擇負(fù)責(zé)②人生因選擇而不同③要明辨是非，謹(jǐn)慎選擇④順境一定是促進人發(fā)展的動力，逆境一定是妨礙人成長的阻力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④第四部分·國情國策B27.（2016·張家界市）不管是感動中國年度人物、全國道德模范的評選，還是年度責(zé)任公民的評選，給我們傳遞的信息有（）①增強公民的責(zé)任意識②提高公民的思想道德素質(zhì)③引導(dǎo)公民自覺承擔(dān)對社會的責(zé)任④徹底消除社會中的“假、惡、丑”現(xiàn)象，凈化社會風(fēng)氣A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④第四部分·國情國策C28.（2016·隨州市）習(xí)近平總書記對黨員干部提出了“三嚴(yán)三實”的要求，即“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己”和“謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實”?！叭龂?yán)三實”的關(guān)鍵點在于要求各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要明確角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這段話給我們的啟示是（）①民族復(fù)興的重任完全靠黨員干部來承擔(dān)②每個角色往往都意味著一種責(zé)任，我們要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任③只要是對自己負(fù)責(zé)的人，就一定能承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任④我們每個人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感，做一個負(fù)責(zé)任的公民A．②③B．①②C．②④D．①④第四部分·國情國策二、簡答題

29.（2016·云南?。┰谒幍旯ぷ鞯男堃蛞粫r疏忽給一位患者拿錯了藥。在不知患者姓名、地址、電話號碼的情況下，如果通過公開渠道尋找患者，可能會受到領(lǐng)導(dǎo)批評和扣工資等影響，而不找到患者調(diào)換藥物，就會給患者的健康帶來危害，為此她陷入了兩難的選擇。請你結(jié)合責(zé)任的有關(guān)知識幫助小張做出正確的選擇，并說明理由。小張應(yīng)積極想辦法尋找患者。勇?lián)^錯，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。承擔(dān)責(zé)任既有付出，也有回報。負(fù)責(zé)任能得到他人的尊重和社會的肯定，贏得自尊自信。不負(fù)責(zé)任不僅會使他人和社會遭受損失，而且會使個人利益、名譽遭受損失。第四部分·國情國策三、辨析題30.近年來，某市大力實施“民生優(yōu)先”戰(zhàn)略，加快發(fā)展各項社會事業(yè)，努力讓廣大群眾享受更多發(fā)展成果，著力辦好就業(yè)、社保、辦學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、城市宜居、交通服務(wù)、文化體育服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、食品藥品安全、扶貧開發(fā)這“十件民生實事”。李某也感慨地亮出了自己的觀點：“重視民生，為維護社會公平，看來只能等政府來解決啊！”請你對李某的觀點簡要評析。（1）李某的觀點是錯誤的。第四部分·國情國策（2）維護社會公平的確要靠國家、政府從宏觀層面，制定相關(guān)正義制度和措施，以人為本，重視民生，維護社會公平和正義。這有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。（3）但維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一社會成員的努力。樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護自己的合法權(quán)益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個社會成員的基本要求。第四部分·國情國策四、分析說明題

3